SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
ESCRIURE TEXTOS INFORMATIUS
Montserrat Bertran
LA NOTÍCIA
EL TEXT INFORMATIU dóna informacions de fets reals. Es prioritza la funció informativa i
hi ha escassa opinió personal de l’escriptor.
ESTRUCTURA
Títular o títol
Subtítol o entrada
Cos de la notícia
Foto o imatges
Peu de foto
GÈNERES notícies, reportatges, anuncis, cartells...
ASPECTES
TEXTUALS
MORFOLOGIA I
SINTAXI
Llenguatge precís
Frases curtes
Ús dels connector: que perquè, quan, a causa de, per, si ...
Ús d’adverbis: ahir, demà...
Ús de la veu passiva: es comenta...
Concentració de la informació al títol i a la introducció.
Final amb acabament però sense conclusió
Imatge + peu de foto
Ús de diferents tècniques gràfiques
Data i lloc on ha passat la notícia
Signatura de la persona que ho ha escrit
• Consulta diaris,
• Observa la disposició de les notícies al
diari,
• Fixa’t en l’estructura de la notícia i els
elements que la composen,
• Mira el tipus de lletra que s’utilitza,
• Llegeix notícies,
• Reflexiona sobre l’estil, el tipus de
llenguatge,
• ...
Abans de començar a escriure una notícia,
Il.lustració de Pedro Blas
Contextualització Motiu. De què vull informar?
Destinatari: A qui vull informar?
Planificació Tria del tema
Pluja d’idees: qui és el protagonista? Què passa? On
passa? Quan passa? Com passa? Per què...?
Selecció del títol
Selecció d’una imatge i de la frase a peu de foto
Textualització Elaboració d’un esborrany tenint en compte les
característiques del text informatiu.
Revisió i
correcció
Revisió i correcció de l’esborrany
Edició: elaboració definitiva
Avaluació Com ha quedat?
Com ho he fet?
Què he après?
Posa’t a escriure
una notícia,
Títol o titular: encapçala la notícia. Lletres grans, poden ser en majúscula i en
negreta. Ha de contenir n verb.
Subtítol o entradeta: és un petit text a sota el titular. Sol estar en negreta.
Resumeix la notícia.
Foto o imatge:
Cos de la notícia: és la part més extensa, es presenten dades objectives i sense
opinions personals de forma precisa, ordenada i clara. Els fets més importants es
presenten al principi.
introducció
explicació
acabament
Què, qui, quan, on,
com, per què
Peu de foto: situa i dóna informació de la foto. Relaciona la imatge amb la notícia
També hi pots posar
Revisa, Si No
He posat el títol?
He posat el subtítol?
He triat una foto?
He escrit una frase a peu de foto?
Informo de: què ha passat, qui és, on ha passat, quan ha passat, com
ha passat, per què ha passat.
He escrit les idees de forma clara, precisa i ordenada?
He posat la data i el lloc on s’ha produït la notícia.
He signat
(aspectes ortogràfics a concretar segons el nivell)
...
Revisa, Si No
He posat el títol?
He posat el subtítol?
He triat una foto?
He escrit una frase a peu de foto?
Informo de: què ha passat, qui és, on ha passat, quan ha passat, com
ha passat, per què ha passat.
He escrit les idees de forma clara, precisa i ordenada?
He posat la data i el lloc on s’ha produït la notícia.
He signat
(aspectes ortogràfics a concretar segons el nivell)
...

More Related Content

What's hot

Com s'escriu una notícia? Convertim un conte popular en notícia
Com s'escriu una notícia? Convertim un conte popular en notíciaCom s'escriu una notícia? Convertim un conte popular en notícia
Com s'escriu una notícia? Convertim un conte popular en notícialurdessaavedra
 
Rubrica de lectura en veu alta (CI + CM)
Rubrica de lectura en veu alta (CI + CM)Rubrica de lectura en veu alta (CI + CM)
Rubrica de lectura en veu alta (CI + CM)Escola Misericòrdia
 
La notícia
La notíciaLa notícia
La notíciaMprof
 
Escrivim un conte
Escrivim un conteEscrivim un conte
Escrivim un contevumebat
 
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escritaBase d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escritasesgurb
 
Expressió escrita imatges 4art
Expressió escrita imatges 4artExpressió escrita imatges 4art
Expressió escrita imatges 4artCristina Ibáñez
 
ELS RODOLINS
ELS RODOLINSELS RODOLINS
ELS RODOLINSprimerft
 
Com fem una narració? Com escrivim un conte?
Com fem una narració? Com escrivim un conte?Com fem una narració? Com escrivim un conte?
Com fem una narració? Com escrivim un conte?lurdessaavedra
 
Paraules polisèmiques
Paraules polisèmiques Paraules polisèmiques
Paraules polisèmiques mllfl
 
Esquema tipologia textual
Esquema tipologia textualEsquema tipologia textual
Esquema tipologia textualBeatriu Palau
 
Recursos exposició oral
Recursos exposició oralRecursos exposició oral
Recursos exposició oralescolasonferrer
 
Díptic base orientacio
Díptic base orientacioDíptic base orientacio
Díptic base orientacioDrassanes
 
Text instructiu
Text instructiuText instructiu
Text instructiuPetra Cano
 
(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)
(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)
(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)Montserrat Bertran
 
Descripció d’animals
Descripció d’animalsDescripció d’animals
Descripció d’animalsNeus Cortiella
 
Unitat 4 la publicitat
Unitat 4 la publicitat Unitat 4 la publicitat
Unitat 4 la publicitat immales123
 

What's hot (20)

Com s'escriu una notícia? Convertim un conte popular en notícia
Com s'escriu una notícia? Convertim un conte popular en notíciaCom s'escriu una notícia? Convertim un conte popular en notícia
Com s'escriu una notícia? Convertim un conte popular en notícia
 
Rubrica de lectura en veu alta (CI + CM)
Rubrica de lectura en veu alta (CI + CM)Rubrica de lectura en veu alta (CI + CM)
Rubrica de lectura en veu alta (CI + CM)
 
La notícia
La notíciaLa notícia
La notícia
 
Escrivim un conte
Escrivim un conteEscrivim un conte
Escrivim un conte
 
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escritaBase d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita
 
Expressió escrita imatges 4art
Expressió escrita imatges 4artExpressió escrita imatges 4art
Expressió escrita imatges 4art
 
ELS RODOLINS
ELS RODOLINSELS RODOLINS
ELS RODOLINS
 
Com fem una narració? Com escrivim un conte?
Com fem una narració? Com escrivim un conte?Com fem una narració? Com escrivim un conte?
Com fem una narració? Com escrivim un conte?
 
Paraules polisèmiques
Paraules polisèmiques Paraules polisèmiques
Paraules polisèmiques
 
Textos descriptius
Textos descriptiusTextos descriptius
Textos descriptius
 
Rúbrica expressió escrita 2n
Rúbrica expressió escrita 2nRúbrica expressió escrita 2n
Rúbrica expressió escrita 2n
 
Esquema tipologia textual
Esquema tipologia textualEsquema tipologia textual
Esquema tipologia textual
 
Recursos exposició oral
Recursos exposició oralRecursos exposició oral
Recursos exposició oral
 
Díptic base orientacio
Díptic base orientacioDíptic base orientacio
Díptic base orientacio
 
Text instructiu
Text instructiuText instructiu
Text instructiu
 
Els gèneres narratius
Els gèneres narratiusEls gèneres narratius
Els gèneres narratius
 
(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)
(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)
(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)
 
Descripció d’animals
Descripció d’animalsDescripció d’animals
Descripció d’animals
 
Practiquem les inferències
Practiquem les inferènciesPractiquem les inferències
Practiquem les inferències
 
Unitat 4 la publicitat
Unitat 4 la publicitat Unitat 4 la publicitat
Unitat 4 la publicitat
 

More from Montserrat Bertran (20)

Flors
FlorsFlors
Flors
 
Carnaval llegir i visualitzar
Carnaval llegir i visualitzarCarnaval llegir i visualitzar
Carnaval llegir i visualitzar
 
Llegir i escriure textos expositius a primària
Llegir i escriure textos expositius a primàriaLlegir i escriure textos expositius a primària
Llegir i escriure textos expositius a primària
 
Abecedari escolar
Abecedari escolarAbecedari escolar
Abecedari escolar
 
Carnavallfaveto
CarnavallfavetoCarnavallfaveto
Carnavallfaveto
 
M’he enamorat
M’he enamoratM’he enamorat
M’he enamorat
 
Flors
FlorsFlors
Flors
 
Poemes sobre la mimosa
Poemes sobre la mimosaPoemes sobre la mimosa
Poemes sobre la mimosa
 
Imatges
ImatgesImatges
Imatges
 
Estels
EstelsEstels
Estels
 
Escriure a partir del còmic
Escriure a partir del còmicEscriure a partir del còmic
Escriure a partir del còmic
 
Llegir i escriure poemes
Llegir i escriure poemesLlegir i escriure poemes
Llegir i escriure poemes
 
Ales i camins joana raspall
Ales i camins joana raspallAles i camins joana raspall
Ales i camins joana raspall
 
Avaluació de la sortida
Avaluació de la sortidaAvaluació de la sortida
Avaluació de la sortida
 
Salvador espriu
Salvador espriuSalvador espriu
Salvador espriu
 
Carme junyent-sacabi-comedia-desdoblar-masculi-femeni
Carme junyent-sacabi-comedia-desdoblar-masculi-femeniCarme junyent-sacabi-comedia-desdoblar-masculi-femeni
Carme junyent-sacabi-comedia-desdoblar-masculi-femeni
 
Models cartells
Models cartellsModels cartells
Models cartells
 
Raons per no parar de llegir
Raons per no parar de llegirRaons per no parar de llegir
Raons per no parar de llegir
 
Qualsevol nit
Qualsevol nitQualsevol nit
Qualsevol nit
 
Setembre. de la poesia a la prosa
Setembre. de la poesia a la prosaSetembre. de la poesia a la prosa
Setembre. de la poesia a la prosa
 

Recently uploaded

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 

Recently uploaded (8)

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 

Escriure un text informatiu la notícia

  • 2. EL TEXT INFORMATIU dóna informacions de fets reals. Es prioritza la funció informativa i hi ha escassa opinió personal de l’escriptor. ESTRUCTURA Títular o títol Subtítol o entrada Cos de la notícia Foto o imatges Peu de foto GÈNERES notícies, reportatges, anuncis, cartells... ASPECTES TEXTUALS MORFOLOGIA I SINTAXI Llenguatge precís Frases curtes Ús dels connector: que perquè, quan, a causa de, per, si ... Ús d’adverbis: ahir, demà... Ús de la veu passiva: es comenta... Concentració de la informació al títol i a la introducció. Final amb acabament però sense conclusió Imatge + peu de foto Ús de diferents tècniques gràfiques Data i lloc on ha passat la notícia Signatura de la persona que ho ha escrit
  • 3. • Consulta diaris, • Observa la disposició de les notícies al diari, • Fixa’t en l’estructura de la notícia i els elements que la composen, • Mira el tipus de lletra que s’utilitza, • Llegeix notícies, • Reflexiona sobre l’estil, el tipus de llenguatge, • ... Abans de començar a escriure una notícia, Il.lustració de Pedro Blas
  • 4. Contextualització Motiu. De què vull informar? Destinatari: A qui vull informar? Planificació Tria del tema Pluja d’idees: qui és el protagonista? Què passa? On passa? Quan passa? Com passa? Per què...? Selecció del títol Selecció d’una imatge i de la frase a peu de foto Textualització Elaboració d’un esborrany tenint en compte les característiques del text informatiu. Revisió i correcció Revisió i correcció de l’esborrany Edició: elaboració definitiva Avaluació Com ha quedat? Com ho he fet? Què he après? Posa’t a escriure una notícia,
  • 5. Títol o titular: encapçala la notícia. Lletres grans, poden ser en majúscula i en negreta. Ha de contenir n verb. Subtítol o entradeta: és un petit text a sota el titular. Sol estar en negreta. Resumeix la notícia. Foto o imatge: Cos de la notícia: és la part més extensa, es presenten dades objectives i sense opinions personals de forma precisa, ordenada i clara. Els fets més importants es presenten al principi. introducció explicació acabament Què, qui, quan, on, com, per què Peu de foto: situa i dóna informació de la foto. Relaciona la imatge amb la notícia També hi pots posar
  • 6. Revisa, Si No He posat el títol? He posat el subtítol? He triat una foto? He escrit una frase a peu de foto? Informo de: què ha passat, qui és, on ha passat, quan ha passat, com ha passat, per què ha passat. He escrit les idees de forma clara, precisa i ordenada? He posat la data i el lloc on s’ha produït la notícia. He signat (aspectes ortogràfics a concretar segons el nivell) ...
  • 7. Revisa, Si No He posat el títol? He posat el subtítol? He triat una foto? He escrit una frase a peu de foto? Informo de: què ha passat, qui és, on ha passat, quan ha passat, com ha passat, per què ha passat. He escrit les idees de forma clara, precisa i ordenada? He posat la data i el lloc on s’ha produït la notícia. He signat (aspectes ortogràfics a concretar segons el nivell) ...