SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
Multimeediumipõhise õpisüsteemi disain 2. Õpisüsteemi kontseptsioon
1.Vajaduste analüüs 2.Õppesisu määratlemine 3.Strateegia ja taktika 4.Evalvat-sioon Analüüsi probleemi Analüüsi  aine-valdkonda Analüüsi ja järjesta tegevused Määratle tegevusi toetavad teadmised  Kavanda õpetamise ja korralduse strateegia Koosta õppe-materjalid Hinda õpetamise tulemus-likkust
2.1. Vajaduste analüüs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Probleemi analüüs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Sihtrühma analüüs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Sihtrühma analüüs (jätk) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Sihtrühma analüüs (jätk) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Õppijate taseme ja motivatsiooni analüüs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ülesanne ,[object Object]
2.2. Ainevaldkonna analüüs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Selgita puudused soorituses ,[object Object],[object Object],[object Object]
Sõnasta soorituse eesmärgid  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Bloomi õpieesmärkide taksonoomia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Teadmised: Merrilli taksonoomia FAKT MÕISTE PROTSE- DUUR REEGEL TEAB MÕISTAB RAKENDAB KTMO
Tegumianalüüs  (task analysis) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Individuaalne ülesanne ,[object Object],[object Object]
Koosta hindamisvahend ,[object Object],[object Object],[object Object]
Tegevusi toetavad teadmised ,[object Object],[object Object]
 
 
 
 
 
ULM: mõistekaardi seoste liigid
Individuaalne ülesanne ,[object Object],[object Object]

More Related Content

Similar to Õpisüsteemi kontseptuaalne disain

Õppedisaini alused: sissejuhatus
Õppedisaini alused: sissejuhatusÕppedisaini alused: sissejuhatus
Õppedisaini alused: sissejuhatus
Mart Laanpere
 
Ikt kasutamine uuriv_õpetaja
Ikt kasutamine uuriv_õpetajaIkt kasutamine uuriv_õpetaja
Ikt kasutamine uuriv_õpetaja
oksanalabanova
 
Õppedisain 3: osiste analüüs ja õppestrateegiad
Õppedisain 3: osiste analüüs ja õppestrateegiadÕppedisain 3: osiste analüüs ja õppestrateegiad
Õppedisain 3: osiste analüüs ja õppestrateegiad
Mart Laanpere
 
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseksHindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
aluojalaine
 
Õppedisain5: evalvatsioon
Õppedisain5: evalvatsioonÕppedisain5: evalvatsioon
Õppedisain5: evalvatsioon
Mart Laanpere
 
Informaatika didaktika 3: Tunni kavandamine
Informaatika didaktika 3: Tunni kavandamineInformaatika didaktika 3: Tunni kavandamine
Informaatika didaktika 3: Tunni kavandamine
Mart Laanpere
 
Lubavuspõhine õpidisain
Lubavuspõhine õpidisainLubavuspõhine õpidisain
Lubavuspõhine õpidisain
Kai Pata
 
Opidisain1
Opidisain1Opidisain1
Opidisain1
Kai Pata
 

Similar to Õpisüsteemi kontseptuaalne disain (20)

Õpisüsteemi evalvatsioon
Õpisüsteemi evalvatsioonÕpisüsteemi evalvatsioon
Õpisüsteemi evalvatsioon
 
Mappõpe
MappõpeMappõpe
Mappõpe
 
Informaatika didaktika 3: Tunni kavandamine
Informaatika didaktika 3: Tunni kavandamineInformaatika didaktika 3: Tunni kavandamine
Informaatika didaktika 3: Tunni kavandamine
 
Õppedisaini alused: sissejuhatus
Õppedisaini alused: sissejuhatusÕppedisaini alused: sissejuhatus
Õppedisaini alused: sissejuhatus
 
Ikt kasutamine uuriv_õpetaja
Ikt kasutamine uuriv_õpetajaIkt kasutamine uuriv_õpetaja
Ikt kasutamine uuriv_õpetaja
 
Margus power point
Margus power pointMargus power point
Margus power point
 
Õppedisain 3: osiste analüüs ja õppestrateegiad
Õppedisain 3: osiste analüüs ja õppestrateegiadÕppedisain 3: osiste analüüs ja õppestrateegiad
Õppedisain 3: osiste analüüs ja õppestrateegiad
 
Haridustehnoloogilised pädevused
Haridustehnoloogilised pädevusedHaridustehnoloogilised pädevused
Haridustehnoloogilised pädevused
 
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseksHindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
 
Õppedisain5: evalvatsioon
Õppedisain5: evalvatsioonÕppedisain5: evalvatsioon
Õppedisain5: evalvatsioon
 
Informaatika didaktika 3: Tunni kavandamine
Informaatika didaktika 3: Tunni kavandamineInformaatika didaktika 3: Tunni kavandamine
Informaatika didaktika 3: Tunni kavandamine
 
Hindamisest
HindamisestHindamisest
Hindamisest
 
Hindamisest
HindamisestHindamisest
Hindamisest
 
Hindamisest
HindamisestHindamisest
Hindamisest
 
Infop2ev2015
Infop2ev2015Infop2ev2015
Infop2ev2015
 
Õpetajate haridustehnoloogilised pädevused ja nende hindamine
Õpetajate haridustehnoloogilised pädevused ja nende hindamineÕpetajate haridustehnoloogilised pädevused ja nende hindamine
Õpetajate haridustehnoloogilised pädevused ja nende hindamine
 
Lubavuspõhine õpidisain
Lubavuspõhine õpidisainLubavuspõhine õpidisain
Lubavuspõhine õpidisain
 
Opidisain1
Opidisain1Opidisain1
Opidisain1
 
Õppedisaini alused: sissejuhatus
Õppedisaini alused: sissejuhatusÕppedisaini alused: sissejuhatus
Õppedisaini alused: sissejuhatus
 
Hindamine 2015
Hindamine 2015Hindamine 2015
Hindamine 2015
 

More from Mart Laanpere

More from Mart Laanpere (20)

Digital turn: Digital innovation
Digital turn: Digital innovationDigital turn: Digital innovation
Digital turn: Digital innovation
 
Digital Turn intro 2017
Digital Turn intro 2017Digital Turn intro 2017
Digital Turn intro 2017
 
Haridustehnoloogia akadeemiline suund
Haridustehnoloogia akadeemiline suundHaridustehnoloogia akadeemiline suund
Haridustehnoloogia akadeemiline suund
 
Education system in Estonia: PISA and Digital Turn
Education system in Estonia: PISA and Digital TurnEducation system in Estonia: PISA and Digital Turn
Education system in Estonia: PISA and Digital Turn
 
Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...
Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...
Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...
 
Evidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital Competence
Evidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital CompetenceEvidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital Competence
Evidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital Competence
 
Digipädevuste tasemetöös
Digipädevuste tasemetöösDigipädevuste tasemetöös
Digipädevuste tasemetöös
 
Digital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schools
Digital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schoolsDigital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schools
Digital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schools
 
Best Practice Benchmarking course by Euneos
Best Practice Benchmarking course by EuneosBest Practice Benchmarking course by Euneos
Best Practice Benchmarking course by Euneos
 
Samsung Digi Pass - e-portfoolio
Samsung Digi Pass - e-portfoolioSamsung Digi Pass - e-portfoolio
Samsung Digi Pass - e-portfoolio
 
Samsung Digi Pass õpimärgid
Samsung Digi Pass õpimärgidSamsung Digi Pass õpimärgid
Samsung Digi Pass õpimärgid
 
Ettevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioon
Ettevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioonEttevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioon
Ettevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioon
 
EstCORE tutvustus
EstCORE tutvustusEstCORE tutvustus
EstCORE tutvustus
 
TSP-STEM introductory lecture
TSP-STEM introductory lectureTSP-STEM introductory lecture
TSP-STEM introductory lecture
 
Analysing the Use of Distributed Digital Learning Resources
Analysing the Use of Distributed Digital Learning  ResourcesAnalysing the Use of Distributed Digital Learning  Resources
Analysing the Use of Distributed Digital Learning Resources
 
Creative Classroom õpistsenaariumid
Creative Classroom õpistsenaariumidCreative Classroom õpistsenaariumid
Creative Classroom õpistsenaariumid
 
Digipöörde töötuba HTG õpetajatele
Digipöörde töötuba HTG õpetajateleDigipöörde töötuba HTG õpetajatele
Digipöörde töötuba HTG õpetajatele
 
HITSA digiõppevara hindamisaruanne
HITSA digiõppevara hindamisaruanneHITSA digiõppevara hindamisaruanne
HITSA digiõppevara hindamisaruanne
 
Digipoore: Ideest teostuseni
Digipoore: Ideest teostuseniDigipoore: Ideest teostuseni
Digipoore: Ideest teostuseni
 
Digipoore: sissejuhatus
Digipoore: sissejuhatusDigipoore: sissejuhatus
Digipoore: sissejuhatus
 

Õpisüsteemi kontseptuaalne disain