El siguiente trabajo, tiene como objetivo presentar el módulo III que contiene los siguientes temas: De los itinerarios de exclusión a las prácticas integradoras. De las prácticas integradoras a la cooperación. Discapacitados, no: Personas con discapacidad, a través de mapas conceptuales.

1. Módulo 3: De los itinerarios de exclusión a las prácticas integradoras. De las prácticas integradoras a
la cooperación. Discapacitados, no: Personas con discapacidad
NOMBRE: WENDY ANZULES
FECHA: JUNIO 11, 2011

2. PRESENTACIÓN
El siguiente trabajo, tiene como objetivo presentar el módulo III que contiene
los siguientes temas: De los itinerarios de exclusión a las prácticas
integradoras. De las prácticas integradoras a la cooperación. Discapacitados,
no: Personas con discapacidad, a través de mapas conceptuales.

3. ANGIE
REALIZACIÒN DEL SUEÑO DE
ANGIE
CARACTERISTICA GRACIAS A TECNOLOGIA CARACTERISTICA
SEGURIDAD EQUILBRIO
VENTAJAS
SE HA ADAPTADO MUY BIEN A LA VIDAD
COTIDIANA

4. Guia de lenguaje positivo y comunicación incluyente
La discapacidad resulta de la
CARACTERISTICA interacción entre personas con SE DEBE DECIR:
deficiencias y las barreras
-Existen
existentes -Persona con
diversos tipos discapacidad
de discapacidad -Grupos de
-Garantizar el atención
cumplimiento prioritaria
de sus -Persona con
derechos. discapacidad
-Son capaces, sí intelectual
VENTAJAS
pueden -Persona
-Es un reto Las personas con discapacidad incluyen aquellas con sorda
colectivo deficiencias físicas, mentales, mentales o sensoriales a largo
-Amputado
plazo que, al interactuar con diversas barreras puedan impedir
su participación plena y efectiva en la sociedad.

5. Guia para el uso no discriminatorio del lenguaje
INTEGRACIÓN Y
CARACTERISTICA Esta Guía para un uso no NORMALIZACIÓN
discriminatorio del lenguaje
- El lenguaje (en el entorno de la
discapacidad) forma parte de - Las personas
no sólo es
un programa de la fundación con
una cuestión
Abulense para el Empleo discapacidad
de forma, (FUNDABEM) en el que las tienen derecho
sino una personas con discapacidad a una vida tan
cuestión de psíquica se acercan a los
normal como las
fondo- medios de comunicación como
demás,
protagonistas y no sólo como
accediendo a los
- El lenguaje tema, pues ellas escriben en
la prensa, entrevistan y mismos lugares,
es una
desarrollan programas de
VENTAJAS ámbitos, y
construcción
radio y de televisión. En este servicios, ya
social e
programa usan el lenguaje sean
histórica que
para construir su pensamiento educativos, de
influye en Las lenguas, al igual que las sociedades,
y descubrirse a si mismas empleo, de ocio
nuestra son algo vivo.
como personas capaces.
o de otro tipo.
percepción Deficiencia
Para ello, se
de la " Toda pérdida o anormalidad de una
hace preciso
realidad: estructura o función psicológica,
fisiológica o anatómica". romper las
condiciona
barreras físicas
nuestro Discapacidad
y sociales que
pensamiento "Toda restricción o ausencia (debida a
impiden ese
y determina una deficiencia) de la capacidad de
realizar una actividad en la forma o acceso.
nuestra
visión del dentro del margen que se considera
normal para un ser humano".
mundo.
Minusvalía
"Toda situación desventajosa para un
individuo determinado, consecuencia de
una deficiencia o de una discapacidad,
que limita o impide el desempeño de un
papel que es normal en su caso (en
función de la edad, sexo y factores
sociales y culturales).