1. El e-learning y los estándares para el desarrollo de contenidos educativos: una visión general Dr. Manuel Juárez Pacheco Profesor-Investigador responsable de los servicios de educación a distancia del cenidet www.cenidet.edu.mx
2. Agenda Modalidades educativas y uso de tecnología: e-learning y b-learning. Evolución del e-learning y de los contenidos educativos. Los estándares: ¿cuestión técnica o pedagógica? Una definición estándar de “estándar”. Los estándares para contenidos educativos y procesos de aprendizaje en e-learning. Herramientas para generar contenidos educativos basados en el estándar SCORM 2004.
3. Modalidades educativas y uso de tecnología: e-learning y b-learning. Modalidades educativas a partir del uso de TIC: E- learning B – learning M - learning
4. Modalidades educativas y uso de tecnología: e-learning y b-learning. Definición de e-learning: “La adquisición de conocimientos y habilidades utilizando tecnologías de la información y la comunicación como las computadoras, normalmente interconectados en redes como Internet, mediante los cuales se distribuyen materiales de aprendizaje y se realizan actividades didácticas, individuales o en grupo, la función tutorial y la evaluación de los aprendizajes.” (Adell, 2009).
5. Modalidades educativas y uso de tecnología: e-learning y b-learning. E-learning implica: una combinación de recursos, interactividad, soporte y actividades de aprendizaje estructuradas.
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9. Evolución del e-learning y de los contenidos educativos Evolución de los soportes de contenido en e- learning: 1997: Contenido basado en texto 1998/99: Libros electrónicos. 2000: Cursos interactivos. 2001:Incorporación de estándares con Flash 5-6, Authorware y otras herramientas de autor 2002/3:Uso de simulaciones. Laboratorios virtuales, Laboratorios remotos
10. Evolución del e-learning y de los contenidos educativos Los contenidos pueden estar en diversos formatos, en función de su adecuación a la materia tratada. El más habitual esta pensado para la capacitación basada en Web Web Based Training:
11. Evolución del e-learning y de los contenidos educativos Web Based Training: Cursos con: Elementos multimedia e Interactivos que permiten que el usuario avance por el contenido Evaluandoy autoevaluando el aprendizaje.
12. Evolución del e-learning y de los contenidos educativos La diferencia fundamental entre el e -learning y la enseñanza tradicional a distancia está en la combinación de tres factores, en proporción variable, en función de la materia a tratar: seguimiento + contenido + comunicación.
13. Evolución del e-learning y de los contenidos educativos Triángulo didáctico Materiales Contenido Comunicación LMS o VLS Estudiantes Profesor Seguimiento Comunicación
14. Los estándares: ¿cuestión técnica o pedagógica? Formación vs. estandarización Estandarizar: en educación es contrario a formación.
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17. El uso de tecnologías en educación a distancia implica:
20. Una definición estándar de “estándar”. International Organization for Standardization (ISO) “Documento consensuado que proporciona reglas, directrices o características de una serie de actividades o de sus resultados y cuyo objetivo es conseguir un grado óptimo de orden en un contexto dado” (ISO/IEC, 1996)
21. Los estándares para contenidos educativos en e-learning Conjunto de reglas que especifican: Cómo construir cursos on-line Características de las plataformas sobre las cuales se imparten de tal manera de que puedan interactuar unas con otras. Compartir datos e incorporar contenidos de distintos proveedores en un solo curso o programa de estudios.
22. Los estándares para contenidos educativos en e-learning Los estándares que se desarrollan para el e-learning abarcan tres aspectos: 1. Sobre el Contenido o Curso: Estructuras de los contenidos, empaquetamiento de contenidos, seguimiento de los resultados.
23. Los estándares para contenidos educativos en e-learning 2. Sobre el Alumno: Almacenamiento e intercambio de información del alumno, competencias (habilidades) del alumno, privacidad y seguridad.
24. Los estándares para contenidos educativos en e-learning 3. Sobre la interoperabilidad: Integración de componentes del LMS. Interoperabilidad entre múltiples LMS.
25. Los estándares para contenidos educativos en e-learning 3. Sobre la interoperabilidad: Integración de componentes del LMS. Interoperabilidad entre múltiples LMS.
26. Los estándares para contenidos educativos en e-learning Al hablar de los estándares de contenidos y materiales educativos, el concepto clave es el de OBJETO DE APRENDIZAJE. “Cualquier recurso digital que pueda ser reutilizado para favorecer el aprendizaje” Wiley (2001) Wayne Hodgings
28. Los estándares para contenidos educativos en e-learning Ejemplo de reutilización de un objeto de aprendizaje en cursos diversos: Unidad didáctica: explicar cómo coser un desgarrón. Usos: • Esa unidad es un microcurso • Unidad en un curso de corte y confección. • Unidad en un curso de navegación a vela (cómo reparar velas). • Unidad en un curso de consejos para viajes de aventura.
29. Los estándares para contenidos educativos en e-learning Objetos de aprendizaje y Recursos Educativos Abiertos: Lineamientos generales para crear un objeto de aprendizaje: Red UDG: http://www.tecnologias.ciep.cga.udg.mx/creador/manual.php
