Web 2.0 applications for education

Slide 1: Web 2.0 in de praktijk Maarten Cannaerts De Nayer instituut, W&K Geassocieerde Faculteit Industriele en Biowetenschappen

Slide 2: • Wie had er al van Web 2.0 gehoord? • Wie gebruikte al Web 2.0 toepassingen (blog, wiki…) • Wie vindt het hele Web 2.0 idee lijken op de internethype van 2000?

Slide 5: Youtube is uitvinding van het jaar (TIME) Drie evoluties: • Goedkope digicams, phonecams… (technische revolutie) • Authenticiteit + bottom-up(culturele revolutie) • Web 2.0 (sociale revolutie)

Slide 7: CASE 1 Informatie- vaardigheden in de 21ste eeuw

Slide 8: Probleemstelling

Slide 9: http://img.timeinc.net/time/photoessays/2006/inside_google/images/splash.jpg

Slide 11: • Plagiaat: 80% / 20%

Slide 12: Waarom Web 2.0? Opzet? • Opleidingsonderdeel informatievaardigheden, Ba2 IW • Krachtige tools voor kennismanagement – Blogs – Dynamisch internetarchief – Nieuwslezer – RSS syndicatie

Slide 13: “To prepare people for life in an information society, they need to be taught with the technology of an information society.” (Tilfen, 1995)

Slide 14: Waarom Web 2.0? Opzet? • Opdracht: – Maak een blog over je wetenschappelijk project – Citeer correct je teruggevonden materiaal – Nieuwslezer gebruiken – Commentaarfunctie gebruiken – Dynamisch internetarchief gebruiken

Slide 18: Ervaringen • Creatieve studenten (google adsense, foto’s, filmfragmenten, soorten blogs...) • Slimme studenten (syndicatie, layout aanpassen...) • Domme studenten (lezen is not done) • Flurkende studenten (beperkte comment posten, competenties selecteren) • “learning is messy” -> evaluatie? – Formele aspecten zijn complex!

Slide 20: CASE 2 De ELISE online eleercursus over eleren teach as you preach

Slide 22: https://www.davinciinstitute.com/new/admin/content/FCKeditor/uploads/Museum%20Concepts%201.jpg The future, according to some scientists, will be exactly like the past, only far more expensive. John Sladek

Slide 23: If we are going wrong the in direction, technolog y will ge t us FASTER! there A. Haddad, “technologies for education”

Slide 24: For a list of ways technology has failed to improve your life please press #3 Alice Kahn 2 drempels: didactiek + tijdsproblemen

Slide 25: Waarom Web (2.0)? Intensieve cursus in didactische aspecten van digitale leeromgevingen • Intensief dus flexibel! • Teach as you preach • Digitale didactiek is nog in wording!

Slide 26: Opzet • Acht weken, acht modules • Kleine leerdersgroepen • (Beperkte) online content... • ... aangevuld met sociale aspecten :

Slide 27: • Discussiefora (50 tot 150 posts per week per 15 deelnemers) • Groepswerk (Writely, nu GoogleDocs) • Coaching via MSN, Flashmeeting, Hexagon • Logboek en POP • F2F sessies (kick off + evaluatie)

Slide 30: Ervaringen • Discussieforum is geen plaats alleen voor tekst • Afstandsonderwijs is niet afstandelijk • Synchrone communicatie is ook nodig

Slide 31: • “Informeel” versus “formeel” : Community versus Course

Slide 33: • Interesse? – Steven.verjans@avnet.kuleuven.be

Slide 35: CASE 3 GO! Virtuele Internationalisering

Slide 38: Waarom Web 2.0? Opzet? • Interdisciplinair (Mechelen (ing) – Leuven (ir)) • Zeer grote groep (600+ studenten) • Groepswerk (poging 1 = Blackboard) • 2005-2006: wiki

Slide 42: Ervaringen • Product (paper) – Proces (indeling, deadlines,paswoorden...) • Weinig of geen technische problemen • Wikikoppeling via Toledo perfect! (Bedankt Peter Jacobs en Leen Van Rentergem) • Fase II: T.U.Delft (Flashmeeting)

Slide 44: • Ervaringen met Flashmeeting: – Videoconferencing is NIET BOOOOORING... – ... want je gebruikt interactiviteit van medium – Zoals elke tool: specifieke tips en tricks – (Virtuele) internationalisering binnen bereik!

Slide 46: CASE 4 Ik edublog, jij edublogt, wij edubloggen...

Slide 50: Er zijn slechts twee problemen met informatie in onze informatiemaatschappij: Er is teveel informatie, en er is te weinig informatie.

Slide 52: Waarom Web 2.0? Opzet? • “The Wisdom of Crowds: Why the Many Are Smarter Than the Few and How Collective Wisdom Shapes Business, Economies, Societies and Nations.” • Hoe kunnen we de ‘wijsheid’ (ervaringen) van een grote groep mensen bundelen?

Slide 53: The Wisdom of Crowds Voorwaarden: 1.Verschillende meningen 2.Onafhankelijkheid 3.Decentraal (NASA) 4.Aggregatie (9-11)

Slide 55: Opzet • Informeel netwerk • Geinteresseerden in technologie en/in onderwijs • Schrijven over ervaringen, studiedagen, problemen, projecten...

Slide 57: • Toledo ondersteuning? – Local admins – Early Adopters – Onderwijsondersteunende diensten – Studenten? • Onderzoeksgroepen? – Studenten – Coordinatoren …

Slide 59: CASE 5 (geen praktijk)voorbeeld 1

Slide 63: • CURSUS = Web 1.0 – Eventueel interactie inbouwen (voorbeeld fysica) – Web 2.0 = leerdersgroep betrekken

Slide 65: • Waarom geen wis-wiki? – Voorbeelden – Uitgewerkte tussenstappen – Vragen-antwoorden – (hoeft niet altijd interactief multimediaal materiaal te zijn)

Slide 67: CASE 6 (geen praktijk)voorbeeld 2

Slide 69: • Web 2.0 – second-generation of Internet-based services— such as social networking sites, wikis, communication tools, and folksonomies—that emphasize online collaboration and sharing among users.

Slide 70: • Web 2.0 – Alternatieve definitie: – Software that gets better as more people use it

Slide 71: • Collaborative filtering – Automatische voorspellingen • The Long Tail – Why the Future of Business [education?] is Selling Less of More ( voorbeeld: Pandora) • => onderwijs op maat van de lerende?

Slide 72: Onderwijs op maat van de lerende? • 2 manieren: – Top Down : ‘inhoudsdeskundige’ • vb OOI project medische wetenschappen • Inhoudsdeskundige + leerstijldeskundige + psycholoog + ...

Slide 73: Onderwijs op maat van de lerende? • 2 manieren: – Top Down : … – Bottom up (Web 2.0) : ‘watch and learn’ • GDLO • Gedetailleerde statistieken nodig • Visie op hergebruik? • Chaos en Anarchie? (<> learning is messy)

Slide 74: De laatste minuut? Web 1.0 – Web 2.0 eLeren 1.0 – eLeren 2.0

Slide 76: • Web 1.0 -> Web 2.0 READ-ONLY -> READ/WRITE – Britannica Online --> Wikipedia – personal websites --> blogging – content management systems -- > wikis

Slide 77: “Web 2.0 is not a technological revolution, it’s a social revolution. Web 2.0 is an attitude not a technology.” (Master thesis “Blogs : A Global Conversation”)

Slide 79: • eLeren 1.0 = – Saai – Individueel – Op scherm lezen • Maar het kan ook anders: –Interactie! –Creativiteit! –De groep leert! –Lerenden brengen zelf inhoud aan –… http://www.computer-support-directory.co.uk/images/computer-problem.jpg

Slide 80: http://www.caror.org/Images/thank%20you.jpg • mca@denayer.wenk.be • www.furl.net/members/maartencannaerts • www.edublogs.be • www.bloglines.com/public/maartencannaerts

Slideshare.net (beta)