tutoría educación segundo diferencias

1. VI BIMESTRE - Sesión 06:
PROPÓSITO : Las y los estudiantes reflexionan sobre el
respeto a las diferencias y el rechazo a la discriminación.
25 DE NOVIEMBRE, DÍA INTERNACIONAL DE LA
ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

3. Nuestros acuerdos de convivencia
Somos
puntuales al
ingresar a
clase del
zoom, y
enviando
nuestros
trabajos
Nos
saludamos
cordialment
e
Me
concentro
en la clase
y tomo
apuntes
Participamos
activamente
en clase,
usando el
micrófono y /o
el chat

6. Reflexionaremos
preguntando a las y los estudiantes, a partir de qué características o cualidades diferenciamos
a las personas
ASPECTO FÍSICO
FORMA DE HABLAR
OEXPRESARSE
CONDICIÓN SOCIAL
ESCRIBIMOS LAS RESPUESTAS

7. https://www.youtube.com/watch?v=xiBNYjVVRDg

8. Elaboremos una breve historia relacionada con la persona que se presenta en la ficha1,2 3 y 4 según
la siguiente pauta: la historia debe expresar sus principales características: rasgos físicos, a
qué se dedican, cómo son tratados por las demás personas, cómo se comportan, qué piensas
del futuro.(estudiantes del 1 al 5 de la lista pueden elaborar la historia de la ficha1,…)
1.-Soy una
adolescente rural y
hablo quechua
2.-Soy una adolescente
embarazada
4.-“Soy gay”
3.-“Soy un
afrodescendien
te y toco cajón”

9. IDEAS CLAVE
 La diversidad es una característica propia de los grupos humanos. Reconocer y
aceptar la diversidad, y las diferencias de las personas, así como respetar sus
deseos y expectativas, es un paso importante para garantizar la convivencia
armoniosa entre las personas con las que interactuamos cotidianamente.
 Los derechos humanos son los principios sobre los cuales se construye la igualdad
entre los seres humanos, sin importar sus diferencias de sexo, género, condición
social, orientación sexual, origen étnico, nacional, estado de salud, características
físicas, lengua, entre otros.
 La discriminación se encuentra vinculada a nuestras actitudes, prejuicios,
creencias y valoraciones sociales que marcan o estigmatizan a las personas, a sus
formas de ser, comportarse y expresarse, entre otros; excluyéndolas,
desvalorizándolas, menospreciándolas y subestimándolas por “no corresponder”
con los modelos y estereotipos sociales.

11. ELABORAMOS EL RETO
Preparen su pancarta sobre el Bicentenario sin violencia:
“Hombres y mujeres somos importantes en el desarrollo y
bienestar del hogar y la sociedad”
Es evidente que existen diferencias entre las
personas, que muchas veces nos llevan a
situaciones de discriminación, violencia por falta
de empatía, comunicación, desconocimiento del
otro.
Tómale foto a tu pancarta y envías a tu tutor