SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
DZIAŁANIA NAUCZYCIELA
NA RZECZ WŁASNEGO ROZWOJU
(m.in. awanse zawodowe)
AWANSE ZAWODOWE NAUCZYCIELI
• 3 sierpnia 2000 r.
Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i
Sportu w sprawie awansu zawodowego
nauczycieli
• 26 stycznia 1982 r.
Karta Nauczyciela
• 15 lipca 2004 r.
Nowelizacja Karty Nauczyciela
STOPNIE AWANSU
ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI
• NAUCZYCIEL STAŻYSTA
• NAUCZYCIEL KONTRAKTOWY
• NAUCZYCIEL MIANOWANY
• NAUCZYCIEL DYPLOMOWANY
NAUCZYCIEL STAŻYSTA
• dziewięciomiesięczny staż;
• poznaje organizację, zadania i zasady funkcjonowania szkoły;
• obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu
lub innych nauczycieli (min. 1 godz. zajęć w miesiącu) oraz
omawia z prowadzącym obserwowane zajęcia;
• prowadzi zajęcia z uczniami, w obecności opiekuna stażu lub
dyrektora szkoły (min. 1 godz. zajęć w miesiącu) oraz omawia
je z osobą, w obecności której zajęcia zostały przeprowadzone;
• uczestniczy w wewnątrzszkolnych formach doskonalenia
zawodowego nauczycieli;
• postępowanie kwalifikacyjne.
POSTĘPOWANIE KWALIFIKACYJNE
• wniosek do dyrektora szkoły,
• zestaw dokumentów :
 dokumenty potwierdzające posiadanie kwalifikacji zawodowych
(poświadczone kopie);
 zaświadczenie dyrektora szkoły zawierające m.in. informacje o uzyskanej przez
nauczyciela ocenie dorobku zawodowego za okres stażu oraz dacie jej
dokonania;
• komisja kwalifikacyjna:
 dyrektor (wicedyrektor),
 przewodniczący zespołu przedmiotowego (wychowawczego), lub nauczyciel
mianowany lub dyplomowany zatrudniony w szkole;
 opiekun stażu;
 na wniosek nauczyciela przedstawiciel związku zawodowego.
1. Posiadanie odpowiednich kwalifikacji (Karta Nauczyciela Art. 9, ust. 1 pkt 1).
2. Odbycie stażu zakończonego pozytywną oceną dorobku zawodowego.
3. Uzyskanie akceptacji komisji kwalifikacyjnej po przeprowadzonej rozmowie.
NAUCZYCIEL
STAŻYSTA
NAUCZYCIEL
KONTRAKTOWY
• 2 lata i 9 miesięcy,
• obowiązki (m. in.): zaznajamianie się z aktami
prawnymi dotyczącymi szkolnictwa,
umiejętne przeprowadzanie lekcji,
nawiązywanie ścisłych kontaktów z uczniami,
poznawanie mechanizmów działania szkoły;
• sprawozdanie;
• Postępowanie egzaminacyjne.
NAUCZYCIEL KONTRAKTOWY
POSTĘPOWANIE KWALIFIKACYJNE
• wniosek do organu prowadzącego,
• zestaw dokumentów :
 tak jak wcześniej,
 plus akt nadania stopnia nauczyciela kontraktowego;
• egzamin;
• komisja kwalifikacyjna:
 przedstawiciel organu prowadzącego szkołę,
 przedstawiciel organu sprawującego nadzór pedagogiczny,
 dyrektor szkoły,
 dwaj eksperci z listy ustalonej przez ministra do spraw oświaty i
wychowania.
NAUCZYCIEL
KONTRAKTOWY
NAUCZYCIEL
MIANOWANY
Po zdaniu egzaminu, stopień nauczyciela mianowanego nadaje w
drodze decyzji administracyjnej organ prowadzący szkołę.
NAUCZYCIEL MIANOWANY
• min. rok, staż: 2 lata i 9 miesięcy (inaczej w przypadku
dyrektorów);
• plan rozwoju, sprawozdanie, wniosek -> rozmowa.
• Komisja kwalifikacyjna:
 reprezentant instytucji nadzoru pedagogicznego,
 dyrektor lub wicedyrektor szkoły,
 dwaj eksperci wpisani na listę ekspertów Ministra
Edukacji Narodowej i Sportu,
 reprezentant związku zawodowego nauczycieli (tylko
na wniosek awansującego).
STUDIA PODYPLOMOWE
NAUCZYCIEL
MIANOWANY
NAUCZYCIEL
DYPLOMOWANY
PROFESOR
OŚWIATY
• min. 20-letni okres
pracy w zawodzie
nauczyciela, w tym
min. 10 lat pracy jako
nauczyciel
dyplomowany,
• znaczący i uznany
dorobek zawodowy.
WYNAGRODZENIE NAUCZYCIELA
• - wynagrodzenia zasadniczego,
• - dodatków: za wysługę lat, motywacyjnego,
funkcyjnego oraz za szkodliwe warunki pracy,
• - wynagrodzenia za godziny
ponadwymiarowe i godziny doraźnych
zastępstw,
• - nagród i świadczeń.
Wynagrodzenie zasadnicze nauczycieli
w zależności od stopnia awansu zawodowego
(2011 rok)
Wykres 2. Roczne wynagrodzenie zasadnicze brutto nauczycieli
uczących w gimnazjum
(lub szkołach o analogicznym poziomie) w poszczególnych krajach UE
(w EUR)
Bibliografia
1. Pery Andrzej, Awans zawodowy nauczyciela – krok po kroku
(http://www.ore.edu.pl).
2. Portal edukacyjny Literka.pl (http://www.literka.pl).
3. Głos pedagogiczny 09/2012 (s. 29, 59); 01/2013 (s. 54).

More Related Content

Viewers also liked

stres w pracy nauczyciela
stres w pracy nauczycielastres w pracy nauczyciela
stres w pracy nauczycielamalgosia1
 
Emocje i motywacje prezentacja
Emocje i motywacje prezentacjaEmocje i motywacje prezentacja
Emocje i motywacje prezentacjaPola Honorata
 
Psychologia emocji i motywacji 1 2
Psychologia emocji i motywacji 1 2Psychologia emocji i motywacji 1 2
Psychologia emocji i motywacji 1 2Pola Honorata
 
Emocje i Stres
Emocje i StresEmocje i Stres
Emocje i Streswiola_b_k
 

Viewers also liked (6)

stres w pracy nauczyciela
stres w pracy nauczycielastres w pracy nauczyciela
stres w pracy nauczyciela
 
Emocje
EmocjeEmocje
Emocje
 
Emocje i motywacje prezentacja
Emocje i motywacje prezentacjaEmocje i motywacje prezentacja
Emocje i motywacje prezentacja
 
Psychologia emocji i motywacji 1 2
Psychologia emocji i motywacji 1 2Psychologia emocji i motywacji 1 2
Psychologia emocji i motywacji 1 2
 
Prezentacja emocje
Prezentacja emocjePrezentacja emocje
Prezentacja emocje
 
Emocje i Stres
Emocje i StresEmocje i Stres
Emocje i Stres
 

Similar to Działania nauczyciela

Raport z ewaluacji wewnetrznej 2.3
Raport z ewaluacji wewnetrznej 2.3Raport z ewaluacji wewnetrznej 2.3
Raport z ewaluacji wewnetrznej 2.3wiosenka
 
Koncepcja rozwoju i funkcjonowania zespołu szkół specjalnych
Koncepcja rozwoju i funkcjonowania zespołu szkół specjalnychKoncepcja rozwoju i funkcjonowania zespołu szkół specjalnych
Koncepcja rozwoju i funkcjonowania zespołu szkół specjalnychAga Ziel
 
Materiały wywiadówka1 2010
Materiały wywiadówka1 2010Materiały wywiadówka1 2010
Materiały wywiadówka1 2010stabal1960
 
Ocenianie osiagniec uczniow
Ocenianie osiagniec uczniowOcenianie osiagniec uczniow
Ocenianie osiagniec uczniowPatrycja
 
Metodyka nauczania i wychowania głębiej upośledzonych umysłowo
Metodyka nauczania i wychowania głębiej upośledzonych umysłowoMetodyka nauczania i wychowania głębiej upośledzonych umysłowo
Metodyka nauczania i wychowania głębiej upośledzonych umysłowoMartinez1986pl
 
System eduk. p lnej j.polski do bloga
System eduk. p lnej j.polski do blogaSystem eduk. p lnej j.polski do bloga
System eduk. p lnej j.polski do blogaoświata
 
Janet loonay polish ministry of education 21 april 2005 polish
Janet loonay polish ministry of education 21 april 2005 polishJanet loonay polish ministry of education 21 april 2005 polish
Janet loonay polish ministry of education 21 april 2005 polishNishley1
 
Akademia TIK - prezentacja CEO
Akademia TIK - prezentacja CEOAkademia TIK - prezentacja CEO
Akademia TIK - prezentacja CEOteacher, trainer
 
"Edukacja skoncentrowana na uczeniu się uczniów" Jacek Strzemieczny, Centrum ...
"Edukacja skoncentrowana na uczeniu się uczniów" Jacek Strzemieczny, Centrum ..."Edukacja skoncentrowana na uczeniu się uczniów" Jacek Strzemieczny, Centrum ...
"Edukacja skoncentrowana na uczeniu się uczniów" Jacek Strzemieczny, Centrum ...DominikPytlak
 
Emilia kobiela dydaktyka
Emilia kobiela dydaktykaEmilia kobiela dydaktyka
Emilia kobiela dydaktykaemila088
 
raport 2012/2013
raport 2012/2013raport 2012/2013
raport 2012/2013monzam
 
Prezentacja power point
Prezentacja power pointPrezentacja power point
Prezentacja power pointadmin16
 
Dziecko z niepełnosprawnością w placówce ogólnodostępnej – zintegrowany model...
Dziecko z niepełnosprawnością w placówce ogólnodostępnej – zintegrowany model...Dziecko z niepełnosprawnością w placówce ogólnodostępnej – zintegrowany model...
Dziecko z niepełnosprawnością w placówce ogólnodostępnej – zintegrowany model...wszystkojasne
 
Wszytstko jasne - zintegrowany model dzialania
Wszytstko jasne - zintegrowany model dzialaniaWszytstko jasne - zintegrowany model dzialania
Wszytstko jasne - zintegrowany model dzialaniawszystkojasne
 

Similar to Działania nauczyciela (20)

Raport z ewaluacji wewnetrznej 2.3
Raport z ewaluacji wewnetrznej 2.3Raport z ewaluacji wewnetrznej 2.3
Raport z ewaluacji wewnetrznej 2.3
 
Innowacja pedagogiczna
Innowacja pedagogicznaInnowacja pedagogiczna
Innowacja pedagogiczna
 
Plan Działań Wspierających
Plan Działań Wspierających Plan Działań Wspierających
Plan Działań Wspierających
 
Koncepcja rozwoju i funkcjonowania zespołu szkół specjalnych
Koncepcja rozwoju i funkcjonowania zespołu szkół specjalnychKoncepcja rozwoju i funkcjonowania zespołu szkół specjalnych
Koncepcja rozwoju i funkcjonowania zespołu szkół specjalnych
 
Materiały wywiadówka1 2010
Materiały wywiadówka1 2010Materiały wywiadówka1 2010
Materiały wywiadówka1 2010
 
Metodyka zajęć ruchowych
Metodyka zajęć ruchowych Metodyka zajęć ruchowych
Metodyka zajęć ruchowych
 
Ocenianie osiagniec uczniow
Ocenianie osiagniec uczniowOcenianie osiagniec uczniow
Ocenianie osiagniec uczniow
 
Metodyka nauczania i wychowania głębiej upośledzonych umysłowo
Metodyka nauczania i wychowania głębiej upośledzonych umysłowoMetodyka nauczania i wychowania głębiej upośledzonych umysłowo
Metodyka nauczania i wychowania głębiej upośledzonych umysłowo
 
System eduk. p lnej j.polski do bloga
System eduk. p lnej j.polski do blogaSystem eduk. p lnej j.polski do bloga
System eduk. p lnej j.polski do bloga
 
Janet loonay polish ministry of education 21 april 2005 polish
Janet loonay polish ministry of education 21 april 2005 polishJanet loonay polish ministry of education 21 april 2005 polish
Janet loonay polish ministry of education 21 april 2005 polish
 
Akademia TIK - prezentacja CEO
Akademia TIK - prezentacja CEOAkademia TIK - prezentacja CEO
Akademia TIK - prezentacja CEO
 
Metodykazajruchowych
MetodykazajruchowychMetodykazajruchowych
Metodykazajruchowych
 
Jak efektywnie uczą w Finlandii? Adam Kalbarczyk
Jak efektywnie uczą w Finlandii? Adam KalbarczykJak efektywnie uczą w Finlandii? Adam Kalbarczyk
Jak efektywnie uczą w Finlandii? Adam Kalbarczyk
 
"Edukacja skoncentrowana na uczeniu się uczniów" Jacek Strzemieczny, Centrum ...
"Edukacja skoncentrowana na uczeniu się uczniów" Jacek Strzemieczny, Centrum ..."Edukacja skoncentrowana na uczeniu się uczniów" Jacek Strzemieczny, Centrum ...
"Edukacja skoncentrowana na uczeniu się uczniów" Jacek Strzemieczny, Centrum ...
 
Emilia kobiela dydaktyka
Emilia kobiela dydaktykaEmilia kobiela dydaktyka
Emilia kobiela dydaktyka
 
raport 2012/2013
raport 2012/2013raport 2012/2013
raport 2012/2013
 
Prezentacja power point
Prezentacja power pointPrezentacja power point
Prezentacja power point
 
Dziecko z niepełnosprawnością w placówce ogólnodostępnej – zintegrowany model...
Dziecko z niepełnosprawnością w placówce ogólnodostępnej – zintegrowany model...Dziecko z niepełnosprawnością w placówce ogólnodostępnej – zintegrowany model...
Dziecko z niepełnosprawnością w placówce ogólnodostępnej – zintegrowany model...
 
Ocenianie
OcenianieOcenianie
Ocenianie
 
Wszytstko jasne - zintegrowany model dzialania
Wszytstko jasne - zintegrowany model dzialaniaWszytstko jasne - zintegrowany model dzialania
Wszytstko jasne - zintegrowany model dzialania
 

More from Kat Zal

Cat's cradle by Kurt Vonnegut
Cat's cradle by Kurt VonnegutCat's cradle by Kurt Vonnegut
Cat's cradle by Kurt VonnegutKat Zal
 
Christmas in Great Britain
Christmas in Great BritainChristmas in Great Britain
Christmas in Great BritainKat Zal
 
Halloween
HalloweenHalloween
HalloweenKat Zal
 
Music♪
Music♪Music♪
Music♪Kat Zal
 
The history of santa claus
The history of santa clausThe history of santa claus
The history of santa clausKat Zal
 
Subject and object questions
Subject and object questionsSubject and object questions
Subject and object questionsKat Zal
 
Thanksgiving
ThanksgivingThanksgiving
ThanksgivingKat Zal
 
The truth about lying
The truth about lyingThe truth about lying
The truth about lyingKat Zal
 
What time is it?
What time is it?What time is it?
What time is it?Kat Zal
 
Halloween (SP)
Halloween (SP)Halloween (SP)
Halloween (SP)Kat Zal
 
How to reduce Math Test Anxiety
How to reduce Math Test AnxietyHow to reduce Math Test Anxiety
How to reduce Math Test AnxietyKat Zal
 
Laughter kopia
Laughter   kopiaLaughter   kopia
Laughter kopiaKat Zal
 
Lord of the flies
Lord of the fliesLord of the flies
Lord of the fliesKat Zal
 
Democracy
DemocracyDemocracy
DemocracyKat Zal
 
Ventriloquism
VentriloquismVentriloquism
VentriloquismKat Zal
 
Oburęczność
OburęcznośćOburęczność
OburęcznośćKat Zal
 

More from Kat Zal (17)

Cat's cradle by Kurt Vonnegut
Cat's cradle by Kurt VonnegutCat's cradle by Kurt Vonnegut
Cat's cradle by Kurt Vonnegut
 
Christmas in Great Britain
Christmas in Great BritainChristmas in Great Britain
Christmas in Great Britain
 
Halloween
HalloweenHalloween
Halloween
 
Music♪
Music♪Music♪
Music♪
 
The history of santa claus
The history of santa clausThe history of santa claus
The history of santa claus
 
Subject and object questions
Subject and object questionsSubject and object questions
Subject and object questions
 
Thanksgiving
ThanksgivingThanksgiving
Thanksgiving
 
Cockney
CockneyCockney
Cockney
 
The truth about lying
The truth about lyingThe truth about lying
The truth about lying
 
What time is it?
What time is it?What time is it?
What time is it?
 
Halloween (SP)
Halloween (SP)Halloween (SP)
Halloween (SP)
 
How to reduce Math Test Anxiety
How to reduce Math Test AnxietyHow to reduce Math Test Anxiety
How to reduce Math Test Anxiety
 
Laughter kopia
Laughter   kopiaLaughter   kopia
Laughter kopia
 
Lord of the flies
Lord of the fliesLord of the flies
Lord of the flies
 
Democracy
DemocracyDemocracy
Democracy
 
Ventriloquism
VentriloquismVentriloquism
Ventriloquism
 
Oburęczność
OburęcznośćOburęczność
Oburęczność
 

Działania nauczyciela

  • 1. DZIAŁANIA NAUCZYCIELA NA RZECZ WŁASNEGO ROZWOJU (m.in. awanse zawodowe)
  • 2. AWANSE ZAWODOWE NAUCZYCIELI • 3 sierpnia 2000 r. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu w sprawie awansu zawodowego nauczycieli • 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela • 15 lipca 2004 r. Nowelizacja Karty Nauczyciela
  • 3. STOPNIE AWANSU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI • NAUCZYCIEL STAŻYSTA • NAUCZYCIEL KONTRAKTOWY • NAUCZYCIEL MIANOWANY • NAUCZYCIEL DYPLOMOWANY
  • 4. NAUCZYCIEL STAŻYSTA • dziewięciomiesięczny staż; • poznaje organizację, zadania i zasady funkcjonowania szkoły; • obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli (min. 1 godz. zajęć w miesiącu) oraz omawia z prowadzącym obserwowane zajęcia; • prowadzi zajęcia z uczniami, w obecności opiekuna stażu lub dyrektora szkoły (min. 1 godz. zajęć w miesiącu) oraz omawia je z osobą, w obecności której zajęcia zostały przeprowadzone; • uczestniczy w wewnątrzszkolnych formach doskonalenia zawodowego nauczycieli; • postępowanie kwalifikacyjne.
  • 5. POSTĘPOWANIE KWALIFIKACYJNE • wniosek do dyrektora szkoły, • zestaw dokumentów :  dokumenty potwierdzające posiadanie kwalifikacji zawodowych (poświadczone kopie);  zaświadczenie dyrektora szkoły zawierające m.in. informacje o uzyskanej przez nauczyciela ocenie dorobku zawodowego za okres stażu oraz dacie jej dokonania; • komisja kwalifikacyjna:  dyrektor (wicedyrektor),  przewodniczący zespołu przedmiotowego (wychowawczego), lub nauczyciel mianowany lub dyplomowany zatrudniony w szkole;  opiekun stażu;  na wniosek nauczyciela przedstawiciel związku zawodowego.
  • 6. 1. Posiadanie odpowiednich kwalifikacji (Karta Nauczyciela Art. 9, ust. 1 pkt 1). 2. Odbycie stażu zakończonego pozytywną oceną dorobku zawodowego. 3. Uzyskanie akceptacji komisji kwalifikacyjnej po przeprowadzonej rozmowie. NAUCZYCIEL STAŻYSTA NAUCZYCIEL KONTRAKTOWY
  • 7. • 2 lata i 9 miesięcy, • obowiązki (m. in.): zaznajamianie się z aktami prawnymi dotyczącymi szkolnictwa, umiejętne przeprowadzanie lekcji, nawiązywanie ścisłych kontaktów z uczniami, poznawanie mechanizmów działania szkoły; • sprawozdanie; • Postępowanie egzaminacyjne. NAUCZYCIEL KONTRAKTOWY
  • 8. POSTĘPOWANIE KWALIFIKACYJNE • wniosek do organu prowadzącego, • zestaw dokumentów :  tak jak wcześniej,  plus akt nadania stopnia nauczyciela kontraktowego; • egzamin; • komisja kwalifikacyjna:  przedstawiciel organu prowadzącego szkołę,  przedstawiciel organu sprawującego nadzór pedagogiczny,  dyrektor szkoły,  dwaj eksperci z listy ustalonej przez ministra do spraw oświaty i wychowania.
  • 9. NAUCZYCIEL KONTRAKTOWY NAUCZYCIEL MIANOWANY Po zdaniu egzaminu, stopień nauczyciela mianowanego nadaje w drodze decyzji administracyjnej organ prowadzący szkołę.
  • 10. NAUCZYCIEL MIANOWANY • min. rok, staż: 2 lata i 9 miesięcy (inaczej w przypadku dyrektorów); • plan rozwoju, sprawozdanie, wniosek -> rozmowa. • Komisja kwalifikacyjna:  reprezentant instytucji nadzoru pedagogicznego,  dyrektor lub wicedyrektor szkoły,  dwaj eksperci wpisani na listę ekspertów Ministra Edukacji Narodowej i Sportu,  reprezentant związku zawodowego nauczycieli (tylko na wniosek awansującego).
  • 12. PROFESOR OŚWIATY • min. 20-letni okres pracy w zawodzie nauczyciela, w tym min. 10 lat pracy jako nauczyciel dyplomowany, • znaczący i uznany dorobek zawodowy.
  • 13. WYNAGRODZENIE NAUCZYCIELA • - wynagrodzenia zasadniczego, • - dodatków: za wysługę lat, motywacyjnego, funkcyjnego oraz za szkodliwe warunki pracy, • - wynagrodzenia za godziny ponadwymiarowe i godziny doraźnych zastępstw, • - nagród i świadczeń.
  • 14. Wynagrodzenie zasadnicze nauczycieli w zależności od stopnia awansu zawodowego (2011 rok)
  • 15. Wykres 2. Roczne wynagrodzenie zasadnicze brutto nauczycieli uczących w gimnazjum (lub szkołach o analogicznym poziomie) w poszczególnych krajach UE (w EUR)
  • 16. Bibliografia 1. Pery Andrzej, Awans zawodowy nauczyciela – krok po kroku (http://www.ore.edu.pl). 2. Portal edukacyjny Literka.pl (http://www.literka.pl). 3. Głos pedagogiczny 09/2012 (s. 29, 59); 01/2013 (s. 54).