Vooruitblik - interactieve presentatie De Heemlanden - juli 2020. De centrale vragen: hoe kunnen we doen wat echt werkt in de 21e eeuw en hoe gaat ons onderwijs eruit zien?

1. leertijd.nl
Focus, filter en houd het simpel
Doen wat echt werkt in de 21e eeuw
Door Jos Cöp

2. Doen wat echt werkt: focus, filter en houd het simpel
Leren en onderwijzen zijn volop in beweging. Maar waar zijn we nu precies naar op weg? Hoe zal de school er straks
uitzien? Wat is de basis van een toekomstbestendig schoolconcept? Hoe maken we het leren persoonlijker? Hoe
verbeteren we het taalleesonderwijs? Hoe vernieuwen we de onderwijspraktijk als het nodig is? En hoe krijgen we de
werkdruk onder controle? Allemaal vragen die schreeuwen om antwoorden die verder gaan dan het modieus meebuigen
met de onderwijshypes die zich aandienen. Het mooie is dat het helemaal niet zo ingewikkeld hoeft te zijn. Tijdens deze
interactieve lezing zet Jos Cöp samen met u de belangrijkste trends, ontwikkelingen en discussiepunten op een beeldende
manier op een rijtje. Om deze vervolgens door te vertalen naar handelingswijzers en tips om direct mee aan de slag te
gaan.
leertijd.nl

3. leertijd.nl
● Hoe doen we wat echt werkt?
● Hoe ziet ons onderwijs er straks uit?
ham
vragen
...

4. In het nieuws: onderwijsramp?
leertijd.nl
Klikopafbeeldingenganaardebron.

5. In het nieuws: PISA 2018
leertijd.nl
Klikopafbeeldingenganaardebron.

6. De 4 perspectieven op onderwijskwaliteit
leertijd.nl
Bron:Cöp(2020)www.leertijd.nl

7. “Adolecenten die de wereld van de 21e eeuw instappen,
zullen meer lezen en schrijven dan op ieder ander
moment in de menselijke historie. Ze hebben een
geavanceerd taalleesniveau nodig om hun beroepen uit
te oefenen, hun huishoudens te runnen, goede burgers
te zijn en hun persoonlijk leven goed vorm te geven.”
Richard Vacca
Professor emiritus curriculum studies
leertijd.nl

8. In het nieuws ...
leertijd.nl
Klikopafbeeldingenganaardebron.

9. Zitten we in een
onderwijsspagaat?
leertijd.nl
socialemediaperspectief

10. “We zijn het veel meer eens dan we denken. Tussen de
tegenpolen van het meningenspectrum gloort niet
zozeer een gapend gat, maar een stille consensus: een
niet-twitterende meerderheid die het eens is met
elkaar.”
Rob Wijnberg
columnist, journalist, filosoof en publicist
leertijd.nl

11. De strijd tussen twee visies op leren
accent op aanleren
en oefenen
accent op ontdekken
en toepassen
1 cognitivisme sociaal constructivisme
2 leren = verbinden = inslijpen leren = verbinden = denken
3 van kunnen naar context van context naar kunnen
4 directe instructie ontdekkend leren
5 klank-synthese-aanpak whole language approach
6 mechanistisch rekenen realistisch rekenen
7 accent op leerkrachtsturing accent op leerlingsturing
8 motivatie als resultante motivatie als voorwaarde
9 kennis boven vaardigheden vaardigheden boven kennis
10 vakgebieden vakoverstijgende thema’s
leertijd.nl

12. Vier keer persoonlijk leren
leertijd.nl
Bron:Cöp(2019)www.leertijd.nl

13. Welke inzichten zijn
evidence based?
leertijd.nl
wetenschappelijkperspectief

14. De pijlers van toekomstbestendig leren
leertijd.nl
Bron:Cöp&Rouschop(2019)www.leertijd.nl

15. leertijd.nl
Bron:Cöp&Rouschop(2019)www.leertijd.nl

16. leertijd.nl
Bron:Cöp&Rouschop(2019)www.leertijd.nl

17. Wat zegt de wetenschap over de dimensies?
leertijd.nl
Bron:Cöp&Rouschop(2019)www.leertijd.nl

18. “Waarom besteden we, iedere keer opnieuw, zoveel tijd,
energie en geld aan dingen waarvan we weten dat ze
niet het verschil gaan maken?”
John Hattie
Professor of education
leertijd.nl

19. leertijd.nl
Hoe kunnen we
effectiever veranderen?
praktijkperspectief

20. “Drie simpele dingen zijn essentieel voor scholen: een
duidelijk en kennisrijk curriculum (what we teach)
mondelinge lessen (how we teach) en heel veel
doelgericht lezen, schrijven en spreken in alle
vakgebieden (authentic literacy).”
Mike Schmoker (2018)
Amerikaans auteur en schoolleider
leertijd.nl

21. De drieslag van goed onderwijs
leertijd.nl
Bron:Cöp(2019)www.leertijd.nl

22. focus, filter en houd het simpel
leertijd.nl
praktijkperspectief

23. “Er is te veel ‘overload’ en bagage op de huidige
veranderreis. Het is zaak te focussen op een klein
aantal makkelijk te begrijpen en evidence based acties
die kunnen zorgen voor een sneeuwbaleffect.”
Michael Fullan
emeritus-hoogleraar van de Universiteit van Toronto
leertijd.nl

24. Anders veranderen
leertijd.nl
Bron:Cöp(2019)www.leertijd.nl

25. leertijd.nl
Focus, filter en houd het simpel
Doen wat echt werkt in de 21e eeuw
Contact:
● Jos Cöp
● joscop@leertijd.nl
● 06 31 91 47 89