Presentación del expositor ADAMS en el DIGITAL CORNER

1. eLearning y Formación para el Empleo
Inconvenientes y Posibles Soluciones
DIGITAL CORNER
EXPOELEARNING 2018
1 de marzo de 2018

2. ÍNDICE
REQUISITOS
DE LOS DOCENTES
HORAS PRESENCIALES
Y EXÁMENES
LAS AGRUPACIONES
DE CENTROS
DISEÑO DE
PROYECTOS COMPETITIVOS
CÓMO ACOMPAÑAR AL
ALUMNO PARA QUE FINALICE
LOS CONTENIDOS
CATÁLOGO Y CERTIFICADOS
eLearning y
Formación
Profesional para
el Empleo

3. LOS CONTENIDOS: CATÁLOGO DE ESPECIALIDADES
Contiene toda la oferta formativa FPE en el ámbito laboral
Ley 30/2015 de 9 de septiembre, por la que se regula el Sistema de Formación
Profesional para el empleo en el ámbito laboral.
„ Artículo 20. Sistema integrado de información
Incluye certificados de profesionalidad

4. ESPECIALIDADES FORMATIVAS
RESOLUCIÓN 12 DE MARZO DE 2010
„ Dirigidas a la obtención de Certificados de Profesionalidad
„ No dirigidas a la obtención de Certificados de Profesionalidad
RESOLUCIÓN DE 26 DE MAYO DE 2014
„ Acreditación e inscripción de centros y entidades de formación
„ Requisitos técnicos de la plataforma de teleformación y del contenido virtual
de aprendizaje
„ Seguimiento de las acciones formativas impartidas en modalidad de teleformación
ORDEN ESS/1897/2013 DE 10 DE OCTUBRE
„ Metodología, sistema tutorial y evaluación del aprendizaje en la modalidad de teleformación
„ Calidad, seguimiento y control de las acciones formativas
„ Anexo I: Especificaciones de los certificados de profesionalidad en modalidad de teleformación

5. REQUISITOS TÉCNICOS
PROGRAMA
FORMATIVO
CONOCIMIENTO
DESTREZAS
HABILIDADES
ÍNDICES
MAPAS
TABLAS DE
CONTENIDO
ESQUEMAS
EPÍGRAFES
SECUENCIA
PEDAGÓGICA
APLICACIÓN
PRÁCTICA
RECURSOS
ESTÁTICOS
DINÁMICOS
RELEVANTES
RECURSOS
ADICIONALES
RESÚMENES
GLOSARIOS
EVALUACIÓN
DURANTE O
LA FINALIZACIÓN
REQUISITOS TÉCNICOS DEL CONTENIDO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

6. DISEÑO DE PROYECTOS COMPETITIVOS
“COMPETITIVIDAD VERSUS VIABILIDAD”
Proyectos “ganadores”: los aprobados, con
compromisos razonables y márgenes de maniobra
INPUT PROCESO OUTPUT
„ Definición estratégica
„ Determinación de
compromisos
„ Aspectos configurables
„ Formulaciones
„ Acreditación de requisitos
„ Análisis de viabilidad
„ Compromisos a cumplir
„ Otras condiciones de
ejecución
„ Proyectos no aprobados
por no asumir compromisos
suficientes
„ Proyectos aprobados, con
compromisos muy
exigentes
„ Proyectos aprobados, con
compromisos razonables
„ Requisitos de los
beneficiarios
„ Criterios de valoración
técnica
„ Otras condicionantes de la
ejecución
„ Claves de justificación
económica
„ Normativa marco
„ Bases reguladoras
„ Convocatorias
„ Normativa
„ Entorno
„ Competencia
„ Conocimiento del mercado

7. AGRUPACIONES DE CENTROS
FUNDAMENTAL
„ Conocer las empresas que están en la agrupación
„ Participar en la decisión de los compromisos que adquirimos en el proyecto
„ Conocer los RIESGOS
Proyectos más competitivos
Permite a entidades no
consideradas “estatales” ser
beneficiarias de Programas en
convocatorias publicadas por el
SEPE

8. AGRUPACIONES DE CENTROS
RIESGOS
RENUNCIAS
PROBLEMAS
ECONÓMICOS
NO CUMPLIMIENTO
COMPROMISOS
EJECUCIÓN

9. REQUISITOS DE LOS DOCENTES
Titulación y Experiencia Profesional
Competencias Docentes
Experiencia y Formación eLearning

10. HORAS PRESENCIALES Y EXÁMENES
DOCENTE
AULA ACREDITADA
ALUMNOS APRENDICES
„ Tutorías
„ Exámenes
„ 583 Certificados diferentes:
„ 77 de nivel 1
„ 252 de nivel 2
„ 254 de nivel 3

11. CÓMO ACOMPAÑAR A LOS ALUMNOS
PARA QUE FINALICEN EL CURSO
INFORMACIÓN
AYUDA FORMATIVA
SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO
„ Tutorías
„ Videoconferencias/Chats
„ Foros
„ Teléfono
„ Correo electrónico
AYUDA TÉCNICA

12. ¡GRACIAS!
SALOMÉ GARCÍA
Responsable de Plataforma
Online
salomegarcia@adams.es
GLORIA MONTILLA
Directora de
Formación Para El Empleo
gloriamontilla@adams.es
GLORIA GILARRANZ
Responsable de Certificados de
Profesionalidad Online
gloriagilarranz@adams.es
MARTA LÓPEZ
Responsable de Formación
para el Empleo Online
martalopez@adams.es