Muchos niños con discapacidad no encuentran juguetes adaptados a sus necesidades. Que estos niños tengan juguetes adaptados bajo criterios específicos es fundamental para conseguir una sociedad accesible en la que todos los niños, con y sin discapacidad, puedan compartir juegos y momentos de ocio promoviendo la igualdad de oportunidades y la integración efectiva.

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Jugar es un
derecho de
la infancia
Juguetes
adaptados

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En 1959 la Asamblea General de las
Naciones Unidas reconoció que jugar es
un derecho de la infancia para que los
niños comprendan el mundo que les rodea,
aprendan a relacionarse con los demás y
experimenten sus propias capacidades
favoreciendo su desarrollo y estimulación.

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Sin embargo jugar puede ser complicado si no se tienen las herramientas
adecuadas. Muchos niños con discapacidad no encuentran juguetes
adaptados a sus necesidades. Que estos niños tengan juguetes adaptados
bajo criterios específicos es fundamental para conseguir una sociedad
accesible en la que todos los niños, con y sin discapacidad, puedan
compartir juegos y momentos de ocio garantizando la igualdad de
oportunidades y la integración efectiva.
Por otra parte, los fabricantes de juguetes para niños con discapacidad
asumen de esta forma un compromiso beneficioso y positivo para el
desarrollo de una sociedad realmente accesible.

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La comercialización de productos y
servicios está ligada a la rentabilidad
de ellos, por lo que en general se diseña
pensando en un público amplio.
Esto provoca que la mayoría de productos
no estén preparados para ser utilizados
por personas con necesidades especiales.

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Aproximadamente un 15% de la población
mundial padece algún tipo de discapacidad
según la Organización Mundial de la Salud
(OMS). El porcentaje es muy alto, pero el
problema deriva en que estas discapacidades
son muy diversas: visuales, cognitivas,
intelectuales, auditivas, motoras o de
movilidad.
A esto se añade que dentro de cada
discapacidad los niveles y limitaciones
son diversos, lo que provoca una gama
muy amplia de necesidades específicas
en este tipo de usuarios.

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La mayoría de juguetes que se ofrecen en el mercado no se diseñan
pensando en incluir a niños con discapacidad, lo que limita la gama de
juguetes que pueden utilizar. De entre todos los juguetes que no permiten
su fácil manipulación y uso, los electrónicos son una buena propuesta debido
a sus movimientos son autónomos. El único hándicap es adaptar el interruptor
de encendido y accionamiento del juguete para hacerlo fácilmente accesible
a niños con necesidades especiales, especialmente niños con dificultades en
la manipulación y la destreza manual. Así, otro objetivo de nuestro pulsador
será ampliar la gama de juguetes a los que pueden acceder estos niños,
consiguiendo integración en el ocio.

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Los juguetes adaptados son aquellos a los
que se les ha hecho alguna modificación
física que facilita que un niño con
discapacidad pueda usarlo.
Algunas son sencillas, como por ejemplo
poner velcro para fijarlo a la superficie,
y otras más complejas, como traducir
efectos sonoros y visuales, una adaptación
muy utilizada en los juegos didácticos para
niños con discapacidad.

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Al existir diversos tipos y grados de discapacidad, establecer unas directrices
generales respecto a la adaptación de juguetes para niños discapacitados es
complicado, aunque todos deben cumplir estos criterios básicos:
Diseño para todos. Pueden ser usados por cualquier niño reduciendo
diferencias entre juguetes adaptados y no adaptados.
Versatilidad. Permiten varias formas de interacción para poder adaptar el
juego a las necesidades de cada niño.
Adaptación. Los juguetes para niños con discapacidad se adaptan a cada edad
según el ritmo de aprendizaje de cada niño.
Seguridad. Los juguetes adaptados deben respetar las normas de seguridad
para la fabricación de juguetes.

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Tipos de juguetes adaptados.
Existen diversos tipos de juguetes adaptados ya que a cada niño le
beneficiará unos tipos de juguetes u otros, los más comunes son:
- Juguetes de ejercicio: consisten básicamente en repetir
muchas veces una acción.
- Juguetes simbólicos: implican la representación de un objeto por otro.
- Juguetes de ensamblaje: con piezas para encajar, superponer, apilar, etc.
- Juegos de reglas: incluyen instrucciones o normas que los jugadores
deben respetar.
- Juegos didácticos: Es importante hacer una mención especial a estos
juegos ya que además de ser una fuente de ocio son un recurso
educativo muy importante.

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Normalmente, los niños/as con discapacidad pueden utilizar los juguetes
comercializados pero, en ocasiones, la accesibilidad a estos productos
es reducida o nula.
Cuando el juguete no puede ser usado por estos niños/as tal como se
comercializa, a veces es posible variar los objetivos o reglas del juego
o realizar algunas adaptaciones que bien pueden ser muy sencillas (p.e.
fijar el juguete con velcro a una base) o requerir la intervención de
especialistas (p.e. traducir los efectos sonoros en efectos visuales).

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Existen diversos tipos y grados de discapacidad, lo que genera una
gran dificultad para marcar unas directrices generales respecto a
cómo seleccionar y adaptar juguetes para este tipo de personas.
No hay duda de que todos los niños/as tienen derecho al juego…
pero, si queremos regalar un juguete a un niño/a discapacitado,
¿nos resultará fácil encontrar juguetes que pueda usar?

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CONSEJOS GENERALES PARA LA SELECCIÓN Y ADAPTACIÓN
DE JUGUETES PARA NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD.
Debe ser un «diseño para todos», de forma que niños/as con y sin
discapacidad puedan utilizar los mismos juegos en similares condiciones.
Así conseguimos la participación de los niños/as con discapacidad en el
juego de los que no la tienen y se reduce la diferenciación al utilizar
juguetes normalizados.
Los juguetes deben ser versátiles: que permitan varias formas de interacción
o que posibiliten cambiar sus reglas para facilitar la adaptación de cada
juguete a cada caso.
Deben ser adecuados a su edad, aunque se encuentren en una etapa anterior
de desarrollo. Por ejemplo, en un centro de actividades de manipulación para
un niño/a de 10 años con discapacidad motora adaptaremos el tamaño y la
propuesta de juego, porque seguramente no le resultará interesante uno
de los que habitualmente usan los bebés.

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Debemos asegurarnos de que las adaptaciones respeten las normas de
seguridad para la fabricación de juguetes y no introduzcan peligros.
Por eso es fundamental consultar con un especialista.
En ocasiones, los niños/as con discapacidad pueden tener ritmos de
aprendizaje distintos a otros niños/as, por ello es importante
cuestionar y adaptar las indicaciones respecto a la edad.

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En España hay más de 60.000 niños de 0 a 6 años con algún tipo
de diversidad funcional, y el 36% de las familias con hijos con capacidades
diferentes afirma que es difícil encontrar juguetes adaptados para ellos.

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Irisbond ha lanzado su campaña de concienciación para apoyar el derecho
fundamental a jugar de todos los niños, sin importar su condición.
Para ello, la tecnológica española ha puesto en marcha una vez más su
campaña solidaria para la donación de una serie de lotes de juguetes
adaptados para apoyar a aquellas familias que no pueden acceder a
ellos, con el objetivo de movilizar a la sociedad y a las empresas.

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La campaña solidaria de IRISBOND busca concienciar sobre el derecho
de todos los niños a jugar. En la pasada edición participaron entre otras
Samsung y Microsoft y se lograron 11 lotes de juguetes adaptados nuevos
por valor de 12mil euros, destinados a niños y niñas de la Fundación Bobath.

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Se trata de una serie de juguetes que pueden adaptarse con un
pulsador blando, fácil de presionar con manos o cabeza para
activar los juguetes, que también se pueden activar con
la mirada, para dar acceso al ordenador y control remoto.

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“Esta donación va a tener un altísimo impacto
en sus vidas y la de sus familias, ya que
muchos de ellos no pueden tener acceso
por el elevado precio. Aunque poco a poco
se va mejorando la situación, hoy en
día aún se ven pocos juguetes que
contemplen la discapacidad”.
Eduardo Jáuregui
fundador y CEO de Irisbond

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Muchos niños con diversidad funcional
no pueden disfutar del derecho a
unos juguetes accesibles y/o adaptados,
pese a lo establecido en el artículo
31 de la Convención sobre
los Derechos del Niño.

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CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO.
Artículo 31.
1. Los Estados Partes reconocen el derecho del niño al descanso
y el esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias
de su edad y a participar libremente en la vida cultural y en las artes.
2. Los Estados Partes respetarán y promoverán el derecho del niño
a participar plenamente en la vida cultural y artística y propiciarán
oportunidades apropiadas, en condiciones de igualdad, de participar
en la vida cultural, artística, recreativa y de esparcimiento.

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De hecho, según un estudio llevado a cabo por el Instituto
Tecnológico de Producto Infantil y Ocio (AIJU), el 36% de las
familias con hijos con capacidades diferentes recalcaba que les
resultaba difícil encontrar este tipo de productos para niños.

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Especialmente los niños con problemas de comunicación
o diversidad funcional motora de tronco superior apenas
tienen juguetes adaptados, y los que hay tienen un
precio muy superior al resto, entre 120 y 5.000€.

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https://www.aiju.es/

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