Tópicos: - Conceptos generales - Info - necesidades - Habilidades informativas - Dinámica de aprendizaje - Opcional – Herramientas tecnológicas

1. Info-competencias para
procesos de aprendizaje e investigación
Charla para alumnos
Escuela de Ciencias de la Información Documental - UAMEX
Toluca, Edomex, México – Mayo 23, 2014
Jesús Lau, Ph.D.
jlau@uv.mx / www.jesuslau.com
twitter.com/jesuslau / facebook.com/jesuslau
Universidad Veracruzana / Instituto de Ingeniería y Centro
de Innovación, Desarrollo e Investigación Educativa
Boca del Río, Veracruz, México
www.uv.mx
Presentación basada en ‘Información y conocimiento: Info-competencias en el campo judicial’, hecha para el Ciclo de Conferencias sobre Desarrollo de Habilidades Informativas del Instituto de la Judicatura

2. Tópicos
• Conceptos generales
• Info - necesidades
• Habilidades informativas
• Dinámica de aprendizaje
• Opcional – Herramientas tecnológicas

3. Conceptos

4. Conocimiento
http://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento
Hechos o información adquiridos por un ser vivo
a través de la
experiencia o la educación, la comprensión
teórica o práctica de un
asunto de referente a la realidad

5. Etiquetas conceptuales DHI
• Desarrollo de habilidades informativas
• Competencias informacionales
• Alfabetización informacional
• Competencias digitales
• Competencias TIC
• Otros

6. Procesos informativos
Componentes
• Contenido – Información
• Medio - Tecnologías TIC
Habilidades
• Informacionales
• Digitales

7. Constelación - Habilidades de
comunicación / Información
ALFABETIZACIÓN INFORMATIVA
COMPETENCIAS TIC: ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA
ALFABETIZACIÓN
COMUNICACIÓN ORAL
RAZONAMIENTO
Otras
habilidades de
información
Uso de
tecnología
digital
Uso de
herramientas de
comunicación
Uso de redes
Filtrar
mensajes de
medios
Analizar
mensajes de l
medios
Otras
habilidades
TIC/medios de
información
Lectura Escritura Aritmética
Otras
habilidades
básicas
Habla Escucha
Habilidades del
pensamiento
Definición
y articulación
de la necesidad
de información
Localización
y acceso a la
información
Evaluación de
la información
Organización
de
linformación
Uso de
información
Comunicación y
uso ético de
información

8. Info - Necesidades

9. A. Toma de decisiones
• Datos
• Información
• Noticias
• Información
académica/científica

10. B. Aprendizaje / Investigación
• Textos y manuales
• Información académica y
científica
• Cursos y medios de
aprendizaje: MOOCs, Videos,
educación a distancia en línea

11. C. Entretenimiento
• Literatura
• Cine, videos
• Música
• Redes sociales
• Otros

12. Habilidades informativas

13. Caudales informativos
• Convergencia y alta producción informativa
• Recursos arbitrados y “coloquiales”
• Recursos por compra y de acceso abierto
• Multi-disciplinareidad de las ciencias

14. I. Comprensión de la estructura del
conocimiento y la información

15. II. Habilidad para determinar la naturaleza de
una necesidad informativa

16. III. Habilidad para plantear estrategias efectivas para
buscar y encontrar información

17. IV. Habilidad para recuperar información

18. V. Habilidad para analizar y evaluar
información

19. Datos, información y conocimiento
Exactitud
Validez Confiabilidad
Actualidad
Relevancia
Cobertura
Calidad de información - Factores

20. VI. Organización de información

21. VII. Habilidad para integrar, sintetizar y utilizar
la información

22. VIII. Habilidad para presentar los resultados de
la información obtenida

23. IX. Respeto a la propiedad intelectual y a los
derechos de autor

24. Conclusiones
• Sociedad requiere egresados capaces de
contribuir y beneficiarse de la información para
crear conocimiento
• Las habilidades o competencias informacionales
son indispensables para tener acceso eficiente a
la información
• El uso de información calidad determina el éxito
de una investigación o toma de decisiones