1. CAPACITACIÓN PLATAFORMA DE APRENDIZAJE MOODLE RODRIGO MIRANDA GUTIÉRREZ JEFE INFORMÁTICA TICNET CHILE S.A. DEVELOPER OPEN SOURCE AND NETWORK ADMINISTRATOR GNU/LINUX [email_address]
5. Constructivismo El conocimiento se crea a partir de los esquemas que la persona ya posee, y se desarrolla mediante la interacción con el medio ambiente. Constructivismo Social El conocimientos se forma a partir de los propios esquemas de la persona producto de su realidad, pero además con su comparación con los esquemas de los demás individuos que lo rodean. Conceptos
6. Moodle fue iniciado por Martín Dougaimas en 1999. La versión 1.0 fue liberada en agosto de 2002 y desde entonces, ha evolucionado impulsado por una de las comunidades de desarrolladores más activa del mundo libre. Moodle fue desarrollado basado en una pedagogía constructivista , es decir, que facilita a los estudiantes la creación de su propio conocimiento. En la actualidad la base de usuarios registrados supera los 2600 sitios en más de 100 países y está traducido a más de 50 idiomas . Origen de MOODLE
7. MOODLE como herramienta LMS ¿Por qué utilizar Moodle? Mientras que la mayor parte de los LMS están diseñados pensando en el instructor, centrándose fundamentalmente en cómo suministrar los contenidos del curso, Moodle ha sido desarrollado desde una perspectiva constructivista. A Moodle lo podemos considerar como una variedad o subcategoría de los sistemas de gestión de contenidos más clásicos, que combina las funcionalidades propias de ese tipo de aplicaciones con otras específicamente pensadas para facilitar a los educadores el desarrollo, gestión y administración del aprendizaje en entornos virtuales.
11. Bloques Al hacer clic en esta opción se mostrará un listado de todos los alumnos inscritos al curso en el que se encuentra E n esta opción podrá observar todas las actividades que ha creado para el curso. Dichas actividades se van agregando automáticamente según se creen. Permite buscar un foro de su interés, simplemente debe ingresar una o más palabras de búsqueda y hacer clic en el botón designado. Permite al docente agregar los sucesos recientes para los alumnos del curso, considerados importantes. Se puede publicar más de una noticia.
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