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PLAYREPORT




                                           © Inter IKEA Systems B.V. 2010
Un projet initié par IKEA®




             SPEJA tunnel de jeu 15.95 €
             100% polyester
             L:176 cm H:46 cm
Jouons davantage    2

ensemble à la maison !
Pour IKEA, les enfants sont les personnes les plus importantes au monde et la
maison, la plus grande cour de récréation qui existe.
L’étude Playreport nous a permis de faire parler des parents et des enfants
du monde entier sur le développement de l’enfant et le jeu. Notre but est de
sensibiliser sur ces thèmes, de lancer des débats intéressants et dans la foulée,
d’inciter parents et enfants à jouer davantage ensemble



 Playreport le jeu, c’est du sérieux	                                        5

 Quelques constats surprenants                                               7

 Et	en	France	?	                                                         		13

 Le	Décryptage	de	Sophie	Marinopoulos				                                  24

Partagez, collaborez et jouez plus                                        27

Livre de jeu de IKEA                                                      29

 IKEA des Petits : des meubles d’action                                    31

 Children’s school IKEA : mieux connaître les enfants 36

 IKEA des Petits et la sécurité                                            38

 Détails sur l’étude mondiale                                              41

 Plus d’informations                                                       42
3
4

Playreport                                                                Le socle
Le	jeu,	c’est	du	sérieux                                                  Une collaboration avec des parents et des spécialistes
                                                                          La première phase de l’étude s’est déroulée avec la collaboration
IKEA prend le jeu au sérieux. D’une ampleur exceptionnelle,               de parents, de personnes ayant formulé des commentaires en ligne
l’enquête mondiale Playreport fait la lumière sur les parents, les        et de spécialistes américains, suisses et chinois pour avoir une idée
enfants et la place du jeu dans le développement psychique et social      des préoccupations et des questions les plus souvent posées sur le
de l’enfant. Cette étude, menée dans 25 pays, révèle les besoins          développement des enfants.
et les envies de la sphère familiale. Quelles sont les manières de
partager le temps libre ? Quelle est la part du jeu dans le monde de      Une initiative de recherche formelle
l’enfant ? Quels sont les bénéfices du jeu ?                              L’objet de l’étude a été défini sur la base des besoins et
                                                                          préoccupations quotidiens des parents sur 3 continents. Nous avons
L’enquête nous questionne sur nos pratiques relationnelles et             enquêté sur ces éléments dans le cadre d’une étude formelle menée
ludiques. Familles traditionnelles, monoparentales ou recomposées…        sur 25 marchés, sur la base d’un panel de 300 parents et de
quelle que soit la géométrie familiale, le jeu est à la fois échange de   100 enfants par marché.
savoir-être et de savoir-faire, ouverture au monde et aux autres. Il
permet à l’enfant de se construire en toute harmonie et de se social-     Partager les résultats et
iser. La maison s’affirme comme un terrain de jeu privilégié où l’on      continuer à échanger
partage du temps et des émotions.                                         Pour partager les résultats
                                                                          de l’étude et encourager la
L’étude a été menée sur la base de 10 000 interviews (7500 avec           collaboration, IKEA a créé
des adultes et 2500 avec des enfants) réalisées dans 25 pays du           un groupe, sur Facebook
monde. Au final, cela donne un ensemble considérable de don-              et YouTube notamment,
nées sur quelque chose dont nous perdons généralement le mode             pour permettre aux gens
d’emploi à l’adolescence. Nous considérons pourtant que le jeu est        de partager leurs
une affaire sérieuse.                                                     connaissances, de lancer
                                                                          le débat et d’approfondir
Sur la page Facebook                                                      les sujets suscitant
« Make the world play more –Playreport France », tout le                  le plus d’intérêt.
monde, parents et enfants, peut réagir aux résultats de notre
étude, lancer des discussions, visualiser et télécharger des                                                     LEKA élement de construction 6.99€
vidéos et des photos et découvrir comment créer un                                                               Designer:	Lena	Håkanson
environnement plus agréable à la maison.                                                                         100%	polyester,	10x10	cm,	4	pces
Quelques constats surprenants...                                                                                                                        5


                                                                                                                  Près de la
                                                                                                             moitié des parents
                Une grande                                                                                 pensent que le jeu doit
             majorité d’enfants                                                                              être pédagogique.
            préfèrent jouer avec                                                                           Les enfants ne sont pas
           leurs copains ou leurs                                                                                de cet avis.
             parents plutôt que
              regarder la télé.                                                                    45% des parents pensent que le jeu a plus d’intérêt
                                                                                                   lorsqu’il est pédagogique. Ce chiffre passe à 2 sur 3
      Interrogés sur le choix qu’ils préfèreraient                                                 en Chine, Slovaquie, République tchèque, Espagne,
       entre regarder la télé ou jouer avec leurs                                                    Hongrie, Russie, Pologne et Portugal. Seuls 17 %
      copains ou parents, ils optent très souvent                                                      de parents (Chine, Italie, Russie, États-Unis)
        pour la 2e proposition (copains, 89 % ;                                                       préfèrent que leur enfant apprenne des choses
        parents, 73 %). Avec 11 %, la télé ap-                                                          au lieu de jouer. Pour 27 % des parents, le
          paraît comme un médiocre substi-                                                                  jeu doit toujours avoir un but. Quant
               tut à l’interaction sociale.                                                                   aux enfants, 51 % préfèrent jouer
                                                                                                                     plutôt qu’apprendre.
                                                                Les parents
                                                             sont trop stressés
                                                                pour jouer.
                                                         45 % des parents interrogés disent
                                                      manquer de temps pour jouer avec leurs
                                                     enfants. Même lorsqu’ils trouvent le temps,
                                                     26 % d’entre eux avouent malgré tout être
                                                      trop préoccupés par d’autres choses pour
                                                              en profiter véritablement.




PE242877
6
7

       Une majorité de
   parents souhaitent plus
   de créativité à la maison
pour leurs enfants. La question
       est : comment ?
Les parents estiment à 89 % que le jeu stimule          KURA lit réservible 139 €
                                                        Designer R. Christensen/ K. Leegard
   l’imagination et la créativité des enfants.          Pin massif verni, panneau de particules
 Presque tous (93 %) pensent que le jeu joue            feuille décor. L99XL209 H116cm.
            un rôle essentiel dans le                   matelas 90x200 cm (vendu séparemment)

          développement des enfants.
  71 % déclarent qu’ils devraient encourager
    davantage la créativité à la maison mais
       qu’ils ne savent pas comment s’y
                    prendre.




                                                 Le bonheur
                                               est la première
                                            chose que les parents
                                             souhaitent pour leur
                                                    enfant.
                                         72 % d’entre eux citent le bonheur en
                                      première place. Et les 28 % restants alors ?
                                         Ceux-là songent d’abord à la réussite
                                           financière ou au souci des autres,
                                           pratiquement à pourcentage égal.
8




    J’aimerais...
« Un poney »                                                     9

Les enfants du monde
s’expriment                                                                             « J’aimerais pouvoir passer plus de temps
                                                                                        avec ma maman, aller au parc avec elle
Les enfants entre 7 et 12 ans ont été invités à répondre à la question                  et l’aider à cuisiner. J’aimerais que nous
« Si tu pouvais faire un vœu, lequel ferais-tu ? ». Voici un aperçu de
                                                                                        puissions manger tous ensemble comme une
leurs réponses.
                                                                                        vraie famille (sans télé). J’aimerais faire des
                                                        « Avoir 16 ans. »               activités artistiques avec maman, des cartes
                                                                                        et des décorations pour Noël. »



           « Une machine à remonter
                  le temps.
              Une bibliothèque. »                                                            « Que mes copains d’école
                                                                                             vivent plus près pour qu’on
                                                                                             puisse se rencontrer plus et
                                                                                             jouer ensemble, surtout au
                                                                                             parc. »

       « Que mamie revienne du
       ciel car elle jouait beaucoup
       avec moi et elle me laissait
       faire des choses amusantes !
       C’est tout. »                                                                                            « Être champion
                                                                                                                   de moto. »




PX000856
Et en France ?                                            10

Focus sur les familles françaises avec des résultats
étonnants qui suscitent le questionnement sur nos
manières de vivre ensemble.




                   Baby-boom à
                    la française
       La démographie française se porte à merveil-
      le. La France fait des bébés. En 2008, 834 000
      enfants sont nés. 5,4 millions d’enfants ont fait
    leur entrée dans l’Union européenne. En France, le
    taux de natalité est de 13%, alors que l’Union eu-
   ropéenne plafonne à 10,9%. Avec un taux de fécon-
   dité qui dépasse les deux enfants par femme en âge
   de procréer, la France caracole en tête des pays eu-
                  ropéens avec l’Irlande.
   Les naissances sont de plus en plus tardives : L’âge
      moyen à la maternité approche les 30 ans, soit
      deux années de plus qu’à la fin des années 80.
        La France compte 13,4 millions d’enfants de
          moins de 18 ans. 24,4% de la population
           française a moins de 20 ans (Chiffres
                           INSEE)
11



                                  Une soif
                               d’information
                           Comment	être	de	super	parents	?	
                    Les	adultes	sont	en	demande	d’informations	et	
                d’accompagnement	pour	réussir	leur	métier	de	parent.	
           Ils	craignent	de	mettre	la	barre	trop	haut	ou	d’être	trop	laxiste.	
          Ils	manquent	de	confiance	en	eux	pour	aborder	en	toute	sérénité	
        l’éducation	et	le	développement	de	leur	progéniture.	Seuls	13%	des	
     parents	interrogés	font	confiance	à	leurs	propres	connaissances	et	expéri-
                                        ences.	

                                       Résultat :
                  Ils	multiplient	les	sources	d’informations	afin	de	
                      s’assurer	de	bien	faire	et	de	se	rassurer.	


       •	50%	des	parents	s’informent	à	travers	les	livres	et	les	magazines
                  •	50%	des	parents	font	confiance	au	
                       médecin	ou	au	spécialiste	de	la	santé
            •	49%	des	parents	regardent	les	émissions	de	télévision
                •	46%	des	parents	écoutent	leurs	propres
                            	parents	ou	leur	belle-famille
                     •	44%	des	parents	écoutent	leurs	amis
                 •	42%	des	parents	vont	chercher	des	informa-
                   tions	en	ligne	au	fil	des	sites,	blogs	et	forums.
Dur,	dur	d’être	parent                                                                                                                                12
Pas	si	simple	d’être	parent	dans	un	monde	complexe	où	les	configu-          Des attentes élevées
rations	familiales	connaissent	des	mutations	majeures.	Sous	la	pres-
sion	de	leurs	activités	professionnelles	et	de	l’envie	de	réussir	à	tout	   Les	parents	se	soucient	de	l’épanouissement	de	leurs	petits.	Ils	veulent	
prix	l’éducation	de	leurs	enfants,	les	adultes	regrettent	le	manque	        bien	faire.	En	France,	ils	veulent	avant	tout	que	leurs	enfants	soient	
de	temps.	C’est	le	cas	pour	près	d’un	parent	sur	deux.	Résultat	:	Ils	      heureux.	La	réussite	scolaire,	financière,	la	création	d’une	famille	et	le	
culpabilisent	de	ne	pouvoir	consacrer	plus	d’attention	à	leurs	chers	       souci	des	autres,	ça	compte	moins	que	le	bonheur.	
petits.	Pris	entre	des	exigences	contradictoires,	ils	expriment	
leurs	doutes	et	leurs	craintes.	Pour	les	aider	à	bien	faire,	                    •	65%	des	parents	souhaitent	avant	tout	que	leurs	enfants	soient	
                                                                                         heureux
ils	recherchent	tous	azimuts	des	«	modes	d’emploi	».	  	
Est-ce qu’on en fait trop ou pas assez ?                                                      •	52%	des	parents	souhaitent	la	réussite	scolaire	de	
Jusqu’où aller dans les modes d’emploi ?                                                        leurs	enfants	
                                                                                                   •	42%	des	parents	estiment	que	la	création	d’une	
                                                                                                    famille	est	un	signe	de	réussite
A la recherche du temps                                                                              •	35%	des	parents	privilégient	le	souci	des	autres
manquant
Dans	un	monde	sous	pression,	les	rela-                                                                 Des parents inquiets…
tions	parents-enfants	n’échappent	pas	
aux	tracas	de	la	«	panne	du	temps	».	                                                                   La	vie	n’est	pas	un	long	fleuve	tranquille.	Dans	
Trois	parents	sur	quatre	voudraient	                                                                    une	société	obnubilée	par	l’élimination	du	moin-
passer	plus	de	temps	avec	leurs	en-                                                                     dre	risque,	les	parents	sous	pression	se	préoc-
fants.                                                                                                 cupent	de	la	sécurité	des	enfants.	Des	sources	
	       			                                                                                            multiples	d’inquiétude	qui	les	conduisent	à	
                                                                                                      dramatiser	et	peut-être	à	surprotéger	leurs	petits	
									des	parents	d’enfants	âgés	entre		                                                          trésors	?	
46% 		0	et	12	ans		avouent	se	sentir			 	
	
	   		coupables	de	ne	pas	passer	assez	                                                              •	41%	des	parents	craignent	de	prendre	de	mau-
												de	temps	avec	leurs	enfants.	                                                          vaises	options	éducatives.

		 			                                                                                          •	64%	des	parents	ont	peur	des	pédophiles.
                                                                                            •	51%	des	parents	s’inquiètent	des	dangers	de	la	circula-
73%		des	parents	rêvent	d’avoir	plus	de	temps						
	
	      		pour	«	souffler	»	en	compagnie	de	leurs                                      tion.
	      		enfants.	                                                              •	35%	des	parents	redoutent	la	violence	à	l’école.
	       			                                                                 •	44%	des	parents	sont	préoccupés	par	les	pressions	scolaires	jugées	
										                                                                  trop	importantes.
51% des	parents	estiment	ne	pas	avoir	assez	de	temps	pour			
	      			jouer	avec	les	enfants.                                           •	27%	des	parents	considèrent	que	«	la	société	actuelle	surprotège	les	
                                                                            enfants	».
                                                                            •	74%	des	parents	se	déclarent	«	très	préoccupés	par	la	sécurité	de	
                                                                            leurs	enfants	»	et	estiment	que	la	société	actuelle	les	contraint	à	leur	
                                                                            surprotéger.
13




     Le capital temps dans le monde
     L’étude détecte sept pays en panne de temps : En Chine, au Portugal,
     en Hongrie, en Russie, en Italie, en Irlande et en France, les parents
     regrettent de pas disposer d’assez de temps pour jouer avec leurs
     enfants.
     Les six privilégiés du capital temps : Les Pays-Bas, le Danemark,
     l’Autriche, la Suisse, la République Tchèque et la Finlande font partie
     des pays où le capital temps consacré aux enfants est le plus important.
14
Partager du temps
ensemble.
C’est réciproque. Parents et enfants ont envie de passer du temps
ensemble. Pour les parents, pris par leurs activités professionnelles,
ces moments passés à échanger et à jouer ensemble, s’avèrent es-
sentiels pour la construction de la personnalité des enfants. Et vous
combien de temps consacrez-vous à jouer avec vos enfants ?
                                                                         Du côté des enfants
                                                                         • 92% des enfants passent la majorité du temps
                                                                         extra-scolaire en compagnie de l’un de leurs parents,
                                                                         voire des deux.
                                                                         • 46% des enfants aimeraient que leurs parents pas-
                                                                         sent davantage de temps à jouer avec eux.




    Du côté des parents
    • Les parents déclarent jouer presque 2
    heures par jour avec leurs enfants.
    • Ils disent consacrer 12,3 heures en moy-
    enne par semaine à jouer avec leurs en-
    fants. (13 heures pour les mères - 11,5
    heures pour les pères)
15




     Cachée ...
     Coucou!
Jouer pour faire                                                              Du côté des parents
                                                                                                                                 16

grandir les enfants                                                           •	55% des parents considèrent que la lecture
La créativité, ça s’expérimente. Le jeu stimule l’esprit de curiosité. Il     est le moyen privilégié pour développer la créa-
met les sens et l’intelligence en éveil. Il fait grandir les enfants. Les     tivité des enfants à la maison.
parents et les enfants reconnaissent d’un commun accord qu’il existe          •	49% des parents jugent que les travaux ar-
une relation forte entre les activités ludiques et le développement de        tistiques et manuels avec les amis développent
l’imagination créative. Oui mais comment ? Les points de vue divergent        l’esprit de création.
quant à la nature des loisirs et des activités qui aident à développer        •	45% des parents sont favorables aux jeux
l’imaginaire de l’enfant. Et si on les laissait être des enfants ?            éducatifs comme Baby Einstein ou les diction-
                                                                              naires électroniques.
         des parents reconnaissent qu’il existe un lien entre le jeu et de    •	48% des parents estiment que les jeux à
90%      développement de la créativité.                                      l’extérieur forment le sens créatif
                                                                              •	46% des parents pensent que les activités
                                                                              culinaires favorisent la créativité.
          des parents estiment qu’ils devraient encourager davantage
80%       l’expression de la créativité à la maison (65% d’accord, 15%        •	36% des parents pensent que les jeux avec
          entièrement d’accord).                                              les frères et les sœurs sont plus épanouissants.
                                                                              •	29% des parents considèrent que les jouets
                                                                              ne sont pas essentiels à l’expérience du jeu.
          des enfants âgés entre 7 et 12 ans estiment que le jeu aide à
 44%      avoir des idées et à être créatif.



La it-list des activités favorites
Dans une société qui voue un culte à la performance et à la réussite so-
ciale, les parents ont tendance à survaloriser les activités extrascolaires
à dimension pédagogique. Résultat : de nombreux enfants ont des em-
plois du temps de ministre. Est-ce qu’on écoute assez les enfants ?
Est-ce qu’on ne leur en demande pas trop ?


        Du côté des enfants
        •	Jouer avec ses amis : 42%
        •	Jouer sur ordinateur : 34%
        •	Regarder la télévision : 31%
Loisirs numériques ou loisirs créatifs,
un dilemme ?
                                                                           17
Les parents et les enfants ne partagent pas toujours le même point de
vue sur l’impact des technologies numériques sur le jeu et la créativ-
ité. 4 parents sur dix estiment que les enfants passent trop de temps
devant un écran de télévision ou d’ordinateur. Tandis que la moitié des
enfants sont d’avis que la télévision développe leur imagination. La
peur de l’addiction aux écrans est-elle justifiée ?

         des parents estiment que leurs enfants sont trop accros aux
38%      numériques et ne consacrent pas assez de temps aux jouets
         et aux loisirs créatifs.


         des parents estiment que leurs enfants passent trop de temps
41%      à regarder la télévision et à jouer aux jeux électroniques.




53%      des enfants estiment que la télévision développe
         l’imagination et le sens créatif.
	
         des enfants estiment que les jeux électroniques développent
36%      leur imagination. Et 45% des garçons partagent ce point de
         vue. Dans tous les pays, les garçons jouent plus volontiers sur
         l’ordinateur que les filles.

Dans les pays scandinaves et au Japon, les enfants privilégient le jeu
avec les amis. Tandis que les enfants des pays de l’Europe de l’Est
préfèrent les jeux électroniques.


Des activités en veux-tu en voilà
Les enfants en font-ils trop ? On pense souvent qu’on demande trop
aux enfants, qu’on les submerge d’activités et que l’on place la barre
trop haut. Quelle est la bonne attitude pour répondre à leurs attentes ?
Et si on les laissait être des enfants ?
• 54% des enfants aimeraient faire davantage de choses dans
les périodes extrascolaires, avoir plus de temps libre pour jouer.
•   51% des enfants préfèrent jouer qu’apprendre.
18
Vivre ensemble                                                                                                                                      19
L’important, c’est de passer du bon temps ensemble. Dedans ou             Les copains d’abord.
dehors, la convivialité s’apprend en jouant et en partageant de bons
moments. On n’en perd pas une miette.                                     En règle générale, les parents sont confiants dans les aptitudes so-
                                                                          ciales de leurs enfants. Ni la télévision, ni Internet ne parviennent à
                                                                          concurrencer l’importance accordée aux jeux avec les amis. Les par-
Partager le repas                                                         ents craignent la fascination pour l’univers numérique et le monde
                                                                          des images. Pourtant les enfants continuent de préférer les relations
Tous à table. On a beau parler de « déstructuration des rituels ali-
                                                                          sociales bien réelles aux mirages du monde virtuel.
mentaires » et de grignotages chacun pour soi, en France, le temps
du repas en famille demeure un moment privilégié qui rassemble
les générations. C’est autour de la table et d’un bon petit plat qu’on
renoue avec le lien familial. Et si les parents apprenaient aux enfants
                                                                          90%       préfèrent jouer avec les amis que regarder la télévision.
à cuisiner comme des grands pour leur transmettre la saveur des
bonnes choses?
                                                                                    choisissent les amis plutôt que les jeux sur Internet
         des parents français estiment que le repas pris en famille       89%
90%      est essentiel. Seuls 8% des parents interrogés affirment ne      	      			
         pas avoir le temps de partager les repas en famille.

                                                                                    des enfants interrogés considèrent « se débrouiller très
          des parents sont d’accord sur l’importance de faire
                                                                          52%       bien pour se faire des amis ».
89%       l’éducation nutritionnelle de l’enfant à la maison. 10% des
          parents estiment que « l’école prend en charge l’éducation
          nutritionnelle des enfants ».
                                                                           73%
                                                                          											des parents encouragent leurs enfants à avoir plusieurs
47%      des enfants français âgés entre 7 et 12 ans déclarent pren                    amis.
         dre leur repas principal chez eux et en famille.                 	
                                                                          	      			des parents pensent que leurs enfants se feront beaucoup
                                                                          56%          de copains en grandissant.
61%      des enfants âgés entre 7 et 12 ans aimeraient aider leurs
                                                                          	
         parents à faire la cuisine


                                                                                    des parents organisent à
Parents et enfants ne sont pas toujours d’accord sur les manières de      42%       l’avance les jeux avec les amis.
passer à table. La télévision joue les intrus et sème la zizanie. Pour
ou contre la TV en mangeant ?
• 70% des enfants interrogés estiment qu’il est plus amu-
sant de manger devant la télévision.
• 58% des parents n’acceptent pas la prise des repas devant
le téléviseur. Seuls 23% des parents acceptent cette pra-
tique.
20
Le décryptage de                                                                                                                                     21

Sophie Marinopoulos
Comment vont les parents d’aujourd’hui ?                               Quel est le rôle du jeu dans la construction
Depuis ces quinze dernières années, je constate l’apparition
                                                                        de la personnalité de l’enfant ?
d’une fragilité parentale.
                                                                                     Le jeu n’est pas seulement un loisir. C’est une activité fon-
L’image du bon parent est une quête permanente.
                                                                                        damentale comme respirer, manger ou dormir. Le jeu
L’être parent est aujourd’hui un idéal difficile à
                                                                                          est indispensable à la santé psychique de l’enfant. En
atteindre. Les parents évoquent de plus en plus
                                                                                            jouant, l’enfant construit les bases de sa sécurité
leur peur de ne pas y arriver, de ne pas bien
                                                                                              intérieure et de sa personnalité. Le jeu lui permet
faire, de ne pas être à la hauteur, de passer à
                                                                                               d’équilibrer sa vie affective, de développer son im-
côté de quelque chose d’important. Ils mani-
                                                                                                 agination et d’expérimenter le plaisir de découvrir.
festent à la fois le besoin et l’envie d’avoir
                                                                                                 L’étude démontre que les parents ont parfaite-
des normes, et la crainte d’être trop norma-
                                                                                                  ment conscience de ce besoin. Mais happés par
tif. Les jeunes couples, et les jeunes mères,
                                                                                                  les tâches quotidiennes, ils manquent de temps à
apparaissent extrêmement vulnérables. Leur
                                                                                                  consacrer au jeu. On doit les aider à comprendre
sentiment d’insécurité est très visible dans
                                                                                                  que le jeu est un support à la croissance des en-
les réponses à ce questionnaire comme dans
                                                                                                 fants. Il faut laisser suffisamment d’espace et de
ma pratique auprès des parents.
                                                                                                temps au jeu. On doit laisser une part d’enfance
                                                                                               qui va conduire les enfants à un équilibre futur
Comment expliquez-vous ce                                                                    dans leur vie d’adulte. Jouer, c’est grandir. Et en les
                                                                                           regardant jouer, on peut suivre l’évolution de leur
sentiment d’inquiétude qui                                                                développement psychique. Le Ludomètre que j’ai mis
perturbe les parents ?                                                                 au point donne des repères aux parents à partir des jeux
                                                                                    et des centres d’intérêt de l’enfant selon son âge.
Les sources d’inquiétude sont multiples. La famille et ses
constellations ont beaucoup changé. On observe une quête
d’autres repères. On constate aujourd’hui un défaut de transmis-
sion. L’expérience des proches fait défaut. Les grands- parents        Sophie Marinopoulos
n’interviennent plus comme des guides. Les jeunes mamans n’ont         est psychologue clinicienne et psychanalyste.
souvent pas la famille proche pour les seconder et les rassurer.
Les parents d’aujourd’hui revendiquent à la fois la volonté de faire   Spécialiste du développement de l’enfant et du lien parent-enfant, elle dirige le
                                                                       service de Prévention et de Promotion de la Santé Psychique à Nantes.
tout seul tout en regrettant de ne pas être aidé. Ils ont peur de
                                                                       Elle a fondé en 1999 le lieu d’accueil des parents Les Pâtes au beurre.
perdre leur singularité, et leur propre parentalité. Etre parent, ça   Elle a écrit de nombreux ouvrages dont
s’apprend à travers l’expérience de chacun, avec des essais et des     « Dans l’intime des mères » (Fayard, 2003),
erreurs. Les attentes d’accompagnement sont très fortes.               « Le corps bavard » (Fayard, 2007),
                                                                       « Dites-moi à quoi il joue, je vous dirai comme il va » (Ed.Les Liens qui
                                                                       libèrent, 2009)
                                                                       www.patesaubeurre.fr
22

Partagez, collaborez et
jouez plus
La page Facebook « Make the world play more – Playreport France »
permet à tous de se livrer à toutes les activités typiques de Facebook
à propos du Playreport. Sur YouTube, nous avons créé une chaîne pour
accueillir des vidéos réalisées par les utilisateurs.

Comme Facebook et YouTube sont ouverts, gratuits et faciles à utiliser
par tout le monde, ils sont les outils idéaux pour partager, échanger,
                                                                           www.facebook/playreport.france
faire connaître ses points de vue.

IKEA lancera fin juin une application Playreport pour l’iPhone et l’iPod
Touch qui permettra aux parents et aux enfants de jouer ensemble.
L’idée est d’impliquer un parent, un enfant et l’iPhone. Ce n’est
pas juste une liste de jeux mais une application multi-joueurs avec
des activités destinées à insuffler au quotidien de l’inspiration, du
dynamisme, du plaisir, pour les enfants comme pour les parents. Cette
application gratuite sera lancée avec plusieurs jeux populaires du
monde entier. D’autres seront ajoutés au fil de l’année.
23
24

Livre de jeu de IKEA
Pourquoi une entreprise d’ameublement s’intéresse-t-elle au
développement de l’enfant et au jeu ? Premièrement, parce que chez
IKEA, nous sommes aussi des parents soucieux du bien-être de leurs
enfants !

Et que nous considérons que la maison est le plus grand terrain
de jeu au monde. C’est la raison pour laquelle nous avons tout
mis en œuvre pour faire de IKEA des Petits une ligne qui pétille de
créativité, d’imagination et de gaieté.

Au fil des ans, nous avons appris beaucoup de choses sur ce
qu’implique de vivre avec des enfants. Nous avons collaboré avec
des spécialistes renommés de l’enfance, rencontré des parents,
étudié les enfants dans leur cadre de vie quotidien. Tout ce que
nous faisons est imprégné de ces connaissances. C’est pourquoi nos
produits conjuguent fonctionnalité et sécurité tout en favorisant le
développement de l’enfant.

Nous espérons que les informations du Playreport nous permettront
d’envisager le développement produits sous des angles innovants et
d’élargir le dialogue avec les parents et les enfants.
25
26

                                             IKEA DES PETITS

                                             Des meubles d’action
                                             pour les enfants
                                             Entre le réveil façon bébé kangourou et le coucher façon pilote de
                                             course, le jeu est une occupation à plein temps pour l’enfant ! Et
                                             sérieuse, de surcroît. Il ne fait pas que s’amuser, il apprend, se
                                             développe, devient ce qui il est.

                                             IKEA crée ses produits en collaborant avec des spécialistes dans
EKORRE élan à bascule 29.95 €                plusieurs domaines du développement de l’enfant. à leur contact,
Designer Anna Efverlund
Acier et hévéa massif, peinture acrylique.   nous développons nos connaissances en matière de sécurité et nous
Long. 73 cm Larg. 29 cm Haut.52 cm           apprenons comment différents types de jeux stimulent différents
                                             types de développement.

                                             Ensuite, IKEA consulte les vrais spécialistes, les enfants eux-
                                             mêmes. Nous leur demandons de jouer avec nos produits comme ils
                                             l’entendent. En voyant le monde à travers leurs yeux, IKEA essaie
                                             de répondre à leurs besoins de sauter, de se balancer, de jouer en
                                             inventant eux-mêmes les règles du jeu.
Une cuisine qui envoie !
27   Les meubles miniatures, c’est génial
     pour tout faire en vrai, comme les
     grands. Les jeux de rôle permettent
     aux enfants de mettre en pratique des
     aptitudes sociales comme le partage,
     l’esprit d’équipe et l’empathie.
                                                DUKTIG N ustensiles
                                                4pcs 9.99 € acier inox

                                             Se bercer, se balancer, se faire tourner
                                             En se balançant, l’enfant développe son sens de la
                                             coordination, en se synchronisant sur les mouvements de
                                             va-et-vient. Ensuite, il rassemble et organise ses impressions
                                             sensorielles – odorat, toucher, vue, ouïe, goût. Celles-ci lui
                                             donnent la perception de son corps, ce qui lui permet de
                                             bouger les bras et les jambes sans avoir à les regarder. La
                                             relaxation est aussi essentielle au développement de l’enfant
                                             que le jeu : y a-t-il meilleur endroit pour se relaxer qu’une
                                             balançoire ? Lorsque le mouvement de va-et-vient est lent,
                                             il envoie des signaux apaisants au cerveau et suscite une
                                             sensation de
       DUKTIG mini-cuisine 99 €              bien-être général,
       Designer: Mikael Warnhammar
                                             ce qui favorise la
       Panneau de fibres de bois,
                                             créativité et la
       contreplaqué de bouleau, Vernis
       acrylique incolore, peinture laque    capacité à
       H108cm                                résoudre les
                                             problèmes.




                                                                    IKEA PS LÖMSK fauteuil pivotant 59 €
       EKORRE élan à bascule 29.95 €                                                 Designer Monika Mulder
       Designer Anna Efverlund                                      Tissu: 100% polyester Polyamide renforcé
       Acier et hévéa massif, peinture                                             et polypropylène renforcé
       acrylique.                                                                   L59 cm, P62 cm H75 cm
       Long. 73 cm Larg. 29 cm Haut.52 cm
28


combinaison STUVA 195 €
Designer Ebba Strandmark
aménagement intérieur compris
(tringle, corbeille et tablette)
240x30cm, H64cm.




                                   Faire comme les grands,
                                   devenir autonome
                                   STUVA est une collection de rangements modu-
                                   lables et évolutifs à souhait, pour enfant. Pour
                                   une première indépendance du petit chéri, rien
                                   de mieux que le laisser ranger et organiser ses
                                   affaires. Il suffit de mettre les portes et les ti-
                                   roirs à la bonne hauteur.
                                   Banc pour les tous petits, puis armoires avec
                                   penderie !

                                   Rose, vert, bouleau, bleu ou blanc ? Le plus
                                   drôle, c’est de mixer et surtout de respecter leur
                                   goût.




                                           STUVA combinaison coffre 79 €
                                           Designer Ebba Strandmark
                                           90x50 cm, H50cm.
29




MÅLA rangement accessoire
                                 MÅLA feutre/tampon 0.99€         MÅLA rouleau papier 3.99€
Pin massif, Vernis acrylique
                                 6 pces 200.848.62                Papier blanchi sans chlore
incolore 5.99€
                                                                  Longueur rouleau 30 m
L520 mm P180 mm H210 mm
                                                                  201.522.81
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                                       MÅLA craie 1,99€           MÅLA tablier manches longues 3.49 €
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                                            Dessiner pour apprendre à se concentrer
                                            Quand ils dessinent ou peignent, les enfants apprennent
                                            à ignorer les facteurs de distraction externe. Par leur tra-
                                            vail, ils révèlent leurs émotions et font le tri de leurs im-
                                            pressions, ce qui les aide à mieux se connaître et mieux
                                            comprendre le monde qui les entoure.



         MÅLA chevalet 19.95€
         Sapin massif, Pin massif, Vernis
         acrylique incolore
         L43 cm P62 cm H118 cm
         500.210.76                            MÅLA peinture couvrante 6,99€ 201.932.67
30




BARNSLIG hochet 3,99€             BARNSLIG DJUR coussin 6,99€       BARNSLIG Service, 3 pces 8,99 €
Tissu: 100% polyester             Longueur: 43 cm                   Assiette/ Bol: Mélamine
Garnissage: fibres de polyester   Largeur: 43 cm                    Socle: Caoutchouc synthétique
Partie plastique: plastique ABS   Tissu: 100% polyester             Gobelet: Plastique polycarbonate
Designer : Eva Lundgreen          Garnissage: fibres de polyester   Couvercle: polypropylène
501.128.73                        401.097.10                        501.092.29


Avoir son univers bien à soi, en toute quiétude
BARNSLIG est une collection de textiles ludiques et colorée,
proches de l’univers des enfants. Pleines de contrastes et de
drôlerie.
Aujourd’hui, 40% des articles textiles imprimés IKEA, comme
ceux de cette série, sont fabriqués avec des techniques qui
réduisent les besoins en eau et en pigments. Le toucher est
plus doux. Les couleurs résistent mieux au lavage : un avantage
pour le linge de lit des enfants, qui doit être lavé fréquemment.




BARNSLIG cape de bain 8,99€
100% coton                                                            BARNSLIG Textiles 6,99 €
                                                                      Longueur: 300 cm
Longueur: 60 cm
                                                                      Largeur: 120 cm
Largeur: 125 cm                                                       100% coton
101.247.31                                                            Designer : Eva Lundgreen
                                                                      901.194.10
31
                                                                                            L’intérêt
                                                                                         de IKEA pour
                                                                                    les enfants et le jeu ne
                         Le rôle de la                                                  date pas d’hier.
                 Children’s school chez IKEA.
                                                                                  La culture scandinave accorde traditionn
                    Pour comprendre les besoins de l’enfant en                 ellement une place majeure à l’enfant dans la
             matière de jeu et entrer dans leur univers, IKEA a créé         famille et au sein même de la maison. La maison
                la Children’s School à Skane, en Suède. Au sein du              scandinave est un terrain de jeu ouvert à la
              département IKEA des Petits, cette entité, dirigée par        découverte où les chères têtes blondes règnent en
        Maria Elander, travaille avec les experts du développement de          maîtres des lieux. Les familles accordent une
       l’enfant. Les collaborateurs de IKEA en charge de la conception          attention soutenue au développement de la
       et de la production des articles destinés aux petits suivent une          créativité des enfants et les encouragent à
     formation spécifique dans le cadre de la Children’s school. Chaque        expérimenter l’espace domestique, à l’investir
           jouet ou pièce de mobilier est testé pour s’assurer que les           en toute liberté avec leur mobilier et leurs
     conditions de sécurité sont remplies et que ces articles contribuent        jouets. Jouer, c’est vital pour faire grandir
         efficacement au développement de l’enfant. « Pour nous, les                les petits. Chez IKEA, les enfants ne
       enfants sont les personnes les plus importantes au monde et la                  comptent pas pour des prunes.
       maison est le meilleur des terrains de jeu. Le jeu est un aspect
            fondamental de leur développement. Grâce à cette étude
          internationale, nous avons réuni de nouveaux éléments sur
              la manière dont le jeu est perçu par les enfants et les
              parents à travers le monde », explique Maria Elander.
                    On ne rigole pas avec le monde des petits !
La responsable de la Children’s school IKEA souligne l’importance du jeu :                                                            32

« Pour un enfant, le jeu, c’est la vie »
Maria Elander dirige le children’s school,    Un marchand de meubles qui                  Que vous inspire le rapport ?
une entité du département IKEA des            s’occupe du développement de                Bien qu’au final, on constate que la
Petits qui a pour mission d’accroître les     l’enfant, c’est déconcertant…               signification du jeu et les façons de
connaissances sur les enfants, leurs          Effectivement mais au fil des ans, nous     jouer diffèrent fort selon les pays, tous
besoins et leur développement.                avons acquis de solides connaissances       les parents et enfants ont reconnu son
                                              sur la question. Nous avons toujours        aspect fondamental. Cette conclusion n’a
Qu’est-ce que l’École des enfants             collaboré étroitement avec des experts      peut-être rien de surprenant mais cela
IKEA ?                                        qui font autorité. Le fait de nous          fait plaisir.
C’est un programme interne dont le but        associer à des spécialistes – éducateurs,
est de diffuser les connaissances sur         professeurs, scientifiques – est aussi      Par rapport au Playreport,
les enfants, leurs besoins et la manière      un excellent moyen de nous ouvrir à de      que peut-on attendre
dont ils fonctionnent dans le cadre           nouvelles pratiques et à de nouvelles       de IKEA ?
de vie familial à toutes les entités de       disciplines. Il y a une dernière chose      Nous utiliserons bien
l’organisation que cela pourrait concerner.   que nous voudrions faire, une chose très    sûr nos nouvelles
Créée en 1995 par le fondateur de IKEA,       importante : partager avec nos clients le   connaissances pour
Ingvar Kamprad, elle a été conçue dès le      plus possible de nos connaissances.         rendre notre gamme
départ comme une entité à part entière                                                    encore plus pertinente
du département IKEA des Petits.               Dans quelle mesure le Playreport            et donner encore plus
                                              s’inscrit-il dans cette démarche ?          d’« outils de
Pourquoi une école ?                          Le jeu est un aspect fondamental            développement »
Pour IKEA, les enfants sont les               du développement de l’enfant. Cette         aux parents et
personnes les plus importantes au             étude nous a permis de rassembler de        aux enfants. En
monde. Les soutenir tout au long de           nouveaux éléments sur la manière dont       revanche,
leur développement en faisant valoir          le jeu est perçu par les enfants et les     il est encore un
des connaissances approfondies sur le         parents dans le monde. Elle va nous         peu tôt pour dire
sujet et en proposant des produits qui        aider à mieux comprendre la signification   quand.
les aident à s’épanouir est une véritable     du jeu dans les différentes cultures et
affaire de cœur pour nous. Créer une          à proposer des produits encore plus
école axée sur les enfants est la meilleure   appropriés.
façon de garantir que les compétences
clés dans l’organisation, des développeurs
produit aux copywriters, comprennent
notre vision et y adhèrent.
33




     PATRULL tapis de baignoire        PATRULL N protège angle 8pces. 6 €
     forme crocodile 6.99 €            plastique ABS, Caoutchouc synthétique

                                                                               Série
     Designer: Eva Lundgreen           90130417
     Caoutchouc naturel
     33x90 cm.
     10138163
                                                                               PATRULL :
                                                                               Une série d’accessoires
                                                                               utiles pour bien
                                                                               protéger les enfants
                                                                               dans la maison




                                  PATRULL pare-feu 15.95 €
                                  acier inoxydable
                                  59 à 95x40 cm, H14.
                                  90107054
34


En matière de sécurité, nous prenons
le parti des enfants
Qui pense à la sécurité lorsqu’il s’amuse comme un fou ?      Par conséquent, nous respectons les réglementations
Pas les enfants, ils ont mieux à faire. C’est donc à nous     internationales les plus strictes en la matière. Parce que
qu’il appartient de déceler les risques cachés. Nous fai-     les enfants doivent être libres de jouer de la façon dont
sons de la sécurité des enfants notre priorité essentielle.   ils l’entendent.
35




                            Détails de l’étude
                                mondiale
              Comme les interviews ont été réalisées par internet,
                 les conclusions de l’étude et du rapport reflètent
            uniquement les points de vue de parents et enfants ayant
            accès à l’internet (généralement chez eux). Dès lors, ces
                                                                                  !
         derniers sont parfois désignés dans le rapport sous l’expression
        « parents/enfants en ligne ». Dans les pays de l’étude où l’accès à
     l’internet est plus l’exception que la règle, les points de vue recueillis
             dans les régions rurales peuvent être sous-représentés.

      Etant donnés les intervalles de confiance associés aux échantillons,
       il faut bien sûr être prudent dans l’utilisation des résultats. D’une
          manière générale, entre pays, les données parentales ne sont
          prises en compte que si elles présentent des écarts égaux ou
         supérieurs à 10 % par rapport aux autres pays, et au sein d’un
             même pays, que si elles présentent des écarts égaux ou
           supérieurs à 7 % par rapport à la moyenne IKEA (moyenne
               pondérée des données recueillies dans les 25 pays).
                    En ce qui concerne les interviews réalisées
                     auprès des enfants, les écarts sont jugés
                        significatifs à partir de 15 et 10 %
                                  respectivement.
Méthodologie                                                                                                                   36
Initiée par IKEA, l’étude Playreport constitue une des plus importantes
enquêtes mondiales sur l’Enfant et le Jeu par la taille et la dimension
internationale de l’échantillon.



 25      pays

Europe : Allemagne, Autriche, Belgique, Danemark, Espagne, Finlande, France,
Grande-Bretagne, Hongrie, Irlande, Italie, Norvège, Pays-Bas, Pologne, Portu-
gal, République tchèque, Russie, Slovaquie, Suède, Suisse.                         Plus d’informations
Australie. Canada, USA. Chine, Japon.
                                                                                   www.IKEA.fr
                                                                                   Page Facebook IKEA France officielle :
                                                                                   www.facebook.com/IKEA.france
7933 entretiens en ligne de 10 minutes avec                                        Playreport: www.facebook.com/playreport.france
          des parents.
                                                                                   Family, Kids and Youth: www.kidsandyouth.com/
                                                                                   Research Now, London: www.researchnow.co.uk

                                                                                   Contact Presse IKEA:

3116 entretiens de 4 à 5 minutes avec des
                                                                                   Agence 14 septembre – MLA Connection RP
                                                                                   2, rue de la lune – 75002 Paris
          parents.                                                                 Diane Delamare & Andreia Mesquita
                                                                                   tél. : 01 48 24 06 64
                                                                                   email : frpr@ikea.com

En France, un échantillon représentatif de 366 parents d’enfants âgés entre 0 et   Contact Blogueurs IKEA:
12 ans et de 170 enfants âgés entre 7 et 12 ans a été interrogé en ligne entre     Agence 14 septembre - Les Favoris
le 15 octobre et le 24 novembre 2009 par l’institut Research Now. Les données      2, rue de la lune - 75002 PARIS
ont été pondérées sur la base des profils nationaux des parents.                   Manon Orcel & Nicolas Lanter
L’étude a été menée par l’institut britannique Research Now et la société          Tél. : 01 55 28 38 28
d’études Family Kids and Youth.                                                    email : manonorcel@14septembre.fr
Pour les
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les plus
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au monde
                         © Inter IKEA Systems B.V. 2010
Le jeu, c’est naturel.                                    EKORRE chariot de marche 19.99€
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Dossier de Presse - Playreport par IKEA

  • 1. PLAYREPORT © Inter IKEA Systems B.V. 2010 Un projet initié par IKEA® SPEJA tunnel de jeu 15.95 € 100% polyester L:176 cm H:46 cm
  • 2. Jouons davantage 2 ensemble à la maison ! Pour IKEA, les enfants sont les personnes les plus importantes au monde et la maison, la plus grande cour de récréation qui existe. L’étude Playreport nous a permis de faire parler des parents et des enfants du monde entier sur le développement de l’enfant et le jeu. Notre but est de sensibiliser sur ces thèmes, de lancer des débats intéressants et dans la foulée, d’inciter parents et enfants à jouer davantage ensemble Playreport le jeu, c’est du sérieux 5 Quelques constats surprenants 7 Et en France ? 13 Le Décryptage de Sophie Marinopoulos 24 Partagez, collaborez et jouez plus 27 Livre de jeu de IKEA 29 IKEA des Petits : des meubles d’action 31 Children’s school IKEA : mieux connaître les enfants 36 IKEA des Petits et la sécurité 38 Détails sur l’étude mondiale 41 Plus d’informations 42
  • 3. 3
  • 4. 4 Playreport Le socle Le jeu, c’est du sérieux Une collaboration avec des parents et des spécialistes La première phase de l’étude s’est déroulée avec la collaboration IKEA prend le jeu au sérieux. D’une ampleur exceptionnelle, de parents, de personnes ayant formulé des commentaires en ligne l’enquête mondiale Playreport fait la lumière sur les parents, les et de spécialistes américains, suisses et chinois pour avoir une idée enfants et la place du jeu dans le développement psychique et social des préoccupations et des questions les plus souvent posées sur le de l’enfant. Cette étude, menée dans 25 pays, révèle les besoins développement des enfants. et les envies de la sphère familiale. Quelles sont les manières de partager le temps libre ? Quelle est la part du jeu dans le monde de Une initiative de recherche formelle l’enfant ? Quels sont les bénéfices du jeu ? L’objet de l’étude a été défini sur la base des besoins et préoccupations quotidiens des parents sur 3 continents. Nous avons L’enquête nous questionne sur nos pratiques relationnelles et enquêté sur ces éléments dans le cadre d’une étude formelle menée ludiques. Familles traditionnelles, monoparentales ou recomposées… sur 25 marchés, sur la base d’un panel de 300 parents et de quelle que soit la géométrie familiale, le jeu est à la fois échange de 100 enfants par marché. savoir-être et de savoir-faire, ouverture au monde et aux autres. Il permet à l’enfant de se construire en toute harmonie et de se social- Partager les résultats et iser. La maison s’affirme comme un terrain de jeu privilégié où l’on continuer à échanger partage du temps et des émotions. Pour partager les résultats de l’étude et encourager la L’étude a été menée sur la base de 10 000 interviews (7500 avec collaboration, IKEA a créé des adultes et 2500 avec des enfants) réalisées dans 25 pays du un groupe, sur Facebook monde. Au final, cela donne un ensemble considérable de don- et YouTube notamment, nées sur quelque chose dont nous perdons généralement le mode pour permettre aux gens d’emploi à l’adolescence. Nous considérons pourtant que le jeu est de partager leurs une affaire sérieuse. connaissances, de lancer le débat et d’approfondir Sur la page Facebook les sujets suscitant « Make the world play more –Playreport France », tout le le plus d’intérêt. monde, parents et enfants, peut réagir aux résultats de notre étude, lancer des discussions, visualiser et télécharger des LEKA élement de construction 6.99€ vidéos et des photos et découvrir comment créer un Designer: Lena Håkanson environnement plus agréable à la maison. 100% polyester, 10x10 cm, 4 pces
  • 5. Quelques constats surprenants... 5 Près de la moitié des parents Une grande pensent que le jeu doit majorité d’enfants être pédagogique. préfèrent jouer avec Les enfants ne sont pas leurs copains ou leurs de cet avis. parents plutôt que regarder la télé. 45% des parents pensent que le jeu a plus d’intérêt lorsqu’il est pédagogique. Ce chiffre passe à 2 sur 3 Interrogés sur le choix qu’ils préfèreraient en Chine, Slovaquie, République tchèque, Espagne, entre regarder la télé ou jouer avec leurs Hongrie, Russie, Pologne et Portugal. Seuls 17 % copains ou parents, ils optent très souvent de parents (Chine, Italie, Russie, États-Unis) pour la 2e proposition (copains, 89 % ; préfèrent que leur enfant apprenne des choses parents, 73 %). Avec 11 %, la télé ap- au lieu de jouer. Pour 27 % des parents, le paraît comme un médiocre substi- jeu doit toujours avoir un but. Quant tut à l’interaction sociale. aux enfants, 51 % préfèrent jouer plutôt qu’apprendre. Les parents sont trop stressés pour jouer. 45 % des parents interrogés disent manquer de temps pour jouer avec leurs enfants. Même lorsqu’ils trouvent le temps, 26 % d’entre eux avouent malgré tout être trop préoccupés par d’autres choses pour en profiter véritablement. PE242877
  • 6. 6
  • 7. 7 Une majorité de parents souhaitent plus de créativité à la maison pour leurs enfants. La question est : comment ? Les parents estiment à 89 % que le jeu stimule KURA lit réservible 139 € Designer R. Christensen/ K. Leegard l’imagination et la créativité des enfants. Pin massif verni, panneau de particules Presque tous (93 %) pensent que le jeu joue feuille décor. L99XL209 H116cm. un rôle essentiel dans le matelas 90x200 cm (vendu séparemment) développement des enfants. 71 % déclarent qu’ils devraient encourager davantage la créativité à la maison mais qu’ils ne savent pas comment s’y prendre. Le bonheur est la première chose que les parents souhaitent pour leur enfant. 72 % d’entre eux citent le bonheur en première place. Et les 28 % restants alors ? Ceux-là songent d’abord à la réussite financière ou au souci des autres, pratiquement à pourcentage égal.
  • 8. 8 J’aimerais...
  • 9. « Un poney » 9 Les enfants du monde s’expriment « J’aimerais pouvoir passer plus de temps avec ma maman, aller au parc avec elle Les enfants entre 7 et 12 ans ont été invités à répondre à la question et l’aider à cuisiner. J’aimerais que nous « Si tu pouvais faire un vœu, lequel ferais-tu ? ». Voici un aperçu de puissions manger tous ensemble comme une leurs réponses. vraie famille (sans télé). J’aimerais faire des « Avoir 16 ans. » activités artistiques avec maman, des cartes et des décorations pour Noël. » « Une machine à remonter le temps. Une bibliothèque. » « Que mes copains d’école vivent plus près pour qu’on puisse se rencontrer plus et jouer ensemble, surtout au parc. » « Que mamie revienne du ciel car elle jouait beaucoup avec moi et elle me laissait faire des choses amusantes ! C’est tout. » « Être champion de moto. » PX000856
  • 10. Et en France ? 10 Focus sur les familles françaises avec des résultats étonnants qui suscitent le questionnement sur nos manières de vivre ensemble. Baby-boom à la française La démographie française se porte à merveil- le. La France fait des bébés. En 2008, 834 000 enfants sont nés. 5,4 millions d’enfants ont fait leur entrée dans l’Union européenne. En France, le taux de natalité est de 13%, alors que l’Union eu- ropéenne plafonne à 10,9%. Avec un taux de fécon- dité qui dépasse les deux enfants par femme en âge de procréer, la France caracole en tête des pays eu- ropéens avec l’Irlande. Les naissances sont de plus en plus tardives : L’âge moyen à la maternité approche les 30 ans, soit deux années de plus qu’à la fin des années 80. La France compte 13,4 millions d’enfants de moins de 18 ans. 24,4% de la population française a moins de 20 ans (Chiffres INSEE)
  • 11. 11 Une soif d’information Comment être de super parents ? Les adultes sont en demande d’informations et d’accompagnement pour réussir leur métier de parent. Ils craignent de mettre la barre trop haut ou d’être trop laxiste. Ils manquent de confiance en eux pour aborder en toute sérénité l’éducation et le développement de leur progéniture. Seuls 13% des parents interrogés font confiance à leurs propres connaissances et expéri- ences. Résultat : Ils multiplient les sources d’informations afin de s’assurer de bien faire et de se rassurer. • 50% des parents s’informent à travers les livres et les magazines • 50% des parents font confiance au médecin ou au spécialiste de la santé • 49% des parents regardent les émissions de télévision • 46% des parents écoutent leurs propres parents ou leur belle-famille • 44% des parents écoutent leurs amis • 42% des parents vont chercher des informa- tions en ligne au fil des sites, blogs et forums.
  • 12. Dur, dur d’être parent 12 Pas si simple d’être parent dans un monde complexe où les configu- Des attentes élevées rations familiales connaissent des mutations majeures. Sous la pres- sion de leurs activités professionnelles et de l’envie de réussir à tout Les parents se soucient de l’épanouissement de leurs petits. Ils veulent prix l’éducation de leurs enfants, les adultes regrettent le manque bien faire. En France, ils veulent avant tout que leurs enfants soient de temps. C’est le cas pour près d’un parent sur deux. Résultat : Ils heureux. La réussite scolaire, financière, la création d’une famille et le culpabilisent de ne pouvoir consacrer plus d’attention à leurs chers souci des autres, ça compte moins que le bonheur. petits. Pris entre des exigences contradictoires, ils expriment leurs doutes et leurs craintes. Pour les aider à bien faire, • 65% des parents souhaitent avant tout que leurs enfants soient heureux ils recherchent tous azimuts des « modes d’emploi ». Est-ce qu’on en fait trop ou pas assez ? • 52% des parents souhaitent la réussite scolaire de Jusqu’où aller dans les modes d’emploi ? leurs enfants • 42% des parents estiment que la création d’une famille est un signe de réussite A la recherche du temps • 35% des parents privilégient le souci des autres manquant Dans un monde sous pression, les rela- Des parents inquiets… tions parents-enfants n’échappent pas aux tracas de la « panne du temps ». La vie n’est pas un long fleuve tranquille. Dans Trois parents sur quatre voudraient une société obnubilée par l’élimination du moin- passer plus de temps avec leurs en- dre risque, les parents sous pression se préoc- fants. cupent de la sécurité des enfants. Des sources multiples d’inquiétude qui les conduisent à dramatiser et peut-être à surprotéger leurs petits des parents d’enfants âgés entre trésors ? 46% 0 et 12 ans avouent se sentir coupables de ne pas passer assez • 41% des parents craignent de prendre de mau- de temps avec leurs enfants. vaises options éducatives. • 64% des parents ont peur des pédophiles. • 51% des parents s’inquiètent des dangers de la circula- 73% des parents rêvent d’avoir plus de temps pour « souffler » en compagnie de leurs tion. enfants. • 35% des parents redoutent la violence à l’école. • 44% des parents sont préoccupés par les pressions scolaires jugées trop importantes. 51% des parents estiment ne pas avoir assez de temps pour jouer avec les enfants. • 27% des parents considèrent que « la société actuelle surprotège les enfants ». • 74% des parents se déclarent « très préoccupés par la sécurité de leurs enfants » et estiment que la société actuelle les contraint à leur surprotéger.
  • 13. 13 Le capital temps dans le monde L’étude détecte sept pays en panne de temps : En Chine, au Portugal, en Hongrie, en Russie, en Italie, en Irlande et en France, les parents regrettent de pas disposer d’assez de temps pour jouer avec leurs enfants. Les six privilégiés du capital temps : Les Pays-Bas, le Danemark, l’Autriche, la Suisse, la République Tchèque et la Finlande font partie des pays où le capital temps consacré aux enfants est le plus important.
  • 14. 14 Partager du temps ensemble. C’est réciproque. Parents et enfants ont envie de passer du temps ensemble. Pour les parents, pris par leurs activités professionnelles, ces moments passés à échanger et à jouer ensemble, s’avèrent es- sentiels pour la construction de la personnalité des enfants. Et vous combien de temps consacrez-vous à jouer avec vos enfants ? Du côté des enfants • 92% des enfants passent la majorité du temps extra-scolaire en compagnie de l’un de leurs parents, voire des deux. • 46% des enfants aimeraient que leurs parents pas- sent davantage de temps à jouer avec eux. Du côté des parents • Les parents déclarent jouer presque 2 heures par jour avec leurs enfants. • Ils disent consacrer 12,3 heures en moy- enne par semaine à jouer avec leurs en- fants. (13 heures pour les mères - 11,5 heures pour les pères)
  • 15. 15 Cachée ... Coucou!
  • 16. Jouer pour faire Du côté des parents 16 grandir les enfants • 55% des parents considèrent que la lecture La créativité, ça s’expérimente. Le jeu stimule l’esprit de curiosité. Il est le moyen privilégié pour développer la créa- met les sens et l’intelligence en éveil. Il fait grandir les enfants. Les tivité des enfants à la maison. parents et les enfants reconnaissent d’un commun accord qu’il existe • 49% des parents jugent que les travaux ar- une relation forte entre les activités ludiques et le développement de tistiques et manuels avec les amis développent l’imagination créative. Oui mais comment ? Les points de vue divergent l’esprit de création. quant à la nature des loisirs et des activités qui aident à développer • 45% des parents sont favorables aux jeux l’imaginaire de l’enfant. Et si on les laissait être des enfants ? éducatifs comme Baby Einstein ou les diction- naires électroniques. des parents reconnaissent qu’il existe un lien entre le jeu et de • 48% des parents estiment que les jeux à 90% développement de la créativité. l’extérieur forment le sens créatif • 46% des parents pensent que les activités culinaires favorisent la créativité. des parents estiment qu’ils devraient encourager davantage 80% l’expression de la créativité à la maison (65% d’accord, 15% • 36% des parents pensent que les jeux avec entièrement d’accord). les frères et les sœurs sont plus épanouissants. • 29% des parents considèrent que les jouets ne sont pas essentiels à l’expérience du jeu. des enfants âgés entre 7 et 12 ans estiment que le jeu aide à 44% avoir des idées et à être créatif. La it-list des activités favorites Dans une société qui voue un culte à la performance et à la réussite so- ciale, les parents ont tendance à survaloriser les activités extrascolaires à dimension pédagogique. Résultat : de nombreux enfants ont des em- plois du temps de ministre. Est-ce qu’on écoute assez les enfants ? Est-ce qu’on ne leur en demande pas trop ? Du côté des enfants • Jouer avec ses amis : 42% • Jouer sur ordinateur : 34% • Regarder la télévision : 31%
  • 17. Loisirs numériques ou loisirs créatifs, un dilemme ? 17 Les parents et les enfants ne partagent pas toujours le même point de vue sur l’impact des technologies numériques sur le jeu et la créativ- ité. 4 parents sur dix estiment que les enfants passent trop de temps devant un écran de télévision ou d’ordinateur. Tandis que la moitié des enfants sont d’avis que la télévision développe leur imagination. La peur de l’addiction aux écrans est-elle justifiée ? des parents estiment que leurs enfants sont trop accros aux 38% numériques et ne consacrent pas assez de temps aux jouets et aux loisirs créatifs. des parents estiment que leurs enfants passent trop de temps 41% à regarder la télévision et à jouer aux jeux électroniques. 53% des enfants estiment que la télévision développe l’imagination et le sens créatif. des enfants estiment que les jeux électroniques développent 36% leur imagination. Et 45% des garçons partagent ce point de vue. Dans tous les pays, les garçons jouent plus volontiers sur l’ordinateur que les filles. Dans les pays scandinaves et au Japon, les enfants privilégient le jeu avec les amis. Tandis que les enfants des pays de l’Europe de l’Est préfèrent les jeux électroniques. Des activités en veux-tu en voilà Les enfants en font-ils trop ? On pense souvent qu’on demande trop aux enfants, qu’on les submerge d’activités et que l’on place la barre trop haut. Quelle est la bonne attitude pour répondre à leurs attentes ? Et si on les laissait être des enfants ? • 54% des enfants aimeraient faire davantage de choses dans les périodes extrascolaires, avoir plus de temps libre pour jouer. • 51% des enfants préfèrent jouer qu’apprendre.
  • 18. 18
  • 19. Vivre ensemble 19 L’important, c’est de passer du bon temps ensemble. Dedans ou Les copains d’abord. dehors, la convivialité s’apprend en jouant et en partageant de bons moments. On n’en perd pas une miette. En règle générale, les parents sont confiants dans les aptitudes so- ciales de leurs enfants. Ni la télévision, ni Internet ne parviennent à concurrencer l’importance accordée aux jeux avec les amis. Les par- Partager le repas ents craignent la fascination pour l’univers numérique et le monde des images. Pourtant les enfants continuent de préférer les relations Tous à table. On a beau parler de « déstructuration des rituels ali- sociales bien réelles aux mirages du monde virtuel. mentaires » et de grignotages chacun pour soi, en France, le temps du repas en famille demeure un moment privilégié qui rassemble les générations. C’est autour de la table et d’un bon petit plat qu’on renoue avec le lien familial. Et si les parents apprenaient aux enfants 90% préfèrent jouer avec les amis que regarder la télévision. à cuisiner comme des grands pour leur transmettre la saveur des bonnes choses? choisissent les amis plutôt que les jeux sur Internet des parents français estiment que le repas pris en famille 89% 90% est essentiel. Seuls 8% des parents interrogés affirment ne pas avoir le temps de partager les repas en famille. des enfants interrogés considèrent « se débrouiller très des parents sont d’accord sur l’importance de faire 52% bien pour se faire des amis ». 89% l’éducation nutritionnelle de l’enfant à la maison. 10% des parents estiment que « l’école prend en charge l’éducation nutritionnelle des enfants ». 73% des parents encouragent leurs enfants à avoir plusieurs 47% des enfants français âgés entre 7 et 12 ans déclarent pren amis. dre leur repas principal chez eux et en famille. des parents pensent que leurs enfants se feront beaucoup 56% de copains en grandissant. 61% des enfants âgés entre 7 et 12 ans aimeraient aider leurs parents à faire la cuisine des parents organisent à Parents et enfants ne sont pas toujours d’accord sur les manières de 42% l’avance les jeux avec les amis. passer à table. La télévision joue les intrus et sème la zizanie. Pour ou contre la TV en mangeant ? • 70% des enfants interrogés estiment qu’il est plus amu- sant de manger devant la télévision. • 58% des parents n’acceptent pas la prise des repas devant le téléviseur. Seuls 23% des parents acceptent cette pra- tique.
  • 20. 20
  • 21. Le décryptage de 21 Sophie Marinopoulos Comment vont les parents d’aujourd’hui ? Quel est le rôle du jeu dans la construction Depuis ces quinze dernières années, je constate l’apparition de la personnalité de l’enfant ? d’une fragilité parentale. Le jeu n’est pas seulement un loisir. C’est une activité fon- L’image du bon parent est une quête permanente. damentale comme respirer, manger ou dormir. Le jeu L’être parent est aujourd’hui un idéal difficile à est indispensable à la santé psychique de l’enfant. En atteindre. Les parents évoquent de plus en plus jouant, l’enfant construit les bases de sa sécurité leur peur de ne pas y arriver, de ne pas bien intérieure et de sa personnalité. Le jeu lui permet faire, de ne pas être à la hauteur, de passer à d’équilibrer sa vie affective, de développer son im- côté de quelque chose d’important. Ils mani- agination et d’expérimenter le plaisir de découvrir. festent à la fois le besoin et l’envie d’avoir L’étude démontre que les parents ont parfaite- des normes, et la crainte d’être trop norma- ment conscience de ce besoin. Mais happés par tif. Les jeunes couples, et les jeunes mères, les tâches quotidiennes, ils manquent de temps à apparaissent extrêmement vulnérables. Leur consacrer au jeu. On doit les aider à comprendre sentiment d’insécurité est très visible dans que le jeu est un support à la croissance des en- les réponses à ce questionnaire comme dans fants. Il faut laisser suffisamment d’espace et de ma pratique auprès des parents. temps au jeu. On doit laisser une part d’enfance qui va conduire les enfants à un équilibre futur Comment expliquez-vous ce dans leur vie d’adulte. Jouer, c’est grandir. Et en les regardant jouer, on peut suivre l’évolution de leur sentiment d’inquiétude qui développement psychique. Le Ludomètre que j’ai mis perturbe les parents ? au point donne des repères aux parents à partir des jeux et des centres d’intérêt de l’enfant selon son âge. Les sources d’inquiétude sont multiples. La famille et ses constellations ont beaucoup changé. On observe une quête d’autres repères. On constate aujourd’hui un défaut de transmis- sion. L’expérience des proches fait défaut. Les grands- parents Sophie Marinopoulos n’interviennent plus comme des guides. Les jeunes mamans n’ont est psychologue clinicienne et psychanalyste. souvent pas la famille proche pour les seconder et les rassurer. Les parents d’aujourd’hui revendiquent à la fois la volonté de faire Spécialiste du développement de l’enfant et du lien parent-enfant, elle dirige le service de Prévention et de Promotion de la Santé Psychique à Nantes. tout seul tout en regrettant de ne pas être aidé. Ils ont peur de Elle a fondé en 1999 le lieu d’accueil des parents Les Pâtes au beurre. perdre leur singularité, et leur propre parentalité. Etre parent, ça Elle a écrit de nombreux ouvrages dont s’apprend à travers l’expérience de chacun, avec des essais et des « Dans l’intime des mères » (Fayard, 2003), erreurs. Les attentes d’accompagnement sont très fortes. « Le corps bavard » (Fayard, 2007), « Dites-moi à quoi il joue, je vous dirai comme il va » (Ed.Les Liens qui libèrent, 2009) www.patesaubeurre.fr
  • 22. 22 Partagez, collaborez et jouez plus La page Facebook « Make the world play more – Playreport France » permet à tous de se livrer à toutes les activités typiques de Facebook à propos du Playreport. Sur YouTube, nous avons créé une chaîne pour accueillir des vidéos réalisées par les utilisateurs. Comme Facebook et YouTube sont ouverts, gratuits et faciles à utiliser par tout le monde, ils sont les outils idéaux pour partager, échanger, www.facebook/playreport.france faire connaître ses points de vue. IKEA lancera fin juin une application Playreport pour l’iPhone et l’iPod Touch qui permettra aux parents et aux enfants de jouer ensemble. L’idée est d’impliquer un parent, un enfant et l’iPhone. Ce n’est pas juste une liste de jeux mais une application multi-joueurs avec des activités destinées à insuffler au quotidien de l’inspiration, du dynamisme, du plaisir, pour les enfants comme pour les parents. Cette application gratuite sera lancée avec plusieurs jeux populaires du monde entier. D’autres seront ajoutés au fil de l’année.
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  • 24. 24 Livre de jeu de IKEA Pourquoi une entreprise d’ameublement s’intéresse-t-elle au développement de l’enfant et au jeu ? Premièrement, parce que chez IKEA, nous sommes aussi des parents soucieux du bien-être de leurs enfants ! Et que nous considérons que la maison est le plus grand terrain de jeu au monde. C’est la raison pour laquelle nous avons tout mis en œuvre pour faire de IKEA des Petits une ligne qui pétille de créativité, d’imagination et de gaieté. Au fil des ans, nous avons appris beaucoup de choses sur ce qu’implique de vivre avec des enfants. Nous avons collaboré avec des spécialistes renommés de l’enfance, rencontré des parents, étudié les enfants dans leur cadre de vie quotidien. Tout ce que nous faisons est imprégné de ces connaissances. C’est pourquoi nos produits conjuguent fonctionnalité et sécurité tout en favorisant le développement de l’enfant. Nous espérons que les informations du Playreport nous permettront d’envisager le développement produits sous des angles innovants et d’élargir le dialogue avec les parents et les enfants.
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  • 26. 26 IKEA DES PETITS Des meubles d’action pour les enfants Entre le réveil façon bébé kangourou et le coucher façon pilote de course, le jeu est une occupation à plein temps pour l’enfant ! Et sérieuse, de surcroît. Il ne fait pas que s’amuser, il apprend, se développe, devient ce qui il est. IKEA crée ses produits en collaborant avec des spécialistes dans EKORRE élan à bascule 29.95 € plusieurs domaines du développement de l’enfant. à leur contact, Designer Anna Efverlund Acier et hévéa massif, peinture acrylique. nous développons nos connaissances en matière de sécurité et nous Long. 73 cm Larg. 29 cm Haut.52 cm apprenons comment différents types de jeux stimulent différents types de développement. Ensuite, IKEA consulte les vrais spécialistes, les enfants eux- mêmes. Nous leur demandons de jouer avec nos produits comme ils l’entendent. En voyant le monde à travers leurs yeux, IKEA essaie de répondre à leurs besoins de sauter, de se balancer, de jouer en inventant eux-mêmes les règles du jeu.
  • 27. Une cuisine qui envoie ! 27 Les meubles miniatures, c’est génial pour tout faire en vrai, comme les grands. Les jeux de rôle permettent aux enfants de mettre en pratique des aptitudes sociales comme le partage, l’esprit d’équipe et l’empathie. DUKTIG N ustensiles 4pcs 9.99 € acier inox Se bercer, se balancer, se faire tourner En se balançant, l’enfant développe son sens de la coordination, en se synchronisant sur les mouvements de va-et-vient. Ensuite, il rassemble et organise ses impressions sensorielles – odorat, toucher, vue, ouïe, goût. Celles-ci lui donnent la perception de son corps, ce qui lui permet de bouger les bras et les jambes sans avoir à les regarder. La relaxation est aussi essentielle au développement de l’enfant que le jeu : y a-t-il meilleur endroit pour se relaxer qu’une balançoire ? Lorsque le mouvement de va-et-vient est lent, il envoie des signaux apaisants au cerveau et suscite une sensation de DUKTIG mini-cuisine 99 € bien-être général, Designer: Mikael Warnhammar ce qui favorise la Panneau de fibres de bois, créativité et la contreplaqué de bouleau, Vernis acrylique incolore, peinture laque capacité à H108cm résoudre les problèmes. IKEA PS LÖMSK fauteuil pivotant 59 € EKORRE élan à bascule 29.95 € Designer Monika Mulder Designer Anna Efverlund Tissu: 100% polyester Polyamide renforcé Acier et hévéa massif, peinture et polypropylène renforcé acrylique. L59 cm, P62 cm H75 cm Long. 73 cm Larg. 29 cm Haut.52 cm
  • 28. 28 combinaison STUVA 195 € Designer Ebba Strandmark aménagement intérieur compris (tringle, corbeille et tablette) 240x30cm, H64cm. Faire comme les grands, devenir autonome STUVA est une collection de rangements modu- lables et évolutifs à souhait, pour enfant. Pour une première indépendance du petit chéri, rien de mieux que le laisser ranger et organiser ses affaires. Il suffit de mettre les portes et les ti- roirs à la bonne hauteur. Banc pour les tous petits, puis armoires avec penderie ! Rose, vert, bouleau, bleu ou blanc ? Le plus drôle, c’est de mixer et surtout de respecter leur goût. STUVA combinaison coffre 79 € Designer Ebba Strandmark 90x50 cm, H50cm.
  • 29. 29 MÅLA rangement accessoire MÅLA feutre/tampon 0.99€ MÅLA rouleau papier 3.99€ Pin massif, Vernis acrylique 6 pces 200.848.62 Papier blanchi sans chlore incolore 5.99€ Longueur rouleau 30 m L520 mm P180 mm H210 mm 201.522.81 101.493.50 MÅLA craie 1,99€ MÅLA tablier manches longues 3.49 € couleurs assorties 24 pces Designer Lena Håkanson 701.933.21 100% polyester 301.649.57 Dessiner pour apprendre à se concentrer Quand ils dessinent ou peignent, les enfants apprennent à ignorer les facteurs de distraction externe. Par leur tra- vail, ils révèlent leurs émotions et font le tri de leurs im- pressions, ce qui les aide à mieux se connaître et mieux comprendre le monde qui les entoure. MÅLA chevalet 19.95€ Sapin massif, Pin massif, Vernis acrylique incolore L43 cm P62 cm H118 cm 500.210.76 MÅLA peinture couvrante 6,99€ 201.932.67
  • 30. 30 BARNSLIG hochet 3,99€ BARNSLIG DJUR coussin 6,99€ BARNSLIG Service, 3 pces 8,99 € Tissu: 100% polyester Longueur: 43 cm Assiette/ Bol: Mélamine Garnissage: fibres de polyester Largeur: 43 cm Socle: Caoutchouc synthétique Partie plastique: plastique ABS Tissu: 100% polyester Gobelet: Plastique polycarbonate Designer : Eva Lundgreen Garnissage: fibres de polyester Couvercle: polypropylène 501.128.73 401.097.10 501.092.29 Avoir son univers bien à soi, en toute quiétude BARNSLIG est une collection de textiles ludiques et colorée, proches de l’univers des enfants. Pleines de contrastes et de drôlerie. Aujourd’hui, 40% des articles textiles imprimés IKEA, comme ceux de cette série, sont fabriqués avec des techniques qui réduisent les besoins en eau et en pigments. Le toucher est plus doux. Les couleurs résistent mieux au lavage : un avantage pour le linge de lit des enfants, qui doit être lavé fréquemment. BARNSLIG cape de bain 8,99€ 100% coton BARNSLIG Textiles 6,99 € Longueur: 300 cm Longueur: 60 cm Largeur: 120 cm Largeur: 125 cm 100% coton 101.247.31 Designer : Eva Lundgreen 901.194.10
  • 31. 31 L’intérêt de IKEA pour les enfants et le jeu ne Le rôle de la date pas d’hier. Children’s school chez IKEA. La culture scandinave accorde traditionn Pour comprendre les besoins de l’enfant en ellement une place majeure à l’enfant dans la matière de jeu et entrer dans leur univers, IKEA a créé famille et au sein même de la maison. La maison la Children’s School à Skane, en Suède. Au sein du scandinave est un terrain de jeu ouvert à la département IKEA des Petits, cette entité, dirigée par découverte où les chères têtes blondes règnent en Maria Elander, travaille avec les experts du développement de maîtres des lieux. Les familles accordent une l’enfant. Les collaborateurs de IKEA en charge de la conception attention soutenue au développement de la et de la production des articles destinés aux petits suivent une créativité des enfants et les encouragent à formation spécifique dans le cadre de la Children’s school. Chaque expérimenter l’espace domestique, à l’investir jouet ou pièce de mobilier est testé pour s’assurer que les en toute liberté avec leur mobilier et leurs conditions de sécurité sont remplies et que ces articles contribuent jouets. Jouer, c’est vital pour faire grandir efficacement au développement de l’enfant. « Pour nous, les les petits. Chez IKEA, les enfants ne enfants sont les personnes les plus importantes au monde et la comptent pas pour des prunes. maison est le meilleur des terrains de jeu. Le jeu est un aspect fondamental de leur développement. Grâce à cette étude internationale, nous avons réuni de nouveaux éléments sur la manière dont le jeu est perçu par les enfants et les parents à travers le monde », explique Maria Elander. On ne rigole pas avec le monde des petits !
  • 32. La responsable de la Children’s school IKEA souligne l’importance du jeu : 32 « Pour un enfant, le jeu, c’est la vie » Maria Elander dirige le children’s school, Un marchand de meubles qui Que vous inspire le rapport ? une entité du département IKEA des s’occupe du développement de Bien qu’au final, on constate que la Petits qui a pour mission d’accroître les l’enfant, c’est déconcertant… signification du jeu et les façons de connaissances sur les enfants, leurs Effectivement mais au fil des ans, nous jouer diffèrent fort selon les pays, tous besoins et leur développement. avons acquis de solides connaissances les parents et enfants ont reconnu son sur la question. Nous avons toujours aspect fondamental. Cette conclusion n’a Qu’est-ce que l’École des enfants collaboré étroitement avec des experts peut-être rien de surprenant mais cela IKEA ? qui font autorité. Le fait de nous fait plaisir. C’est un programme interne dont le but associer à des spécialistes – éducateurs, est de diffuser les connaissances sur professeurs, scientifiques – est aussi Par rapport au Playreport, les enfants, leurs besoins et la manière un excellent moyen de nous ouvrir à de que peut-on attendre dont ils fonctionnent dans le cadre nouvelles pratiques et à de nouvelles de IKEA ? de vie familial à toutes les entités de disciplines. Il y a une dernière chose Nous utiliserons bien l’organisation que cela pourrait concerner. que nous voudrions faire, une chose très sûr nos nouvelles Créée en 1995 par le fondateur de IKEA, importante : partager avec nos clients le connaissances pour Ingvar Kamprad, elle a été conçue dès le plus possible de nos connaissances. rendre notre gamme départ comme une entité à part entière encore plus pertinente du département IKEA des Petits. Dans quelle mesure le Playreport et donner encore plus s’inscrit-il dans cette démarche ? d’« outils de Pourquoi une école ? Le jeu est un aspect fondamental développement » Pour IKEA, les enfants sont les du développement de l’enfant. Cette aux parents et personnes les plus importantes au étude nous a permis de rassembler de aux enfants. En monde. Les soutenir tout au long de nouveaux éléments sur la manière dont revanche, leur développement en faisant valoir le jeu est perçu par les enfants et les il est encore un des connaissances approfondies sur le parents dans le monde. Elle va nous peu tôt pour dire sujet et en proposant des produits qui aider à mieux comprendre la signification quand. les aident à s’épanouir est une véritable du jeu dans les différentes cultures et affaire de cœur pour nous. Créer une à proposer des produits encore plus école axée sur les enfants est la meilleure appropriés. façon de garantir que les compétences clés dans l’organisation, des développeurs produit aux copywriters, comprennent notre vision et y adhèrent.
  • 33. 33 PATRULL tapis de baignoire PATRULL N protège angle 8pces. 6 € forme crocodile 6.99 € plastique ABS, Caoutchouc synthétique Série Designer: Eva Lundgreen 90130417 Caoutchouc naturel 33x90 cm. 10138163 PATRULL : Une série d’accessoires utiles pour bien protéger les enfants dans la maison PATRULL pare-feu 15.95 € acier inoxydable 59 à 95x40 cm, H14. 90107054
  • 34. 34 En matière de sécurité, nous prenons le parti des enfants Qui pense à la sécurité lorsqu’il s’amuse comme un fou ? Par conséquent, nous respectons les réglementations Pas les enfants, ils ont mieux à faire. C’est donc à nous internationales les plus strictes en la matière. Parce que qu’il appartient de déceler les risques cachés. Nous fai- les enfants doivent être libres de jouer de la façon dont sons de la sécurité des enfants notre priorité essentielle. ils l’entendent.
  • 35. 35 Détails de l’étude mondiale Comme les interviews ont été réalisées par internet, les conclusions de l’étude et du rapport reflètent uniquement les points de vue de parents et enfants ayant accès à l’internet (généralement chez eux). Dès lors, ces ! derniers sont parfois désignés dans le rapport sous l’expression « parents/enfants en ligne ». Dans les pays de l’étude où l’accès à l’internet est plus l’exception que la règle, les points de vue recueillis dans les régions rurales peuvent être sous-représentés. Etant donnés les intervalles de confiance associés aux échantillons, il faut bien sûr être prudent dans l’utilisation des résultats. D’une manière générale, entre pays, les données parentales ne sont prises en compte que si elles présentent des écarts égaux ou supérieurs à 10 % par rapport aux autres pays, et au sein d’un même pays, que si elles présentent des écarts égaux ou supérieurs à 7 % par rapport à la moyenne IKEA (moyenne pondérée des données recueillies dans les 25 pays). En ce qui concerne les interviews réalisées auprès des enfants, les écarts sont jugés significatifs à partir de 15 et 10 % respectivement.
  • 36. Méthodologie 36 Initiée par IKEA, l’étude Playreport constitue une des plus importantes enquêtes mondiales sur l’Enfant et le Jeu par la taille et la dimension internationale de l’échantillon. 25 pays Europe : Allemagne, Autriche, Belgique, Danemark, Espagne, Finlande, France, Grande-Bretagne, Hongrie, Irlande, Italie, Norvège, Pays-Bas, Pologne, Portu- gal, République tchèque, Russie, Slovaquie, Suède, Suisse. Plus d’informations Australie. Canada, USA. Chine, Japon. www.IKEA.fr Page Facebook IKEA France officielle : www.facebook.com/IKEA.france 7933 entretiens en ligne de 10 minutes avec Playreport: www.facebook.com/playreport.france des parents. Family, Kids and Youth: www.kidsandyouth.com/ Research Now, London: www.researchnow.co.uk Contact Presse IKEA: 3116 entretiens de 4 à 5 minutes avec des Agence 14 septembre – MLA Connection RP 2, rue de la lune – 75002 Paris parents. Diane Delamare & Andreia Mesquita tél. : 01 48 24 06 64 email : frpr@ikea.com En France, un échantillon représentatif de 366 parents d’enfants âgés entre 0 et Contact Blogueurs IKEA: 12 ans et de 170 enfants âgés entre 7 et 12 ans a été interrogé en ligne entre Agence 14 septembre - Les Favoris le 15 octobre et le 24 novembre 2009 par l’institut Research Now. Les données 2, rue de la lune - 75002 PARIS ont été pondérées sur la base des profils nationaux des parents. Manon Orcel & Nicolas Lanter L’étude a été menée par l’institut britannique Research Now et la société Tél. : 01 55 28 38 28 d’études Family Kids and Youth. email : manonorcel@14septembre.fr
  • 37. Pour les personnes les plus importantes au monde © Inter IKEA Systems B.V. 2010 Le jeu, c’est naturel. EKORRE chariot de marche 19.99€ Panneau de fibres de bois, peinture laque Long. 40 cm Larg. 30 cm H. 46 cm