SlideShare a Scribd company logo
1 of 43
Download to read offline
Tekijänoikeudet ja
kuvausluvat
varhaiskasvatuksessa
ja opetuksessa
Harto Pönkä
22.1.2019
Kuva: Pixabay
Photo by Jakob Owens on Unsplash
Tekijänoikeuksien perusteet
Kuvakaappaus Googlen kuvahausta hakusanalla ”coloring pages”, https://www.google.com/imghp?hl=fi (21.1.2019)
Tekijänoikeus tarkoittaa, ettei toisten
teoksia saa käyttää ilman tekijän lupaa tai
lainmukaista perustetta (esim. sitaatti).
• Tekijänoikeuksien syntyminen edellyttää teoskynnyksen ylittymistä:
• Kirjallinen tai taiteellinen teos
• Riittävän itsenäinen ja omaperäinen teos
• Tekijänoikeus syntyy heti, kun teos luodaan
• Tekijänoikeus on voimassa automaattisesti. Ei edellytä ©-merkkiä.
• Tekijä on henkilö, joka luonut teoksen. Jos tekijöitä on useita, kyse
on yhteisteoksesta. Tekijä(t) voi luovuttaa oikeuksiaan sopimuksilla.
• Oikeudenhaltija on henkilö tai oikeushenkilö, jolle teoksen
oikeuksia on luovutettu (kaikki tai osa oikeuksista), esim. yritys,
organisaatio tai oppilaitos.
• Kukaan muu kuin tekijä ei saa kopioida, muokata, esittää julkisesti
tai levittää teosta. Muut tarvitsevat tekijän luvan.
Teoskynnys ja suojattu teos
TekijäL 1 §
Sillä, joka on luonut kirjallisen tai taiteellisen teoksen, on tekijänoikeus teokseen,
olkoonpa se kaunokirjallinen tahi selittävä kirjallinen tai suullinen esitys, sävellys- tai
näyttämöteos, elokuvateos, valokuvateos tai muu kuvataiteen teos, rakennustaiteen,
taidekäsityön tai taideteollisuuden tuote taikka ilmetköönpä se muulla tavalla.
Selittävät ja tekniset piirrokset eivät ole riittävän itsenäisiä
ja omaperäisiä, jotta ne ylittäisivät teoskynnyksen.
Kuvan lähde: https://en.wikipedia.org/wiki/Technical_drawing#/media/File:Wright_brothers_patent_plans_1908.jpg (ei tekijänoikeuksia)
Lähde: Tekijänoikeuden ABC, Kopiosto 2015, http://www.tekijanoikeus.fi/wp-content/uploads/2015/03/kopiraitti-esite.pdf
• Jos teoskynnys ei ylity, voi tuotokseen liittyä lähioikeuksia. Ne eivät
edellytä samaa omaperäisyyttä ja luovuutta kuin tekijänoikeudet.
• Myöskään lähioikeuksin suojattuja tuotoksia ei saa käyttää,
kopioida, esittää julkisesti tai levittää ilman tekijän lupaa.
• Lähioikeuksin suojattuja tuotoksia:
• Esittävien taiteilijoiden esitykset ja niistä tehdyt tallenteet
• Valokuvat
• Äänitteet ja videotallenteet
• Radio- ja tv-signaalit ja niistä tehdyt tallenteet
• Suuria tietomääriä sisältävät tai muutoin työläästi tehtävät
luettelot, taulukot, rekisterit ja tietokannat.
• Esittävillä taiteilijoilla ja valokuvaajilla on vastaavat moraaliset
oikeudet kuin teosten tekijöillä.
Lähioikeudet
TekijäL 46-50 §
Valokuvat ja videot
• Valokuvan tai videon
tekijänoikeudet tai
lähioikeudet ovat kuvaajalla
• Tunnistettavien
henkilökuvien julkaisuun on
syytä pyytää lupa
• Kuvan julkaisun voi estää
esim. kotirauha,
yksityisyyden suoja tai
kuvassa näkyvän teoksen
tekijänoikeudet
• Myös kuvan levittäminen
voi olla kiellettyä esim.
tekijänoikeuksien tai sen
loukkaavuuden takia
• Esim. noloista tilanteista tai
kiusaamistarkoituksessa otettuja
kuvia ei saa levittää
Tekijänoikeudet järjestyssäännöissä
Esimerkiksi näin:
”Tiedostan tekijänoikeusasiat käyttäessäni kännykkää
koulussa. Kuvaan ainoastaan henkilöitä, joilta olen
saanut luvan kuvan ottamiseen. Julkaisen sosiaalisessa
mediassa ja muualla ainoastaan sisältöjä, joihin minulla
on tekijänoikeudet ja asianmukaiset luvat. Epäillessäni
sisältöjeni asiallisuutta tiedustelen aina opettajaltani
hänen kantaansa mahdolliseen julkaisemiseen.”
Lainauksen lähde: OPH, 2016, http://www.oph.fi/download/175407_jarjestyssaantojen_laatiminen.pdf
• Teoksen tekijänoikeudet ovat voimassa 70 vuotta
tekijän kuolemasta.
• Lähioikeudet:
• Esittävän taiteilijan esityksen tallenteen sekä
äänitteen suoja-aika on 70 vuotta (ETA-alueella,
muualla 50 v.).
• Kuvatallenteen suoja-aika on 50 vuotta.
• Tavallisen valokuvan suoja-aika on 50 vuotta.
• Radio- tai televisiolähetyksen suoja-aika on 50 vuotta
viimeisestä lähetyksestä.
• Luettelon ja tietokannan valmistajalle suoja-aika on 15
vuotta.
Suoja-ajat
• Jos teoskynnys ei ylity, ei ole tekijänoikeuksia
(lähioikeudet voi silti syntyä, esim. valokuva)
• Ideat, tiedot ja teoriat ovat vapaasti käytettävissä
• Kopiointi omaan yksityiskäyttöön
• Sitaattioikeus
• Laillisesti hankittujen ja julkistettujen teosten
esitys opetuksessa (poikkeuksena näytelmä- ja
elokuvateokset)
• Vapaa muuntelu siten, että syntyy uusi teos
(loukkaamatta alkuperäisteoksen oikeuksia)
• Linkittäminen
• Sisällön upottaminen
• Avoimesti lisensoidun sisällön käyttö
Asioita, joita tekijänoikeuslaki ei estä
• Normaalisti kopiointi kuuluu tekijänoikeuksiin, joista määrää tekijä.
Yksityiskäyttöön kopiointi on lain sallima poikkeus.
• Yksityistä käyttöä on esimerkiksi opiskelut ja harrastukset.
• Myös teoksen esittäminen perheen tai ystävien piirissä on sallittua
yksityistä käyttöä.
• Tietokoneohjelmista saa valmistaa vain varmuuskopioita.
• Kopioinnin voi antaa toisen tehtäväksi ja siihen saa antaa neuvoja.
• Tehtyä kopiota ei saa myöhemminkään käyttää muuhun
tarkoitukseen kuten esimerkiksi työtehtäviin tai opetukseen.
• Kopioitua teosta ei saa edelleen kopioida muille. Toisaalta laillisesti
hankitun teoksen saa yleensä lainata toiselle ja hän voi kopioida
sen itselleen.
• Teoksen lähteen täytyy olla laillinen. Esimerkiksi netistä ladatun
teoksen laillisuus täytyy varmistaa ennen kopiointia.
Kopiointi yksityiseen käyttöön
TekijäL 12 §
Julkistetusta teoksesta saa jokainen valmistaa muutaman kappaleen yksityistä käyttöään
varten. Siten valmistettua kappaletta ei ole lupa käyttää muuhun tarkoitukseen.
1. Siteerattavan teoksen tulee olla laillisesti julkistettu
Esimerkiksi osa kirjasta, nettisivusta tai kuvasta.
2. Siteeraamisen tulee tapahtua hyvän tavan mukaisesti
Alkuperäinen tekijä ja lähde/linkki on mainittava. Sitaatille täytyy
olla peruste: esimerkiksi havainnollistaminen, taustoittaminen,
oman mielipiteen perustelu, teoksen kritisoiminen/arviointi tms.
3. Siteeraamisen tulee tapahtua tarkoituksen edellyttämässä
laajuudessa.
Sitaatti on lyhyehkö, mutta sopiva pituus riippuu tarkoituksesta.
Toisaalta sitaatin pitää olla tarkoitukseen nähden riittävän laaja.
Uusi teos ei voi koostua pääosin sitaatista (=plagiointi).
Sitaattioikeus
TekijäL 22 §
Julkistetusta teoksesta on lupa hyvän tavan mukaisesti ottaa
lainauksia tarkoituksen edellyttämässä laajuudessa.
• Opetuksessa voidaan esittää muita julkaistuja teoksia paitsi näytelmä-
ja elokuvateoksia.
• Opetuksessa voidaan esimerkiksi soittaa musiikkia, laulaa lauluja,
lukea kirjoja, lausua runoja tai näyttää verkkosivustojen sisältöjä.
• Oikeus käsittää teoksen esittämisen läsnä olevalle opetusryhmälle.
Tähän ei sisälly esim. vanhempainillat ja muut tapahtumat, joissa on
ulkopuolisia osallistujia.
• Elokuvien, verkkovideoiden ja näytelmien esittämiseen opetuksessa
tarvitaan lupa tekijöiltä tai ko. tekijänoikeusjärjestöltä.
• Huomaa, ettei esittäminen tarkoita teoksen kopiointia tai muuntelua.
Julkinen esittäminen opetuksessa
TekijäL 21 §
Teoksen, joka on julkaistu, saa esittää julkisesti jumalanpalveluksen ja opetuksen yhteydessä.
Julkaistun teoksen saa myös esittää julkisesti tilaisuudessa, jossa teosten esittäminen ei ole
pääasia ja johon pääsy on maksuton sekä jota muutoinkaan ei järjestetä ansiotarkoituksessa.
Mitä 1 ja 2 momentissa säädetään, ei koske näytelmä- eikä elokuvateosta. Elokuvateoksen
julkisesta esittämisestä tutkimuksen ja korkeakoulutasoisen elokuvaopetuksen yhteydessä
säädetään 16 c §:ssä.
Kopiointi varhaiskasvatuksessa
Valokopiointi (painetut julkaisut): Tulostaminen (netti):
Lähde: Kopiosto, 2016, http://www.kopiosto.fi/kopiosto/Tutkimus/erillisselvitykset/fi_FI/varhaiskasvatus/
• Kopioston myöntämä kopiointilupa sallii kopioida:
• Tietokirjallisuutta, ml. oppikirjat
• Kaunokirjallisuutta
• Sanomalehtiartikkeleita
• Ammatillisia ja tieteellisiä aikakauslehtiä
• Käyttöoppaita, tutkimusraportteja jne.
• Samasta julkaisusta saa kopioida oppilasryhmälle ja opettajalle max
20 sivua, korkeintaan puolet julkaisusta.
• Nuottijulkaisusta max 10 sivua, korkeintaan puolet teoksesta.
• Kattaa digitoinnin, digikäytön ja etäkäytön opetuksessa, kotimaassa
ja ulkomailla.
• Kopiointiluvalla teosten käyttö ja esittäminen on sallittu suljetuissa
opetuksen verkkoympäristöissä.
• Kopiointilupa valmiiksi voimassa: varhaiskasvatukseen,
peruskouluille, lukioille, ammatilliseen perusopetukseen,
musiikkioppilaitoksille, yliopistolle ja ammattikorkeakouluille
maksuttomaan opetukseen.
Kopioston kopiointilupa (ent. digilupa)
Lisätietoa: Kopiosto, Kopiraitti, http://kopiraitti.fi/oppilaitosluvat/julkaisujen-ja-teosten-kopioiminen-opetuksessa/
Operight.fi, https://operight.fi/artikkeli/kopiointi/kopioston-kopiointilupa
• Kopiosto myöntää lupia julkaisujen kopiointiin ja
digitaaliseen käyttöön sekä av-teosten erilaisiin
käyttötapoihin.
• Kopioston Laulut.fi ja Kuorolaulut.fi -palveluista voi tilata
suomalaisten laulujen sanoituksia.
• Teosto myöntää musiikin käyttöluvat (nuotit, sanat ym.).
• Gramex myy musiikkitallenteiden oikeuksia (äänitteet).
• APFI (ent. Tuotos) myöntää kotimaisten elokuvien
esitysluvat.
• Kuvastolta voi hankkia käyttölupia kuvataiteilijoiden teosten
käyttöön.
• Näytelmät.fi on Suomen Näytelmäkirjailijaliiton
teatterintekijöille suunnattu näytelmien lupapalvelu.
Tekijänoikeusluvat ja -järjestöt
Lisätietoa: OKM, Tekijänoikeuteen liittyvät luvat, http://minedu.fi/luvat
Ostettu royalty free -käyttöoikeus
Royalty free -kuvan ostaja saa käyttää kuvaa lähes
vapaasti / kuvapankin ehtojen mukaisesti.
Yllä olevan kuvan voi ostaa täältä (hinta 0,21 – 9,8 €):
https://www.shutterstock.com/image-photo/happy-group-finger-
smileys-social-chat-82654879
Creative Commons -lisenssit
Creative Commons -lisenssin valinta: https://creativecommons.org/choose/?lang=fi
Creative Commons -lisenssit ovat keino, jolla tekijä voi
helposti antaa muille lupia teoksensa käyttöön.
Creative Commons
-lisenssin valinta
Kuvakaappaus Googlen kuvahausta hakusanalla ”coloring pages”, https://www.google.com/imghp?hl=fi (21.1.2019)
Voit hakea Googlen kuvahaulla kuvia, joita
saa käyttää Creative Commons -lisenssillä.
Tarkista varmuuden vuoksi käyttölupa myös kuvan nettisivulta.
CC-lisensoituja kuvia  https://www.flickr.com/search/
(valitse ”Any license” -valinnan tilalle ”All creative commons”)
• Tekijä
• Opettajan itse valmistamat materiaalit ja mm.
luentoesitykset. Oikeudet opettajalla itsellään.
• Käyttäjä
• Huolehtii, että opetuksessa käytettyjen materiaalien
tekijänoikeudet ovat kunnossa (laillinen lähde).
• Opettaja
• Ohjaa oppijoita toimimaan lainmukaisesti huomioiden
niin tekijänoikeudet kuin ns. jokamiehenoikeudet
• Opastaa tarkistamaan käytettävien materiaalien
tekijänoikeudet niin verkossa kuin sen ulkopuolella
• Huolehtii, ettei oppilaiden tuotoksia käytetä vastoin
heidän tekijänoikeuksiaan. Alaikäiseltä tarvitaan
teosten julkaisuun myös huoltajan lupa.
Opettajat roolit tekijänoikeuksissa
YouTube-videot opetuksessa
Verkkovideoita koskee tekijänoikeuslain 21 §, joka
kieltää elokuvateosten esittämisen opetuksessa
(ilman tekijän nimenomaista lupaa).
Kuvakaappaus YouTuben hakutuloksista hakusanalla ”piirustusohje”, https://www.youtube.com/ (21.1.2019)
• Ei saa yleensä tehdä:
• Esittää julkisesti opetuksessa
• Tallentaa tiedostona laitteelle, muokata, uudelleenkäyttää tms.
• Saa tehdä:
• Upottaa ja linkittää esim. verkko-oppimisalustalle, PowerPoint-
esitykseen tai WhatsAppiin
• Käyttää yksityisesti ja itseopiskeluun, ml. antaa oppilaiden katsoa
videoita opetustilanteessa
• Esittää julkisesti opetuksessa, tallentaa ja muokata, jos video on
jaettu Creative Commons -käyttöluvalla
• Mitä tahansa muuta, jos siihen on saatu lupa videon tekijältä
• Tehdä lainauksia videoista, jos sitaattioikeuden kriteerit täyttyvät
• YouTube noudattaa lainauksissa yhdysvaltalaista kohtuullisen
käytön (eng. fair use) periaatetta, ks.
https://www.youtube.com/intl/fi/yt/about/copyright/fair-
use/
YouTube-videot opetuksessa
Lisätietoa: Tarmo Toikkanen, 2011, https://www.opettajantekijanoikeus.fi/2011/10/youtuben-kayttooikeudet-koulussa/
- Saako YouTube-videon ladata omalle koneelle, lyhentää sitä ja
viedä esimerkiksi oppimisalustalle tai WhatsApp-ryhmään?
Kysymys: YouTube-videon muokkaus
• Jos videossa on normaali YouTube-käyttölupa (näin on oletuksena), et saa
tallentaa tai muokata sitä, etkä esittää julkisesti opetuksessa.
• Jos haluat linkittää vain osan YouTube-videosta, voit tehdä linkin, joka sisältää
videon aloitusajan osoitteessa &start=[sekunnit] näin:
https://www.youtube.com/watch?v=C8ma5SbF9zE&start=65
• Mieti, voitko ottaa yhteyttä videon tekijään ja pyytää häneltä luvan videon
käyttöön ja lyhentämiseen sekä alkuperäisen videotiedoston. Tämä olisi
tekijänoikeuksien ja YouTuben käyttöehtojen kannalta selkein ratkaisu.
• Jos videossa on Creative Commons -käyttölupa, saat Creative Commons Nimeä
(CC BY) -tekijänoikeuslisenssin mukaan mm. muunnella ja uudelleenkäyttää
videota, myös kaupallisesti, kunhan mainitset videon alkuperäisen tekijän.
– Saat myös ladata YouTubesta CC BY -käyttöluvan videoita laitteellesi, sillä Creative Commons -
ehdot menevät kyseisen videon kohdalla YouTuben normaalien käyttöehtojen edelle.
– CC BY 3.0 -lisenssin ehdot: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fi
Lisätietoa YouTuben Creative Commons -käyttöluvan videoista: https://support.google.com/youtube/answer/2797468
Voit hakea
YouTubesta videoita
Creative Commons -
käyttöluvan
perusteella.
Valitse ”Suodata” 
”Creative Commons”
Näin löytyviä
videoita saa esittää
opetuksessa ja
muokata. Videoiden
tekijät ovat antaneet
tähän luvan kunhan
tekijä mainitaan.
1
2
Tarkista videon
käyttölupa ennen
käyttöä opetuksessa tai
varhaiskasvatuksessa!
Klikkaa videon alta
”Näytä lisää”.
Creative Commons -
videoita saa käyttää ja
näyttää opetuksessa
aina, kunhan videon
tekijä on näkyvissä.
Esimerkkinä:
https://www.youtube.co
m/watch?v=_Yc-5i0U_F0
Toiminnan kuvaaminen ja luvat
- Saako varhaiskasvatuksen tai opetuksen tilanteissa ottaa
valokuvia ja videoita sekä esittää niitä opetustilanteessa?
- Saako varhaiskasvatus- tai opetusryhmän sisällä esittää oppilaiden
tekemiä tuotoksia muille?
Kysymys: kuvaaminen ryhmän kesken
• Varhaiskasvatus- ja opetustilanteessa voidaan ottaa valo- ja videokuvia sekä
näyttää niitä pedagogisessa tarkoituksessa saman ryhmän kesken.
• Oppilaiden tekemiä tuotoksia voidaan esittää saman ryhmän kesken. Tuotoksia
voidaan myös valo- ja videokuvata opetustarkoituksessa.
• Kuvia ja videoita voidaan tallentaa esimerkiksi lapsen henkilökohtaiseen
portfolioon tai kasvun kansioon. Tällöin täytyy huolehtia, että tallenteiden
säilytys ja käyttö täyttävät henkilötietojen käsittelyn vaatimukset.
• Mikäli oppilaasta otettuja kuvia ja videoita tai hänen tuotoksiaan aiotaan esittää
julkisesti esim. vanhempainillassa, julkisessa tilassa tai netissä, tulee siihen
pyytää lupa oppilaalta ja hänen huoltajaltaan.
• Kuvaamisesta, tallenteista sekä tallenteiden ja tuotosten julkaisusta on hyvä
tehdä ohjeistus henkilöstölle sekä informoida huoltajia.
Lisätietoa: Tietosuojavaltuutetun päätös 1222/41/2013,
http://www.tietosuoja.fi/fi/index/ratkaisut/virkamiestenkuvaaminenjahenkilotietojenjulkaiseminenvideotallenteenmuodossasosiaalisess
amediassa.html ja Marko Forss, 17.10.2016, http://markofobbaforss.puheenvuoro.uusisuomi.fi/224559-saako-opettajaa-kuvata
Opetuksen videokuvaaminen
- Saako koulun tapahtumissa ottaa kuvia ja videoita esimerkiksi
nettisivuilla julkaistavaksi?
- Syntyykö tapahtumien kuvista tai videosta henkilötietorekisteri?
- Pitääkö koulun kieltää tapahtuman vierailijoilta kuvaaminen?
Kysymys: tapahtumissa kuvaaminen
• Koulun tapahtuma ei ole yksityinen tilaisuus, joten kuvaaminen on
lähtökohtaisesti sallittua.
• Jos kuvaaminen tapahtuu koulun toimesta, tulee kuvien julkaisulle pyytää
suostumus niissä olevilta oppijoilta ja alaikäisten huoltajilta.
• Tapahtuman kuvaaminen ei synnytä henkilötietorekisteriä, jos kuvaaminen
tehdään vain toimituksellisia tai taiteellisia tarkoituksia varten.
• Koulu ei ole vastuussa tapahtuman vierailijoiden tekemästä kuvaamisesta tai
kuvien julkaisusta, eikä sillä ole oikeutta sitä kieltää.
• Kuvien julkaisusta säädetään laissa. Esimerkiksi yksityiselämää loukkaavia kuvia
ei saa julkaista ja kuvien kaupalliseen käyttöön tarvitaan lupa. Sen sijaan kuvien
julkaisu toimitukselliseen tarkoitukseen on ok.
Lähde: Savonlinnan kaupunki,
https://www.savonlinna.fi/filebank/11763-
Lapsen_kuvauslupa_varhaiskasvatuksessa.docx
Kaiken kattava
kuvauslupa
Lähde: Oulun kaupunki,
https://www.ouka.fi/documents/112792/1
31455/Perustietolomake+-
+uusittu+2018.pdf/aa3ea99d-a026-4d00-
b9ef-29eca0f9fc74
Rajattu
kuvauslupa
Lähde: Mediakasvatusseura,
https://mediakasvatus.com/materiaali/kuvauslupa/
Tekijänoikeus-,
kuvaus- ja
henkilötietojen
julkaisulupa
Henkilötietojen ja teosten julkaisussa on syytä muistaa, että julkaisun
jälkeen myös muut voivat jakaa ja lainata niitä – joskus yllättävillä tavoilla.
Huhtasaari & oppilasjuliste -tapaus tarkemmin: https://harto.wordpress.com/2018/10/03/huhtasaaren-jakaman-oppilastyon-tekijanoikeudet-ja-tietosuoja/
Vapaasti lisensoituja kuvia
Tekijänoikeusvapaita kuvia  https://pixabay.com/
• Googlen kuvahaulla voi hakea Creative Commons -kuvia:
https://www.google.com/advanced_image_search
• Flickrin Creative Commons -sisällöt:
https://www.flickr.com/creativecommons/
• Opetukseen tarkoitettuja vapaita kuvia:
http://www.photosforclass.com/
• Työhön tarkoitettuja vapaita kuvia: http://www.photosforwork.com/
• Matkakuvia: http://photoeverywhere.co.uk/
• CC0-lisensoituja eli täysin vapaasti käytettäviä kuvia:
https://pixabay.com/
• CC0-lisensoituja laadukkaita valokuvia: https://unsplash.com/
• Avoimia clip art -kuvia: https://openclipart.org/
• Ilmaisia eläinkuvia: http://animalphotos.info/
• Ilmaisia kuvakkeita: http://findicons.com/
• Creative Commons -lisensoituja autojen kuvia: http://carpictures.cc/
• Ilmaisia taustakuvia: http://creativity103.com/
Mistä löytää tekijänoikeusvapaita kuvia?
• Kissa:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cat_Coloring_Pages_For_
Adults_-_Printable_Coloring_Book.pdf
• Pääsiäinen:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Easter_Coloring_Pages_P
DF.pdf
• Joulu:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Christmas_Coloring_Pages
.pdf
• Lohikäärme:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dragon_Coloring_Pages_-
_Printable_Coloring_Book_for_Kids.pdf
• Perhonen:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Butterfly_Coloring_Pages
_-_Printable_Coloring_Book_For_Kids.pdf
CC-lisensoituja värityskirjoja
Keskustelu
&
kysymykset
Harto Pönkä
http://twitter.com/hponka/
http://slideshare.com/hponka
http://harto.wordpress.com/
http://www.innowise.fi/
Kiitos!

More Related Content

What's hot

Evästystä evästeiden käyttöön + GA:n tämän hetken tulkinta
Evästystä evästeiden käyttöön + GA:n tämän hetken tulkintaEvästystä evästeiden käyttöön + GA:n tämän hetken tulkinta
Evästystä evästeiden käyttöön + GA:n tämän hetken tulkintaHarto Pönkä
 
Sosiaalinen media tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media tietosuojan näkökulmastaSosiaalinen media tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media tietosuojan näkökulmastaHarto Pönkä
 
Tietosuoja ja sosiaalinen media
Tietosuoja ja sosiaalinen mediaTietosuoja ja sosiaalinen media
Tietosuoja ja sosiaalinen mediaHarto Pönkä
 
Sosiaalinen media, koulu ja opetus
Sosiaalinen media, koulu ja opetusSosiaalinen media, koulu ja opetus
Sosiaalinen media, koulu ja opetusHarto Pönkä
 
Arjen tietoturvan ABC
Arjen tietoturvan ABCArjen tietoturvan ABC
Arjen tietoturvan ABCHarto Pönkä
 
Sosiaalinen media tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media tietosuojan näkökulmastaSosiaalinen media tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media tietosuojan näkökulmastaHarto Pönkä
 
Case: jauhojengi-kohu Twitterissä kesällä 2022
Case: jauhojengi-kohu Twitterissä kesällä 2022Case: jauhojengi-kohu Twitterissä kesällä 2022
Case: jauhojengi-kohu Twitterissä kesällä 2022Harto Pönkä
 
Digikompassi ja digisivistys
Digikompassi ja digisivistysDigikompassi ja digisivistys
Digikompassi ja digisivistysHarto Pönkä
 
Paljonko digiosaamista on tarpeeksi?
Paljonko digiosaamista on tarpeeksi?Paljonko digiosaamista on tarpeeksi?
Paljonko digiosaamista on tarpeeksi?Harto Pönkä
 
EU:n yleinen tietosuoja-asetus oppilaitosten ja opettajien näkökulmasta
EU:n yleinen tietosuoja-asetus oppilaitosten ja opettajien näkökulmastaEU:n yleinen tietosuoja-asetus oppilaitosten ja opettajien näkökulmasta
EU:n yleinen tietosuoja-asetus oppilaitosten ja opettajien näkökulmastaHarto Pönkä
 
Tietosuojavastaavan nimittäminen ja tehtävät
Tietosuojavastaavan nimittäminen ja tehtävätTietosuojavastaavan nimittäminen ja tehtävät
Tietosuojavastaavan nimittäminen ja tehtävätHarto Pönkä
 
Tietosuoja ja luvat arjen varhaiskasvatustyössä
Tietosuoja ja luvat arjen varhaiskasvatustyössäTietosuoja ja luvat arjen varhaiskasvatustyössä
Tietosuoja ja luvat arjen varhaiskasvatustyössäHarto Pönkä
 
Some- ja pikaviestisovellusten tietosuoja
Some- ja pikaviestisovellusten tietosuojaSome- ja pikaviestisovellusten tietosuoja
Some- ja pikaviestisovellusten tietosuojaHarto Pönkä
 
Informaatiovaikuttaminen somessa
Informaatiovaikuttaminen somessaInformaatiovaikuttaminen somessa
Informaatiovaikuttaminen somessaHarto Pönkä
 
Tietosuojariskit opetuksen viestinnässä ja etäopetuksessa
Tietosuojariskit opetuksen viestinnässä ja etäopetuksessaTietosuojariskit opetuksen viestinnässä ja etäopetuksessa
Tietosuojariskit opetuksen viestinnässä ja etäopetuksessaHarto Pönkä
 
Digiturva: Uhkat ja suojautuminen - oma toiminta ja sen vaikutukset
Digiturva: Uhkat ja suojautuminen - oma toiminta ja sen vaikutuksetDigiturva: Uhkat ja suojautuminen - oma toiminta ja sen vaikutukset
Digiturva: Uhkat ja suojautuminen - oma toiminta ja sen vaikutuksetHarto Pönkä
 
Tietoturva ja tietosuoja Office 365 -palveluissa
Tietoturva ja tietosuoja Office 365 -palveluissaTietoturva ja tietosuoja Office 365 -palveluissa
Tietoturva ja tietosuoja Office 365 -palveluissaHarto Pönkä
 
Tietosuoja kunnan asiakaspalvelussa ja viestinnässä
Tietosuoja kunnan asiakaspalvelussa ja viestinnässäTietosuoja kunnan asiakaspalvelussa ja viestinnässä
Tietosuoja kunnan asiakaspalvelussa ja viestinnässäHarto Pönkä
 
Mikä se some oikein on?
Mikä se some oikein on?Mikä se some oikein on?
Mikä se some oikein on?Harto Pönkä
 
Sosiaalinen media, evästeet ja analytiikka tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media, evästeet ja analytiikka tietosuojan näkökulmastaSosiaalinen media, evästeet ja analytiikka tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media, evästeet ja analytiikka tietosuojan näkökulmastaHarto Pönkä
 

What's hot (20)

Evästystä evästeiden käyttöön + GA:n tämän hetken tulkinta
Evästystä evästeiden käyttöön + GA:n tämän hetken tulkintaEvästystä evästeiden käyttöön + GA:n tämän hetken tulkinta
Evästystä evästeiden käyttöön + GA:n tämän hetken tulkinta
 
Sosiaalinen media tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media tietosuojan näkökulmastaSosiaalinen media tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media tietosuojan näkökulmasta
 
Tietosuoja ja sosiaalinen media
Tietosuoja ja sosiaalinen mediaTietosuoja ja sosiaalinen media
Tietosuoja ja sosiaalinen media
 
Sosiaalinen media, koulu ja opetus
Sosiaalinen media, koulu ja opetusSosiaalinen media, koulu ja opetus
Sosiaalinen media, koulu ja opetus
 
Arjen tietoturvan ABC
Arjen tietoturvan ABCArjen tietoturvan ABC
Arjen tietoturvan ABC
 
Sosiaalinen media tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media tietosuojan näkökulmastaSosiaalinen media tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media tietosuojan näkökulmasta
 
Case: jauhojengi-kohu Twitterissä kesällä 2022
Case: jauhojengi-kohu Twitterissä kesällä 2022Case: jauhojengi-kohu Twitterissä kesällä 2022
Case: jauhojengi-kohu Twitterissä kesällä 2022
 
Digikompassi ja digisivistys
Digikompassi ja digisivistysDigikompassi ja digisivistys
Digikompassi ja digisivistys
 
Paljonko digiosaamista on tarpeeksi?
Paljonko digiosaamista on tarpeeksi?Paljonko digiosaamista on tarpeeksi?
Paljonko digiosaamista on tarpeeksi?
 
EU:n yleinen tietosuoja-asetus oppilaitosten ja opettajien näkökulmasta
EU:n yleinen tietosuoja-asetus oppilaitosten ja opettajien näkökulmastaEU:n yleinen tietosuoja-asetus oppilaitosten ja opettajien näkökulmasta
EU:n yleinen tietosuoja-asetus oppilaitosten ja opettajien näkökulmasta
 
Tietosuojavastaavan nimittäminen ja tehtävät
Tietosuojavastaavan nimittäminen ja tehtävätTietosuojavastaavan nimittäminen ja tehtävät
Tietosuojavastaavan nimittäminen ja tehtävät
 
Tietosuoja ja luvat arjen varhaiskasvatustyössä
Tietosuoja ja luvat arjen varhaiskasvatustyössäTietosuoja ja luvat arjen varhaiskasvatustyössä
Tietosuoja ja luvat arjen varhaiskasvatustyössä
 
Some- ja pikaviestisovellusten tietosuoja
Some- ja pikaviestisovellusten tietosuojaSome- ja pikaviestisovellusten tietosuoja
Some- ja pikaviestisovellusten tietosuoja
 
Informaatiovaikuttaminen somessa
Informaatiovaikuttaminen somessaInformaatiovaikuttaminen somessa
Informaatiovaikuttaminen somessa
 
Tietosuojariskit opetuksen viestinnässä ja etäopetuksessa
Tietosuojariskit opetuksen viestinnässä ja etäopetuksessaTietosuojariskit opetuksen viestinnässä ja etäopetuksessa
Tietosuojariskit opetuksen viestinnässä ja etäopetuksessa
 
Digiturva: Uhkat ja suojautuminen - oma toiminta ja sen vaikutukset
Digiturva: Uhkat ja suojautuminen - oma toiminta ja sen vaikutuksetDigiturva: Uhkat ja suojautuminen - oma toiminta ja sen vaikutukset
Digiturva: Uhkat ja suojautuminen - oma toiminta ja sen vaikutukset
 
Tietoturva ja tietosuoja Office 365 -palveluissa
Tietoturva ja tietosuoja Office 365 -palveluissaTietoturva ja tietosuoja Office 365 -palveluissa
Tietoturva ja tietosuoja Office 365 -palveluissa
 
Tietosuoja kunnan asiakaspalvelussa ja viestinnässä
Tietosuoja kunnan asiakaspalvelussa ja viestinnässäTietosuoja kunnan asiakaspalvelussa ja viestinnässä
Tietosuoja kunnan asiakaspalvelussa ja viestinnässä
 
Mikä se some oikein on?
Mikä se some oikein on?Mikä se some oikein on?
Mikä se some oikein on?
 
Sosiaalinen media, evästeet ja analytiikka tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media, evästeet ja analytiikka tietosuojan näkökulmastaSosiaalinen media, evästeet ja analytiikka tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media, evästeet ja analytiikka tietosuojan näkökulmasta
 

Similar to Tekijänoikeudet ja kuvausluvat varhaiskasvatuksessa ja opetuksessa

Tekijänoikeudet varhaiskasvatuksessa
Tekijänoikeudet varhaiskasvatuksessaTekijänoikeudet varhaiskasvatuksessa
Tekijänoikeudet varhaiskasvatuksessaHarto Pönkä
 
Copyright? Kuumia perunoita.
Copyright? Kuumia perunoita.Copyright? Kuumia perunoita.
Copyright? Kuumia perunoita.ollipekka kangas
 
Tekijänoikeudet, lähdekritiikki, vastamedia, nettihuijaukset ja monilukutaito
Tekijänoikeudet, lähdekritiikki, vastamedia, nettihuijaukset ja monilukutaitoTekijänoikeudet, lähdekritiikki, vastamedia, nettihuijaukset ja monilukutaito
Tekijänoikeudet, lähdekritiikki, vastamedia, nettihuijaukset ja monilukutaitoHarto Pönkä
 
Kirsi Salmela ja Janniina Heinonen opettajat tekijaoikeuksien viidakossa
Kirsi Salmela ja Janniina Heinonen  opettajat tekijaoikeuksien viidakossaKirsi Salmela ja Janniina Heinonen  opettajat tekijaoikeuksien viidakossa
Kirsi Salmela ja Janniina Heinonen opettajat tekijaoikeuksien viidakossaMessukeskus Helsinki
 
SOM1 - Immateriaalivarkauden sietämätön helppous
SOM1 - Immateriaalivarkauden sietämätön helppousSOM1 - Immateriaalivarkauden sietämätön helppous
SOM1 - Immateriaalivarkauden sietämätön helppousTuure Puurunen
 
Multimedia IV: valmiiden tuotosten käyttäminen ja omien jakaminen tekijänoike...
Multimedia IV: valmiiden tuotosten käyttäminen ja omien jakaminen tekijänoike...Multimedia IV: valmiiden tuotosten käyttäminen ja omien jakaminen tekijänoike...
Multimedia IV: valmiiden tuotosten käyttäminen ja omien jakaminen tekijänoike...Jari Laru
 
Oppimateriaalit avoimiksi
Oppimateriaalit avoimiksiOppimateriaalit avoimiksi
Oppimateriaalit avoimiksiVesa Linja-aho
 
Digitaalinen turvallisuus ja tekijänoikeudet opettajille
Digitaalinen turvallisuus ja tekijänoikeudet opettajilleDigitaalinen turvallisuus ja tekijänoikeudet opettajille
Digitaalinen turvallisuus ja tekijänoikeudet opettajilleAnne Rongas
 
Tietoturva ym.
Tietoturva ym.Tietoturva ym.
Tietoturva ym.akorhonen
 
Mitä jokaisen opiskelijan tulisi tietää tekijänoikeuksista?
Mitä jokaisen opiskelijan tulisi tietää tekijänoikeuksista?Mitä jokaisen opiskelijan tulisi tietää tekijänoikeuksista?
Mitä jokaisen opiskelijan tulisi tietää tekijänoikeuksista?Vesa Linja-aho
 
Digitaalisuus, sosiaalinen media ja opetuksen kehittäminen käytännössä
Digitaalisuus, sosiaalinen media ja opetuksen kehittäminen käytännössäDigitaalisuus, sosiaalinen media ja opetuksen kehittäminen käytännössä
Digitaalisuus, sosiaalinen media ja opetuksen kehittäminen käytännössäHarto Pönkä
 
Instagram työpaja Keuruun museo
Instagram työpaja Keuruun museoInstagram työpaja Keuruun museo
Instagram työpaja Keuruun museoJohanna Janhonen
 
Käyttäytyminen netissä ja tekijänoikeus
Käyttäytyminen netissä ja tekijänoikeusKäyttäytyminen netissä ja tekijänoikeus
Käyttäytyminen netissä ja tekijänoikeusTurun kauppakamari
 

Similar to Tekijänoikeudet ja kuvausluvat varhaiskasvatuksessa ja opetuksessa (16)

Tekijänoikeudet varhaiskasvatuksessa
Tekijänoikeudet varhaiskasvatuksessaTekijänoikeudet varhaiskasvatuksessa
Tekijänoikeudet varhaiskasvatuksessa
 
Copyright? Kuumia perunoita.
Copyright? Kuumia perunoita.Copyright? Kuumia perunoita.
Copyright? Kuumia perunoita.
 
Tekijänoikeudet, lähdekritiikki, vastamedia, nettihuijaukset ja monilukutaito
Tekijänoikeudet, lähdekritiikki, vastamedia, nettihuijaukset ja monilukutaitoTekijänoikeudet, lähdekritiikki, vastamedia, nettihuijaukset ja monilukutaito
Tekijänoikeudet, lähdekritiikki, vastamedia, nettihuijaukset ja monilukutaito
 
Kirsi Salmela ja Janniina Heinonen opettajat tekijaoikeuksien viidakossa
Kirsi Salmela ja Janniina Heinonen  opettajat tekijaoikeuksien viidakossaKirsi Salmela ja Janniina Heinonen  opettajat tekijaoikeuksien viidakossa
Kirsi Salmela ja Janniina Heinonen opettajat tekijaoikeuksien viidakossa
 
SOM1 - Immateriaalivarkauden sietämätön helppous
SOM1 - Immateriaalivarkauden sietämätön helppousSOM1 - Immateriaalivarkauden sietämätön helppous
SOM1 - Immateriaalivarkauden sietämätön helppous
 
Multimedia IV: valmiiden tuotosten käyttäminen ja omien jakaminen tekijänoike...
Multimedia IV: valmiiden tuotosten käyttäminen ja omien jakaminen tekijänoike...Multimedia IV: valmiiden tuotosten käyttäminen ja omien jakaminen tekijänoike...
Multimedia IV: valmiiden tuotosten käyttäminen ja omien jakaminen tekijänoike...
 
Digitaidot
Digitaidot Digitaidot
Digitaidot
 
Oppimateriaalit avoimiksi
Oppimateriaalit avoimiksiOppimateriaalit avoimiksi
Oppimateriaalit avoimiksi
 
Luokk6 II kerta
Luokk6 II kertaLuokk6 II kerta
Luokk6 II kerta
 
Digitaalinen turvallisuus ja tekijänoikeudet opettajille
Digitaalinen turvallisuus ja tekijänoikeudet opettajilleDigitaalinen turvallisuus ja tekijänoikeudet opettajille
Digitaalinen turvallisuus ja tekijänoikeudet opettajille
 
Tietoturva ym.
Tietoturva ym.Tietoturva ym.
Tietoturva ym.
 
Luokk6 2. kerta
Luokk6 2. kertaLuokk6 2. kerta
Luokk6 2. kerta
 
Mitä jokaisen opiskelijan tulisi tietää tekijänoikeuksista?
Mitä jokaisen opiskelijan tulisi tietää tekijänoikeuksista?Mitä jokaisen opiskelijan tulisi tietää tekijänoikeuksista?
Mitä jokaisen opiskelijan tulisi tietää tekijänoikeuksista?
 
Digitaalisuus, sosiaalinen media ja opetuksen kehittäminen käytännössä
Digitaalisuus, sosiaalinen media ja opetuksen kehittäminen käytännössäDigitaalisuus, sosiaalinen media ja opetuksen kehittäminen käytännössä
Digitaalisuus, sosiaalinen media ja opetuksen kehittäminen käytännössä
 
Instagram työpaja Keuruun museo
Instagram työpaja Keuruun museoInstagram työpaja Keuruun museo
Instagram työpaja Keuruun museo
 
Käyttäytyminen netissä ja tekijänoikeus
Käyttäytyminen netissä ja tekijänoikeusKäyttäytyminen netissä ja tekijänoikeus
Käyttäytyminen netissä ja tekijänoikeus
 

More from Harto Pönkä

Kriittinen tekoälylukutaito, algoritmit ja disinformaatio
Kriittinen tekoälylukutaito, algoritmit ja disinformaatioKriittinen tekoälylukutaito, algoritmit ja disinformaatio
Kriittinen tekoälylukutaito, algoritmit ja disinformaatioHarto Pönkä
 
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmastaSosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmastaHarto Pönkä
 
Mitä kirjastoissa on hyvä tietää TikTokista?
Mitä kirjastoissa on hyvä tietää TikTokista?Mitä kirjastoissa on hyvä tietää TikTokista?
Mitä kirjastoissa on hyvä tietää TikTokista?Harto Pönkä
 
Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Sosiaalisen median katsaus 02/2024Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Sosiaalisen median katsaus 02/2024Harto Pönkä
 
Some, algoritmit ja tekoäly
Some, algoritmit ja tekoälySome, algoritmit ja tekoäly
Some, algoritmit ja tekoälyHarto Pönkä
 
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinotInformaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinotHarto Pönkä
 
Tietoturva ja luotettava tieto
Tietoturva ja luotettava tietoTietoturva ja luotettava tieto
Tietoturva ja luotettava tietoHarto Pönkä
 
Sosiaalinen media, pelit ja ruutuaika
Sosiaalinen media, pelit ja ruutuaikaSosiaalinen media, pelit ja ruutuaika
Sosiaalinen media, pelit ja ruutuaikaHarto Pönkä
 
Juuri nyt: Somen trendit ja algoritmit
Juuri nyt: Somen trendit ja algoritmitJuuri nyt: Somen trendit ja algoritmit
Juuri nyt: Somen trendit ja algoritmitHarto Pönkä
 
Henkilötietojen ja yksityisyyden suojaaminen
Henkilötietojen ja yksityisyyden suojaaminenHenkilötietojen ja yksityisyyden suojaaminen
Henkilötietojen ja yksityisyyden suojaaminenHarto Pönkä
 
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiinTilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiinHarto Pönkä
 
Toiminta tietoturvaloukkaustapauksissa
Toiminta tietoturvaloukkaustapauksissaToiminta tietoturvaloukkaustapauksissa
Toiminta tietoturvaloukkaustapauksissaHarto Pönkä
 
Informaatiovaikuttamisen tunnistaminen somessa
Informaatiovaikuttamisen tunnistaminen somessaInformaatiovaikuttamisen tunnistaminen somessa
Informaatiovaikuttamisen tunnistaminen somessaHarto Pönkä
 
Tietosuoja perusopetuksessa ja toisella asteella
Tietosuoja perusopetuksessa ja toisella asteellaTietosuoja perusopetuksessa ja toisella asteella
Tietosuoja perusopetuksessa ja toisella asteellaHarto Pönkä
 
Twitter taitekohdassa
Twitter taitekohdassaTwitter taitekohdassa
Twitter taitekohdassaHarto Pönkä
 
Verkkopalvelujen datankeruu ja opetuksen tietosuoja
Verkkopalvelujen datankeruu ja opetuksen tietosuojaVerkkopalvelujen datankeruu ja opetuksen tietosuoja
Verkkopalvelujen datankeruu ja opetuksen tietosuojaHarto Pönkä
 
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmastaSosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmastaHarto Pönkä
 
Opetuksen tietosuoja - mikä muuttui?
Opetuksen tietosuoja - mikä muuttui?Opetuksen tietosuoja - mikä muuttui?
Opetuksen tietosuoja - mikä muuttui?Harto Pönkä
 
Tietosuojavaatimukset markkinointiviestinnässä
Tietosuojavaatimukset markkinointiviestinnässäTietosuojavaatimukset markkinointiviestinnässä
Tietosuojavaatimukset markkinointiviestinnässäHarto Pönkä
 
Tietoturva hybridityössä
Tietoturva hybridityössäTietoturva hybridityössä
Tietoturva hybridityössäHarto Pönkä
 

More from Harto Pönkä (20)

Kriittinen tekoälylukutaito, algoritmit ja disinformaatio
Kriittinen tekoälylukutaito, algoritmit ja disinformaatioKriittinen tekoälylukutaito, algoritmit ja disinformaatio
Kriittinen tekoälylukutaito, algoritmit ja disinformaatio
 
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmastaSosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta
 
Mitä kirjastoissa on hyvä tietää TikTokista?
Mitä kirjastoissa on hyvä tietää TikTokista?Mitä kirjastoissa on hyvä tietää TikTokista?
Mitä kirjastoissa on hyvä tietää TikTokista?
 
Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Sosiaalisen median katsaus 02/2024Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Sosiaalisen median katsaus 02/2024
 
Some, algoritmit ja tekoäly
Some, algoritmit ja tekoälySome, algoritmit ja tekoäly
Some, algoritmit ja tekoäly
 
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinotInformaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
 
Tietoturva ja luotettava tieto
Tietoturva ja luotettava tietoTietoturva ja luotettava tieto
Tietoturva ja luotettava tieto
 
Sosiaalinen media, pelit ja ruutuaika
Sosiaalinen media, pelit ja ruutuaikaSosiaalinen media, pelit ja ruutuaika
Sosiaalinen media, pelit ja ruutuaika
 
Juuri nyt: Somen trendit ja algoritmit
Juuri nyt: Somen trendit ja algoritmitJuuri nyt: Somen trendit ja algoritmit
Juuri nyt: Somen trendit ja algoritmit
 
Henkilötietojen ja yksityisyyden suojaaminen
Henkilötietojen ja yksityisyyden suojaaminenHenkilötietojen ja yksityisyyden suojaaminen
Henkilötietojen ja yksityisyyden suojaaminen
 
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiinTilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
 
Toiminta tietoturvaloukkaustapauksissa
Toiminta tietoturvaloukkaustapauksissaToiminta tietoturvaloukkaustapauksissa
Toiminta tietoturvaloukkaustapauksissa
 
Informaatiovaikuttamisen tunnistaminen somessa
Informaatiovaikuttamisen tunnistaminen somessaInformaatiovaikuttamisen tunnistaminen somessa
Informaatiovaikuttamisen tunnistaminen somessa
 
Tietosuoja perusopetuksessa ja toisella asteella
Tietosuoja perusopetuksessa ja toisella asteellaTietosuoja perusopetuksessa ja toisella asteella
Tietosuoja perusopetuksessa ja toisella asteella
 
Twitter taitekohdassa
Twitter taitekohdassaTwitter taitekohdassa
Twitter taitekohdassa
 
Verkkopalvelujen datankeruu ja opetuksen tietosuoja
Verkkopalvelujen datankeruu ja opetuksen tietosuojaVerkkopalvelujen datankeruu ja opetuksen tietosuoja
Verkkopalvelujen datankeruu ja opetuksen tietosuoja
 
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmastaSosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta
 
Opetuksen tietosuoja - mikä muuttui?
Opetuksen tietosuoja - mikä muuttui?Opetuksen tietosuoja - mikä muuttui?
Opetuksen tietosuoja - mikä muuttui?
 
Tietosuojavaatimukset markkinointiviestinnässä
Tietosuojavaatimukset markkinointiviestinnässäTietosuojavaatimukset markkinointiviestinnässä
Tietosuojavaatimukset markkinointiviestinnässä
 
Tietoturva hybridityössä
Tietoturva hybridityössäTietoturva hybridityössä
Tietoturva hybridityössä
 

Tekijänoikeudet ja kuvausluvat varhaiskasvatuksessa ja opetuksessa

  • 1. Tekijänoikeudet ja kuvausluvat varhaiskasvatuksessa ja opetuksessa Harto Pönkä 22.1.2019 Kuva: Pixabay Photo by Jakob Owens on Unsplash
  • 3. Kuvakaappaus Googlen kuvahausta hakusanalla ”coloring pages”, https://www.google.com/imghp?hl=fi (21.1.2019) Tekijänoikeus tarkoittaa, ettei toisten teoksia saa käyttää ilman tekijän lupaa tai lainmukaista perustetta (esim. sitaatti).
  • 4. • Tekijänoikeuksien syntyminen edellyttää teoskynnyksen ylittymistä: • Kirjallinen tai taiteellinen teos • Riittävän itsenäinen ja omaperäinen teos • Tekijänoikeus syntyy heti, kun teos luodaan • Tekijänoikeus on voimassa automaattisesti. Ei edellytä ©-merkkiä. • Tekijä on henkilö, joka luonut teoksen. Jos tekijöitä on useita, kyse on yhteisteoksesta. Tekijä(t) voi luovuttaa oikeuksiaan sopimuksilla. • Oikeudenhaltija on henkilö tai oikeushenkilö, jolle teoksen oikeuksia on luovutettu (kaikki tai osa oikeuksista), esim. yritys, organisaatio tai oppilaitos. • Kukaan muu kuin tekijä ei saa kopioida, muokata, esittää julkisesti tai levittää teosta. Muut tarvitsevat tekijän luvan. Teoskynnys ja suojattu teos TekijäL 1 § Sillä, joka on luonut kirjallisen tai taiteellisen teoksen, on tekijänoikeus teokseen, olkoonpa se kaunokirjallinen tahi selittävä kirjallinen tai suullinen esitys, sävellys- tai näyttämöteos, elokuvateos, valokuvateos tai muu kuvataiteen teos, rakennustaiteen, taidekäsityön tai taideteollisuuden tuote taikka ilmetköönpä se muulla tavalla.
  • 5. Selittävät ja tekniset piirrokset eivät ole riittävän itsenäisiä ja omaperäisiä, jotta ne ylittäisivät teoskynnyksen. Kuvan lähde: https://en.wikipedia.org/wiki/Technical_drawing#/media/File:Wright_brothers_patent_plans_1908.jpg (ei tekijänoikeuksia)
  • 6. Lähde: Tekijänoikeuden ABC, Kopiosto 2015, http://www.tekijanoikeus.fi/wp-content/uploads/2015/03/kopiraitti-esite.pdf
  • 7. • Jos teoskynnys ei ylity, voi tuotokseen liittyä lähioikeuksia. Ne eivät edellytä samaa omaperäisyyttä ja luovuutta kuin tekijänoikeudet. • Myöskään lähioikeuksin suojattuja tuotoksia ei saa käyttää, kopioida, esittää julkisesti tai levittää ilman tekijän lupaa. • Lähioikeuksin suojattuja tuotoksia: • Esittävien taiteilijoiden esitykset ja niistä tehdyt tallenteet • Valokuvat • Äänitteet ja videotallenteet • Radio- ja tv-signaalit ja niistä tehdyt tallenteet • Suuria tietomääriä sisältävät tai muutoin työläästi tehtävät luettelot, taulukot, rekisterit ja tietokannat. • Esittävillä taiteilijoilla ja valokuvaajilla on vastaavat moraaliset oikeudet kuin teosten tekijöillä. Lähioikeudet TekijäL 46-50 §
  • 8. Valokuvat ja videot • Valokuvan tai videon tekijänoikeudet tai lähioikeudet ovat kuvaajalla • Tunnistettavien henkilökuvien julkaisuun on syytä pyytää lupa • Kuvan julkaisun voi estää esim. kotirauha, yksityisyyden suoja tai kuvassa näkyvän teoksen tekijänoikeudet • Myös kuvan levittäminen voi olla kiellettyä esim. tekijänoikeuksien tai sen loukkaavuuden takia • Esim. noloista tilanteista tai kiusaamistarkoituksessa otettuja kuvia ei saa levittää
  • 9. Tekijänoikeudet järjestyssäännöissä Esimerkiksi näin: ”Tiedostan tekijänoikeusasiat käyttäessäni kännykkää koulussa. Kuvaan ainoastaan henkilöitä, joilta olen saanut luvan kuvan ottamiseen. Julkaisen sosiaalisessa mediassa ja muualla ainoastaan sisältöjä, joihin minulla on tekijänoikeudet ja asianmukaiset luvat. Epäillessäni sisältöjeni asiallisuutta tiedustelen aina opettajaltani hänen kantaansa mahdolliseen julkaisemiseen.” Lainauksen lähde: OPH, 2016, http://www.oph.fi/download/175407_jarjestyssaantojen_laatiminen.pdf
  • 10. • Teoksen tekijänoikeudet ovat voimassa 70 vuotta tekijän kuolemasta. • Lähioikeudet: • Esittävän taiteilijan esityksen tallenteen sekä äänitteen suoja-aika on 70 vuotta (ETA-alueella, muualla 50 v.). • Kuvatallenteen suoja-aika on 50 vuotta. • Tavallisen valokuvan suoja-aika on 50 vuotta. • Radio- tai televisiolähetyksen suoja-aika on 50 vuotta viimeisestä lähetyksestä. • Luettelon ja tietokannan valmistajalle suoja-aika on 15 vuotta. Suoja-ajat
  • 11. • Jos teoskynnys ei ylity, ei ole tekijänoikeuksia (lähioikeudet voi silti syntyä, esim. valokuva) • Ideat, tiedot ja teoriat ovat vapaasti käytettävissä • Kopiointi omaan yksityiskäyttöön • Sitaattioikeus • Laillisesti hankittujen ja julkistettujen teosten esitys opetuksessa (poikkeuksena näytelmä- ja elokuvateokset) • Vapaa muuntelu siten, että syntyy uusi teos (loukkaamatta alkuperäisteoksen oikeuksia) • Linkittäminen • Sisällön upottaminen • Avoimesti lisensoidun sisällön käyttö Asioita, joita tekijänoikeuslaki ei estä
  • 12. • Normaalisti kopiointi kuuluu tekijänoikeuksiin, joista määrää tekijä. Yksityiskäyttöön kopiointi on lain sallima poikkeus. • Yksityistä käyttöä on esimerkiksi opiskelut ja harrastukset. • Myös teoksen esittäminen perheen tai ystävien piirissä on sallittua yksityistä käyttöä. • Tietokoneohjelmista saa valmistaa vain varmuuskopioita. • Kopioinnin voi antaa toisen tehtäväksi ja siihen saa antaa neuvoja. • Tehtyä kopiota ei saa myöhemminkään käyttää muuhun tarkoitukseen kuten esimerkiksi työtehtäviin tai opetukseen. • Kopioitua teosta ei saa edelleen kopioida muille. Toisaalta laillisesti hankitun teoksen saa yleensä lainata toiselle ja hän voi kopioida sen itselleen. • Teoksen lähteen täytyy olla laillinen. Esimerkiksi netistä ladatun teoksen laillisuus täytyy varmistaa ennen kopiointia. Kopiointi yksityiseen käyttöön TekijäL 12 § Julkistetusta teoksesta saa jokainen valmistaa muutaman kappaleen yksityistä käyttöään varten. Siten valmistettua kappaletta ei ole lupa käyttää muuhun tarkoitukseen.
  • 13. 1. Siteerattavan teoksen tulee olla laillisesti julkistettu Esimerkiksi osa kirjasta, nettisivusta tai kuvasta. 2. Siteeraamisen tulee tapahtua hyvän tavan mukaisesti Alkuperäinen tekijä ja lähde/linkki on mainittava. Sitaatille täytyy olla peruste: esimerkiksi havainnollistaminen, taustoittaminen, oman mielipiteen perustelu, teoksen kritisoiminen/arviointi tms. 3. Siteeraamisen tulee tapahtua tarkoituksen edellyttämässä laajuudessa. Sitaatti on lyhyehkö, mutta sopiva pituus riippuu tarkoituksesta. Toisaalta sitaatin pitää olla tarkoitukseen nähden riittävän laaja. Uusi teos ei voi koostua pääosin sitaatista (=plagiointi). Sitaattioikeus TekijäL 22 § Julkistetusta teoksesta on lupa hyvän tavan mukaisesti ottaa lainauksia tarkoituksen edellyttämässä laajuudessa.
  • 14. • Opetuksessa voidaan esittää muita julkaistuja teoksia paitsi näytelmä- ja elokuvateoksia. • Opetuksessa voidaan esimerkiksi soittaa musiikkia, laulaa lauluja, lukea kirjoja, lausua runoja tai näyttää verkkosivustojen sisältöjä. • Oikeus käsittää teoksen esittämisen läsnä olevalle opetusryhmälle. Tähän ei sisälly esim. vanhempainillat ja muut tapahtumat, joissa on ulkopuolisia osallistujia. • Elokuvien, verkkovideoiden ja näytelmien esittämiseen opetuksessa tarvitaan lupa tekijöiltä tai ko. tekijänoikeusjärjestöltä. • Huomaa, ettei esittäminen tarkoita teoksen kopiointia tai muuntelua. Julkinen esittäminen opetuksessa TekijäL 21 § Teoksen, joka on julkaistu, saa esittää julkisesti jumalanpalveluksen ja opetuksen yhteydessä. Julkaistun teoksen saa myös esittää julkisesti tilaisuudessa, jossa teosten esittäminen ei ole pääasia ja johon pääsy on maksuton sekä jota muutoinkaan ei järjestetä ansiotarkoituksessa. Mitä 1 ja 2 momentissa säädetään, ei koske näytelmä- eikä elokuvateosta. Elokuvateoksen julkisesta esittämisestä tutkimuksen ja korkeakoulutasoisen elokuvaopetuksen yhteydessä säädetään 16 c §:ssä.
  • 15. Kopiointi varhaiskasvatuksessa Valokopiointi (painetut julkaisut): Tulostaminen (netti): Lähde: Kopiosto, 2016, http://www.kopiosto.fi/kopiosto/Tutkimus/erillisselvitykset/fi_FI/varhaiskasvatus/
  • 16. • Kopioston myöntämä kopiointilupa sallii kopioida: • Tietokirjallisuutta, ml. oppikirjat • Kaunokirjallisuutta • Sanomalehtiartikkeleita • Ammatillisia ja tieteellisiä aikakauslehtiä • Käyttöoppaita, tutkimusraportteja jne. • Samasta julkaisusta saa kopioida oppilasryhmälle ja opettajalle max 20 sivua, korkeintaan puolet julkaisusta. • Nuottijulkaisusta max 10 sivua, korkeintaan puolet teoksesta. • Kattaa digitoinnin, digikäytön ja etäkäytön opetuksessa, kotimaassa ja ulkomailla. • Kopiointiluvalla teosten käyttö ja esittäminen on sallittu suljetuissa opetuksen verkkoympäristöissä. • Kopiointilupa valmiiksi voimassa: varhaiskasvatukseen, peruskouluille, lukioille, ammatilliseen perusopetukseen, musiikkioppilaitoksille, yliopistolle ja ammattikorkeakouluille maksuttomaan opetukseen. Kopioston kopiointilupa (ent. digilupa) Lisätietoa: Kopiosto, Kopiraitti, http://kopiraitti.fi/oppilaitosluvat/julkaisujen-ja-teosten-kopioiminen-opetuksessa/ Operight.fi, https://operight.fi/artikkeli/kopiointi/kopioston-kopiointilupa
  • 17. • Kopiosto myöntää lupia julkaisujen kopiointiin ja digitaaliseen käyttöön sekä av-teosten erilaisiin käyttötapoihin. • Kopioston Laulut.fi ja Kuorolaulut.fi -palveluista voi tilata suomalaisten laulujen sanoituksia. • Teosto myöntää musiikin käyttöluvat (nuotit, sanat ym.). • Gramex myy musiikkitallenteiden oikeuksia (äänitteet). • APFI (ent. Tuotos) myöntää kotimaisten elokuvien esitysluvat. • Kuvastolta voi hankkia käyttölupia kuvataiteilijoiden teosten käyttöön. • Näytelmät.fi on Suomen Näytelmäkirjailijaliiton teatterintekijöille suunnattu näytelmien lupapalvelu. Tekijänoikeusluvat ja -järjestöt Lisätietoa: OKM, Tekijänoikeuteen liittyvät luvat, http://minedu.fi/luvat
  • 18. Ostettu royalty free -käyttöoikeus Royalty free -kuvan ostaja saa käyttää kuvaa lähes vapaasti / kuvapankin ehtojen mukaisesti. Yllä olevan kuvan voi ostaa täältä (hinta 0,21 – 9,8 €): https://www.shutterstock.com/image-photo/happy-group-finger- smileys-social-chat-82654879
  • 19. Creative Commons -lisenssit Creative Commons -lisenssin valinta: https://creativecommons.org/choose/?lang=fi Creative Commons -lisenssit ovat keino, jolla tekijä voi helposti antaa muille lupia teoksensa käyttöön.
  • 21. Kuvakaappaus Googlen kuvahausta hakusanalla ”coloring pages”, https://www.google.com/imghp?hl=fi (21.1.2019) Voit hakea Googlen kuvahaulla kuvia, joita saa käyttää Creative Commons -lisenssillä. Tarkista varmuuden vuoksi käyttölupa myös kuvan nettisivulta.
  • 22. CC-lisensoituja kuvia  https://www.flickr.com/search/ (valitse ”Any license” -valinnan tilalle ”All creative commons”)
  • 23. • Tekijä • Opettajan itse valmistamat materiaalit ja mm. luentoesitykset. Oikeudet opettajalla itsellään. • Käyttäjä • Huolehtii, että opetuksessa käytettyjen materiaalien tekijänoikeudet ovat kunnossa (laillinen lähde). • Opettaja • Ohjaa oppijoita toimimaan lainmukaisesti huomioiden niin tekijänoikeudet kuin ns. jokamiehenoikeudet • Opastaa tarkistamaan käytettävien materiaalien tekijänoikeudet niin verkossa kuin sen ulkopuolella • Huolehtii, ettei oppilaiden tuotoksia käytetä vastoin heidän tekijänoikeuksiaan. Alaikäiseltä tarvitaan teosten julkaisuun myös huoltajan lupa. Opettajat roolit tekijänoikeuksissa
  • 25. Verkkovideoita koskee tekijänoikeuslain 21 §, joka kieltää elokuvateosten esittämisen opetuksessa (ilman tekijän nimenomaista lupaa). Kuvakaappaus YouTuben hakutuloksista hakusanalla ”piirustusohje”, https://www.youtube.com/ (21.1.2019)
  • 26. • Ei saa yleensä tehdä: • Esittää julkisesti opetuksessa • Tallentaa tiedostona laitteelle, muokata, uudelleenkäyttää tms. • Saa tehdä: • Upottaa ja linkittää esim. verkko-oppimisalustalle, PowerPoint- esitykseen tai WhatsAppiin • Käyttää yksityisesti ja itseopiskeluun, ml. antaa oppilaiden katsoa videoita opetustilanteessa • Esittää julkisesti opetuksessa, tallentaa ja muokata, jos video on jaettu Creative Commons -käyttöluvalla • Mitä tahansa muuta, jos siihen on saatu lupa videon tekijältä • Tehdä lainauksia videoista, jos sitaattioikeuden kriteerit täyttyvät • YouTube noudattaa lainauksissa yhdysvaltalaista kohtuullisen käytön (eng. fair use) periaatetta, ks. https://www.youtube.com/intl/fi/yt/about/copyright/fair- use/ YouTube-videot opetuksessa Lisätietoa: Tarmo Toikkanen, 2011, https://www.opettajantekijanoikeus.fi/2011/10/youtuben-kayttooikeudet-koulussa/
  • 27. - Saako YouTube-videon ladata omalle koneelle, lyhentää sitä ja viedä esimerkiksi oppimisalustalle tai WhatsApp-ryhmään? Kysymys: YouTube-videon muokkaus • Jos videossa on normaali YouTube-käyttölupa (näin on oletuksena), et saa tallentaa tai muokata sitä, etkä esittää julkisesti opetuksessa. • Jos haluat linkittää vain osan YouTube-videosta, voit tehdä linkin, joka sisältää videon aloitusajan osoitteessa &start=[sekunnit] näin: https://www.youtube.com/watch?v=C8ma5SbF9zE&start=65 • Mieti, voitko ottaa yhteyttä videon tekijään ja pyytää häneltä luvan videon käyttöön ja lyhentämiseen sekä alkuperäisen videotiedoston. Tämä olisi tekijänoikeuksien ja YouTuben käyttöehtojen kannalta selkein ratkaisu. • Jos videossa on Creative Commons -käyttölupa, saat Creative Commons Nimeä (CC BY) -tekijänoikeuslisenssin mukaan mm. muunnella ja uudelleenkäyttää videota, myös kaupallisesti, kunhan mainitset videon alkuperäisen tekijän. – Saat myös ladata YouTubesta CC BY -käyttöluvan videoita laitteellesi, sillä Creative Commons - ehdot menevät kyseisen videon kohdalla YouTuben normaalien käyttöehtojen edelle. – CC BY 3.0 -lisenssin ehdot: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fi Lisätietoa YouTuben Creative Commons -käyttöluvan videoista: https://support.google.com/youtube/answer/2797468
  • 28. Voit hakea YouTubesta videoita Creative Commons - käyttöluvan perusteella. Valitse ”Suodata”  ”Creative Commons” Näin löytyviä videoita saa esittää opetuksessa ja muokata. Videoiden tekijät ovat antaneet tähän luvan kunhan tekijä mainitaan. 1 2
  • 29. Tarkista videon käyttölupa ennen käyttöä opetuksessa tai varhaiskasvatuksessa! Klikkaa videon alta ”Näytä lisää”. Creative Commons - videoita saa käyttää ja näyttää opetuksessa aina, kunhan videon tekijä on näkyvissä. Esimerkkinä: https://www.youtube.co m/watch?v=_Yc-5i0U_F0
  • 31. - Saako varhaiskasvatuksen tai opetuksen tilanteissa ottaa valokuvia ja videoita sekä esittää niitä opetustilanteessa? - Saako varhaiskasvatus- tai opetusryhmän sisällä esittää oppilaiden tekemiä tuotoksia muille? Kysymys: kuvaaminen ryhmän kesken • Varhaiskasvatus- ja opetustilanteessa voidaan ottaa valo- ja videokuvia sekä näyttää niitä pedagogisessa tarkoituksessa saman ryhmän kesken. • Oppilaiden tekemiä tuotoksia voidaan esittää saman ryhmän kesken. Tuotoksia voidaan myös valo- ja videokuvata opetustarkoituksessa. • Kuvia ja videoita voidaan tallentaa esimerkiksi lapsen henkilökohtaiseen portfolioon tai kasvun kansioon. Tällöin täytyy huolehtia, että tallenteiden säilytys ja käyttö täyttävät henkilötietojen käsittelyn vaatimukset. • Mikäli oppilaasta otettuja kuvia ja videoita tai hänen tuotoksiaan aiotaan esittää julkisesti esim. vanhempainillassa, julkisessa tilassa tai netissä, tulee siihen pyytää lupa oppilaalta ja hänen huoltajaltaan. • Kuvaamisesta, tallenteista sekä tallenteiden ja tuotosten julkaisusta on hyvä tehdä ohjeistus henkilöstölle sekä informoida huoltajia.
  • 32. Lisätietoa: Tietosuojavaltuutetun päätös 1222/41/2013, http://www.tietosuoja.fi/fi/index/ratkaisut/virkamiestenkuvaaminenjahenkilotietojenjulkaiseminenvideotallenteenmuodossasosiaalisess amediassa.html ja Marko Forss, 17.10.2016, http://markofobbaforss.puheenvuoro.uusisuomi.fi/224559-saako-opettajaa-kuvata Opetuksen videokuvaaminen
  • 33. - Saako koulun tapahtumissa ottaa kuvia ja videoita esimerkiksi nettisivuilla julkaistavaksi? - Syntyykö tapahtumien kuvista tai videosta henkilötietorekisteri? - Pitääkö koulun kieltää tapahtuman vierailijoilta kuvaaminen? Kysymys: tapahtumissa kuvaaminen • Koulun tapahtuma ei ole yksityinen tilaisuus, joten kuvaaminen on lähtökohtaisesti sallittua. • Jos kuvaaminen tapahtuu koulun toimesta, tulee kuvien julkaisulle pyytää suostumus niissä olevilta oppijoilta ja alaikäisten huoltajilta. • Tapahtuman kuvaaminen ei synnytä henkilötietorekisteriä, jos kuvaaminen tehdään vain toimituksellisia tai taiteellisia tarkoituksia varten. • Koulu ei ole vastuussa tapahtuman vierailijoiden tekemästä kuvaamisesta tai kuvien julkaisusta, eikä sillä ole oikeutta sitä kieltää. • Kuvien julkaisusta säädetään laissa. Esimerkiksi yksityiselämää loukkaavia kuvia ei saa julkaista ja kuvien kaupalliseen käyttöön tarvitaan lupa. Sen sijaan kuvien julkaisu toimitukselliseen tarkoitukseen on ok.
  • 37. Henkilötietojen ja teosten julkaisussa on syytä muistaa, että julkaisun jälkeen myös muut voivat jakaa ja lainata niitä – joskus yllättävillä tavoilla. Huhtasaari & oppilasjuliste -tapaus tarkemmin: https://harto.wordpress.com/2018/10/03/huhtasaaren-jakaman-oppilastyon-tekijanoikeudet-ja-tietosuoja/
  • 39. Tekijänoikeusvapaita kuvia  https://pixabay.com/
  • 40. • Googlen kuvahaulla voi hakea Creative Commons -kuvia: https://www.google.com/advanced_image_search • Flickrin Creative Commons -sisällöt: https://www.flickr.com/creativecommons/ • Opetukseen tarkoitettuja vapaita kuvia: http://www.photosforclass.com/ • Työhön tarkoitettuja vapaita kuvia: http://www.photosforwork.com/ • Matkakuvia: http://photoeverywhere.co.uk/ • CC0-lisensoituja eli täysin vapaasti käytettäviä kuvia: https://pixabay.com/ • CC0-lisensoituja laadukkaita valokuvia: https://unsplash.com/ • Avoimia clip art -kuvia: https://openclipart.org/ • Ilmaisia eläinkuvia: http://animalphotos.info/ • Ilmaisia kuvakkeita: http://findicons.com/ • Creative Commons -lisensoituja autojen kuvia: http://carpictures.cc/ • Ilmaisia taustakuvia: http://creativity103.com/ Mistä löytää tekijänoikeusvapaita kuvia?
  • 41. • Kissa: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cat_Coloring_Pages_For_ Adults_-_Printable_Coloring_Book.pdf • Pääsiäinen: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Easter_Coloring_Pages_P DF.pdf • Joulu: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Christmas_Coloring_Pages .pdf • Lohikäärme: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dragon_Coloring_Pages_- _Printable_Coloring_Book_for_Kids.pdf • Perhonen: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Butterfly_Coloring_Pages _-_Printable_Coloring_Book_For_Kids.pdf CC-lisensoituja värityskirjoja