HPineda_Santis

Bases químicas de la herencia (Sillares)
Carbohidrato = Glucosa

Proteína = Aminoácidos

Lípidos = Ácidos grados

Vitaminas

Minerales

Enlace fosfo diester (Crece en sentido 5’  3’)
A T C G

Enlace fosfo diester
(Crece en sentido 5’  3’)
A T C G
Secuencia del gen para la Insulina

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
12849591837439709903290093264659249311284633750203940059593831037644533029948477231027886221
00012147140673115220825504059683487448810407490529329984598359395851020462474939394858594525
03494450459351039452672773474539349244100150658433488434448488484103942087334394593458745696
128495918377129300432900932646592493985234590203940059593831036633041029948477231045080031
00010376132093115220825504059683487448810366605759329984598359395851017242681939394858594525
034944504593510455062317734745393492441128264509334884344484884849505011854234394593458745685
Información codificada

Clasificación de los cromosomas según el centrómero

Cromosomas autosómicos (Homocromosómicos)
Cromosomas sexuales (Heterocromosómico)

GAMETOGENESIS
Espermatogénesis Oogénesis

Replicación
ADN  ADN
(Núcleo)

GGC AUU GUU UGC GAA CAA GCC AGU CUU GAU CGU UGC GUA CCU AAA UUU UAU ACU CUA CAU AAA AAU
CCG TAA CAA ACG CTT GTT CGG TCA GAA CTA GCA ACG CAT GGA TTT AAA ATA TGA GAT GTA TTT TTA
GGC ATT GTT TGC GAA CAA GCC AGT CTT GAT CGT TGC GTA CCT AAA TTT TAT ACT CTA CAT AAA AAT
Replicación
Transcripción
Traducción

CGG GCC TTG CTA ACA GTT CTT CCG GTG TAA GAT TTT TAC AAA GGA AGC TGA ACC ATA CAA
Replicación (cADN)
Transcripción (mARN)
GCC CGG AAC GAU UGU CAA GAA GGC CAC AUU CUA AAA AUG UUU CCU UCG ACU UGG UAU GUU

BARRERAS REPRODUCTIVAS ENTRE ESPECIES
(Pre_cigóticos)
Aislamiento reproductivo estacional o temporal: Los organismos sexualmente
maduros tienen periodo reproductivo diferente.

Aislamiento sexual o etológico: Los organismos sexualmente maduros carecen de
un reconocimiento sexual.
(Pre_cigóticos)

Aislamiento ecológico o de hábitat: Los organismos sexualmente maduros ocupan
habitad distintos.
(Pre_cigóticos)

Aislamiento mecánico: Los organismos sexualmente maduros no tienen la estructura
morfológica de los órganos sexuales que impide la copula o la polinización.
(Pre_cigóticos)

Aislamiento gamético: Los organismos sexualmente maduros de fecundación externa,
los gametos no se atraen mutuamente. En fecundación interna los gametos de una
especie son inviables en el conducto sexual de la otra especie.
(Pos_cigóticos)

Aislamiento por inviabilidad híbrida: los cigotos híbridos tienen una viabilidad reducida o
nula.
(Pre_cigóticos)

Genética Clásica
Gregor Mendel (Monje austriaco)
Re descubierto a principios del Siglo XX
por tres diferentes investigadores.
Presentó las bases de la genética clásica.
Murió sin conocer la enorme
importancia de su trabajo con guisantes.
Características fenotípicas en guisantes estudiadas por Mendel

Homocigoto
dominante
Heterocigoto
Homocigoto
recesivo
GENOTIPO
FENOTIPO

Cruce Monohíbrido
R = Semilla Lisa
r = Semilla rugosa Proporción Fenotípica 3:1
Homocigoto Dominante (R R), Homocigotico Recesivo (r r)
Heterocigoto (R r)
AUTOSÓMICO DOMINANCIA COMPLETA

Ejemplo. En pollos, la ausencia de plumas en el pescuezo es debida al alelo dominante
N, y a presencia de plumas al alelo recesivo n. ¿Cual es el fenotipo y genotipo del un
cruce entre Nn x Nn?
N = Ausencia de plumas en el pescuezo; n = Presencia de plumas en el pescuezo
N n
N
n
N
N
N N
n n
n
n
2/4
1/4
1/4
Nn = 2/4
nn = 1/4
NN = 1/4
FENOTIPOS = 3:1
Fenotipo = 3/4 Ausencia de plumas en el pescuezo
Fenotipo = ¼ Presencia de plumas en el pescuezo
Genotipos

HPineda_Santis
AUTOSÓMICO DOMINANCIA INCOMPLETA
R r
R
r
R
R
R R
r r
r
r
2/4
1/4
1/4
Ejemplo: La flor boca de dragón (genero:
Antirrhinum sp) tiene flores rosadas (Rr),
blancas (RR) y rojas (rr). Indicar la
proporción fenotípica y genotípica del cruce
Rr x Rr
Fenotipo Genotipo
Flor blanca RR – 1/4
Flor rosada Rr – 2/4
Flor roja rr - 1/4

AUTOSÓMICOS CODOMINANTES
Todos los genes se expresan según su expresión
Ejercicio: En humanos, se presentan los genes M y N que hacen presencia en la sangre.
En ellos, el fenotipo es codominante. Determine la proporción fenotípica y genotípica
del cruce MN x MN
MM MN NN
1/4 2/4 1/4
Fenotipo
Genotipo
M N
M
N
M
M
M M
N N
N
N
2/4
1/4
1/4

Ejemplo: En humanos, si se considera los genes M y N, como uno de los indicadores
para la prueba de paternidad. ¿Cuál sería la pareja de padres más probable, si todos
los hijos tienen el fenotipo MN.
MN x MN NN x MN
MM x NN
MM x MN
MM MN MN NN MM MN MN NN MN
¼ 2/4 1/4 2/4 2/4
4/4 = 1
AUTOSÓMICOS CODOMINANTES
2/4 2/4

GENES LETALES: La expresión fenotípica es la muerte
Estos genes pueden ser:
Genes letales dominantes: Se requieren dos copias del gen dominante para causar la
muerte (LL)
Genes letales recesivos: Se requieren dos copias del gen recesivo para causar la
muerte (ll).
El heterocigoto es normal para ambos casos (Ll).
Ejercicio: En ratones, el color del pelo negro (agoutí) es dominante (A) sobre el
amarillo (Ay) . El heterocigoto (AAy) es portador y sobrevive. El alelo recesivo (AyAy) es
letal. ¿Qué proporción de fenotipo y genotipo resultaría del cruce AAy x AAy?

A: Color de pelo negro
Ay: Color de pelo amarillo, Heterocigoto, sobrevive
AyAy: Causa muerte
1/3
2/3
GENES LETALES: La expresión fenotípica es la muerte
A AY
A
AY
A
A
A A
AY
AY
AY
AY
2/3
1/3
1/4
AA AAY
1/3 2/3
Fenotipo
Genotipo
AAy x AAy

EJEMPLO
En una clínica se mezclaron por error varios recién nacidos. Los grupos sanguíneos de estos
niños son: O (Julia), A (Tomás), AB (Alison). Una pareja tiene grupos sanguíneo AB x O. ¿Cuál
de los bebes le puede corresponder?
Julia Tomás Alison
IO IO IA IO
IA IA
IA IB
IA IB x IO IO
IA IO IB IO
2/4 2/4
Recién nacidos Posibles padres
IA
IB
IO
2/4
2/4
IO
IA IO IA IO
IB IO IB IO
EJEMPLO
En una clínica se mezclaron por error varios recién nacidos. Los grupos sanguíneos de estos
niños son: O (Julia), A (Tomás), AB (Alison). Una pareja tiene grupos sanguíneo AB x O. ¿Cuál
de los bebes le puede corresponder?
Julia Tomás Alison
IO IO IA IO
IA IA
IA IB
IA IB x IO IO
Recién nacidos Posibles padres

EJERCICIO
Ernesto desea saber si Martín es su hijo y con quien. Para lo anterior,
se realizaron las pruebas sanguíneas para conocer el fenotipo de los
implicados. Martín es de grupo sanguíneo AB, Carmen es O, Sofia es B
y Ernesto es A. ¿Quiénes son los padres biológicos de Martín?
Carmen Sofia Ernesto
IO IO IB IO
IB IB
IA IO
IA IA
Posibles madres Padre
Martín
IA IB
100%
IA
IA
IB
4/4
IB
IA IB IA IB
IA IB IA IB

FACTOR Rh
Ernesto desea confirmar de quien heredó su hijo el Rh
_
. Para lo anterior, se realizaron las
pruebas sanguíneas para conocer el fenotipo de los implicados. Martín es Rh
_
, Carmen es
Rh+, Sofia es Rh+ , cuyo padre era Rh
_
y Ernesto es Rh+. ¿Quiénes son los padres biológicos
de Martín?
Carmen Sofia Ernesto
Padre
Martín
2/4
Rh+ Rh+
Rh+
Rh+ Rh+ Rh+ Rh- Rh+ Rh+
Rh
_
Rh
_
Rh
_
Rh
_
Rh+ Rh
_
Rh+
Rh+
Rh
_
Rh
_
Rh+ Rh+
Rh+ Rh
_
Rh+ Rh
_
Rh
_
Rh
_
1/4
1/4

Serie alélica que determina el color de piel en los conejos. Los alelos
son: C+ (coloración oscura homogénea) > Cch (Chinchilla color gris claro)
> Ch (color Himalaya, albino con las extremidades oscuras) > Ca (albino).
C+ > Cch > Ch > Ca
Ejercicio: Cual es la proporción fenotípica y genotípica del cruce entre
C+Cch x CchCh.
FENOTIPO
Normal Normal Chinchilla Chinchilla
2/4 2/4
C+Cch x CchCh
Normal Chinchilla
ALELOS MÚLTIPLES = JERÁRQUICOS
Cch Ch
C+
Cch
C+Cch
CchCch
Cch Ch
C+Ch
1/4
1/4
1/4
1/4

En los conejos, una serie alélica define la dominancia de la característica. Los alelos son:
C+ (normal, coloración oscura homogénea) > Cch (chinchilla, color gris claro) > Ch
(Himalaya, albino con las extremidades oscuras) > Ca (albino). ¿Cuál es la probabilidad de
que salgan conejos Himalaya del cruce entre C+Ca x CchCh?
C+ > Cch > Ch > Ca
EJERCICIO
C+Ca x CchCh
Normal Chinchilla
Cch Ch
C+
Ca
C+Cch
CchCa
Ch Ca
C+Ch
1/4
1/4
1/4
1/4
FENOTIPO
Normal Normal Chinchilla Himalaya
2/4 1/4 1/4

CRUCE LIGADO AL SEXO
Definición otorgada a las características genéticas que están en
uno de los dos cromosomas sexuales

Ejercicio: En los humanos, uno de los genes que determina el daltonismo, se encuentra
en el cromosoma X. la forma dominante (D) produce una visión normal. Mientras que el
alelo recesivo (d) produce ceguera al verde y azul. Un hombre con visión normal se cruza
con una mujer que es daltónica. ¿cuál es la probabilidad que tengas hijos e hijas
daltónicas?
XdXd x XD Y
Xd
Xd
Y
2/4
XD
XDXd XdY
XDXd XdY

En el hombre el gen “h” para la hemofilia es ligado al sexo y recesivo y afecta la
coagulación normal de la sangre. El alelo dominante de normalidad es el H. Una mujer
normal, cuyo hermano es hemofílico, tuvo padres normales, y piensa tener un hijo con un
hombre normal. Realice los cruces y la genealogía para conocer cuántos hijos serán o no
hemofílicos.
XHXh x XHY
XHXh x XHY
EJERCICIO
XhY
XH
Xh
Y
1/4
XH
XHXH XHY
XHXh XhY
1/4 1/4
1/4
La probabilidad entre los hijos es 1/2

En conejos, el pelaje negro depende de un gen dominante (B) y el pelaje café del
alelo recesivo (b). El pelaje largo esta determinado por el gen dominante (R) y el
pelaje corto por el gen recesivo (r). ¿Cuál es la proporción fenotípica y
genotípica de un cruce entre conejos de pelo negro y corto y pelo café y largo ?
Dominancia completa (Cruce Dihíbrido)
B = Pelo negro R = Pelo largo
b = Pelo café r = Pelo corto
Pelo negro corto (BBrr o Bbrr) x Pelo café largo (bbRR o bbRr)
Pelo negro corto (BBrr) x Pelo café largo (bbRR)
Pelo negro corto (BBrr) x Pelo café largo (bbRr)
Pelo negro corto (Bbrr) x Pelo café largo (bbRR)
Pelo negro corto (Bbrr) x Pelo café largo (bbRr)

Br
Br
Br
Br
BrbR
bR bR bR bR
BrbR
BrbR
BrbR
BrbR
BrbR
BrbR BrbR
BrbR BrbR
BrbR BrbR BrbR
BrbR BrbR BrbR
Fenotipo Pelo negro largo; Genotipo 16/16 = 100%
Br
Br
Br
Br
BbRr
bR bR bR bR
BbRr
BbRr
BbRr
BbRr
BbRr
BbRr BbRr
BbRr BbRr
BbRr BbRr BbRr
BbRr BbRr BbRr

Br
Br
Br
Br
BbRr
bR bR bR bR
BbRr
BbRr
BbRr
BbRr
BbRr
BbRr BbRr
BbRr BbRr
BbRr BbRr BbRr
BbRr BbRr BbRr

Br
Br
br
br
BbRr
bR br bR br
bbRr
BrbR
BrbR
Bbrr
BrbR
BrbR Brbr
BrbR Brbr
BrbR BrbR brbr
bbrr BrbR brbr
Fenotipo Pelo café largo; Genotipo 4/16 = 25%
Fenotipo Pelo negro corto; Genotipo 4/16 = 25%
Fenotipo Pelo café corto; Genotipo 4/16 = 25%
BbRr
Bbrr
bbRr
bbrr

En Drosophila, dos genes recesivos, en condición homocigota, producen las alas vestigiales (v v) y el cuerpo
de color ébano (e e) respectivamente. Los alelos dominantes contribuyen a la producción de alas normales
largas (v+) y color del cuerpo café silvestre (e+) respectivamente. Realice el cruce, mosca de alas vestigiales y
cuerpo café silvestre (v v e+e) x mosca de alas normales largas y cuerpo café silvestre (v+ v e+ e). Diga las
proporciones fenotípicas esperadas en este cruce.
EJERCICIO
v+ = alas normales; e+ = cuerpo café
v = alas vestigiales; e = cuerpo negro
alas vestigiales y cuerpo café (v v e+ e) x alas normales largas y cuerpo café (v +v e+ e)

EJERCICIO
v+ = alas normales; e+ = cuerpo café
v = alas vestigiales; e = cuerpo negro
alas vestigiales y cuerpo café (vv e+e) x alas normales largas y cuerpo café (v+v e+e)
ve+
ve
ve+
ve
v+v e+e+
v+e+ v+e ve+ ve
v+v e+e
v+v e+e+
v+v e+e
v+v e+e
v+v ee
vv e+e+ vv e+e
vv e+e vv ee
v+v e+e vv e+e+ vv e+e
v+v ee vv e+e vv ee
Fenotipo alas normales cuerpo café ; Genotipo 3/8 = 6/16
Fenotipo alas normales cuerpo negro; Genotipo 1/8 = 2/16
Fenotipo alas vestigiales cuerpo cuerpo café; Genotipo 3/8 = 6/16
Fenotipo alas vestigiales cuerpo negro; Genotipo 1/8 = 2/16
v+v e+e+
vv e+e+
v+v ee
vv ee
3:1:3:1

HPineda_Santis
BR Br bR br
BR BBRR BBRr BbRR BbRr
Br BBRr BBrr BbRr Bbrr
bR BbRR BbRr bbRR bbRr
br BbRr Bbrr bbRr bbrr
Bb Rr
Bb Rr
9 : 3 : 3 : 1
Bb Rr x Bb Rr

Sin
epístasis
A_ B_
(9)
A_ bb
(3)
aa B_
(3)
Aabb
(1)
9:3:3:1
Simple
Dominante A_ B_ A_ bb aa B_ aabb 12:3:1
Simple
Recesivo A_ B_ A_ bb aa B_ aabb 9:3:4
Doble
dominante A_ B_ A_ bb aa B_ aabb 15:1
Doble
Recesiva A_ B_ A_ bb aa B_ aabb 9:7
Doble
Dominante
Recesiva
A_ B_ A_ bb aa B_ aa bb 13:3

HPineda_Santis
BR Br bR br
Bb Rr
Bb Rr
12 (Púrpura) : 3 (Amarillo) : 1 (Incoloro)
Bb Rr x Bb Rr
Epistasis Simple Dominante (B_ domina sobre R_ y rr)
B = Púrpura R = Amarillo
b = Incolora r = Incoloro

HPineda_Santis
BR Br bR br
Bb Rr
Bb Rr
9 (Negro) : 3 (Marrón) : 4 (Dorado)
Bb Rr x Bb Rr
Epistasis Simple Recesiva (rr domina sobre B_ y bb)
R = Permite color B = Negro
r = Dorado b = Marrón

HPineda_Santis
BR Br bR br
Bb Rr
Bb Rr
15 (hay clorofila) : 1 (sin clorofila)
Bb Rr x Bb Rr
Epistasis Doble Dominante (B_ y R_ domina sobre el otro)
B = Clorofila Ruta 1 R = Clorofila Ruta 2
b = Sin clorofila r = Sin clorofila

HPineda_Santis
BR Br bR br
Bb Rr
Bb Rr
9 (Púrpura claro) : 7 (Incoloro)
Bb Rr x Bb Rr
Epistasis Doble Recesiva (bb y rr domina sobre el otro)
B = Blanco R = Púrpura
b = No permite r = No permite

HPineda_Santis
BR Br bR br
Bb Rr
Bb Rr
13 (Color) : 3 (Incoloro)
Bb Rr x Bb Rr
Epistasis Doble Dominante y Recesiva
(B_, R_ y rr domina sobre el otro)
B = Incoloro R = Color
b = Color r = Incoloro

EJEMPLO: La herencia de color del pelaje en perros de la raza labrador es codificada por el
gen B que produce color negro, mientras que su alelo b codifica para el color marrón. En
otro cromosoma se localiza el gen R que permite la aparición de color mientras que su
alelo r en condición homocigótica, suprime la acción de los alelos B y b, ello produce
perros de color oro. Realice las cruzas descritas a continuación y obtenga la proporción
genotípica y fenotípica de cada una de ellas.
BR Br bR br
9 : 3 : 3 : 1
B= Color negro R= Permite color
b= Color café rr= No permite color
Dorado
Negro Negro
Negro
Negro
Negro
Negro
Negro
Negro
Negro
Café Café
Café
Dorado
Dorado
Dorado
Dorado
Epistasis
9 : 3 : 4

EJERCICIO: Suponga que en una variedad de mazorcas de maíz el alelo dominante del locus
B, produce color purpura, lo que impide ver el color amarillo, que es visible solo cuando es
incolora (bb). El color amarillo es controlado por el locus R y el alelo recesivo (rr) es
incoloro. ¿Cual es la proporción fenotípica en epistasis?
BR Br bR br
9 : 3 : 3 : 1
Púrpura
Incoloro
Epistasis
12 : 3 : 1
B= Color púrpura
Impide ver el
amarillo
R= Color
amarillo
bb= Incoloro rr= Incoloro
Púrpura Púrpura Púrpura
Púrpura
Púrpura
Púrpura
Púrpura
Púrpura
Púrpura
Púrpura
Amarillo
Amarillo
Amarillo
Púrpura

GENEALOGIAS
Autosómica dominante: cromosoma ambos sexos (A_)
Autosómica recesiva: cromosoma ambos sexos (aa)
Ligada al sexo dominante: Herencia ligada al cromosoma XD
Ligada al sexo recesiva: Herencia ligada al cromosoma Xd
Holándrica: Herencia ligada al cromosoma Y

• Se encuentra en los cromosomas autosómicos, no sexuales.
• Se presenta tanto en machos como en hembras
• La herencia de transmisión vertical (generaciones sucesivas)
• Puede ser portador en un 50% (condición heterocigótica)
Aa
Aa Aa
Aa Aa
Aa
aa
aa aa aa
aa aa aa aa
aa

• Se encuentra en los cromosomas autosómicos, no sexuales.
• Se presenta tanto en machos como en hembras
• La herencia de transmisión vertical intermitente
• Se presenta en condición homocigótica
• Alta probabilidad en padres consanguíneos
Patrón herencia: Autosómico Recesivo
Aa
Aa Aa Aa
Aa
Aa
aa aa
aa aa aa
aa aa aa

• Los varones afectados con parejas normales, tiene hijos afectados
pero no hijas afectadas
• Si tanto un padre o una madre están afectados, el 50% de la
progenie está afectada
• Es similar a la herencia autosómica dominante, solo se diferencia en
la afectación a las hembras.
XAXa XAXa
XAXa
XAY
XAY
XaXa
XaY XaXa
XaXa XaY XaY
XaY
XaY
XaY
XaXa

• El 50% de los machos son afectados de madres portadoras y las
hijas son portadoras
• Aparece en ambos sexos cuando los padres están afectados
• De padre normal y madre afectada, las hijas serian portadoras y
los hijos afectados
XAXa
XAXa
XAXa
XAXA XAXa
XaXa
XAY
XaY
XAY
XAY
XAXA
XAXA
XAY XAY
XaY

HERENCIA HOLANDRICA
XYA
XYA XYA XYA
XYA XYA XYA
XYA XYA XYA XYA XYA

EJEMPLO: La figura presenta una genealogía autosómica dominante. La semilla lisa es
dominante (negro) sobre la rugosa (blanco). Identifique todos los genotipos en la
genealogía.
Aa aa
aa
aa
aa
aa
aa
aa
aa
aa
aa
aa
aa
aa Aa
Aa
Aa
Aa
Aa
AA
Aa
Aa
Aa

EVALUACIÓN: La figura presenta una genealogía autosómica recesivo. La semilla verde es
dominante (blanco) sobre la amarilla (negro). Identifique todos los genotipos en la
genealogía.
Bb Bb
BB bb
bb
bb bb
bb bb bb
bb
Bb
Bb
Bb
Bb Bb

MANEJO GENÉTICO DE LOS REPRODUCTORES

Características productivas en
Cerdos
Heredabilidad
Tamaño de camada 10
Rendimiento a la canal 20
Ganancia diaria 25
Índice de conversión
del alimento 35
Área del músculo 50
Proporción magro
En canal 50
Heredabilidad
Rendimiento de proteína 20
Rendimiento de leche 25
Rendimiento de grasa 25
Porcentaje de proteína 40
Porcentaje de grasa 50
Vacunos de leche

Vacuno de carne
Heredabilidad
Supervivencia hasta el destete
Rasgo materno 5
Rasgo de la descendencia 5
Peso al destete 25
Ganancia tras el destete 35
Eficiencia de conversión 35
Peso final 40
Espesor de la grasa externa 40
Entreverado 40
Porcentaje de hueso 55
Porcentaje de producto al detalle 65
Heredabilidad
Fertilidad 5
Eclosionabilidad 5
Viabilidad 5
Producción de huevo en
gallinero hasta 273 días 10
Peso de huevo 55
Peso corporal 50
Características productivas
en Gallina doméstica

Características productivas en Equinos
Heredabilidad
Registro de las ganancias – Salto 20
pruebas de tres días 20
Mejor tiempo
Pura sangre 25
Trotón 25
Capacidad de tiro 25
Registro de ganancias
Trotón 40
Pura sangre 50
Handicap – Pura sangre 50
Tasa de crecimiento – Pura sangre 55

Variación continua
Control poligénicos
Estudian grupos
Manejo es matemáticos

GENETICA TEC
CRUCE TRIHIBRIDO PROCEDIMIENTO

CRUCE TRÍHIBRIDO CUALITATIVO
(Tres características)
En guisantes, la semillas lisa (L), es dominante sobre la rugosa (l).
El color de la semilla verde (B) es dominante sobre la amarilla (b)
y el color de la flor púrpura es dominante (D) sobre la blanca (d).
¿Cuál es la proporción fenotípica y genotípica de un cruce entre
individuos de semilla lisa, amarilla y flor purpura x semilla rugosa,
verde y flor blanca ?
L = Semilla lisa B = Semilla verde D = Flor púrpura
l = Semilla rugosa b = Semilla amarilla d = Flor blanca
Semilla lisa, verde, Flor púrpura x Semilla lisa, verde, Flor púrpura
LlBbDd x LlBbDd
Semilla lisa, verde, Flor púrpura x Semilla rugosa, amarilla, Flor blanca
(P1 x P1) LLBBDD x llbbdd

L = Semilla Lisa; B = Semilla verde; D = Flor púrpura
l = Semilla rugosa; b = Semilla amarilla; d = Flor blanca
Gametos de uno de los reproductores Gametos del otro reproductor
LBD
LBd
LbD
Lbd
L
D
d
B
b
D
d
l
B
b
D
d
D
d
lBD
lBd
lbD
lbd
LBD
LBd
LbD
Lbd
L
D
d
B
b
D
d
l
B
b
D
d
D
d
lBD
lBd
lbD
lbd

LLBBDD LLBBDd LLBbDD LLBbDd LlBBDD LlBBDd LlBbDD LlBbDd
SL; SV; FP SL; SV; FP SL; SV; FP SL; SV; FP SL; SV; FP SL; SV; FP SL; SV; FP SL; SV; FP
LBD
LBd
LbD
Lbd
lBD
lBd
lbD
lbd
LBD LBd LbD Lbd lBD lBd lbD lbd
LLBBDd LLBBdd LLBbDd LLBbdd LlBBDd LlBBdd LlBbDd LlBbdd
LLBbDD LLBbDd LLbbDD LLbbDd LlBbDD LlBbDd LlbbDD LlbbDd
LLBbDd LLBbdd LLbbDd LLbbdd LlBbDd LlBbdd LlbbDd Llbbdd
LlBBDD LlBBDd LlBbDD LlBbDd llBBDD llBBDd llBbDD llBbDd
LlBBDd LlBBdd LlBbDd LlBbdd llBBDd llBBdd llBbDd llBbdd
LlBbDD LlBbDd LlbbDD Llbbdd llBbDD llBbDd llbbDD llbbDd
LlBbDd LlBbdd LlbbDd Llbbdd llBbDd llBbdd llbbDd llbbdd
SL; SV; FP SL; SV; FB SL; SV; FP SL; SV; FB SL; SV; FP SL; SV; FB SL; SV; FP SL; SV; FB
SL; SV; FP SL; SV; FP SL; SA; FP SL; SA; FP SL; SV; FP SL; SV; FP SL; SA; FP SL; SA; FP
SL; SV; FP SL; SV; FB SL; SA; FP SL; SA; FB SL; SV; FP SL; SV; FB SL; SA; FP SL; SA; FB
SL; SV; FP SL; SV; FP SL; SV; FP SL; SV; FP SR; SV; FP SR; SV; FP SR; SV; FP SR; SV; FP
SL; SV; FP SL; SV; FB SL; SV; FP SL; SV; FB SR; SV; FP SR; SV; FB SR; SV; FP SR; SV; FB
SL; SV; FP SL; SV; FP SL; SA; FP SL; SA; FP SR; SV; FP SR; SV; FP SR; SA; FP SRL; SA; FP
SR; SV; FP SL; SV; FB SL; SA; FP SL; SA; FB SR; SV; FP SR; SV; FB SR; SA; FP SR; SA; FB
27 = LLBbDD Semilla Lisa; Semilla Verde; Flor Púrpura

LBD
LBd
LbD
Lbd
lBD
lBd
lbD
lbd
9 = LLBBdd Semilla Lisa; Semilla Verde; Flor Blanca; 9 = llBBDD Semilla Rugosa, Semilla Verde; Flor Púrpura
9 = LLbbDD Semilla Lisa ; Semilla amarilla; Flor púrpura;

LBD
LBd
LbD
Lbd
lBD
lBd
lbD
lbd
3 = LLbbdd Semilla Lisa; Semilla Amarilla; Flor Blanca; 3 = llbbDD Semilla rugosa ; Semilla amarilla; Flor púrpura
3 = llBBdd Semilla rugosa ; Semilla verde; Flor blanca; 1 = llbbdd Semilla rugosa ; Semilla amarilla; Flor blanca

Características cuantitativas, métricas o continuas, ya que son
aquellos que pueden ser medidos en los individuos: peso, altura,
tamaño de camada, conversión alimenticia, etc. La mayoría de
ellos, en una población, presentan una distribución normal.
GENETICA CUANTITATIVA

LA VARIACIÓN CONTINUA Y NORMAL ESTÁ DADA POR DOS CAUSAS
1. la segregación simultánea de muchos pares de genes: son
caracteres poligénicos. Están determinados por muchos pares génicos, cada
uno de los cuales hace un pequeño aporte a la determinación del carácter. El
genotipo de un individuo es la sumatoria de los efectos individuales (efecto
aditivo) de cada uno de estos genes.
2. La acción o efecto del ambiente, que modifica al fenotipo en cierto grado.
El peso adulto de un individuo está determinado genéticamente, pero puede
verse modificado según la alimentación recibida a lo largo de su vida. Esta
influencia ambiental, considerando como ambiente como todo aquello que
no sea genético, hace que la simple medición del carácter en el individuo
nada haga inferir cual es su genotipo. Un mismo fenotipo puede así,
corresponder a distintos genotipos con distinta influencia ambiental.

CRUCE TRÍHIBRIDO CUANTITATIVO
(Tres características)
En peces, la talla (cm) es una característica gobernada por muchos genes. En este
ejemplo didáctico solo se utilizaran tres y con una adición cuantitativa a la
característica así: A=4, A’= 2; B=7, B’=8; C=3, C’=5. Cual será el aporte del cruce
entre animales A’AB’BC’C x A’AB’BC’C. El pez a las edad de tres meses tiene una talla
basal de 12 cm.
A = 4 cm B = 7 cm C = 3 cm
A’ = 2 cm B’ = 8 cm C’ = 5 cm
Animales talla ≈41 cm x Animales talla ≈41 cm
A’AB’BC’C x A’AB’BC’C
(12+2+4+8+7+5+3) x (12+2+4+8+7+5+3)

ABC
ABC’
AB’C
AB’C’
(12+2+4+8+7+5+3) x (12+2+4+8+7+5+3)
A = 4 cm B = 7 cm C = 3 cm
A’ = 2 cm B’ = 8 cm C’ = 5 cm
A
C
C’
B
B’
C
C’
A’
B
B’
C
C’
C
C’
Gametos de uno de los reproductores Gametos del otro reproductor
A’BC
A’BC’
A’B’C
A’B’C’
ABC
ABC’
AB’C
AB’C’
A
C
C’
B
B’
C
C’
A’
B
B’
C
C’
C
C’
A’BC
A’BC’
A’B’C
A’B’C’

ABC ABC’ AB’C AB’C’ A’BC A’BC’ A’B’C A’B’C’
(12+2+4+8+7+5+3) x (12+2+4+8+7+5+3)
A = 4 cm B = 7 cm C = 3 cm
A’ = 2 cm B’ = 8 cm C’ = 5 cm
ABC
ABC’
AB’C
AB’C’
A’BC
A’BC’
A’B’C
A’B’C’
AABBCC AABBC’C AAB’BCC AAB’BC’C A’ABBCC A’ABBC’C A’AB’BCC A’AB’BC’C
AABBCC’ AABBC’C’ AAB’BCC’ AAB’BC’C’ A’ABBCC’ A’ABBC’C’ A’AB’BCC’ A’AB’BC’C’
AABB’CC AABB’C’C AAB’B’CC AAB’B’C’C A’ABB’CC A’ABB’C’C A’AB’B’CC A’AB’B’C’C
AABB’CC’ AABB’C’C’ AAB’B’CC’ AAB’B’C’C’ A’ABB’CC’ A’ABB’C’C’ A’AB’B’CC’ A’AB’B’C’C’
AA’BBCC AA’BBC’C AA’B’BCC AA’B’BC’C A’A’BBCC A’A’BBC’C A’A’B’BCC A’A’B’BC’C
AA’BBCC’ AA’BBC’C’ AA’B’BCC’ AA’B’BC’C’ A’A’BBCC’ A’A’BBC’C’ A’A’B’BCC’ A’A’B’BC’C’
AA’BB’CC AA’BB’C’C AA’B’B’CC AA’B’B’C’C A’A’BB’CC A’A’BB’C’C A’A’B’B’CC A’A’B’B’C’C
AA’BB’CC’ AA’BB’C’C’ AA’B’B’CC’ AA’B’B’C’C’ A’A’BB’CC’ A’A’BB’C’C’ A’A’B’B’CC’ A’A’B’B’C’C’
8+14+6=28 8+14+8=30 8+15+6=29 8+15+8=31 6+14+6=26 6+14+8=28 6+15+6=27 6+15+8=31
8+14+8=30 8+14+10=32 8+15+8=31 8+15+10=33 6+14+8=30 6+14+10=24 6+15+8=29 6+15+10=31
8+15+6=29 8+15+8=31 8+16+6=30 8+16+8=32 6+15+6=27 6+15+8=29 6+16+6=28 6+16+8=30
8+15+8=31 8+15+10=33 8+16+8=32 8+16+10=34 6+15+8=29 6+15+10=31 6+16+8=30 6+16+10=32
6+14+6=26 6+14+8=28 6+15+6=27 6+15+8=29 4+14+6=24 4+14+8=26 4+15+6=25 4+15+8=27
6+14+8=28 6+14+10=30 6+15+8=29 6+15+10=31 4+14+8=26 4+14+10=28 4+15+8=27 4+15+10=28
6+15+6=27 6+15+8=29 6+16+6=28 6+16+8=30 4+15+6=25 4+15+8=27 4+16+6=26 4+16+8=28
6+15+8=29 6+15+10=31 6+16+8=30 6+16+10=32 4+15+8=27 4+15+10=29 4+16+8=28 4+16+10=30

ABC ABC’ AB’C AB’C’ A’BC A’BC’ A’B’C A’B’C
(12+2+4+8+7+5+3) x (12+2+4+8+7+5+3)
A = 4 cm B = 7 cm C = 3 cm
A’ = 2 cm B’ = 8 cm C’ = 5 cm
ABC
ABC’
AB’C
AB’C’
A’BC
A’BC’
A’B’C
A’B’C’
AABBCC AABBC’C AAB’BCC AABBC’C A’ABBCC A’ABBC’C A’ABBCC A’ABBC’C
AABBCC’ AABBC’C’ AAB’BCC’ AABBC’C’ A’ABBCC’ A’ABBC’C’ A’ABBCC’ A’ABBC’C’
AABB’CC AABB’C’C AAB’B’CC AABB’C’C A’ABB’CC A’ABB’C’C A’ABB’CC A’ABB’C’C
AABB’CC’ AABB’C’C’ AAB’B’CC’ AABB’C’C’ A’ABB’CC’ A’ABB’C’C’ A’ABB’CC’ A’ABB’C’C’
AA’BBCC AA’BBC’C AA’B’BCC AA’BBC’C A’A’BBCC A’A’BBC’C A’A’BBCC A’A’BBC’C
AA’BBCC’ AA’BBC’C’ AA’B’BCC’ AA’BBC’C’ A’A’BBCC’ A’A’BBC’C’ A’A’BBCC’ A’A’BBC’C’
AA’BB’CC AA’BB’C’C AA’B’B’CC AA’BB’C’C A’A’BB’CC A’A’BB’C’C A’A’BB’CC A’A’BB’C’C
AA’BB’CC’ AA’BB’C’C’ AA’B’B’CC’ AA’BB’C’C’ A’A’BB’CC’ A’A’BB’C’C’ A’A’BB’CC’ A’A’BB’C’C’
28+12=40 30+12=42 29+12=41 31+12=43 26+12=38 28+12=40 27+12=39 31+12=43
30+12=42 32+12=44 31+12=43 33+12=45 30+12=42 24+12=36 29+12=41 31+12=43
29+12=41 31+12=46 30+12=42 32+12=44 27+12=39 29+12=41 28+12=40 30+12=42
31+12=43 33+12=45 32+12=44 34+12=46 29+12=41 31+12=43 30+12=42 32+12=44
26+12=38 28+12=40 27+12=39 29+12=41 24+12=36 26+12=38 25+12=37 27+12=39
28+12=40 30+12=42 29+12=41 31+12=43 26+12=38 28+12=40 27+12=39 28+12=40
27+12=39 29+12=41 28+12=40 30+12=42 25+12=37 27+12=39 26+12=38 28+12=40
29+12=41 31+12=43 30+12=42 32+12=44 27+12=39 29+12=41 28+12=40 30+12=42

0
2
4
6
8
10
12
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
Frecuencias
Fenotipos
Distribución de la caracteristica

MANEJO GENÉTICO DE LOS REPRODUCTORES
S=Diferencial de selección
S = Xselección – Xpromedio P1
R=Respuesta a la selección
R = Xpromedio F1 – Xpromedio P1
h2=R/S

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