Labor Market Information and Labor Market Information System are one combined framework that expresses a situation of a national labor market and how much it is satisfied whether with true or masked jobs. Don't be confused with the similarities between job market and labor market .........

2. ‫املست‬ ‫على‬ ‫وأطر‬ ‫أنظمة‬‫هي‬ ‫العمل‬‫ق‬‫سو‬ ‫ومعلومات‬ ‫العمل‬‫ق‬‫سو‬‫ى‬‫و‬
‫ا‬ ‫ى‬‫املستو‬‫ويلعب‬ ‫واالجتماعي‬ ‫ي‬ ‫والسياس‬‫والوطني‬ ‫القومي‬‫لتكنولوجي‬
‫الع‬‫ق‬‫سو‬ ‫منظومة‬ ‫استكمال‬‫في‬ ‫ا‬‫ر‬‫كبي‬ ‫ا‬‫ر‬‫دو‬‫والفني‬ ‫والعلمي‬‫وتعمل‬ ‫مل‬
‫الطل‬ ‫مع‬‫والربط‬ ‫أوال‬ ‫العرض‬ ‫مستو‬ ‫على‬ ‫العمل‬‫ق‬‫سو‬ ‫منظومة‬‫ب‬
‫مبدئيا‬‫القومي‬ ‫ى‬‫املستو‬ ‫على‬
‫العمل‬ ‫ق‬‫سو‬

3. ‫أن‬‫هي‬ ‫التوظيف‬ ‫ق‬‫سو‬‫ومعلومات‬ ‫التوظيف‬ ‫ق‬‫سو‬‫ظمة‬
‫تكن‬‫وتلعب‬‫الخاص‬ ‫ى‬‫املستو‬‫على‬‫تعمل‬ ‫غالبا‬‫ولوجيا‬
‫التوظ‬ ‫ق‬‫سو‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫في‬ ‫ا‬‫ز‬‫ممتا‬ ‫ا‬‫ر‬‫دو‬‫حاليا‬‫املعلومات‬‫يف‬
‫وليس‬‫الطلب‬ ‫مستو‬ ‫على‬‫تعمل‬ ‫منظومة‬ ‫هي‬ ‫وعادة‬
‫معا‬ ‫االثنان‬ ‫أو‬ ‫العرض‬
‫التوظيف‬ ‫ق‬‫سو‬

4. ‫ق‬‫سو‬‫التوظيف‬ ‫ق‬‫وسو‬‫العمل‬ ‫ق‬‫سو‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
‫العم‬ ‫ق‬‫لسو‬ ‫ومساعدة‬ ‫فرعية‬ ‫منظومة‬‫التوظيف‬‫ل‬
‫ا‬ ‫أو‬ ‫الكفاءة‬ ‫أو‬ ‫بالبطالة‬ ‫غالبا‬ ‫التهم‬ ‫ولكنها‬‫يب‬‫ر‬‫لتد‬
‫ال‬ ‫عن‬ ‫لباحث‬ ‫مناسبة‬ ‫وظيفة‬ ‫بإيجاد‬ ‫تهتم‬ ‫بل‬‫عمل‬
‫محددة‬‫ملتطلبات‬ ‫طبقا‬

5. ‫بتقلي‬ ‫االهتمام‬ ‫على‬ ‫يعمل‬‫العمل‬‫ق‬‫سو‬‫ص‬
‫ويه‬ ‫يب‬‫ر‬‫والتد‬‫الكفاءة‬‫يادة‬‫ز‬‫و‬ ‫البطالة‬‫تم‬
‫أفراد‬ ‫لجميع‬ ‫مناسبة‬ ‫وظيفة‬‫بإيجاد‬
‫خبراتهم‬‫كانت‬ ‫مهما‬ ‫املجتمع‬

6. ‫العرض‬ ‫وتغطية‬‫بط‬‫ر‬‫ل‬‫يحاو‬ ‫العمل‬‫ق‬‫سو‬
‫الحاضر‬ ‫في‬ ‫الطلب‬ ‫مع‬ ‫املستقبل‬ ‫في‬
‫تعل‬ ‫مناهج‬‫بط‬‫ر‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫واملستقبل‬‫مية‬
‫و‬ ‫بين‬‫ر‬‫املتد‬ ‫لجميع‬ ‫ومهنية‬ ‫بيه‬‫ر‬‫وتد‬‫املتعلمين‬

7. ‫بالصالح‬ ‫محدودة‬ ‫التوظيف‬ ‫ق‬‫سو‬ ‫مكونات‬
‫الخاص‬ ‫والطلب‬ ‫العرض‬ ‫بين‬ ‫الخاص‬
‫مرتبطة‬ ‫العمل‬ ‫ق‬‫سو‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫بالتوظيف‬
‫ول‬ ‫ق‬‫السو‬ ‫ات‬‫ر‬‫تطو‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ود‬ ‫العام‬ ‫بالصالح‬‫يس‬
‫محدودة‬ ‫وظيفية‬ ‫غبات‬‫ر‬ ‫تلبية‬

8. ‫الت‬ ‫باألطراف‬ ‫مرتبطة‬ ‫العمل‬ ‫ق‬‫سو‬ ‫مكونات‬‫الية‬
‫أكثر‬ ‫أو‬
•‫ب‬‫ر‬‫و‬ ‫واملناهج‬ ‫للتعليم‬ ‫القومي‬ ‫الوضع‬‫طها‬
‫م‬ ‫االنتهاء‬ ‫عند‬ ‫الخرجين‬ ‫ضع‬‫و‬‫و‬ ‫ق‬‫بالسو‬‫ن‬
‫ب‬ ‫أو‬ ‫مناسبة‬ ‫وظيفة‬ ‫وتوفير‬ ‫التعليم‬‫ديلة‬
‫أيضا‬ ‫مناسبة‬

9. ‫التالي‬ ‫باألطراف‬ ‫مرتبطة‬‫العمل‬ ‫ق‬‫سو‬ ‫مكونات‬‫أو‬‫ة‬
‫أكثر‬
•‫واالست‬ ‫والشركات‬ ‫الوظائف‬ ‫عن‬ ‫الباحثين‬‫مرار‬
‫املوظفين‬ ‫وعدد‬ ‫املوظف‬ ‫حالة‬ ‫متابعة‬ ‫في‬
‫العاملي‬ ‫أحوال‬‫اسة‬‫ر‬‫ود‬ ‫واملصانع‬ ‫بالشركات‬‫ن‬
‫املتعلقة‬ ‫ل‬‫والدخو‬ ‫ر‬‫واألجو‬

10. ‫الت‬ ‫باألطراف‬ ‫مرتبطة‬ ‫العمل‬ ‫ق‬‫سو‬ ‫مكونات‬‫الية‬
‫أكثر‬ ‫أو‬
•‫وحر‬ ‫نماذج‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫على‬ ‫الباحثين‬ ‫تساعد‬‫كة‬
‫أنواعها‬ ‫بجميع‬ ‫والبطالة‬ ‫والوظائف‬
‫الوظائف‬ ‫تجمعات‬‫وأماكن‬ ‫ق‬‫اسو‬ ‫ات‬‫ر‬‫واشا‬

11. ‫تكملة‬
‫االتصال‬:‫املليجي‬ ‫حسن‬
‫العمل‬ ‫ق‬‫سو‬ ‫وأنظمة‬ ‫العمل‬ ‫ق‬‫سو‬ ‫خبير‬
h.meligy@ieee.org
info@ithw.com
www.ithw.com