1. La lettre d'information de l'onisep
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Languedoc-Roussillon
semaine du 20 mai 2011
Salon des ressources éducatives multisupports Table des matières
Le 31e Salon des ressources éducatives multisupports, organisé
par le CRDP de l’académie de Montpellier se déroulera cette page 2
année mercredi 8 juin dans ses locaux. • Concours de la vocation à
l’international 2011
Il regroupera une cinquantaine d’éditeurs scolaires et parascolaires,
• Réforme des études de santé :
le point sur la réorientation
permettant ainsi de découvrir les dernières nouveautés
pédagogiques sur tous supports (livres, cédéroms, logiciels, manuels page 3
numériques, tableaux blancs interactifs…). • Les jeunes bretons et leurs
Au cours de cette journée, vous pourrez également assister à stratégies d’information
une conférence de la climatologue Marie-Antoinette Mélières, des • Communication interne : plus
présentations de ressources et d’usages ainsi que du lancement de souplesse
d’ouvrages relatifs à l’éducation au développement durable. • Nouveau bac pro Services aux
Pour les établissements scolaires héraultais qui le souhaitent, la 5e personnes et aux territoires
exposition de photos Yann Arthus-Bertrand La forêt, une communauté vivante pourra être page 4
retirée ce même jour au CRDP dans une logique d’éco-mobilité. • La mécanique La lettre d'information de l'onisep
de l’angoisse
Il suffit de le signaler auprès du CDDP de l’Hérault avant le 1er juin. • La politique économique faceLanguedoc-Roussillon
aux
Pour en savoir plus, consulter l’affiche et les invitations : www.crdp-montpellier.fr mutations du capitalisme
Source : communiqué AN35/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/20mai11 • Classe prépa d’éducateur PJJ
Les 1res Olympiades de la Diversité
Le site de la
Vendredi 27 mai au parc Montcalm, à Montpellier semaine
Les Olympiades de la Diversité, organisées par le Groupe Sup de Co
Montpellier, réuniront près de 350 collégiens issus de Zep (zone http://orientactuel.centre-inffo.fr
d’éducation prioritaire) et des Réseaux ambition réussite autour de trois
grands défis sportif, intellectuel et culturel, afin de les sensibiliser aux La newsletter de l’orientation
moyens d’accéder à l’enseignement supérieur. En savoir plus : En route vers le droit à l’information et
à l’orientation
http://www.supdeco-montpellier.com/fileadmin/groupe/img/DossierPresse_Olympiades_27Mai_2011.pdf
Source : communiqué AN35/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/20mai11Avec Orientactuel, décidé par Patrick
Additif au guide régional Après la 3 e Kessel, directeur de Centre Inffo, et Pascal
Charvet, directeur de l’Onisep, nous
Pour les formations générales et technologiques voici, selon l’expression de ce dernier,
-p 22 lycée J.B Dumas Alès enlever les bacs STG dans le « continuum de l’orientation
-p 25 lycée J.Monnet Montpellier dans les EDE supprimer création et innovation tout au long de la vie ». Centre Inffo,
technologique, remplacer par sciences et laboratoire référent en matière d’information sur la
-p 26 lycée J.Guesde dans les EDE supprimer création et innovation technologique, remplacer formation professionnelle, et l’Onisep,
par sciences et laboratoire . acteur historique de l’information sur
-p 27 LEGTA de la Lozère site de Rabelais supprimer le bac S la formation initiale, s’inscrivent ainsi
pleinement dans la création du droit à
-p 27 lycée R.Luxemburg Canet en Roussillon remplacer le bac STI2D systèmes d’information
l’information et à l’orientation décidé par
et numérique par STI2D architecture et construction la loi du 24 novembre 2009.
Pour les formations professionnelles
-p 37 bac pro EEEC supprimer la ligne Osseja LP La Cerdane
La Acte 1 d’une convention signée en 2009,
lettre d'information de l'onisep
cette newsletter de l’orientation sera
-p 38 bac pro MEI rajouter au lycée A Einstein «et aussi» en apprentissage Languedoc-Roussillon
suivie par l’organisation commune de
-p 43 bac pro comptabilité supprimer Osseja LP La Cerdane et Font Romeu lycée pierre de Coubertin journées d’orientation tout au long de la
- p 44 bac pro secrétariat supprimer Osseja LP La Cerdane et Font Romeu lycée Pierre de Coubertin vie (Paris, juin 2011).
-p 45 bac pro ARCU ajouter Font Romeu lycée Pierre de Coubertin
-p 46 CAP services en café brasserie supprimer CFA des métiers de l’hôtellerie à Clermont l’Hérault
- p 46 bac pro restauration supprimer Osseja LP La Perle Cerdane
-p 47 CAP petite enfance ajouter Prades lycée Charles Renouvier
Retrouvez sur
- p 55 dans les pôles espoir ajouter le rugby. www.onisep.fr/montpellier la version
Source : Suzelle Bernard, conseillère d’orientation-psychologue AN35/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/20mai11
actualisée du guide
Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 1
2. La lettre d'information de l'onisep
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Languedoc-Roussillon
Concours de la vocation à l’international 2011
Chaque année, les Conseillers du Commerce Extérieur de la France organisent le concours de la La remise des prix de ce
vocation à l’ international. Le but de ce concours est de valoriser les initiatives des étudiants concours s’est déroulée au CCIR de
suivant une formation à l’international. Tous les niveaux de formation, du BTS au master sont Montpellier en présence de :
M. Pourtet, président des CCEF
représentés. pour la Région,
Comme chaque année, les 5 lycées de l’académie (Albert Camus à Nïmes, Jules Guesde à Sébastien Trichard, CCEF,
Montpellier, Saint Joseph à Sète, Diderot à Narbonne et Bon Secours à Perpignan) proposant M. Verloove, directeur régional de
une formation de BTS Commerce International ont présenté au total une trentaine de dossiers. la COFACE,
M. Piou , directeur entreprises de la
Société Générale,
M. Pourtet, dans un discours introductif a rappelé l’importance pour la région et la France de Mme Barcelo, chargée de mis-
l’existence de formations de qualité à l’international et de l’implication et du sérieux des étu- sion d’inspection d’Économie et
diants inscrits dans ces formations. Il a fait un bref rappel de l’ensemble des dispositifs existants Gestion (représentant M. Remaud,
pour les entreprises et les jeunes qui souhaitent travailler à l’international. IPR), d’étudiants et de leurs pro-
Mme Barcelo a rappelé les importantes réformes récentes des diplômes formant à l’interna- fesseurs.
tional et les nouvelles orientations résolument axées sur le développement de la mobilité des
étudiants. Elle a également souligné l’importance de ce concours de la vocation à l’international
qui permet aux jeunes d’être en contact direct avec des professionnels et une reconnaissance
de la part de leurs futurs employeurs.
Les professeurs ont été remerciés pour la qualité du travail effectué dans leurs missions de formation.
La cérémonie a été clôturée
1re année BTS commerce international La lettrepar un cocktail au cours l'onisep
d'information de
Le 1er Prix remis par le Val d’Orbieu, dotation duquel des contacts ont été
Languedoc-Roussillon
de 300 euros a été décerné à Emma Bertier du pris entre les
Lycée Jules Guesde pour l’étude du marché étudiants et les personnalités
allemand des huîtres. présentes.
2e année BTS commerce international
Le 1er Prix remis par la COFACE, dotation 500
euros a été décerné à Nathanaëlle CAMALET
du Lycée Diderot de Narbonne pour son
dossier de prospection pour les entreprises
Meubles DELMAS et Ritchie Bros.
Master
Le 1er Prix remis par la CCIR , dotation 700 euros a été décerné à Benjamin Vanlierde et Michel
Tomas de Mercury Academy pour un projet de création d’entreprise.
Coup de coeur CCEF – Société Générale
3 prix ont été remis par la société Générale et les CCEF, dotation globale de 900 euros, à Bruno
AGUIAR VALADAO, étudiant brésilien scolarisé au Lycée Diderot de Narbonne pour une pros-
pection pour l’entreprise IDEAS en Espagne, à Estelle GENDRE du Lycée Notre Dame de Bon
Secours de Perpignan pour une étude du marché du photovoltaïque en Floride et à Benjamin
VANLIERDE et Michel TOMAS de l’Académie Mercure pour la mise en place et le développement
du site webuyfrench.com.
Source : communiqué AN35/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/20mai11
Réforme des études de santé : le point sur la réorientation
Le constat : trop d’étudiants se retrouvent sans rien après un ou deux ans d’études médicales. Pour qu’une réorientation soit
L’objectif : leur offrir une porte de sortie en cas d’échec et leur permettre une réorientation la optimale, il faut qu’elle puisse
plus précoce possible. intervenir au plus tôt, c’est-à-dire
être effective dès le début du
Un premier palier pour bifurquer 2nd semestre. Elle doit être bien
«Lorsqu’un étudiant a obtenu 6/20 au concours de fin de premier semestre (décembre-jan- anticipée, à la fois par l’université
vier), il n’a aucune chance, du point de vue des statistiques, de réussir son année, explique et par l’étudiant. C’est pourquoi
Christophe Baillard. On lui propose donc une réorientation pour éviter qu’il échoue à l’issue de la plupart des universités ont
l’année complète.» L’enjeu est de préparer au mieux cette éventualité, qu’elle ne soit pas vécue avancé la date du 1er concours
avant les congés de Noël, pour
comme un échec. Les étudiants à qui l’on conseille une réorientation, à l’issue du 1er comme du pouvoir afficher les résultats dès la
2e semestre, peuvent intégrer les filières proches de la santé (sciences de la vie, STAPS – sciences mi-janvier. De quoi laisser le temps
et techniques des activités physiques et sportives, carrières sanitaires…). La réorientation peut aux étudiants de repenser leurs
se faire au sein d’une autre université et/ou dans n’importe quelle filière. projets, et de se rapprocher de leur
Lire la suite de l’article ici : université.
http://orientactuel.centre-inffo.fr/reforme-des-etudes-de-sante-le.html
Source : orientactuel.centre-inffo.fr AN35/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/20mai11
Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 2
3. La lettre d'information de l'onisep
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Languedoc-Roussillon
Les jeunes bretons et leurs stratégies
d’information http://www.ij-bretagne.com/
Réalisée de février à avril, cette enquête sur les besoins d’information et de img_bzh/enquete2010.pdf
documentation a concerné 3 400 jeunes bretons âgés de 15 à 30 ans. Dans près de la
moitié des cas, les besoins d’information portent sur le travail (49%), ensuite les études
et les formations (32%). Les loisirs, le troisième sujet qui compte (26%). La culture, le
logement et le sport suivent pas très loin derrière.
Communication interne : plus de souplesse
Face à la défiance qui s’installe entre direction et salariés, les outils de communication ne
suffisent plus à convaincre. Les communicants internes préconisent de réintroduire dans
l’entreprise davantage de moments d’échanges entre collaborateurs et de la souplesse
dans le management. à lire dans Entreprise et carrières 1028.
Source : revue de presse Onisep AN35/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/20mai11
Nouveau bac pro Services aux personnes et aux
territoires La lettre d'information de l'onisep
La rentrée 2011 verra l’aboutissement de la réforme de la voie professionnelle agricole Languedoc-Roussillon
avec la réforme de la filière des services.
La voie professionnelle initiale comprend maintenant, à l’issue de la 3e un cycle de BEPA : brevet d’études
référence de 3 ans préparant au diplôme du baccalauréat professionnel, pour les services : professionnelles agricole
le baccalauréat professionnel Services aux personnes et aux territoires.
Singularité au Ministère de l’Agriculture, les élèves qui s’engagent dans ce cycle de 3 ans
peuvent obtenir, au cours du cursus le BEPA rénové Services aux personnes, certification
intermédiaire délivrée en fin de classe de 1re professionnelle.
La rénovation de l’ancien baccalauréat Service en milieu rural s’est traduite par le choix Une partie des stages du cycle
d’un diplôme de niveau IV propre au ministère chargé de l’agriculture, en gardant la terminal peut se dérouler dans
des organisations qui proposent
dimension animation des territoires mais avec un solide socle de compétences dans le des services aux territoires dans
domaine des services aux personnes. les secteurs d’activités suivants :
- tourisme
Dès la classe de seconde professionnelle, 3 modules professionnels sont exclusivement - service de proximité aux
orientés vers les services aux personnes et permettent d’aborder : entreprises animation
patrimoniale et culturelle,
- la connaissance des personnes ; administration
- la connaissance des services proposés ; - information, communication,
- la connaissance des structures accueil en milieu rural…
en les caractérisant et en mettant en évidence les spécificités de l’activité qui sont liées à
la ruralité.
Ces modules permettent également la mise en situations professionnelles des élèves
en mettant l’accent sur la restauration, le confort matériel des personnes et l’aide au
développement de la vie sociale.
En formation initiale scolaire, la durée de formation obligatoire en milieu professionnel est
comprise entre 18 et 22 semaines sur les 3 années du cycle.
Ces stages doivent permettre aux élèves de prendre conscience de la réalité des activités
et du travail, de valoriser les apports de la formation en établissement sur le terrain et de
contribuer à l’acquisition de pratiques professionnelles en cohérence avec les objectifs du
diplôme.
Les stages de seconde professionnelle se font obligatoirement en structure (haltes-
garderies, hôpitaux, instituts éducatifs et thérapeutiques, centres d’accueil et de loisirs…).
L’aide à domicile pourra être approchée lors du cycle terminal avec des associations ou
des entreprises titulaires d’un agrément qualité.
Plus d’infos sur : portea.fr
Source : communiqué AN35/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/20mai11
Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 3
