1. Buenas prácticas para el
reclutamiento de recursos
humanos en un escenario
desafiante
Rosana de Rodríguez y Geynmi Pichardo
2. Buenas
prácticas para
el
reclutamiento
de los
recursos
humanos en
un escenario
desafiante
Ideas introductorias:
➢ Gestionando el recurso más valioso de la escuela.
Las instituciones educativas destinan de un 60 a un
70% del presupuesto a su personal.
En el caso de la Educación Cristiana, el maestro
cristiano es el elemento clave para la implementación
de una educación auténticamente cristiana:
cosmovisión, discipulado, transformación.
La calidad y efectividad del proceso educativo depende
mayormente del maestro (más que de los programas u
otras variables).
7. I. Escenario actual
Fortalezas y Oportunidades
➔ Reflexionando y repensando
nuestras prácticas.
➔ Sabiduría, dirección y
dependencia de Dios.
¿Qué tenemos que otros no
tienen?
8. Nuestra experiencia…
Cultura de desarrollo
profesional
Ambiente laboral:
comunidad
relaciones
interés personal
La visión institucional
Una causa mayor que
nosotros mismos
Estas citas son solo para fines ilustrativos.
9. II. Integrando principios
bíblicos a los procesos de
gestión de personal
“Nunca se aparten de ti la misericordia y la verdad; átalas a tu cuello, escríbelas en la tabla
de tu corazón; y hallarás gracia y buena opinión ante los ojos de Dios y de los hombres”.
Proverbios 3:2-4
10. II. Integrando principios
bíblicos a los procesos de
gestión de personal
Características del equipo de
Gestión Humana y de los procesos
★ Tanto los miembro del equipo como
las políticas y procedimientos del
departamento de gestión humana en
nuestros centros educativos deben
reflejar principios bíblicos y proceder
no sólo con profesionalismo sino
también con
★ Ética Cristiana
11. II. Integrando principios
bíblicos a los procesos de
gestión de personal
Perfil del reclutador y del equipo
de Gestión Humana
★ Fidelidad-Lealtad-Compromiso
“Pero sea vuestro hablar: Sí, sí; no, no;
porque lo que es más de esto, de mal
procede”. (Mat 5:3)
“En todo tiempo ama el amigo, y el
hermano nace para el tiempo de
angustia”. (Prov 17:17)
12. II. Integrando principios
bíblicos a los procesos de
gestión de personal
Perfil del reclutador y del
equipo de Gestión Humana
★ Fidelidad-Lealtad-Compromiso
“Así que entonces, hagamos bien a
todos según tengamos oportunidad, y
especialmente a los de la familia de la
fe.” (Gal 6:10)
13. II. Integrando principios
bíblicos a los procesos de
gestión de personal
★ Transparencia-Honestidad-
Integridad
“Practica la rectitud y la justicia, pues Dios
prefiere eso a los sacrificios “.(Prov 21:3)
“Por lo cual, desechando la mentira, hablad
verdad cada uno con su prójimo; porque
somos miembros los unos de los otros”.
(Efesios 4:25)
14. II. Integrando principios
bíblicos a los procesos de
gestión de personal
★ Relaciones sanas-Integridad
“Pero ahora dejad también vosotros todas estas
cosas: ira, enojo, malicia, blasfemia, palabras
deshonestas de vuestra boca. No mintáis los unos a
los otros, habiéndoos despojado del viejo hombre con
sus hechos” (Colosenses 3:8-9)
“Antes sed benignos unos con otros, misericordiosos,
perdonándoos unos a otros, como Dios también os
perdonó a vosotros en Cristo”.( Efesios 4:32)
15. II. Integrando
principios
bíblicos a los
procesos de
gestión de
personal
★ Paciencia
“Procuren que la paciencia complete su obra,
para que sean perfectos y cabales, sin que
les falta nada”. (Stgo. 1:3-4).
“Con toda humildad y mansedumbre,
soportándoos con paciencia los unos a los
otros en amor”. (Efesios 4:2)
16. II. Integrando
principios
bíblicos a los
procesos de
gestión de
personal
★ Esperanza
“Sino que siguiendo la verdad en amor,
crezcamos en todo en aquel que es la
cabeza, esto es, Cristo, de quien todo el
cuerpo, bien concertado y unido entre sí por
todas las coyunturas que se ayudan
mutuamente, según la actividad propia de
cada miembro, recibe su crecimiento para ir
edificándose en amor”.
Efesios 4:15-16
17. Casos
1. Lee uno de los casos
presentados.
2. Comenta con tu grupo.
3. Identifica:
➔ Aspectos dignos de
alabanza
➔ Aspectos dignos de oración
y mejora
18. III. Buenas prácticas del
proceso de reclutamiento
Mentalidades de trabajo de acuerdo a la generación
20. Baby Boomers:
Características
➔ Disfrutan trabajar en
grupo
➔ Prefieren la
gratificación personal
➔ Son trabajólicos, se
esfuerzan por
alcanzar las metas en
su carrera
➔ Quieren ser
enseñados para
retener información
➔ Son serios en clases,
en aprender, aman
las actividades
sociales
22. Baby Boomers:
Características
➔ No les interesa el reconocimiento
hecho por otros
➔ No están cómodos con el conflicto
➔ No les agrada lo tecnológico,
prefieren libros, bibliotecas y papel
➔ No tolerantes a la retroalimentación
negativa
23. Generación X:
Características
➔ Aunque aman el
trabajo en equipo,
resuelven de forma
independiente los
problemas.
➔ Quieren horas de
trabajo flexible y un
ambiente de trabajo
informal
➔ Se motivan por tener
los últimos avances
en la tecnología
➔ Ven el aprendizaje
como una actividad
social
➔ Se auto-dirigen y
marcan su propio
ritmo
25. Generación Y-Z:
Características
➔ Aunque aman el trabajo
en equipo, resuelven de
forma independiente los
problemas
➔ Aman el reconocimiento
personal
➔ Se sienten seguros
➔ Quieren hacer las cosas
a su propio ritmo
➔ Competentes con la
tecnología y están
dispuestos a mentorear
a otros
26. Generación Y-Z:
Características
➔ No tienen miedo de
hablar para promover
cambios
➔ No quieren ser
controlados
➔ Se aburren con el
trabajo de papeles
➔ Esperan retroalimentación
continua, constante e
inmediata acerca del
progreso
➔ Son impacientes
27. Generación Y-Z:
Características
➔ Creen qué el aprendizaje es
social y esperan aprender de
otros en su trabajo
➔ Informales, incidentales en el
aprendizaje
➔ Necesitan una motivación
externa para sentirse
enfocados y aprender
28. Generación Y-Z:
Características
➔ No trabajan hasta tarde
➔ Quieren horas flexibles
de trabajo
➔ El salario es sumamente
importante aunque…
➔ Balance entre horas de
trabajo y vida, es la
verdadera felicidad
29. Generaciones Distintivos Ética y Valores Trabajo y vida Comunicación
Baby Boomers
(Edad 54-72)
Movimiento de
derechos de la mujer
Guerras Fría y
Vietnam
Crecimiento
económico y
prosperidad
Involucramiento
Calidad
Competitivos
Se auto-dirigen
Cuestionan la
autoridad
Trabajólicos
Optimistas
Enfocados en el
Equipo
Tiempo parcial-retiro
Cara a cara
X (Edad 38-53) Computadoras
MTV
Divorcios
Paternidad soltera
Informalidad
Se auto-dirigen
Retroalimentación
Desarrollo de su
carrera
Tiempo sobre dinero
No obsesionados con
escalar en la
empresa
Balance vida-trabajo
Chat y correo
Y-Z (Edad 18-37) 9/11
Internet
Redes Sociales
Diversidad racial
Paternidad soltera
Altamente educados
Conciencia social
Mentalidad global
Aprendices de por
vida
Multitareas
Logro y realización
Altas expectativas
Altos salarios
Horas flexibles para
balancear vida y
trabajo
Necesitan estructura,
dirección y
supervisión
Texto
Correo
Redes sociales
30. Mejores prácticas para publicitar trabajos y beneficios
a candidatos multi-generacionales
-Qué resaltar-
31. La pausa de 3 mins
Piensa en lo qué hemos compartido por ahora.
Elige una de estas consignas para compartir y
reformular tu pensamiento al respecto.
➔ Me volví más consciente de ...
➔ Me sorprendió ...
➔ Me identifiqué con ...
32. III. Buenas
prácticas del
proceso de
reclutamiento
Herramientas útiles en el proceso
de reclutamiento:
● Descripciones de puestos claras y
alineadas con la visión del centro
educativo.
Aspectos no negociables
Aspectos que se pueden desarrollar
33. III. Buenas
prácticas del
proceso de
reclutamiento
Reclutamiento Externo:
➔ Headhunting
➔ Servicios de empleo: Portales
◆ Aldaba.com
◆ Empleos.net
◆ do.computrabajo
◆ tuempleord.do
◆ empleateya.mt.gob.do
34. III. Buenas
prácticas del
proceso de
reclutamiento
Reclutamiento Externo:
➔ Responsable externo: Bolsas de empleo
◆ bolsadetrabajo@unphu.edu.do
(1207)
◆ intectebuscaempleo@intec.edu.do
◆ egresados@intec.edu.do (365)
◆ talento@pucmm.edu.do (2359)
★ https://www.unibe.edu.do/bolsa-de-traba
jo/vacantes/
35. III. Buenas prácticas
del proceso de
reclutamiento
Reclutamiento Externo:
➔ Reclutamiento 2.0 o Social:
◆ LinkedIn
◆ Facebook
◆ Instagram
◆ Twitter
36. III. Buenas prácticas
del proceso de
reclutamiento
Reclutamiento Interno:
➔ Programas de referidos
➔ Promoción interna
➔ Recontratación
➔ Base de talento
37. La pausa de 3 mins
Piensa en lo qué hemos compartido por ahora.
Elige una de estas consignas para compartir y
reformular tu pensamiento al respecto.
➔ Cambié mi actitud sobre ...
➔ Sentí ...
➔ Me identifiqué con ...
38. III. Buenas prácticas del
proceso de reclutamiento
● Verificación de las
Referencias:
Pastorales
Personales
Laborales
39. III. Buenas prácticas del
proceso de reclutamiento
❖ Entrevistas
1.Preguntas de Cualificación
● ¿Qué experiencia tiene?
● ¿Cuáles logros ha tenido en esa posición?
● ¿Hubo algo en tu trabajo anterior, que si
aquí lo hiciéramos o pasará te sentirías
frustado?
40. III. Buenas prácticas del
proceso de reclutamiento
❖ Entrevistas
2. Preguntas de hábitos o preferencias
● ¿Qué haces cuándo ya estás cansado de trabajar?
● ¿Qué haces cuando tus alumnos no aprenden?
● ¿Qué haces cuando no logras terminar la
planificación a tiempo?
● ¿Qué haces cuando un padre te acusa o se siente
inconforme con tu labor?
● ¿Cómo es tu relación con compañeros en el trabajo?,
¿Te gusta solo, sola?
● ¿Cuándo pasas mucho tiempo digitando
calificaciones/ o en el registro… cómo te sientes?
41. III. Buenas prácticas del
proceso de reclutamiento
❖ Entrevistas
3. Preguntas de trabajo en equipo
● ¿Cómo te has relacionado en tu trabajo anterior?
● ¿De qué te sientes orgulloso de tu trabajo anterior?
● Si alguien del trabajo anterior te describiera ¿Qué
diría sobre tus habilidades de trabajar en equipo?
● ¿Te gusta el trabajo en equipo?
42. III. Buenas prácticas del
proceso de reclutamiento
❖ Entrevistas
4. Preguntas de personalidad
● Honestamente, ¿Cómo eres tú?
● ¿Cómo te describirías?
● ¿Cuáles son tus fortalezas-debilidades?
● ¿Qué rasgos de tu personalidad te han permitido
lograr lo qué ya has obtenido?
● ¿Qué rasgos de tu personalidad NO te han permitido
lograr tus sueños?
43. III. Buenas prácticas del
proceso de reclutamiento
❖ Entrevistas
5. Preguntas de trayectoria o carrera
● ¿Cómo te ves en 5-10 años?
● ¿Qué estás queriendo lograr en el futuro?
44. III. Buenas prácticas del
proceso de reclutamiento
➔ Entrevista STAR
➔ S: Identifica una situación o problema qué
hayas solucionado en tu empleo anterior
➔ T: ¿Cuál fue la tarea clave para qué esto no
sucediera otra vez?
➔ A: ¿Qué acciones llevaste a cabo?
➔ R: ¿Qué resultados cuantificables obtuviste?
45. La pausa de 3 mins
Piensa en lo qué hemos compartido por ahora.
Elige una de estas consignas para compartir y
reformular tu pensamiento al respecto.
➔ Me sorprendí con…
➔ Sentí ...
➔ Me identifiqué con ...
46. III. Buenas prácticas del
proceso de reclutamiento
➔ Llenado de Aplicación
➔ Certificado de Antecedentes NO penales
➔ Pruebas de conocimiento curricular
➔ Pruebas de conocimiento técnico pedagógico
47. III. Buenas prácticas del
proceso de reclutamiento
➔ Pruebas psicométricas
★ Test de Terman Merrill
★ Batería de corrección Test Merrill
★ Test de Kostick
★ Test de Raven
★ Test 16 FP
48. III. Buenas prácticas del
proceso de
reclutamiento
➔ Modelaje y acompañamiento
➔ Portafolio evidencias
profesionales
49. Referencias
1. Lamb, A. (2021, 28 septiembre). Recruiting Across Different Generations. Blue Signal Search.
https://bluesignal.com/2021/09/28/recruiting-different-generations/
2. Lamb, A. (2020, 31 marzo). 5 Tips for Hiring without Meeting In Person. Blue Signal Search.
https://bluesignal.com/2020/03/31/5-tips-for-hiring-without-meeting-in-person/
3. Marketing Dept. (2022, 29 julio). Can’t We All Just Get Along? Boly:Welch.
https://bolywelch.com/blog/cant-we-all-just-get-along/
4. Bizneo HR. (2022, 8 junio). Blog de Recursos Humanos de Bizneo HR | Todo sobre RR. HH. Blog de
Recursos Humanos de Bizneo HR: práctico y actual. https://www.bizneo.com/blog/
5. Team, H. C. (2022, 23 mayo). The Ultimate Guide to Managing a Multigenerational Workforce. Haiilo.
https://haiilo.com/blog/guide-to-managing-a-multigenerational-workforce/
6. Recursos Humanos. (2020, 22 agosto). [Vídeo]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=qquA-d5zwek&t=10s
50. La maleta
Dibuja la maleta que usas cuando vas de viaje.
Escribe dentro de la misma:
➔ Lo que Dios ha permitido que te
lleves de este taller…
➔ Porque…
51. Para recordar…
Seamos diligentes y esforzados
Seamos fieles a Dios y a su Palabra
Comprobemos la fidelidad de Dios para nuestras
instituciones educativas.