Presentatie Lectoraat Kantelende Kennis

De collectieve cyclus als bruggenhoofd tussen basisschool en opleiding Gerard Dümmer (Hogeschool Domstad, Utrecht) Jeannette Geldens (Interactum Lectoraat en Hogeschool De Kempel, Helmond) Bob Koster (Interactum Lectoraat) Herbert Mouwen (Hogeschool De Kempel, Helmond) Juliëtte Nuijten (Hogeschool Domstad, Utrecht) Nico Olofsen (Hogeschool IPABO, Amsterdam) Sylvia van Os (Hogeschool Domstad, Utrecht) Marjan Vermeulen (Interactum Lectoraat)

Wat gaan we doen? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Waarom een cyclisch model? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Empirisch regulatieve cyclus Van Strien Collectieve leercyclus Dixon Cyclus collectief leren Kantelende Kennis 1. Formuleren van een probleem 1. Gemeenschappelijke ambitie 1. Informatie genereren 2. Gemeenschappelijk data verzamelen 2. Diagnose 2. Informatie integreren 3. Informatie interpreteren 3. Gemeenschappelijk informatie interpreteren 3. Planning 3. Informatie interpreteren 4. Gemeenschappelijk consequenties formuleren 4. Actie 4. Handelen 5. Gemeenschappelijke actie 5. Evaluatie 6. Gemeenschappelijk evalueren

Deelthema’s ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Elk deelthema eigen invulling. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Presentatie Lectoraat Kantelende Kennis

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Presentatie Lectoraat Kantelende Kennis

Similar to Presentatie Lectoraat Kantelende Kennis (20)

More from Gerard Dummer

More from Gerard Dummer (20)

Presentatie Lectoraat Kantelende Kennis