Trabajo realizado por los alumnos de 3ºB para celebrar el Día de la Tierra

1. Torneo
Juega Limpio
PALOMA ROMAN GÓMEZ
IES PRADO DE SANTO DOMINGO

2. Introducción 1
Desarrollo de la experiencia 2
Conclusión 3
Índice
• Fase de preparación de las conferencias
• Fase de elaboración de materiales para el torneo
• Fase de exposición

3. Introducción
1

4. Introduccion
Experiencia realizada en la materia de biología y
geología dentro del proyecto de Escuelas
Sostenibles, desarrollado en el IES Prado de Santo
Domingo (Alcorcón, Madrid), con motivo del Día de
la Tierra (22 de abril de 2022).

5. El torneo Juega Limpio se ha basado:
• Charlas que los alumnos de 3ºESO B hemos
realizado al resto de compañeros de la ESO.
• Conjunto de actividades lúdicas
Los objetivos perseguidos son:
• Concienciar sobre los problemas ambientales
asociados a los residuos urbanos.
• Recordar los distintos tipos de envases y los
contenedores en los que han de depositarse cada
tipo de residuo.

6. Las actividades lúdicas han consistido en un conjunto
de retos que los alumnos asistentes, agrupados en
equipos, debían realizar.
El alumno de cada equipo que consiguiese el reto
tenía la opción de obtener un objeto de un saco de
residuos que debía separar selectivamente e
introducir en el contenedor correspondiente.
Ganaba el torneo aquel equipo que, en el menor
tiempo posible, hubiese conseguido la mayor
cantidad de residuos de un determinado contenedor.

7. Desarrollo
2

8. Los temas tratados en las charlas se eligieron por
dos motivos:
• Concienciar de uno de los graves problemas
ambientales de nuestra sociedad  los vertidos
de residuos sólidos urbanos
• Aprender a separar los residuos generados en un
instituto  Existe voluntad de separar, pero que
no siempre acertamos.
2.1. Fase de preparación de los contenidos

9. Los temas tratados fueron:
 ¿Qué son las basuras?
 Evolución en la producción de los residuos
sólidos urbanos
 Impactos ambientales asociados a la generación
de basura
 Los cinco tipos de plásticos más utilizados
 Buscando soluciones
 Gestión de residuos en el IES Prado de Santo
Domingo
2.1. Fase de preparación de los contenidos

10. En esta fase se realizaron trabajos de varios tipos:
• Elaboración de carteles y murales: El objetivo de los murales era ampliar y
apoyar las explicaciones que los monitores debían dar a los asistentes a la
jornada.
2.2. Fase de elaboración de materiales

12. • Elaboración de la rueda de separación de residuos: Se elaboró una rueda de
separación de residuos centrada en objetos que generalmente se producen
en un centro escolar, tales como espirales de cuaderno, típex, etc.
2.2. Fase de elaboración de materiales

13. • Elaboración de mesas y juegos: Las mesas y los juegos fueron realizados con
cartones recogidos en el contenedor azul de nuestro Instituto.
2.2. Fase de elaboración de materiales

14. La actividad se montó en la Biblioteca del instituto, los murales explicativos
fueron colocados en las paredes y los juegos fueron repartidos por las mesas de
cartón elaboradas.
2.3. Fase de exposición

15. Para acabar, se hacían la foto de rigor en un fotocol, también realizado con
cartón reutilizado.
2.3. Fase de exposición

16. Conclusión
3

17. Conclusión
Esta experiencia llevada a cabo en el Día de la Tierra,
nos ha permitido transmitir una serie de contenidos de
una forma lúdica capaz de despertar el interés por el
medio ambiente no sólo para los alumnos que la
hemos elaborado, sino para el resto de los alumnos
que han participan en ella.

18. Gracias
Ies.pradodesantodomingo.alcorcon
@educa.madrid.org
+91 643 39 100