Trabajo realizado por los alumnos de 3ºESO en el Día de la Ciencia del IES Prado de Santo Domingo presentado al Encuentro PRACTICA

1. ENFERMEDADES
EN LA PINTURA
Paloma Roman Gómez
IES Prado de Santo Domingo (Alcorcón, Madrid)

2. 1. INTRODUCCIÓN
2. PLANIFICACIÓN
3. CONCLUSIONES

4. Experiencia realizada, por los alumnos de 3º ESO A en la materia de biología y geología
dentro del Proyecto Científico, en el Día de la Ciencia del IES Prado de Santo Domingo
celebrado el 23 de marzo de 2022.
Estudio de las características de algunas enfermedades
del temario de 3º de ESO.
Se han relacionado pinturas célebres con las
enfermedades que en ellas se observaban.
Transformar, por un día, el aula de 3º A, en un museo
donde los alumnos hemos sido los comisarios y
monitores del museo.

6. Fase de elaboración de
materiales
2.1
Fase de preparación
2.3
Fase de exposición
2.2

7. Elección de las enfermedades a estudiar: 7 genéticas y 6 endocrinas
Búsqueda de información:
• De cada enfermedad: Definición, Causas, síntomas, factores de riesgo, tratamiento
• De cada obra de arte: Datos biográficos del autor, estilo pictórico, historia de los
personajes representados en la obra, síntomas de las enfermedades observadas
en los personajes.

10. •
•

11. Actividades con espejos
•

12. Juegos de memoria. Buscar diferencias

13. Laberintos. Enfermedades en raya

15. El museo se montó en el aula de 3ºA, los murales explicativos fueron colocados
en las paredes en torno a los bloques temáticos tratados.
El inicio de cada bloque temático quedaba marcado por un rótulo expositor y por
el cambio en el contenido de los murales expuestos en las paredes.

16. los cuadros y las actividades fueron repartidos por las mesas, agrupadas en torno
a los bloques temáticos tratados.

17. Los alumnos de todos los cursos de la ESO fueron pasando en sus horas de clase,
junto con sus profesores correspondientes por nuestro museo, donde cada monitor
les explicó la enfermedad de la que estaba encargado y realizó la actividad
asociada al mismo.

18. Cada alumno visitante, fue obsequiado con una chapa y un flexágono de los
cuadros analizados.

20. Esta experiencia nos ha permitido transmitir una serie de
contenidos científicos de una forma lúdica capaz de despertar la
ilusión y el interés por la ciencia no sólo para los alumnos que la
hemos elaboran sino para el resto de los alumnos que han
participan en ella.

21. Ies.pradodesantodomingo.alcorcon @educa.madrid.org
+91 643 39 100