1. Høgskolen i
Sør-Trøndelag
Snarfilm -
bruk av video i læringsaktiviteter
NFF-konferansen 2011
Geir Maribu, Høgskolen i Sør-Trøndelag
geir.maribu@hist.no

2. Høgskolen i
Sør-Trøndelag
Prosjektdata
 Prosjektnavn: Snarfilm
 I søknaden het prosjektet ”Nærproduksjon av video”
 Støttet av Norgesuniversitetet med 900 tusen kroner
over to år
 Partnere:
 HiST (prosjektledelse)
 HiNT
 BI
 Prosjektperiode:
 1. januar 2011 til 31. desember 2012

3. Høgskolen i
Sør-Trøndelag
Hvorfor snarfilm?
 Videoopptak av forelesning
 Lite nytt. Samme gamle formidlingstradisjonen
 oppnår uavhengighet i tid og rom
 Vi har prøvd
 Lage filmer som legges ut til studentene
 … filmer om et tema, illustrerer vanskelig tema etc
 … men de blir ikke brukt. Hvorfor er det slik?
 Vi vil noe mer:
 Integrere filmer i læringsaktiviteter
 Lage pedagogiske opplegg der filmen naturlig inngår
 Aktiviteter der studentene lager filmer
 … og det skal være snarfilmer, dvs max 3 minutters lengde
 Hvorfor?
 Jo fordi det er egenaktiviteten som gir læring …
 … og spesielt bra blir det med varierte aktiviteter …
 … og med bruk av visuelle medier

4. Høgskolen i
Sør-Trøndelag
Bakteppe
 Dreining fra formidlingstradisjon til studentaktive
læringsformer
 Tilgjengeligheten av billig enkelt utstyr
 Alle har nå et HD videokamera i lommen - alltid
 Prosjektet ”Podcast rett i lomma”
 … også det var støttet av Norgesuniversitetet
 Ungdommen bruker teknologien og er vant med mediet
 Studentene ”krever” video

5. Høgskolen i
Sør-Trøndelag
Tre former for film
 Film som kilde
 Filmen brukes som informasjonskilde knyttet til et faglig emne.
 Film som objekt
 Studentene analyserer filmen.
 Film som redskap
 Studenter/lærere produserer egne filmer i et fag.
Kilde: Line Kolås, HiNT

6. Høgskolen i
Sør-Trøndelag
Hvordan bruke film?
 Forberedelsesfasen
 Læringsaktivitetene
 Etterarbeidsfasen
 Vurderingsfasen
Kilde: Line Kolås, HiNT
 Drill og øvelse
 Presentasjon
 Demonstrasjon ("how to"-videos)
 Spill
 Instruksjon
 Utforskning
 Simulering
 Diskusjon
 Samarbeid

7. Høgskolen i
Sør-Trøndelag
Video som produkt og som prosess
 Video som produkt
 Eksempel: Læring om ergonomi. Lærer produserer en video av god
teknisk kvalitet om hvordan løfte riktig. Videoen kan gjenbrukes i flere
år.
 Video som prosess:
 Samme eksempel som ovenfor: Læring om ergonomi. Grupper på 3
studenter bruker sine mobiltelefoner for å lage videosnutter om
hvordan man skal løfte riktig. Studentene planlegger, gjør opptak, er
”skuespillere”, produserer etc. Studentene presenterer sin videosnutt
til resten av klassen etterpå.
Kilde: Line Kolås, HiNT

8. Høgskolen i
Sør-Trøndelag
Eksempel: Faget Bedriften
 Lærer: Tors Haugnes, BI
 Pedagogisk funksjon: Korte filmsnutter der et tema
beskrives med stor grad av humor. Alle filmene
avsluttes med et spørsmål eller en problemstilling
 8 filmer er laget
 Eksempelfilm: Statlig eierskap
 Se alle filmene til faget Bedriften

9. Høgskolen i
Sør-Trøndelag
Eksempel: Faget sosiale medier
 Studentlagede filmer
 Pedagogisk funksjon:
 Studentene må anvende teori som tidligere er gjennomgått.
 Studentene er med å skaper pensum, må dermed reflektere betydelig
over innholdet.
 Studentene lærer rent praktisk å lage små videofilmer.
 Videoene fungerer som diskusjonsunderlag i timen.
 Filmer
 Wikipedia
 Flickr
 Blogg

10. Høgskolen i
Sør-Trøndelag
Eksempel: Intro-filmer
 Pedagogisk funksjon: Intro til tema, lærer vise ansikt
etc
 Fag
 Praktisk Linux: Intro til tema
 IKT for lærere: Intro til samling i faget

11. Høgskolen i
Sør-Trøndelag
Sosiale medier …
… til markedsføring av prosjektet
og til dokumentasjon

12. Høgskolen i
Sør-Trøndelag
Prosjektaktiviteter
 Piloter høsten 2011
 Nye piloter starter våren 2012

13. Høgskolen i
Sør-Trøndelag
Hva har vi funnet ut?
 Ikke så mye ennå. Vi er inne i den første pilotfasen
 …. men vi
 Bruker nye video
 Begynner å kjenne mediet
 Har oversikt over teknologien og produksjonslinjer
 Kan kategorisere pedagogiske videoer etter bruk
 Får erfaring med studentenes holdninger til å lage egne videoer og til å
opptre på videoer
 Vi arbeider med opphavsrett både for lærer og for
student, formaliserte avtaler etc

14. Høgskolen i
Sør-Trøndelag
Mer info om prosjektet
 Blogg: snarfilm.blogspot.com
 Wiki: snarfilm.wikispaces.com
 … eller til geir.maribu@hist.no
 Presentasjonen er lagt ut på slideshare.net