4. Het veranderende leermiddel
http://www.byemobile.nl/apps/app/bb9caf96076d335da9c6d368c385dcd3/
https://ldpd.lamp.columbia.edu/omeka/exhibits/show/plimpton/hornbooks/item/121
3
5. 4
Bron: http://www.coenwessel.nl/Narthex.html
The ‘Flipped Classroom’???
6. The Flipped Classroom
• Kennisoverdracht vindt plaats buiten de les
(door slim gebruik leermiddelen)
• In de les bijvoorbeeld werken aan
verdieping, kennisvalorisatie en feedback
• Ondersteund door kennisclips en interactief
lesmateriaal
5
7. The Flipped Classroom
Don’t use technology IN the classroom,
use it before and after, OUTSIDE of the
classroom.
6
8. The Future Classroom
http://blog.lightspeedsystems.com/blog/lightspeed-weekly-giveaway-discussion-the-
classroom-of-the-future/
7
21. Dankjewel!
Meer weten over ICT in Onderwijs en
Onderzoek bij de HAN?
blog.han.nl/hanicto
www.ixperium.nl
20
Editor's Notes
\n
Hulpmiddel om onderwijs en leerprocessen te ondersteunen. Is natuurlijk een breed terrein, zowel analoog als digitaal. Slechts een aantal bespreken mogelijk. Aangezien we het hebben over 2020, zijn de voorbeelden natuurlijk wel vooral digitaal.\n
Het leermiddel was vroeger natuurlijk vooral analoog en uniform. Met digitale leermiddelen is het makkelijker om in te spelen op verschillende leerbehoeftes, leerstrategieen\n
Het leermiddel was vroeger natuurlijk vooral analoog en uniform. Met digitale leermiddelen is het makkelijker om in te spelen op verschillende leerbehoeftes, leerstrategieen\n
Een trend die we meer gaan zien is Het klaslokaal op zijn kop: the Flipped Classroom. Een term die afkomstig is van de Khan Academy, waarover later meer. Komt er op neer dat studenten thuis lesstof tot zich nemen, bijvoorbeeld met video of interactieve boeken, en in de bijeenkomst opdrachten maken, oefenen, aan de slag gaan met onderzoek, of elkaar feedback geven.\n
Een trend die we meer gaan zien is Het klaslokaal op zijn kop: the Flipped Classroom. Een term die afkomstig is van de Khan Academy, waarover later meer. Komt er op neer dat studenten thuis lesstof tot zich nemen, bijvoorbeeld met video of interactieve boeken, en in de bijeenkomst opdrachten maken, oefenen, aan de slag gaan met onderzoek, of elkaar feedback geven.\n
Een stelling van Salman Khan, de bedenker van tjhe flipped classroom is: don’t use technology in the classroom, use it outside. Is wel prikkelend want vaak doen we nu nog het tegenovergestelde. Ik ben het maar ten dele met deze stelling eens\n
Tja, als klaslokalen alleen maar gebruikt gaan worden voor interactie en opdrachten e.d. dan betekent dat deze er ook anders uit gaan zien; denk hierbij aan flexibele opstellingen, video walls voor plenaire feedback\n
Goed, leermiddelen. De eerste is een klassieker, het boek. Het boek zal in 2020 wel anders zijn: uiteraard digitaal, want de tablet (of de opvolger daarvan) is dan gemeengoed geworden en heeft er voor gezorgd dat we geen papieren boeken meer hoeven mee te sjouwen. Boeken zijn uiteraard voorzien van van allerlei multimedia, zoals video, simulaties, interactieve modellen, oefentoetsen e.d. Een goed voorbeeld van wat er nu al kan is het vernieuwde iBooks van Apple.\n
Nederlandse uitgevers zijn ook al aan de slag met interactieve e-books, zoals Thieme Meulenhoff. Hier zie je dat er zelfs social media elementen in de boeken wordt verwerkt\n
Er komen steeds meer tools die het voor docenten en onderwijsontwikkelaars makkelijker maken om zelf e-books te schrijven en te ontwikkelen.\n
Leermiddelen worden steeds meer openbaar toegankelijk, vaak zelfs gratis, zoals de instructievideo’s van de Khan Acedemy\n
Maar ook complete cursussen zoals bij iTunes U, inclusief een studiehandleiding, leerdoelen, mededelingen etc.\n
Relevante stelling, maar wel makkelijk op te reageren\n
