Presentazione eTwinning presso il Corso si Scienze della Formazione Primaria di Cagliari, 28 gennaio 2022.

1. L’iniziativa eTwinning Initial
Teacher Education (ITE)
Università di Cagliari 28/1/2022
Alexandra Tosi, Unità eTwinning Italia

2. Report di attività eTwinning Italia
2014-2020

3. Diventa obbligatorio per
tutti i paesi membri e
registrazione studenti
eTwinning nasce nell’abito
dell’eLearning Program, con
focus sulla formazione
docenti
Iniziativa pilota 4 paesi +
Italia nel 2013 ->
inserimento di eTwinning
nel percorso di formazione
iniziale di alcune Università
Cessa di essere un Pilot e
diventa parte integrante di
eTwinning -> Techer
Training initiative (TTI)
eTiwnning Initial Teacher
Education (ITE) - eTwinning
for future Teachers > 150
isittuti coinvolti in europa e
oltre
eTwinning entra a far
parte di LLP e 2014
Erasmus + 2007
2017
2021
2005
2019
2012

4. In italia
1. Università di Firenze
2. Università Cattolica di Milano
3. Università di Genova – Disfor Unige
4. Università di Palermo
5. Università degli Studi dell’Aquila
6. Università di Bologna
7. Università di Cagliari
8. Università di Foggia
9. Università di Salerno
10.Università di Torino
11.Università di Padova
12.Università di Perugia
13.Università Roma Tre
14.Università della Calabria
15.Università Mediterranea della Calabria
16.Università di Verona
17.Libera Università di Bolzano
18.Università Europea di Roma
19.Università di Enna Kore
20.Università della Basilicata
21.Università del Molise
22.Università di Bergamo
• In Italia dalle 4 università
«storiche» coinvolte
(Genova, Palermo, Milano
Cattolica, Firenze) coinvolte
dal 2013
• Università di Cagliari entra
nel 2015
• si arriva alle 22 del 2021 (16
su 20 regioni) + altre in
trattativa
3.900 studenti registrati dal 2019 in Italia
(oltre 10 mila in Europa+)
→ 1170 studenti e 70 Educatori attivi nel 2021/2022

5. STRUTTURA

6. Riconoscimento: CF, voto es., ore tir/lab,
punteggio tesi…
Tirocinio
indiretto
Laboratori
di lingue o
tecnologie
Disciplina:
Didattica
Generale,
Lingua Inglese,
Letteratura
infantile …
Attività 2
Partecipazione a progetti eTwinning
Modello I
senza alunni
Collaborazione tra
studenti di diverse
università
Fondatori: 2+
docenti
«normali»
+tirocinante
pianificano
attività
collaborative tra
gli alunni delle
diverse scuole (o
2 stud)
Modello II
con alunni a scuola
durante tirocinio, in
collaborazioni tra scuole
(tirocinante, tutor
ospitante e altri docenti
europei)
Fondatori:
educatori di 2+
università che
progettano
attività
collaborative tra
gli studenti in
lingua veicolare
Attività 1
Integrazione di eTwinning nel curricolo
dal 1° al 5° anno di corso a seconda delle attività
proposte e del tipo di inserimento
Fondatori:
educatori di 2+
università che
mettono in
relazione
studenti per
simulazione
progetti o
scambio durante
tirocinio

7. Corso e/o
presentazione
frontale
Laboratorio e/o
Progetto ITE con
partner EU/IT
Prog
eTw +
Tesi
prof
tutor
Ambasciatore
eTwinning
Università
Possibili attività eTwinning ITE
4° - 5° anno
Progetto eTwinning con
Tutor accogliente

8. Benefici per il futuro insegnante:
⚫ Approfondimento e messa in pratica metodologie innovative e project
based learning
⚫ Sviluppo competenze trasversali, in primis la collaborazione e lavoro di
squadra
⚫ Miglioramento EN L2
⚫ Rafforzamento competenze digitali
⚫ Apertura mentale e lavoro in contesti multiculturali
⚫ …
Benefici per l’Università
⚫ Arricchimento del curriculum
⚫ Internazionalizzazione del percorso formativo
⚫ Contatti con altre università/istituti europei/Commissione Europea
⚫ Nuove occasioni di ricerca
⚫ Rafforzamento collaborazione con USR e le scuole
Perché eTwinning per la formazione iniziale dei docenti?

9. Perché eTwinning nella formazione iniziale dei docenti?
⚫ OCSE - Si rileva una debolezza nel corpo docenti relativamente alle
competenze digitali, all’insegnamento in contesti multiculturali e multi-
linguistici e all’insegnamento ad alunni con bisogni speciali. Report Talis
dell’OCSE 2018
⚫ CE – Preparing Teachers for Diversity: the role of Initial Teacehr Education i
docenti non si sentono preparati ad insegnare a studenti provenienti da
contesti socio-economici, culturali, linguistici diversi. Questa competenza
andrebbe rafforzata a partire dalla formazione iniziale, trattandosi di una
competenza trasversale collegata a diversi aspetti della diversità, come il
multilinguismo e l’educazione civica.
⚫ CE – Shaping career-long perspectives on teaching – A guide on policies to
imporvoe Initial Teacehr Education Indicazioni/suggerimenti:
apprendimento collaborativo, peer learning, condivisione in rete …
richiesti ai docenti a raramente oggetto di formazione. «…I Formatori che
lavorano nella formazione iniziale dei docenti […] dovrebbero inglobare essi
stessi modelli collaborativi quando forniscono la formazione ai futuri
docenti”

10. Formazione in servizio
eTwinning si presta facilmente al raggiungimento degli obiettivi del
Piano Nazionale Formazione Docenti e circolari successive 2019/2020
2020/2021 e del PNSD.
Ad es. alcune priorità degli ultimi anni:
• Didattica digitale integrata
• Cittadinanza digitale
• Educazione civica
• Competenze trasversali
• Stem
• Inclusione BES
• Inclusione e integrazione alunni nuovi arrivati in Italia
• azioni connesse all’implementazione delle azioni previste dal Piano Nazionale
“Rigenerazione Scuola” (Agenda 2030 Onu) → tema eTwinning 2022 (il
nuovo Bauhaus europeo: sostenibilità, bellezza, inclusione)
Perché eTwinning nella formazione iniziale dei docenti?

11. Formazione iniziale degli insegnanti dell'istruzione
scolastica in Italia
A parte le diverse organizzazioni e contenuti dei percorsi di
formazione iniziale, gli insegnanti di tutti i livelli di istruzione scolastica
devono acquisire le seguenti competenze:
⚫ competenze linguistiche in inglese equivalenti al livello B2
⚫ competenze digitali (utilizzo dei linguaggi multimediali per la
rappresentazione e la comunicazione delle conoscenze, per
l'utilizzo dei contenuti digitali e, più in generale, degli ambienti di
simulazione e dei laboratori virtuali, coding);
⚫ l'acquisizione delle competenze didattiche atte a favorire
l'integrazione scolastica degli alunni con disabilità.
Fonte Eurydice ⚫ Approccio interculturale
⚫ Apprendimento collaborativo

13. L’impatto di
eTwinning
Pubblicazione europea
• Misurare l'impatto delle attività sulla
didattica e lo sviluppo delle competenze
degli insegnanti:
https://www.etwinning.net/downloads/repo
rt-2018/eTwinning-report-2018_IT.pdf
• Summary Report 2021 - Embedding
eTwinning in national educational policies
from practice to policy
Pubblicazioni italiane
• 2021 da uno studio di impatto di eTwinning
sulla formazione degli insegnanti: eTwinning
e la formazione degli insegnanti
• Nel 2022 nuova pubblicazione italiana
sull’impatto di eTwinning nella Formazione
Iniziale dei docenti

14. Ricognizione generale tra le università aderenti all’ITE sui benefici ITE

15. Come l’iniziativa eTwinning ITE può contribuire ad organizzare e gestire la formazione iniziale dei
futuri insegnanti nell’ambito del corso di laurea?
Internazionalizzazione →reti di relazioni, collaborazione, dimensione internazionale della ricerca
indipendentemente dalla mobilità
Come l'iniziativa eTwinning consente di innovare i metodi di formazione rivolti ai futuri insegnanti?
Incremento di competenze digitali e/o didattiche attraverso la collaborazione tra pari; accrescimento
della competenza di collaborazione; rafforzamento competenze linguistiche; internazionalizzazione
dell’esperienza formativa degli studenti; attivazione di un processo di ricerca-azione-formazione in
caso di partecipazione in un progetto eTwinning.
Come l’iniziativa eTwinning favorisce lo sviluppo di competenze pedagogiche e didattiche per gli
studenti?
Ha favorito la capacità di saper co-progettare percorsi di Project Based Learning e di diversificare ed
ampliare i metodi di insegnamento, anche in relazione alle tecnologie didattiche; facilita i processi di
apprendimento grazie al supporto delle tecnologie, consentendo la flessibilità e personalizzazione
necessaria per valorizzare le competenze di ogni bambino e rispondere ai bisogni educativi specicali.
Studi di caso

16. Importanti riconoscimenti nell’autunno 2021
➢ Circolare del Ministero (DG per il Personale Scolastico DG per i Fondi Strutturali
Per l’Istruzione e la Scuola Digitale) «eTwinning - la community delle scuole in
Europa nell’ambito del Programma Erasmus+ per il periodo 2021-2027.
Formazione dei docenti in servizio nelle scuole di ogni ordine e grado»
→ Inserimento di un corso eTwinning di base in SOFIA
➢ Ciroclare del Ministero dell’Istruzione per NEOASSUNTI Periodo di formazione e
prova per i docenti neoassunti e per i docenti che hanno ottenuto il passaggio di
ruolo. Attività formative per l’a.s. 2021-2022.
«Piattaforma eTwinning: www.etwinning.net - è annoverata tra gli strumenti che gli
Stati possono adottare a sostegno delle azioni didattiche per lo sviluppo delle
competenze chiave. Questa rappresenta, infatti, un’opportunità unica per il mondo
della scuola, consentendo ai docenti di tutta Europa di confrontarsi, collaborare,
sviluppare progetti e condividere idee in modo semplice e sicuro, sfruttando le
potenzialità del web. L’obiettivo è quello di perfezionare l’offerta formativa dei
sistemi scolastici europei attraverso l’internazionalizzazione e l’innovazione dei
modelli didattici e di apprendimento, favorendo lo sviluppo di una dimensione
comunitaria.»

17. eTwinning, formazione continua! Dove andiamo?
eTwinning nella formazione iniziale
22 Corsi in 16 regioni. Miriamo a raggiungere nei prossimi anni il 100%
dei Corsi di Scienze della Formazione Primaria
eTwinning nella formazione dei neoassunti
Già presente in alcune regioni, miriamo a farla includere nell’offerta
formativa di tutte le Scuole Polo già a partire dai prossimi anni
eTwinning nella formazione in servizio
Con la Circolare del 2021 abbiamo ottenuto un riconoscimento formale
della formazione in servizio nazionale eTwinning.
In futuro miriamo a:
• Ottenere un riconoscimento formale anche della formazione europea
eTwinning e dell’attività dei docenti nei progetti collaborativi, quando
in presenza di un QL
• moltiplicare l’offerta formativa in Sofia, ad entrare ufficialmente
nell’offerta formativa di tutte le Scuole Polo

18. Grazie!
a.tosi@indire.it