SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
UN SOMNI CIENTÍFIC


        En un Poblet molt petit del Pre-Pirineu vivia un nen que es deia
George. Aquest tenia vuit anys. La seva mare era catalana i el seu pare
italià. Tenia una germana tres anys més petita que es deia Úrsula. Anaven
a una escola rural que es trobava en un altiplà. Allà dos dies a la tarda
feien experimentació i aprenien moltes coses a través de l’observació. Va
ser tant el que li va agradar aquesta matèria que va decidir que de gran li
agradaria ser científic. Quan va complir els divuit anys es va traslladar a
Barcelona per estudiar investigació.

   Al principi el George va anar a la universitat però aviat se’n va cansar.
No li agradava del tot perquè no feien gaires experiments. Allà va trobar
un noia que es deia Neus i es van fer molt amics.

   Ell volia marxar de Barcelona i anar a la selva però la noia no, va dir
que ja hi aniria més tard .

    Com que no tenien diners van fer de mims a la Rambla de Barcelona.
Quan ja en va guanyar prou, en George va marxar per investigar cap a
l’Amazones i per arribar-hi va passar moltes aventures.

    Finalment el George va arribar a la selva amazònica cansat de viatjar i
voltar tant. Es va posar a explorar i observar els animals i va trobar una
família de tigres, anacondes, lleons i altres. Però no tenien cap
característica diferent a les que ja coneixia dels seus estudis

    Un dia va descobrir l’entrada d'una cova. Només entrar ja es va adonar
que allà passava alguna cosa. Amagat darrera una columna va veure una
bona colla de micos amb un comportament i actituds estranyes. N’hi havia
un que estava escrivint en una fulla d’arbre amb uns pigments de color, un
altre dibuixava a la paret amb pedres blanques, un estava enrotllant una
mena de puro amb unes herbes que semblaven marihuana i que després
es fumaven...

    Es va adonar que allò era un grup de micos que tenien una vida
intel·ligent que fins llavors no s’havia vist mai. Va concloure que volia
investigar molt i molt més per saber com aquells animals havien
evolucionat fins aquell punt.

     Al cap d’uns dies va arribar la Neus i, molt interessada en aquesta
investigació, el va ajudar a fer un seguiment d’aquells micos. Junts van
començar a seguir-los i a observar-los. A més, la Neus havia portat uns
llibres científics molt interessants.

    Després de molts dies de llegir i de veure com era la vida d’aquells
micos, es van adonar que tot allò era resultat del canvi i que nosaltres,
igual que tots els altres animals, també hem canviat des de l’home
prehistòric fins ara. Aquests micos eren capaços de fer activitats molt
semblants a les que fem nosaltres i la seva vida diària era molt igual a la
que podria tenir un humà que visqués allà tota la seva vida. A més,
s’ajudaven els uns als altres quan era necessari i si un es posava trist, els
més propers a ell també s’hi posaven.

    Per tot això van arribar a la conclusió que l’única cosa que els
diferenciava dels humans era el llenguatge, ja que ells només es
relacionaven amb gestos i amb sons però no eren capaços de parlar.
També van adonar-se que aquesta diferència, tot i ser l'única, era molt
important perquè el fet de tenir llenguatge ens ha permès escriure, llegir,
investigar, explicar les noves descobertes...

    Després de tot aquest seguiment, van voler descobrir com és que hi ha
animals que han anat evolucionant i en canvi n'hi ha d'altres que s'han
extingit.

    El George i la Neus van ensenyar a parlar als micos, va ser difícil però
ho van aconseguir.

     Els micos els van explicar que hi ha animals que s'adapten i d'altres
que no. Els que s'adapten sobreviuen i els que no, s'extingeixen.

      Un dia van veure un fum negre i arbres que queien. Van veure unes
màquines que s'acostaven a ells. Un mico els va dir que eren els humans
que volien construir una ciutat a la selva.
Prop d'allà hi havia un volcà que treia fum, però els micos,
neguitosos, els explicaren que era un volcà inactiu.

       El George i la Neus van anar a investigar-ho i van descobrir que hi
havia una fàbrica a dins del volcà. De cop va sortir lava del volcà perquè
l'havien alterat.

       Els micos, el George i la Neus, abans de que marxessin els
treballadors, perquè allà ja no hi podrien fer la ciutat, els van fer veure
que era culpa seva i els van obligar a arreglar-ho fent una presa per aturar
la lava.

       Un cop refredada la lava van treure la presa i els micos es van
instal·lar en els forats que hi havia entre la lava.

     Dies després, el George i la Neus van marxar a fer noves
descobertes.

More Related Content

What's hot

Presentació d'un conte inventat
Presentació d'un conte inventatPresentació d'un conte inventat
Presentació d'un conte inventatlimoncello77
 
Guia lectures estiu 2019
Guia lectures estiu 2019Guia lectures estiu 2019
Guia lectures estiu 2019CarlosLlopis
 
L'aventura dels robots jordi
L'aventura dels robots jordiL'aventura dels robots jordi
L'aventura dels robots jordiprimerbalansat
 
Conte Adopció
Conte AdopcióConte Adopció
Conte AdopcióTxell Prat
 
Recomanacions lectores (e. lluch)
Recomanacions lectores (e. lluch)Recomanacions lectores (e. lluch)
Recomanacions lectores (e. lluch)eldolldelcassia
 
Guiajuny14
Guiajuny14Guiajuny14
Guiajuny14eisandac
 
l'astronaaauta petiteeet
l'astronaaauta petiteeetl'astronaaauta petiteeet
l'astronaaauta petiteeetfrapuccines
 
Contes grup blau 2n
Contes grup blau 2nContes grup blau 2n
Contes grup blau 2ngegantdelrec
 
Capsa de la vida laura
Capsa de la vida lauraCapsa de la vida laura
Capsa de la vida lauraMestre Tomeu
 
Contes 2n grup groc
Contes 2n grup grocContes 2n grup groc
Contes 2n grup grocgegantdelrec
 
Contes 2n grup vermell
Contes 2n grup vermellContes 2n grup vermell
Contes 2n grup vermellgegantdelrec
 
Auca De La Biblioteca
Auca De La BibliotecaAuca De La Biblioteca
Auca De La Bibliotecaguestbddbc9
 
La magnífica aventura pdf
La magnífica aventura pdfLa magnífica aventura pdf
La magnífica aventura pdfjveciana
 

What's hot (20)

Guia28
Guia28Guia28
Guia28
 
Presentació d'un conte inventat
Presentació d'un conte inventatPresentació d'un conte inventat
Presentació d'un conte inventat
 
Guia lectures estiu 2019
Guia lectures estiu 2019Guia lectures estiu 2019
Guia lectures estiu 2019
 
Tasca mòdul 3
Tasca mòdul 3Tasca mòdul 3
Tasca mòdul 3
 
Guia 34
Guia 34Guia 34
Guia 34
 
Guia20
Guia20Guia20
Guia20
 
L'aventura dels robots jordi
L'aventura dels robots jordiL'aventura dels robots jordi
L'aventura dels robots jordi
 
Conte Adopció
Conte AdopcióConte Adopció
Conte Adopció
 
Guia27
Guia27Guia27
Guia27
 
Guia29
Guia29Guia29
Guia29
 
Recomanacions lectores (e. lluch)
Recomanacions lectores (e. lluch)Recomanacions lectores (e. lluch)
Recomanacions lectores (e. lluch)
 
Guiajuny14
Guiajuny14Guiajuny14
Guiajuny14
 
l'astronaaauta petiteeet
l'astronaaauta petiteeetl'astronaaauta petiteeet
l'astronaaauta petiteeet
 
Contes grup blau 2n
Contes grup blau 2nContes grup blau 2n
Contes grup blau 2n
 
Capsa de la vida laura
Capsa de la vida lauraCapsa de la vida laura
Capsa de la vida laura
 
Contes 2n grup groc
Contes 2n grup grocContes 2n grup groc
Contes 2n grup groc
 
Contes 2n grup vermell
Contes 2n grup vermellContes 2n grup vermell
Contes 2n grup vermell
 
Auca De La Biblioteca
Auca De La BibliotecaAuca De La Biblioteca
Auca De La Biblioteca
 
La magnífica aventura pdf
La magnífica aventura pdfLa magnífica aventura pdf
La magnífica aventura pdf
 
Nicola capsa vida
Nicola capsa vidaNicola capsa vida
Nicola capsa vida
 

Viewers also liked

Viewers also liked (6)

Cuento científico
Cuento científicoCuento científico
Cuento científico
 
Comentem textos contes de ciència
Comentem textos contes de ciènciaComentem textos contes de ciència
Comentem textos contes de ciència
 
Manifest del claustre de mestres de la zer sobre la lomce
Manifest del claustre  de mestres de la zer  sobre la lomceManifest del claustre  de mestres de la zer  sobre la lomce
Manifest del claustre de mestres de la zer sobre la lomce
 
Kefir
KefirKefir
Kefir
 
El monstre de colors
El monstre de colorsEl monstre de colors
El monstre de colors
 
Unitat didàctica taula de llum
Unitat didàctica taula de llumUnitat didàctica taula de llum
Unitat didàctica taula de llum
 

Similar to Un somni científic (conte de ciència)

Jocs florals 2017
Jocs florals 2017Jocs florals 2017
Jocs florals 2017Txise
 
Textos 4t b
Textos 4t bTextos 4t b
Textos 4t ba8002681
 
Totselscontes 2n2n 1617
Totselscontes 2n2n 1617Totselscontes 2n2n 1617
Totselscontes 2n2n 1617EscolaGavina
 
El misteri de la caputxa negra
El misteri de la caputxa negraEl misteri de la caputxa negra
El misteri de la caputxa negraCristinaesprofe
 
Presentacióndinosaures comprimit
Presentacióndinosaures comprimitPresentacióndinosaures comprimit
Presentacióndinosaures comprimitescolanovacervello
 
FESTA DEL LLIBRE CEIP ES VINYET 2015
FESTA DEL LLIBRE  CEIP ES VINYET 2015FESTA DEL LLIBRE  CEIP ES VINYET 2015
FESTA DEL LLIBRE CEIP ES VINYET 2015x42969893
 
Contes del alumnes de 2n
Contes del alumnes de 2nContes del alumnes de 2n
Contes del alumnes de 2ngegantdelrec
 
Xxii jocs florals
Xxii jocs floralsXxii jocs florals
Xxii jocs floralstescoda3
 
Mari rondalla1
Mari rondalla1Mari rondalla1
Mari rondalla1jose3b
 
Infinit I Mes Enlla
Infinit I Mes EnllaInfinit I Mes Enlla
Infinit I Mes Enllasara.andrea
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfErnest Lluch
 
Conferencies 2011 3r
Conferencies 2011 3rConferencies 2011 3r
Conferencies 2011 3racolome7
 
4t A - El detectiu - Àlex Fructuoso
4t A - El detectiu - Àlex Fructuoso4t A - El detectiu - Àlex Fructuoso
4t A - El detectiu - Àlex FructuosoCarlosLlopis
 
Jocs florals 2012
Jocs florals 2012Jocs florals 2012
Jocs florals 2012veterinaris
 

Similar to Un somni científic (conte de ciència) (20)

Jocs florals 2017
Jocs florals 2017Jocs florals 2017
Jocs florals 2017
 
Textos 4t b
Textos 4t bTextos 4t b
Textos 4t b
 
Català resums lliiibre
Català resums lliiibreCatalà resums lliiibre
Català resums lliiibre
 
Totselscontes 2n2n 1617
Totselscontes 2n2n 1617Totselscontes 2n2n 1617
Totselscontes 2n2n 1617
 
Recull contes 2021 copia
Recull contes 2021   copiaRecull contes 2021   copia
Recull contes 2021 copia
 
El misteri de la caputxa negra
El misteri de la caputxa negraEl misteri de la caputxa negra
El misteri de la caputxa negra
 
Presentacióndinosaures comprimit
Presentacióndinosaures comprimitPresentacióndinosaures comprimit
Presentacióndinosaures comprimit
 
3 . relat
3 . relat3 . relat
3 . relat
 
FESTA DEL LLIBRE CEIP ES VINYET 2015
FESTA DEL LLIBRE  CEIP ES VINYET 2015FESTA DEL LLIBRE  CEIP ES VINYET 2015
FESTA DEL LLIBRE CEIP ES VINYET 2015
 
Contes del alumnes de 2n
Contes del alumnes de 2nContes del alumnes de 2n
Contes del alumnes de 2n
 
Nens aventurers
Nens aventurersNens aventurers
Nens aventurers
 
Xxii jocs florals
Xxii jocs floralsXxii jocs florals
Xxii jocs florals
 
Memòries. Projecte Gran Simi.
Memòries.  Projecte Gran Simi.Memòries.  Projecte Gran Simi.
Memòries. Projecte Gran Simi.
 
Mari rondalla1
Mari rondalla1Mari rondalla1
Mari rondalla1
 
Infinit I Mes Enlla
Infinit I Mes EnllaInfinit I Mes Enlla
Infinit I Mes Enlla
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
 
Conferencies 2011 3r
Conferencies 2011 3rConferencies 2011 3r
Conferencies 2011 3r
 
4t A - El detectiu - Àlex Fructuoso
4t A - El detectiu - Àlex Fructuoso4t A - El detectiu - Àlex Fructuoso
4t A - El detectiu - Àlex Fructuoso
 
Guia 36
Guia 36Guia 36
Guia 36
 
Jocs florals 2012
Jocs florals 2012Jocs florals 2012
Jocs florals 2012
 

More from escolamura

Instruccions preinscripció
Instruccions preinscripcióInstruccions preinscripció
Instruccions preinscripcióescolamura
 
Biblioteca a distància I
Biblioteca a distància IBiblioteca a distància I
Biblioteca a distància Iescolamura
 
La biblioteca a distància.odt
La biblioteca a distància.odtLa biblioteca a distància.odt
La biblioteca a distància.odtescolamura
 
Juegos populares y tradicionales
Juegos populares y tradicionalesJuegos populares y tradicionales
Juegos populares y tradicionalesescolamura
 
A challenge in english (grans)
A challenge in english (grans)A challenge in english (grans)
A challenge in english (grans)escolamura
 
Challenge in english (mitjans)
Challenge in english (mitjans)Challenge in english (mitjans)
Challenge in english (mitjans)escolamura
 
A challenge in english (grans)
A challenge in english (grans) A challenge in english (grans)
A challenge in english (grans) escolamura
 
Preinscrioció
PreinscriocióPreinscrioció
Preinscriocióescolamura
 
Anglès a l'hora de menjador
Anglès a l'hora de menjadorAnglès a l'hora de menjador
Anglès a l'hora de menjadorescolamura
 
Cartell castanyada
Cartell castanyadaCartell castanyada
Cartell castanyadaescolamura
 
Informacions intercanvi
Informacions intercanviInformacions intercanvi
Informacions intercanviescolamura
 
La Laia a la muntanya
La Laia a la muntanyaLa Laia a la muntanya
La Laia a la muntanyaescolamura
 
Animals imaginaris
Animals imaginarisAnimals imaginaris
Animals imaginarisescolamura
 
Animals imaginaris
Animals imaginarisAnimals imaginaris
Animals imaginarisescolamura
 
Menú gener 2018
Menú gener 2018Menú gener 2018
Menú gener 2018escolamura
 
CALENDARI ANGLÈS
CALENDARI ANGLÈSCALENDARI ANGLÈS
CALENDARI ANGLÈSescolamura
 
Menú desembre 2017
Menú desembre 2017Menú desembre 2017
Menú desembre 2017escolamura
 
Cartell adéu polls
Cartell adéu pollsCartell adéu polls
Cartell adéu pollsescolamura
 

More from escolamura (20)

Instruccions preinscripció
Instruccions preinscripcióInstruccions preinscripció
Instruccions preinscripció
 
Biblioteca a distància I
Biblioteca a distància IBiblioteca a distància I
Biblioteca a distància I
 
La biblioteca a distància.odt
La biblioteca a distància.odtLa biblioteca a distància.odt
La biblioteca a distància.odt
 
Juegos populares y tradicionales
Juegos populares y tradicionalesJuegos populares y tradicionales
Juegos populares y tradicionales
 
A challenge in english (grans)
A challenge in english (grans)A challenge in english (grans)
A challenge in english (grans)
 
Challenge in english (mitjans)
Challenge in english (mitjans)Challenge in english (mitjans)
Challenge in english (mitjans)
 
A challenge in english (grans)
A challenge in english (grans) A challenge in english (grans)
A challenge in english (grans)
 
Preinscrioció
PreinscriocióPreinscrioció
Preinscrioció
 
Carta
CartaCarta
Carta
 
Anglès a l'hora de menjador
Anglès a l'hora de menjadorAnglès a l'hora de menjador
Anglès a l'hora de menjador
 
Cartell castanyada
Cartell castanyadaCartell castanyada
Cartell castanyada
 
Informacions intercanvi
Informacions intercanviInformacions intercanvi
Informacions intercanvi
 
La Laia a la muntanya
La Laia a la muntanyaLa Laia a la muntanya
La Laia a la muntanya
 
Animals imaginaris
Animals imaginarisAnimals imaginaris
Animals imaginaris
 
Animals imaginaris
Animals imaginarisAnimals imaginaris
Animals imaginaris
 
Entrevistes
EntrevistesEntrevistes
Entrevistes
 
Menú gener 2018
Menú gener 2018Menú gener 2018
Menú gener 2018
 
CALENDARI ANGLÈS
CALENDARI ANGLÈSCALENDARI ANGLÈS
CALENDARI ANGLÈS
 
Menú desembre 2017
Menú desembre 2017Menú desembre 2017
Menú desembre 2017
 
Cartell adéu polls
Cartell adéu pollsCartell adéu polls
Cartell adéu polls
 

Recently uploaded

SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 

Recently uploaded (8)

SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 

Un somni científic (conte de ciència)

  • 1. UN SOMNI CIENTÍFIC En un Poblet molt petit del Pre-Pirineu vivia un nen que es deia George. Aquest tenia vuit anys. La seva mare era catalana i el seu pare italià. Tenia una germana tres anys més petita que es deia Úrsula. Anaven a una escola rural que es trobava en un altiplà. Allà dos dies a la tarda feien experimentació i aprenien moltes coses a través de l’observació. Va ser tant el que li va agradar aquesta matèria que va decidir que de gran li agradaria ser científic. Quan va complir els divuit anys es va traslladar a Barcelona per estudiar investigació. Al principi el George va anar a la universitat però aviat se’n va cansar. No li agradava del tot perquè no feien gaires experiments. Allà va trobar un noia que es deia Neus i es van fer molt amics. Ell volia marxar de Barcelona i anar a la selva però la noia no, va dir que ja hi aniria més tard . Com que no tenien diners van fer de mims a la Rambla de Barcelona. Quan ja en va guanyar prou, en George va marxar per investigar cap a l’Amazones i per arribar-hi va passar moltes aventures. Finalment el George va arribar a la selva amazònica cansat de viatjar i voltar tant. Es va posar a explorar i observar els animals i va trobar una família de tigres, anacondes, lleons i altres. Però no tenien cap característica diferent a les que ja coneixia dels seus estudis Un dia va descobrir l’entrada d'una cova. Només entrar ja es va adonar que allà passava alguna cosa. Amagat darrera una columna va veure una bona colla de micos amb un comportament i actituds estranyes. N’hi havia un que estava escrivint en una fulla d’arbre amb uns pigments de color, un altre dibuixava a la paret amb pedres blanques, un estava enrotllant una mena de puro amb unes herbes que semblaven marihuana i que després es fumaven... Es va adonar que allò era un grup de micos que tenien una vida intel·ligent que fins llavors no s’havia vist mai. Va concloure que volia
  • 2. investigar molt i molt més per saber com aquells animals havien evolucionat fins aquell punt. Al cap d’uns dies va arribar la Neus i, molt interessada en aquesta investigació, el va ajudar a fer un seguiment d’aquells micos. Junts van començar a seguir-los i a observar-los. A més, la Neus havia portat uns llibres científics molt interessants. Després de molts dies de llegir i de veure com era la vida d’aquells micos, es van adonar que tot allò era resultat del canvi i que nosaltres, igual que tots els altres animals, també hem canviat des de l’home prehistòric fins ara. Aquests micos eren capaços de fer activitats molt semblants a les que fem nosaltres i la seva vida diària era molt igual a la que podria tenir un humà que visqués allà tota la seva vida. A més, s’ajudaven els uns als altres quan era necessari i si un es posava trist, els més propers a ell també s’hi posaven. Per tot això van arribar a la conclusió que l’única cosa que els diferenciava dels humans era el llenguatge, ja que ells només es relacionaven amb gestos i amb sons però no eren capaços de parlar. També van adonar-se que aquesta diferència, tot i ser l'única, era molt important perquè el fet de tenir llenguatge ens ha permès escriure, llegir, investigar, explicar les noves descobertes... Després de tot aquest seguiment, van voler descobrir com és que hi ha animals que han anat evolucionant i en canvi n'hi ha d'altres que s'han extingit. El George i la Neus van ensenyar a parlar als micos, va ser difícil però ho van aconseguir. Els micos els van explicar que hi ha animals que s'adapten i d'altres que no. Els que s'adapten sobreviuen i els que no, s'extingeixen. Un dia van veure un fum negre i arbres que queien. Van veure unes màquines que s'acostaven a ells. Un mico els va dir que eren els humans que volien construir una ciutat a la selva.
  • 3. Prop d'allà hi havia un volcà que treia fum, però els micos, neguitosos, els explicaren que era un volcà inactiu. El George i la Neus van anar a investigar-ho i van descobrir que hi havia una fàbrica a dins del volcà. De cop va sortir lava del volcà perquè l'havien alterat. Els micos, el George i la Neus, abans de que marxessin els treballadors, perquè allà ja no hi podrien fer la ciutat, els van fer veure que era culpa seva i els van obligar a arreglar-ho fent una presa per aturar la lava. Un cop refredada la lava van treure la presa i els micos es van instal·lar en els forats que hi havia entre la lava. Dies després, el George i la Neus van marxar a fer noves descobertes.