Se hace una discusión sobre la presencia de las narrativas y los relatos en la interpretación de las realidades, incluyendo en ellas cómo nos proyectamos hacia el futuro. Desde una analogía a lo que es el cine y las películas de carretera se mira la vida diaria
Qué es un Histograma estadístico teoria y problema
Las Narrativas y el futuro
1.
2. La Narrativa . Una aproximación desde el cine. La película de todos los días
Las películas de carretera son toda una institución del cine,
especialmente del cine norteamericano, tan natural como las
extensas planicies y las intricadas carreteras.
El automóvil se constituye en un hogar rodante, capaz de
atravesar las distancias inmensas. El viaje se puede convertir
tanto en pesadilla como en jornada de iluminación.
En los míticos viajes de Ulises, Jasón o Eneas, el héroe iba
aprendiendo o enseñando, en medio de luchas, hazañas y
traiciones. Eran viajes de grupo, que se iban desgranando a
medida que el héroe resolvía los acertijos del camino.
En el cine de carretera, los viajes son, en general, en pareja
3. La Narrativa . Una aproximación desde el cine. La película de todos los días
Son parejas que usualmente van en fuga, recorriendo
espacios en busca de seguridad, huyendo de sus miedos y
encontrando nuevas definiciones para ellos. A veces, aún en
pareja, el viajero va solo.
Lo acompaña el aislamiento y la soledad y lo acecha la
violencia y la muerte. Anima la esperanza de llegar a su
destino. Es la vida moderna, donde la tecnología (de los
datos, del automóvil, del camino...) todavía no consigue
necesariamente que el viaje sea seguro.
Al final, el espectador vive sus propios viajes y conjura sus
propios miedos. Con la ayuda de la magia del cine, la
jornada se hace más placentera y menos dura, aunque sea de
momento.
4. Los tensores de la estructura narrativa (Aprendizajes desde el cine)
El SINTAGMA es la forma en que se disponen los elementos
en forma consecutiva o simultánea, en los sentidos del tiempo
y del espacio (elementos del objeto que se narra). Son una
palabra o grupo de palabras que constituyen una unidad
sintáctica y que cumplen una función determinada con respecto
a otras palabras de la oración.
Comprenden UNIDADES FUNCIONALES según progresa la
historia.
Ellas son de NÚCLEO, básicas para permitir el avance de la
historia.
También pueden ser de CATÁLISIS positiva o negativa, que la
alteran, la señalan, la puntualizan, la atenúan, la matizan.
SUPERFICIALIDAD
CARENCIA DE SIGNIFICADO
CONFUSIÓN
INSULTO
5. Los tensores de la estructura narrativa (Aprendizajes desde el cine)
El PARADIGMA son los significados que asigna el espectador, el receptor, a la situación.
Se los trabaja en el acto de narrar, en el lenguaje, adquieren significados como resultado de
las lecturas que se hacen.
Comprenden UNIDADES INDICIALES que se refieren a la identidad de los personajes, a
las ubicaciones en el espacio y en el tiempo.
Orden (la historia se narra en orden cronológico lineal, o con saltos en el tiempo, o con
retornos y ciclos)
Duración (El tiempo de la narración, minutos u horas, en general es inferior al tiempo
diegético, en el que sucede realmente la historia, quizás años)
Frecuencia (Se narra una vez, mediante escenas, repeticiones, distintas instancias)
Distancia (Se evidencia o no la existencia de un autor o si es asunto para el consumo) .
Emotiva, coactiva, fática, metalingüística, poética. Transparente o con agendas
Ubicación del narrador (Omnisciente - Parte de la historia – Presentador)
6. LA EXAGERACIÓN COMO ESTRATEGIA DE COMUNICACIONES (1)
Es muy común que ciertas personas influenciadoras y comentaristas, especialmente
cuando están muy asociadas con puntos de vista fijos e ideologías, tiendan a generalizar
los aspectos negativos de una situación, dando a entender que son los aspectos dominantes
y llevando a sus oyentes o lectores a sacar las mismas conclusiones que ellos tratan de
diseminar.
Uno de los métodos preferidos es presentar los asuntos resaltando aspectos que convienen,
utilizando distintos códigos de palabras, de colores, de formas, de tal manera que se
desvanezcan los aspecto contrarios o divergentes a lo que se quiere demostrar.
7. LA EXAGERACIÓN COMO ESTRATEGIA DE COMUNICACIONES (2)
Una técnica muy utilizada es la de repetición insistente de hechos o declaraciones, tratando de copar los
espacios de las comunicaciones, de manera tal que las visiones alternas no aparezcan o inclusive,
llevándola la situación a un punto en el cual los que piensan distinto se fatiguen y se cansen de responder a
las deformaciones maliciosas o mentirosas o ignorantes de la realidad.
Otra técnica es la del insulto, mediante la cual se lanzan etiquetas que demeritan a las situaciones o las
personas, mediante expresiones que hieren, que atacan y que causan gran incomodidad. Los proponentes
de estas formas de comunicarse, saben bien el daño que causan y por su parte, se sienten inmunes a
cualquier respuesta de la parte ofendida, que, por lo general, no tiene como estilo el insultar y más bien
agacha la cabeza o se retira indignada de la controversia, para no igualarse con los manipuladores
negativos y tendenciosos de la opinión.
8. LA EXAGERACIÓN COMO ESTRATEGIA DE COMUNICACIONES (3)
Acá me voy a referir, con un par de ejemplos, a otro asunto que también distorsiona la
realidad.
Me refiero a las formas generalizadas de presentación de los asuntos, que soslayan el hecho de
que los fenómenos tiene características puntuales, de tal manera que no se extienden a la
totalidad de las zonas observadas, sino que se trata de hechos en general aislados que no se
extienden por toda la zona.
Lo que hacen es utilizar una característica de la visión humana que consiste en llenar espacios
vacíos de información visual, uniendo las fronteras adyacentes, especialmente cuando tienen
tonalidades fuertes o mucha importancia, de manera que se genere una continuidad en las
formas. Desaparecen los espacios vacíos y las discontinuidades y se genera información
uniforme y falsa, pero aparentemente evidente para un observador desprevenido o generalista,
que no quiera entrar en detalles.
9. LA EXAGERACIÓN COMO ESTRATEGIA DE COMUNICACIONES (4)
Los dos ejemplos los voy a tomar de un informe del Gobierno nacional de Colombia
(Ministerio de defensa nacional llamado POLÍTICA DE DEFENSA Y SEGURIDAD PDS).
No pretendo con ello tildar de manipulaciones de comunicaciones a esta entidad, sino más
bien advertir sobre las formas en que hay que exponer las cosas, para no causar distorsiones en
el mensaje que se desea exponer.
10. LA EXAGERACIÓN COMO ESTRATEGIA DE COMUNICACIONES (5)
El primer ejemplo lo tomo de la discusión del documento sobre la deforestación en Colombia,
teniendo en cuenta la creciente importancia del medio ambiente para la seguridad misma de la
nación.
LA IMPORTANCIA DE LOS DETALLES AL PRESENTAR LOS TEMAS
Vista global del MAPA NO 2. DEFORESTACIÓN EN COLOMBIA PERIODO 2010-2017
para Colombia (la que aparece en el informe) al tamaño de 100 %. Se observa que lo rojo
(deforestación) invade casi todo el territorio. Es evidente en esta visión que la deforestación es
una catástrofe grande que invade al menos un 30 % del territorio.
11.
12. LA EXAGERACIÓN COMO ESTRATEGIA DE COMUNICACIONES (6)
¿Pero, es esta la situación real?
Resulta que este mapa ha sido tomado de información de satélite, que recoge datos puntuales,
por lo cual permite observaciones con alto nivel de detalle, como las que se muestran a
continuación para el departamento de Antioquia.
Es así como, en la vista de detalle del MAPA NO 2. DEFORESTACIÓN EN COLOMBIA
PERIODO 2010-2017 para Antioquia (La que aparece aumentando al 600 % y con excelente
resolución). Se aprecian amenazas (lo rojo), pero no son predominantes. Inclusive predominan
las zonas verdes. Es una situación preocupante, pero manejable, no es una catástrofe
13. Entonces ¿Nos
despreocupamos de la
deforestación? Claro
que no, pero,
indudablemente hay
que mirar en detalle.
Si no se hace, el
diagnóstico es
desafortunado y
exagerado.
Esto es lo que sucede
con frecuencia en el
país con los distintos
temas que se estudian.
14. LA EXAGERACIÓN COMO ESTRATEGIA DE COMUNICACIONES (7)
Como segundo ejemplo, tomemos el tema de los cultivos ilícitos.
En el reporte citado, hay un gráfico que los presenta globalmente para el país.
Según este mapa, casi la mitad del país muestra presencia alta o muy alta de cultivos ilícitos.
Pero no se trata de un mapa basado en información puntual, de detalle. Acá los autores
pintaron zonas extensas con colores verdes sin ningún intento de mostrar zonas individuales,
que son las que en realidad tienen este tipo de cultivos.
15. Para tener un contexto real, ya que no hemos tenido
acceso a un mapa que muestre las zonas reales de
cultivos, observemos.
El país tiene 1.138.000 km2 de territorio (113.8
millones de hectáreas).
Los cultivos ilícitos abarcan cerca de 200.000
hectáreas, es decir un 0.17 % del territorio.
No es un número que arroje tranquilidad, ni mucho
menos, pero nunca es algo siquiera cercano a la
mitad del territorio indicada por las manchas verdes
de la figura
16. Igual sucede con la minería ilegal, la cual
se presenta en un mapa del reporte como
invadiendo casi la tercera parte del
territorio nacional. Si bien nadie puede
negar que se trata de un asunto muy
crítico, no hay ventajas en presentarlo en
forma tan catastrófica, asignando zonas
continuas como se hace (casi todo
Antioquia, Putumayo, Amazonas, Valle).
Así es difícil desarrollar una estrategia de
control o de mitigación, la cual debe
basarse también en información de detalle.
17. Comparaciones entre alternativas (Narrativas) de manejo de un país
Hay mucha complejidad. Aciertos y desaciertos.
Hay mucha demagogia. Muchas son las promesas de
cosas imposibles al teorizar y al plantear propuestas.
Las personas se dejan encantar por las ilusiones, la
gente traga cuentos. Al final solo se pueden hacer
ciertas cosas. Naturalmente no se puede llegar a lo
deseado, por todas las circunstancias que rodean las
situaciones.
No se trata de decir que las alternativas que a
continuación de describen son la únicas. De ninguna
manera. Es un modelo de tipo comparativo. No se
presentan verdades o posiciones absolutas.
18. Comparaciones entre alternativas (Narrativas) de manejo de un país (1)
Aspecto Alternativa 1 Alternativa 2
General
Visión de Libertad, con afinidades por la
democracia, el respeto a la propiedad, a la
institucionalidad y a la historia. Basada en
la creatividad y en las empresas
Visión Progre, con afinidades al control
por parte del estado, al socialismo estatal,
a un sistema de subsidios
Basada en la regulaciones y restricciones
Valores de la
familia
Importantes. Son una base social
importante
Pasados de moda, dañinos, embrutecen
Educación
Libre, abierta, basada en el esfuerzo
individual y apoyada por un buen sistema
educativo público y privado.
No es ideal que todos sean profesionales
universitarios.
Son importantes los oficios, las
tecnologías y los desarrollos propios de
cada persona.
Por cuenta del Estado.
Regulada bajo el dominio de un sistema
central perfecto que forma a los niños
desde la temprana infancia según lo
establecido por el Estado.
Una gran burocracia lo maneja todo
Gratis
Deseable que todos lleguen a ser
profesionales
19. Comparaciones entre alternativas (Narrativas) de manejo de un país (2)
Aspecto Alternativa 1 Alternativa 2
Presupuestos
y gastos del
Estado
De acuerdo con las capacidades y con
el flujo de dinero que se reciba por
impuestos y regalías.
Impuestos que permitan el desarrollo
empresarial
El estado ejerce dominio total, es
dueño de los medios de producción y
regula los flujos de dinero a su gusto,
sin limitaciones fiscales.
Hay subsidios.
Las empresas privadas y las personas
pagan altos impuestos que financian
el gran tren de gastos públicos
20. Comparaciones entre alternativas (Narrativas) de manejo de un país (3)
Aspecto Alternativa 1 Alternativa 2
Administración
del Estado, de
las ciudades, del
territorio
Basado en esquemas de
administración equilibrados y
responsables, en los cuales es
importante realizar buenas prácticas,
trabajar por objetivos, con
participación y una burocracia que
permanece más allá de cada gobierno
y que trabaja con base en
procedimientos aprobados y
establecidos. Esto hace que haya
ciertas dificultades y lentitud, ya que
se trata de ser participativo y de
seguir reglas y procesos.
Lo importante es la ideología, poco
importan el cuidado y la
administración como tal. Se trabaja
con slogans y frases para alinear a las
poblaciones. Manda el líder, que da
largos discursos, no se permiten
cuestionamientos ni divergencias. Se
ponen personas que apoyen la
ideología en los puestos públicos, sin
importar mucho su verdadera
preparación. Se usan abundantemente
la propaganda y el adoctrinamiento.
21. Comparaciones entre alternativas (Narrativas) de manejo de un país (4)
Aspecto Alternativa 1 Alternativa 2
Religión y
espiritualidad
Se permite el flujo de prácticas y
creencias. Se da importancia al
desarrollo espiritual de las personas.
Estos aspectos fortalecen el cuerpo y
la vida material.
Estas cosas son opios de las masas,
asuntos pasados de moda, que no
corresponden con realidades
demostrables. Lo importante es la
materia y la ciencia.
Propiedad
privada
Importante
Es el resultado de la creatividad, el
trabajo, la empresa, el esfuerzo
individual y colectivo. Cumple una
gran función social.
Restringida a su mínima expresión.
Hay que expropiar los bienes y
pasarlos al Estado para lograr mayor
beneficio social. Nadie debería ser rico
en bienes. Los debe compartir con los
que no los tienen, para que haya
igualdad, equidad y justicia
22. Comparaciones entre alternativas (Narrativas) de manejo de un país (5)
Aspecto Alternativa 1 Alternativa 2
Planeta y
Ecología
Con base en las buenas prácticas, en las
normas y los programas de control de
emisiones y de mitigación de riesgos, se
resuelven de forma persistente y
sistemática los naturales problemas que
resultan de la acción del hombre, del
progreso, de la producción.
La tecnología, la ciencia y la creatividad y
la innovación dan las bases para desarrollar
avances que eviten situaciones extremas.
El ser humano es una maravilla, como lo es
la creación.
Se progresa con base en el desarrollo de la
conciencia, el trabajo individual y
colectivo.
El hombre tiende a ser una plaga que está
acabando con el planeta, especialmente
debido a su actividad individual, su tendencia
a consumir, a producir y a gastar.
Hay que acabar o limitar severamente la
minería, los hidrocarburos, el carbón, el
cemento, los plásticos, la industria forestal, el
comercio, los movimientos y los viajes, por
su alto poder destructivo. Solo el Estado y la
planeación central pueden decir lo que está
permitido, con base en decisiones colectivas o
de líderes inspirados, que acaben con los
daños de una humanidad irresponsable que no
merece la libertad
23. Comparaciones entre alternativas (Narrativas) de manejo de un país (6)
Aspecto Alternativa 1 Alternativa 2
Libertad,
orden y
decisiones
Valor y bien inestimable y fundamental
Se permite el flujo de ideas y de propuestas
y se aceptan los medios legales y
democráticos y el trabajo en equipo como
forma de decidir.
No es más que un privilegio de los poderosos
y de los ricos. Debe restringirse en nombre
del bien común. Nadie puede protestar.
Solo los líderes y el grupo que los respalda
sin cuestionamientos pueden decidir. Los que
se opongan son enemigos del pueblo.
Literatura
, cultura y
arte
Importantes manifestaciones de la
iniciativa individual, que se refuerzan con
el trabajo en equipo. Son aspectos muy
valiosos, trascendentes e integrales, que
iluminan la vida y la acción. Se estimulan
desde lo privado y lo público
Deben estar al servicio de las ideologías
dominantes, alabar y adoctrinar. El estado
establece cuerpos especiales para estimular,
aprobar y apoyar las manifestaciones
alineadas con el bien común, según lo define
el liderazgo.
24. Comparaciones entre alternativas (Narrativas) de manejo de un país (7)
Aspecto Alternativa 1 Alternativa 2
Producción,
agricultura,
comercio,
empresa
Asociadas con la libre empresa, el
mercado, la innovación, la creatividad, la
propiedad intelectual, la protección de la
propiedad intelectual y los flujos de la
información y de los datos. Enfocados en
atender necesidades reales y en crear
nuevas opciones y nuevas necesidades.
Sensibles a la moda, a la publicidad,
cambiante y competidos. Regulado por
normas nacionales, regionales e
internacionales. Estimulados y regulados
por la logística y la infraestructura.
Regulado por el Estado, libre en teoría de las
fuerzas del mercado nacionales, pero afectado
por lo internacional, lo cual crea complejas
dificultades y perturbaciones y afecta los
flujos de productos y de capitales hacia el
país. Los líderes e ideólogos, ante esas
dificultades, acusan a los países externos que
trabajan bajo el mercado, de imperialismo y
de colonialismo y crean una narrativa para
sentirse victimizados ante los fracasos
resultantes.
25. Comparaciones entre alternativas (Narrativas) de manejo de un país (8)
Aspecto Alternativa 1 Alternativa 2
Aborto y
natalidad
El derecho a la vida es sagrado. El ser
humano es una bendición. Pero hay que
regular, de forma voluntaria, la natalidad.
Se restringe el aborto a casos muy
especiales.
El Estado decide las políticas de natalidad y
las impone mediante propaganda y
adoctrinamiento. Y si es del caso, mediante
normas obligatorias.
Se permite y se estimula el aborto.
El feto no es un ser humano realmente.
La mujer tiene derecho a terminar con la vida
del feto.
26. Comparaciones entre alternativas (Narrativas) de manejo de un país (9)
Aspecto Alternativa 1 Alternativa 2
Género
Las personas nacen hombres y mujeres
Se respeta a los homosexuales, pero no
se estimula la homosexualidad ni se la
pone como ejemplo deseable para los
niños.
Se hace un manejo especial de los
casos que impliquen cambio de sexo,
por razones médicas o emocionales
profundas, pero no se deja a la libertad
de los niños decidir estas cosas ni se
las estimula en ellos.
Las personas no nacen hombres y
mujeres. El género es un asunto cultural,
de escogencia o de influencia social y
poco o nada tiene que ver con la
fisiología.
Se resalta a los homosexuales y se los
destaca, como roles modelos para los
niños.
Se tiende a considerar que debe darse
libertad de los niños para decidir estas
cosas. Se resalta a los que cambian de
sexo como roles modelos,
27. Comparaciones entre alternativas (Narrativas) de manejo de un país (10)
Aspecto Alternativa 1 Alternativa 2
Salud
Es el resultado de las decisiones de las
personas y de sus buenas prácticas,
soportado todo ello por un sistema de
atención y de seguridad público y
privado.
Son importantes la educación, la
prevención, la espiritualidad y la salud
mental.
Es función del Estado, que debe
garantizar la atención desde la cuna
hasta la tumba de las personas.
Debe ser un sistema público, basado en
la ciencia objetiva, y en las
recomendaciones de los organismos
internacionales de salud.
Altamente regulado y basado en
procedimientos y planeación
28. La Narrativa . Algunos casos a comentar
• Las elecciones de Colombia . Ver https://huevosconaceite2022.substack.com/p/analisis-estadistico-de-los-resultados
• Las elecciones en Estados Unidos y el descrédito de Donald Trump
• Petro, el campo y Corea del Sur. Visión del cambio climático y profetismo Petrista.
• El calentamiento global y el cambio climático . Ver https://www.youtube.com/watch?v=7YCDWuK7e-Y&t=4760s
• Los plásticos como flagelo ambiental . Ver Las prohibiciones al plástico: beneficios imaginarios, costos reales en
http://www.lalinternaazul.info/2022/11/29/las-prohibiciones-al-plastico-beneficios-imaginarios-costos-reales/
• La gravedad del covid y su comparación con el aborto.
• La descalificación de los tratamientos contra el Covid
• La victimización y discriminación contra los que no se vacunaron contra el Covid
• Twitter y Elon Musk
• Bodegas y redes sociales
• China y Redes sociales
29. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Se han presentado distintos comentarios sobre el impacto de las
narrativas y la forma en que se manipulan.
Los medios están al servicios de narrativas bastante uniformes que
vienen del exterior.
Se recomienda desarrollar una capacidad independiente para observar
y elaborar interpretaciones propias basada en el siguiente esquema de
trabajo, siempre que sea posible.
30. Lo que se ve
Lo que está oculto
Lo que pudiera ser
LECCIÓN 1: CONTAR CON LA CAPACIDAD
PARA OBSERVAR Y PRESTAR ATENCIÓN
31. Muchas gracias por su amable atención
Enrique Posada Restrepo
Diciembre de 2022
eposadar@yahoo.com
presidencia@sai.org.co