SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
1
ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Αθήνα 3-8-2023
ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Αρ. Πρωτ.: 382
Παπαναστασίου 49 10445 Αθήνα
Τηλ., Φαξ: 210 8321783 / 6977904185
e-mail: enosieem@gmail.com
http:// www.art-teachers.com
Προς:
 Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κ. Κ. Πιερρακάκη
 Υφυπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κα. Δ. Μιχαηλίδου
 Γεν. Γραμματέα Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας
και Ειδικής Αγωγής κ. Γ. Κατσαρό
 Πρόεδρο του Α.Σ.Ε.Π., κ. Αθ. Παπαϊωάννου
 Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
 Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
 Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας (ΔΟΕ)
 Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ)
ΥΠΟΜΝΗΜΑ
ΘΕΜΑ: Αίτημα αποκατάστασης αδικιών στους πίνακες πρόσληψης αναπληρωτών
Στις 27 Ιουλίου 2023, ανακοινώθηκαν από τον ΑΣΕΠ οι προσωρινοί πίνακες της
προκήρυξης 2ΓΕ/2023, που αφορούν τους εκπαιδευτικούς της δευτεροβάθμιας
εκπαίδευσης που επιθυμούν να εργαστούν ως αναπληρωτές ή/και να μονιμοποιηθούν
όταν οι πίνακες οριστικοποιηθούν. Από τη στιγμή αυτή, η Ένωση έχει λάβει δεκάδες
μηνύματα και επιστολές διαμαρτυρίας από συναδέλφους εικαστικούς – εκπαιδευτικούς, οι
οποίοι είδαν τη μοριοδότησή τους να υποεκτιμάται και να πέφτουν πολλές θέσεις από
αυτή που εκτιμούσαν ότι θα βρεθούν. Άμεσα η Ένωση ζήτησε τη διερεύνηση του
ζητήματος από έμπειρους στα υπηρεσιακά συναδέλφους, ώστε να αποκαλυφθεί το
μέγεθος του προβλήματος.
Από τη διερεύνηση αυτή προέκυψαν τα εξής δεδομένα:
1. Από τις 2176 αρχικές αιτήσεις υπαγωγής στους πίνακες 2ΓΕ/2023 για τον κλάδο
ΠΕ08, στους προσωρινούς εμφανίστηκαν 2042 καταχωρήσεις, άρα έμειναν εκτός
πινάκων 134 συνάδελφοι ως απορριπτέοι.
2. Από αντιπαραβολή των πινάκων 2ΓΕ/2019 και 2ΓΕ/2023, προέκυψε απροσδόκητη
πτώση στην κατάταξη για πάνω από 250 συναδέλφους!
3. Μετά από άμεση διεξαγωγή συλλογικής έρευνας συγκέντρωσης λανθασμένων
καταχωρίσεων στοιχείων για τους εικαστικούς εκπαιδευτικούς, στην οποία συμμετείχαν 86
συνάδελφοι με πρόβλημα στη μοριοδότησή τους, προέκυψαν τα εξής δεδομένα:
 Διαπιστώθηκαν 117 λάθη (στις 86 αιτήσεις). Τα περισσότερα (56) αφορούσαν τη
συνολική μοριοδότηση, 23 τη μοριοδότηση μεταπτυχιακών τίτλων και 13 τη
μοριοδότηση των τέκνων και μικρότερος αριθμός στα υπόλοιπα κριτήρια.
 Συνολικά δεν προσμετρήθηκαν 2610,4 μόρια (μέγιστο σφάλμα τα 100 μόρια), μέσος
όρος σφάλματος τα 30,3 μόρια!
 Μετά από δοκιμαστική διόρθωση των πινάκων για τις 86 περιπτώσεις και την
επανακατάταξη των υποψηφίων, οι 85 από αυτούς ανέβηκαν από 14 μέχρι 1375
θέσεις! Αν μείνουν λοιπόν έτσι όπως είναι οι πίνακες οι συνάδελφοι θα χάσουν από
14 μέχρι 1375 θέσεις στον πίνακα κατάταξης!
2
Πίνακας 1: Αναλυτική αποτύπωση λανθασμένων καταχωρίσεων - μορίων ανά κριτήριο
κατάταξης για τις 86 περιπτώσεις.
Μετά από αυτά τα συμπεράσματα είναι προφανές ότι το πρόβλημα είναι εκτεταμένο,
αφορά περισσότερο από το 10% των συμμετεχόντων στη διαδικασία και την καθιστά
διαστρεβλωτική ως προς την ισονομία και τη δίκαιη κατάταξη των συμμετεχόντων.
3
Η ομοιότητα των λανθασμένων καταχωρίσεων που προέκυψαν κατά κύριο λόγο στην
προϋπηρεσία και τα μεταπτυχιακά διπλώματα, καταδεικνύει την ασάφεια και την
πλημμελή διατύπωση της ηλεκτρονικής φόρμας στην οποία έγιναν οι αιτήσεις.
Λαμβάνοντας δε υπόψη ότι η πτώση στη θέση κατάταξης για πολλούς είναι τεράστια, και
επιδρά τόσο στις δηλώσεις προτίμησης για πρόσληψη αναπληρωτών, όσο και στην
διαδικασία των μελλοντικών μόνιμων διορισμών, επιβάλλει την άμεση πρόνοια,
προκειμένου να αποκατασταθούν τα λάθη και η αδικία.
Μετά από 3 χρόνια και τους 13.000 απορριφθέντες της 2ΓΕ/2019 που έμειναν άνεργοι και
αποκλεισμένοι από την εκπαίδευση, δεν μπορεί να επαναληφθεί το ίδιο έγκλημα.
Ο ψηφιακός μετασχηματισμός δεν μπορεί να είναι εργαλείο αποκλεισμού και ατομικής
ευθύνης. Η αίτηση για κατάταξη σε έναν πίνακα δεν μπορεί να είναι διαδικασία
ανταγωνισμού και παρερμηνειών, τη στιγμή μάλιστα που τα ορθά δεδομένα υπάρχουν
ήδη σε πιστοποιημένη βάση όπου η δήλωση ήταν λάθος προς τα πάνω δεδομένων του
Υπουργείου (opsyd).
Το κράτος οφείλει να διασφαλίζει την ακριβοδίκαιη αποτύπωση των μοριοδοτούμενων
κριτηρίων που το ίδιο θεσπίζει και να διορθώνει τα δικά του λάθη που αδικούν τους
πολίτες. Αυτό είναι εφικτό άμεσα και εύκολα με την αντιπαραβολή των δεδομένων μεταξύ
των δύο βάσεων δεδομένων, του ΑΣΕΠ και του Υπουργείου, όπως άλλωστε συνέβη για
κάθε περίπτωση
Καλούμε τα σωματεία και τις ομοσπονδίες να αναλάβουν δράση και να πιέσουν μέχρι να
αποκατασταθεί η αδικία.
Καλούμε το Υπουργείο και τον ΑΣΕΠ να συνεργαστούν και να αναλάβουν οποιαδήποτε
νομοθετική ή υπηρεσιακή πρωτοβουλία χρειάζεται, ώστε να αποκατασταθούν οι
λανθασμένες καταχωρίσεις και να ανακοινοποιηθούν οι πίνακες με ορθά δεδομένα και
μοριοδοτήσεις πριν την Α φάση προσλήψεων αναπληρωτών.
Καλούμε τους συναδέλφους να βρίσκονται σε εγρήγορση για οποιαδήποτε πρωτοβουλία
δράσης και πίεσης προς την κατεύθυνση της δικαίωσής τους και να μας ενημερώνουν για
κάθε εξέλιξη.

More Related Content

Similar to Αίτημα αποκατάστασης αδικιών στους πίνακες πρόσληψης αναπληρωτών

Ενημερωτική επιστολή προς Δ/ντες Δ/νσεων Δ. Εκπ/σης Περιφερειακών Διευθύνσεων...
Ενημερωτική επιστολή προς Δ/ντες Δ/νσεων Δ. Εκπ/σης Περιφερειακών Διευθύνσεων...Ενημερωτική επιστολή προς Δ/ντες Δ/νσεων Δ. Εκπ/σης Περιφερειακών Διευθύνσεων...
Ενημερωτική επιστολή προς Δ/ντες Δ/νσεων Δ. Εκπ/σης Περιφερειακών Διευθύνσεων...dakekavalas
 
ερωτηματολογιο σχολικη βια (2)
ερωτηματολογιο σχολικη βια (2)ερωτηματολογιο σχολικη βια (2)
ερωτηματολογιο σχολικη βια (2)2epalkav
 
ενημερωτικο νο 2(νοεμβρησ 2009)
ενημερωτικο νο 2(νοεμβρησ 2009)ενημερωτικο νο 2(νοεμβρησ 2009)
ενημερωτικο νο 2(νοεμβρησ 2009)GIA VER
 
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΔΥΝΑΤΩΝ στα ΓΕΛ (Πανελλαδικές 2019)
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΔΥΝΑΤΩΝ στα ΓΕΛ (Πανελλαδικές 2019)ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΔΥΝΑΤΩΝ στα ΓΕΛ (Πανελλαδικές 2019)
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΔΥΝΑΤΩΝ στα ΓΕΛ (Πανελλαδικές 2019)d tampouris
 
γ1 προκηρυξη θεσεων διευθυντων στα π.π.σ.
γ1 προκηρυξη θεσεων διευθυντων στα π.π.σ.γ1 προκηρυξη θεσεων διευθυντων στα π.π.σ.
γ1 προκηρυξη θεσεων διευθυντων στα π.π.σ.dakekavalas
 
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΔΥΝΑΤΩΝ στα ΕΠΑΛ (Πανελλαδικές 2019)
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΔΥΝΑΤΩΝ στα ΕΠΑΛ (Πανελλαδικές 2019)ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΔΥΝΑΤΩΝ στα ΕΠΑΛ (Πανελλαδικές 2019)
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΔΥΝΑΤΩΝ στα ΕΠΑΛ (Πανελλαδικές 2019)d tampouris
 
Emimerosi koronoios
Emimerosi koronoiosEmimerosi koronoios
Emimerosi koronoiosElena Mitta
 
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 1964-2016
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 1964-2016ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 1964-2016
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 1964-2016Dimitris Kontoudakis
 
Θεσμικό πλαίσιο λειτουργίας Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.pptx
Θεσμικό πλαίσιο λειτουργίας Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.pptxΘεσμικό πλαίσιο λειτουργίας Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.pptx
Θεσμικό πλαίσιο λειτουργίας Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.pptxssusera26eca
 
Επαγγελματική Αποκατάσταση Αποφοίτων ΕΕΕΕΚ
Επαγγελματική Αποκατάσταση Αποφοίτων ΕΕΕΕΚΕπαγγελματική Αποκατάσταση Αποφοίτων ΕΕΕΕΚ
Επαγγελματική Αποκατάσταση Αποφοίτων ΕΕΕΕΚΕεεεΚ Ναυπάκτου
 
ενημερωση σχολικων μοναδων σχετικα με την αρ.πρωτ.10645-γδ4-22-1-2018 (β 120)υ
ενημερωση σχολικων μοναδων σχετικα με την αρ.πρωτ.10645-γδ4-22-1-2018 (β 120)υενημερωση σχολικων μοναδων σχετικα με την αρ.πρωτ.10645-γδ4-22-1-2018 (β 120)υ
ενημερωση σχολικων μοναδων σχετικα με την αρ.πρωτ.10645-γδ4-22-1-2018 (β 120)υΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΚΟΚΚΙΝΟΥ
 
671. δδε.εκλογές ελμε θεσνικησ 09122013
671. δδε.εκλογές ελμε θεσνικησ  09122013  671. δδε.εκλογές ελμε θεσνικησ  09122013
671. δδε.εκλογές ελμε θεσνικησ 09122013 dakekavalas
 
Apotintaxistinomada 130225124405-phpapp02
Apotintaxistinomada 130225124405-phpapp02Apotintaxistinomada 130225124405-phpapp02
Apotintaxistinomada 130225124405-phpapp02alexadra71
 
διαθεσεισ αβαθμια
διαθεσεισ αβαθμιαδιαθεσεισ αβαθμια
διαθεσεισ αβαθμιαGIA VER
 

Similar to Αίτημα αποκατάστασης αδικιών στους πίνακες πρόσληψης αναπληρωτών (16)

Ενημερωτική επιστολή προς Δ/ντες Δ/νσεων Δ. Εκπ/σης Περιφερειακών Διευθύνσεων...
Ενημερωτική επιστολή προς Δ/ντες Δ/νσεων Δ. Εκπ/σης Περιφερειακών Διευθύνσεων...Ενημερωτική επιστολή προς Δ/ντες Δ/νσεων Δ. Εκπ/σης Περιφερειακών Διευθύνσεων...
Ενημερωτική επιστολή προς Δ/ντες Δ/νσεων Δ. Εκπ/σης Περιφερειακών Διευθύνσεων...
 
ερωτηματολογιο σχολικη βια (2)
ερωτηματολογιο σχολικη βια (2)ερωτηματολογιο σχολικη βια (2)
ερωτηματολογιο σχολικη βια (2)
 
ενημερωτικο νο 2(νοεμβρησ 2009)
ενημερωτικο νο 2(νοεμβρησ 2009)ενημερωτικο νο 2(νοεμβρησ 2009)
ενημερωτικο νο 2(νοεμβρησ 2009)
 
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΔΥΝΑΤΩΝ στα ΓΕΛ (Πανελλαδικές 2019)
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΔΥΝΑΤΩΝ στα ΓΕΛ (Πανελλαδικές 2019)ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΔΥΝΑΤΩΝ στα ΓΕΛ (Πανελλαδικές 2019)
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΔΥΝΑΤΩΝ στα ΓΕΛ (Πανελλαδικές 2019)
 
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ- ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ στο ΙΕΠ 2023
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ- ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ στο ΙΕΠ 2023ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ- ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ στο ΙΕΠ 2023
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ- ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ στο ΙΕΠ 2023
 
γ1 προκηρυξη θεσεων διευθυντων στα π.π.σ.
γ1 προκηρυξη θεσεων διευθυντων στα π.π.σ.γ1 προκηρυξη θεσεων διευθυντων στα π.π.σ.
γ1 προκηρυξη θεσεων διευθυντων στα π.π.σ.
 
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΔΥΝΑΤΩΝ στα ΕΠΑΛ (Πανελλαδικές 2019)
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΔΥΝΑΤΩΝ στα ΕΠΑΛ (Πανελλαδικές 2019)ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΔΥΝΑΤΩΝ στα ΕΠΑΛ (Πανελλαδικές 2019)
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΔΥΝΑΤΩΝ στα ΕΠΑΛ (Πανελλαδικές 2019)
 
Emimerosi koronoios
Emimerosi koronoiosEmimerosi koronoios
Emimerosi koronoios
 
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 1964-2016
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 1964-2016ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 1964-2016
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 1964-2016
 
Θεσμικό πλαίσιο λειτουργίας Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.pptx
Θεσμικό πλαίσιο λειτουργίας Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.pptxΘεσμικό πλαίσιο λειτουργίας Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.pptx
Θεσμικό πλαίσιο λειτουργίας Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.pptx
 
Επαγγελματική Αποκατάσταση Αποφοίτων ΕΕΕΕΚ
Επαγγελματική Αποκατάσταση Αποφοίτων ΕΕΕΕΚΕπαγγελματική Αποκατάσταση Αποφοίτων ΕΕΕΕΚ
Επαγγελματική Αποκατάσταση Αποφοίτων ΕΕΕΕΚ
 
ενημερωση σχολικων μοναδων σχετικα με την αρ.πρωτ.10645-γδ4-22-1-2018 (β 120)υ
ενημερωση σχολικων μοναδων σχετικα με την αρ.πρωτ.10645-γδ4-22-1-2018 (β 120)υενημερωση σχολικων μοναδων σχετικα με την αρ.πρωτ.10645-γδ4-22-1-2018 (β 120)υ
ενημερωση σχολικων μοναδων σχετικα με την αρ.πρωτ.10645-γδ4-22-1-2018 (β 120)υ
 
671. δδε.εκλογές ελμε θεσνικησ 09122013
671. δδε.εκλογές ελμε θεσνικησ  09122013  671. δδε.εκλογές ελμε θεσνικησ  09122013
671. δδε.εκλογές ελμε θεσνικησ 09122013
 
Apotintaxistinomada 130225124405-phpapp02
Apotintaxistinomada 130225124405-phpapp02Apotintaxistinomada 130225124405-phpapp02
Apotintaxistinomada 130225124405-phpapp02
 
διαθεσεισ αβαθμια
διαθεσεισ αβαθμιαδιαθεσεισ αβαθμια
διαθεσεισ αβαθμια
 
VraveusiDrasewn4Prosfigiko56Ypourgeio
VraveusiDrasewn4Prosfigiko56YpourgeioVraveusiDrasewn4Prosfigiko56Ypourgeio
VraveusiDrasewn4Prosfigiko56Ypourgeio
 

More from Ένωση Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων

Υπόμνημα για Σύσταση Οργανικών θέσεων εκπαιδευτικών καλλιτεχνικών μαθημάτων Π...
Υπόμνημα για Σύσταση Οργανικών θέσεων εκπαιδευτικών καλλιτεχνικών μαθημάτων Π...Υπόμνημα για Σύσταση Οργανικών θέσεων εκπαιδευτικών καλλιτεχνικών μαθημάτων Π...
Υπόμνημα για Σύσταση Οργανικών θέσεων εκπαιδευτικών καλλιτεχνικών μαθημάτων Π...Ένωση Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων
 

More from Ένωση Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων (20)

Πρόγραμμα διήμερου σεμιναρίου Β. Ελλάδας 12-13 Απριλίου 2024
Πρόγραμμα διήμερου σεμιναρίου Β. Ελλάδας 12-13 Απριλίου 2024Πρόγραμμα διήμερου σεμιναρίου Β. Ελλάδας 12-13 Απριλίου 2024
Πρόγραμμα διήμερου σεμιναρίου Β. Ελλάδας 12-13 Απριλίου 2024
 
Υπόμνημα για Σύσταση Οργανικών θέσεων εκπαιδευτικών καλλιτεχνικών μαθημάτων Π...
Υπόμνημα για Σύσταση Οργανικών θέσεων εκπαιδευτικών καλλιτεχνικών μαθημάτων Π...Υπόμνημα για Σύσταση Οργανικών θέσεων εκπαιδευτικών καλλιτεχνικών μαθημάτων Π...
Υπόμνημα για Σύσταση Οργανικών θέσεων εκπαιδευτικών καλλιτεχνικών μαθημάτων Π...
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ETHΣIOΥ ΠANEΛΛAΔIKOΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ 2023
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ETHΣIOΥ ΠANEΛΛAΔIKOΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ 2023ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ETHΣIOΥ ΠANEΛΛAΔIKOΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ 2023
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ETHΣIOΥ ΠANEΛΛAΔIKOΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ 2023
 
Πρόγραμμα σεμιναρίου ΕΝΕΚΕΜ, Θεσσαλονίκη 2023
Πρόγραμμα σεμιναρίου ΕΝΕΚΕΜ, Θεσσαλονίκη 2023Πρόγραμμα σεμιναρίου ΕΝΕΚΕΜ, Θεσσαλονίκη 2023
Πρόγραμμα σεμιναρίου ΕΝΕΚΕΜ, Θεσσαλονίκη 2023
 
Έγκριση ΥΠΑΙΘ Σεμινάριου της ΕΝΕΚΕΜ Θεσσαλονίκης, Απρίλης 2023
Έγκριση ΥΠΑΙΘ Σεμινάριου της ΕΝΕΚΕΜ Θεσσαλονίκης, Απρίλης 2023Έγκριση ΥΠΑΙΘ Σεμινάριου της ΕΝΕΚΕΜ Θεσσαλονίκης, Απρίλης 2023
Έγκριση ΥΠΑΙΘ Σεμινάριου της ΕΝΕΚΕΜ Θεσσαλονίκης, Απρίλης 2023
 
Πρόγραμμα σεμιναρίου Ένωσης,ΑΣΚΤ, 10-11 Φεβρουαρίου 2023
Πρόγραμμα σεμιναρίου Ένωσης,ΑΣΚΤ, 10-11 Φεβρουαρίου 2023Πρόγραμμα σεμιναρίου Ένωσης,ΑΣΚΤ, 10-11 Φεβρουαρίου 2023
Πρόγραμμα σεμιναρίου Ένωσης,ΑΣΚΤ, 10-11 Φεβρουαρίου 2023
 
έγκριση ΥΠΑΙΘ, σεμινάριο Ένωσης, Φεβρουάριος 2023
έγκριση ΥΠΑΙΘ, σεμινάριο Ένωσης, Φεβρουάριος 2023έγκριση ΥΠΑΙΘ, σεμινάριο Ένωσης, Φεβρουάριος 2023
έγκριση ΥΠΑΙΘ, σεμινάριο Ένωσης, Φεβρουάριος 2023
 
Πρόγραμμα Σεμιναρίου στο Ρέθυμνο Κρήτης, 2023
Πρόγραμμα Σεμιναρίου στο Ρέθυμνο Κρήτης, 2023Πρόγραμμα Σεμιναρίου στο Ρέθυμνο Κρήτης, 2023
Πρόγραμμα Σεμιναρίου στο Ρέθυμνο Κρήτης, 2023
 
ΕΠΕΡΩΤΗΣΗ ΕΝΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ
ΕΠΕΡΩΤΗΣΗ ΕΝΩΣΗΣ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ ΕΠΕΡΩΤΗΣΗ ΕΝΩΣΗΣ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ
ΕΠΕΡΩΤΗΣΗ ΕΝΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ
 
Έγκριση Ετήσιου Πανελλαδικού Συνεδρίου Καλλιτεχνικής Παιδείας 2022
Έγκριση Ετήσιου Πανελλαδικού Συνεδρίου Καλλιτεχνικής Παιδείας 2022Έγκριση Ετήσιου Πανελλαδικού Συνεδρίου Καλλιτεχνικής Παιδείας 2022
Έγκριση Ετήσιου Πανελλαδικού Συνεδρίου Καλλιτεχνικής Παιδείας 2022
 
Πρόγραμμα σεμιναρίου Ένωσης Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων, Μάιος 2022
Πρόγραμμα σεμιναρίου Ένωσης Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων, Μάιος 2022Πρόγραμμα σεμιναρίου Ένωσης Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων, Μάιος 2022
Πρόγραμμα σεμιναρίου Ένωσης Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων, Μάιος 2022
 
Εικαστική Παιδεία Ν36 2020
Εικαστική Παιδεία Ν36 2020Εικαστική Παιδεία Ν36 2020
Εικαστική Παιδεία Ν36 2020
 
ΥΠΑΙΘ Άδεια Πανελλαδικό Συνέδριο Καλλιτεχνικής Παιδείας
ΥΠΑΙΘ Άδεια Πανελλαδικό Συνέδριο Καλλιτεχνικής ΠαιδείαςΥΠΑΙΘ Άδεια Πανελλαδικό Συνέδριο Καλλιτεχνικής Παιδείας
ΥΠΑΙΘ Άδεια Πανελλαδικό Συνέδριο Καλλιτεχνικής Παιδείας
 
Πανελλαδικό Συνέδριο Καλλιτεχνικής Παιδείας 2020
Πανελλαδικό Συνέδριο Καλλιτεχνικής Παιδείας 2020Πανελλαδικό Συνέδριο Καλλιτεχνικής Παιδείας 2020
Πανελλαδικό Συνέδριο Καλλιτεχνικής Παιδείας 2020
 
Πρόγραμμα ετήσιου Συνεδρίου 3-7 Σεπτέμβρη 2019
Πρόγραμμα ετήσιου Συνεδρίου 3-7 Σεπτέμβρη 2019Πρόγραμμα ετήσιου Συνεδρίου 3-7 Σεπτέμβρη 2019
Πρόγραμμα ετήσιου Συνεδρίου 3-7 Σεπτέμβρη 2019
 
Πανελλαδικό Συνέδριο Καλλιτεχνικής Παιδείας
Πανελλαδικό Συνέδριο Καλλιτεχνικής ΠαιδείαςΠανελλαδικό Συνέδριο Καλλιτεχνικής Παιδείας
Πανελλαδικό Συνέδριο Καλλιτεχνικής Παιδείας
 
Πρόγραμμα σεμιναρίου στη Θεσσαλονίκη 2019
Πρόγραμμα σεμιναρίου στη Θεσσαλονίκη 2019Πρόγραμμα σεμιναρίου στη Θεσσαλονίκη 2019
Πρόγραμμα σεμιναρίου στη Θεσσαλονίκη 2019
 
Έγκριση Σεμινάριο Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων- Θεσσαλονίκη
Έγκριση Σεμινάριο Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων- ΘεσσαλονίκηΈγκριση Σεμινάριο Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων- Θεσσαλονίκη
Έγκριση Σεμινάριο Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων- Θεσσαλονίκη
 
Εικαστική Παιδεία, τεύχος 3, Απρίλιος 1986
Εικαστική Παιδεία, τεύχος 3, Απρίλιος 1986Εικαστική Παιδεία, τεύχος 3, Απρίλιος 1986
Εικαστική Παιδεία, τεύχος 3, Απρίλιος 1986
 
Εικαστική Παιδεία, τεύχος 2, Απρίλιος 1985
Εικαστική Παιδεία, τεύχος 2, Απρίλιος 1985Εικαστική Παιδεία, τεύχος 2, Απρίλιος 1985
Εικαστική Παιδεία, τεύχος 2, Απρίλιος 1985
 

Recently uploaded

Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 

Recently uploaded (14)

Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 

Αίτημα αποκατάστασης αδικιών στους πίνακες πρόσληψης αναπληρωτών

  • 1. 1 ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Αθήνα 3-8-2023 ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Αρ. Πρωτ.: 382 Παπαναστασίου 49 10445 Αθήνα Τηλ., Φαξ: 210 8321783 / 6977904185 e-mail: enosieem@gmail.com http:// www.art-teachers.com Προς:  Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κ. Κ. Πιερρακάκη  Υφυπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κα. Δ. Μιχαηλίδου  Γεν. Γραμματέα Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας και Ειδικής Αγωγής κ. Γ. Κατσαρό  Πρόεδρο του Α.Σ.Ε.Π., κ. Αθ. Παπαϊωάννου  Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης  Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης  Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας (ΔΟΕ)  Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ) ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΘΕΜΑ: Αίτημα αποκατάστασης αδικιών στους πίνακες πρόσληψης αναπληρωτών Στις 27 Ιουλίου 2023, ανακοινώθηκαν από τον ΑΣΕΠ οι προσωρινοί πίνακες της προκήρυξης 2ΓΕ/2023, που αφορούν τους εκπαιδευτικούς της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που επιθυμούν να εργαστούν ως αναπληρωτές ή/και να μονιμοποιηθούν όταν οι πίνακες οριστικοποιηθούν. Από τη στιγμή αυτή, η Ένωση έχει λάβει δεκάδες μηνύματα και επιστολές διαμαρτυρίας από συναδέλφους εικαστικούς – εκπαιδευτικούς, οι οποίοι είδαν τη μοριοδότησή τους να υποεκτιμάται και να πέφτουν πολλές θέσεις από αυτή που εκτιμούσαν ότι θα βρεθούν. Άμεσα η Ένωση ζήτησε τη διερεύνηση του ζητήματος από έμπειρους στα υπηρεσιακά συναδέλφους, ώστε να αποκαλυφθεί το μέγεθος του προβλήματος. Από τη διερεύνηση αυτή προέκυψαν τα εξής δεδομένα: 1. Από τις 2176 αρχικές αιτήσεις υπαγωγής στους πίνακες 2ΓΕ/2023 για τον κλάδο ΠΕ08, στους προσωρινούς εμφανίστηκαν 2042 καταχωρήσεις, άρα έμειναν εκτός πινάκων 134 συνάδελφοι ως απορριπτέοι. 2. Από αντιπαραβολή των πινάκων 2ΓΕ/2019 και 2ΓΕ/2023, προέκυψε απροσδόκητη πτώση στην κατάταξη για πάνω από 250 συναδέλφους! 3. Μετά από άμεση διεξαγωγή συλλογικής έρευνας συγκέντρωσης λανθασμένων καταχωρίσεων στοιχείων για τους εικαστικούς εκπαιδευτικούς, στην οποία συμμετείχαν 86 συνάδελφοι με πρόβλημα στη μοριοδότησή τους, προέκυψαν τα εξής δεδομένα:  Διαπιστώθηκαν 117 λάθη (στις 86 αιτήσεις). Τα περισσότερα (56) αφορούσαν τη συνολική μοριοδότηση, 23 τη μοριοδότηση μεταπτυχιακών τίτλων και 13 τη μοριοδότηση των τέκνων και μικρότερος αριθμός στα υπόλοιπα κριτήρια.  Συνολικά δεν προσμετρήθηκαν 2610,4 μόρια (μέγιστο σφάλμα τα 100 μόρια), μέσος όρος σφάλματος τα 30,3 μόρια!  Μετά από δοκιμαστική διόρθωση των πινάκων για τις 86 περιπτώσεις και την επανακατάταξη των υποψηφίων, οι 85 από αυτούς ανέβηκαν από 14 μέχρι 1375 θέσεις! Αν μείνουν λοιπόν έτσι όπως είναι οι πίνακες οι συνάδελφοι θα χάσουν από 14 μέχρι 1375 θέσεις στον πίνακα κατάταξης!
  • 2. 2 Πίνακας 1: Αναλυτική αποτύπωση λανθασμένων καταχωρίσεων - μορίων ανά κριτήριο κατάταξης για τις 86 περιπτώσεις. Μετά από αυτά τα συμπεράσματα είναι προφανές ότι το πρόβλημα είναι εκτεταμένο, αφορά περισσότερο από το 10% των συμμετεχόντων στη διαδικασία και την καθιστά διαστρεβλωτική ως προς την ισονομία και τη δίκαιη κατάταξη των συμμετεχόντων.
  • 3. 3 Η ομοιότητα των λανθασμένων καταχωρίσεων που προέκυψαν κατά κύριο λόγο στην προϋπηρεσία και τα μεταπτυχιακά διπλώματα, καταδεικνύει την ασάφεια και την πλημμελή διατύπωση της ηλεκτρονικής φόρμας στην οποία έγιναν οι αιτήσεις. Λαμβάνοντας δε υπόψη ότι η πτώση στη θέση κατάταξης για πολλούς είναι τεράστια, και επιδρά τόσο στις δηλώσεις προτίμησης για πρόσληψη αναπληρωτών, όσο και στην διαδικασία των μελλοντικών μόνιμων διορισμών, επιβάλλει την άμεση πρόνοια, προκειμένου να αποκατασταθούν τα λάθη και η αδικία. Μετά από 3 χρόνια και τους 13.000 απορριφθέντες της 2ΓΕ/2019 που έμειναν άνεργοι και αποκλεισμένοι από την εκπαίδευση, δεν μπορεί να επαναληφθεί το ίδιο έγκλημα. Ο ψηφιακός μετασχηματισμός δεν μπορεί να είναι εργαλείο αποκλεισμού και ατομικής ευθύνης. Η αίτηση για κατάταξη σε έναν πίνακα δεν μπορεί να είναι διαδικασία ανταγωνισμού και παρερμηνειών, τη στιγμή μάλιστα που τα ορθά δεδομένα υπάρχουν ήδη σε πιστοποιημένη βάση όπου η δήλωση ήταν λάθος προς τα πάνω δεδομένων του Υπουργείου (opsyd). Το κράτος οφείλει να διασφαλίζει την ακριβοδίκαιη αποτύπωση των μοριοδοτούμενων κριτηρίων που το ίδιο θεσπίζει και να διορθώνει τα δικά του λάθη που αδικούν τους πολίτες. Αυτό είναι εφικτό άμεσα και εύκολα με την αντιπαραβολή των δεδομένων μεταξύ των δύο βάσεων δεδομένων, του ΑΣΕΠ και του Υπουργείου, όπως άλλωστε συνέβη για κάθε περίπτωση Καλούμε τα σωματεία και τις ομοσπονδίες να αναλάβουν δράση και να πιέσουν μέχρι να αποκατασταθεί η αδικία. Καλούμε το Υπουργείο και τον ΑΣΕΠ να συνεργαστούν και να αναλάβουν οποιαδήποτε νομοθετική ή υπηρεσιακή πρωτοβουλία χρειάζεται, ώστε να αποκατασταθούν οι λανθασμένες καταχωρίσεις και να ανακοινοποιηθούν οι πίνακες με ορθά δεδομένα και μοριοδοτήσεις πριν την Α φάση προσλήψεων αναπληρωτών. Καλούμε τους συναδέλφους να βρίσκονται σε εγρήγορση για οποιαδήποτε πρωτοβουλία δράσης και πίεσης προς την κατεύθυνση της δικαίωσής τους και να μας ενημερώνουν για κάθε εξέλιξη.