SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
FOME NO MUNDO
1,1 bilhão de pessoas vivem na pobreza, e destas, 630 milhões são extremamente pobres, com renda  bem menor do que o que deviam receber.
1,5 bilhão de pessoas sem água potável;
1 bilhão de pessoas passando fome;
12,9 milhões de crianças morrem a cada ano antes dos seus 5 anos de vida;
mais de 20 milhões de pessoas morrem por ano por causa da fome.
Quase 200 milhões de crianças com menos de 5 anos estão subnutridas e abaixo do peso (uma para cada três no mundo);
Mais de 800 milhões de pessoas sabem o que é ir dormir com fome;
Uma criança morre a cada 5 segundos de fome e de causas ligadas a fome.
Má nutrição infantil causa retardo mental e atordoamento.
A equação é simples: quem tem dinheiro come e vive. Quem não tem sofre, torna-se inválido e morre. Não existe a fatalidade. Qualquer morte por fome é um assassinato.
O massacre quotidiano devido à fome não obedece a nenhuma fatalidade. Por trás de cada vítima há um assassino. A actual ordem mundial não é apenas mortífera, mas também absurda. O massacre está instalado numa normalidade imóvel.
Conclusão  A FOME é uma ofensa à DIGNIDADE humana.
Bibliografia www.onu.com www.google.com http://www.feedingminds.org http://caumo.wordpress.com http://pt.wikipedia.org/ http://www.flickr.com/
Trabalho realizado para a disciplina de Geografia: Professora: Margarida Gonçalves Aluno: Bruno Filipe Dias Barros 9º C

More Related Content

What's hot

Grandes Problemas Ambientais
Grandes Problemas AmbientaisGrandes Problemas Ambientais
Grandes Problemas Ambientais
lidia76
 
Regiões metropolitanas, megacidades e megalopolis
Regiões metropolitanas, megacidades e megalopolisRegiões metropolitanas, megacidades e megalopolis
Regiões metropolitanas, megacidades e megalopolis
Wagner Alunos
 
As formaçoes vegetais pelo mundo
As formaçoes vegetais pelo mundoAs formaçoes vegetais pelo mundo
As formaçoes vegetais pelo mundo
Professor
 

What's hot (20)

Escravidão no Brasil
Escravidão no BrasilEscravidão no Brasil
Escravidão no Brasil
 
Impactos ambientais
Impactos ambientaisImpactos ambientais
Impactos ambientais
 
Grandes Problemas Ambientais
Grandes Problemas AmbientaisGrandes Problemas Ambientais
Grandes Problemas Ambientais
 
Pirâmide etária
Pirâmide etáriaPirâmide etária
Pirâmide etária
 
Aula revolução industrial
Aula revolução industrialAula revolução industrial
Aula revolução industrial
 
A Fome
A FomeA Fome
A Fome
 
Globalização
GlobalizaçãoGlobalização
Globalização
 
Conferências ambientais
Conferências ambientaisConferências ambientais
Conferências ambientais
 
Regiões metropolitanas, megacidades e megalopolis
Regiões metropolitanas, megacidades e megalopolisRegiões metropolitanas, megacidades e megalopolis
Regiões metropolitanas, megacidades e megalopolis
 
Aula: Consumismo e sustentabilidade
Aula: Consumismo e sustentabilidadeAula: Consumismo e sustentabilidade
Aula: Consumismo e sustentabilidade
 
Trabalho e Sociedade
Trabalho e SociedadeTrabalho e Sociedade
Trabalho e Sociedade
 
Transição demográfica
Transição demográficaTransição demográfica
Transição demográfica
 
PAÍSES EMERGENTES
PAÍSES EMERGENTESPAÍSES EMERGENTES
PAÍSES EMERGENTES
 
Organizações internacionais mundiais
Organizações internacionais mundiaisOrganizações internacionais mundiais
Organizações internacionais mundiais
 
Distribuição da População Mundial
Distribuição da População MundialDistribuição da População Mundial
Distribuição da População Mundial
 
Aula 3 - fluxos migratórios
Aula 3 -  fluxos migratóriosAula 3 -  fluxos migratórios
Aula 3 - fluxos migratórios
 
Produção de alimentos x fome
Produção de alimentos x fomeProdução de alimentos x fome
Produção de alimentos x fome
 
As formaçoes vegetais pelo mundo
As formaçoes vegetais pelo mundoAs formaçoes vegetais pelo mundo
As formaçoes vegetais pelo mundo
 
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre Indivíduos e Sociedade
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre Indivíduos e SociedadeSlides da aula de Filosofia (João Luís) sobre Indivíduos e Sociedade
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre Indivíduos e Sociedade
 
A água do Planeta
A água do PlanetaA água do Planeta
A água do Planeta
 

Similar to Fome No Mundo

Objectivos Do MiléNio
Objectivos Do MiléNioObjectivos Do MiléNio
Objectivos Do MiléNio
luisant
 
Trabalho sobre a fome somos contra
Trabalho sobre a fome somos contraTrabalho sobre a fome somos contra
Trabalho sobre a fome somos contra
ufmt
 
Problemas DemográFicos
Problemas DemográFicosProblemas DemográFicos
Problemas DemográFicos
gmshenn
 
Um Outro Mundo é Possível
Um Outro Mundo é PossívelUm Outro Mundo é Possível
Um Outro Mundo é Possível
Rei
 
Obesidade e subnutrição
Obesidade e subnutriçãoObesidade e subnutrição
Obesidade e subnutrição
5eeugeiocastro
 

Similar to Fome No Mundo (20)

NãO Existe AlmoçO GráTis
NãO Existe AlmoçO GráTisNãO Existe AlmoçO GráTis
NãO Existe AlmoçO GráTis
 
Fome 1
Fome 1Fome 1
Fome 1
 
Fome 1
Fome 1Fome 1
Fome 1
 
Fome
FomeFome
Fome
 
SOS Fome no mundo em um contexto explicado.ppt
SOS Fome no mundo em um contexto explicado.pptSOS Fome no mundo em um contexto explicado.ppt
SOS Fome no mundo em um contexto explicado.ppt
 
Estatisticas da fome
Estatisticas da fomeEstatisticas da fome
Estatisticas da fome
 
Objectivos Do MiléNio
Objectivos Do MiléNioObjectivos Do MiléNio
Objectivos Do MiléNio
 
Trabalho sobre a fome somos contra
Trabalho sobre a fome somos contraTrabalho sobre a fome somos contra
Trabalho sobre a fome somos contra
 
Aula Sobre Aspectos Humanos Da Atualidade
Aula Sobre Aspectos Humanos Da AtualidadeAula Sobre Aspectos Humanos Da Atualidade
Aula Sobre Aspectos Humanos Da Atualidade
 
Problemas DemográFicos
Problemas DemográFicosProblemas DemográFicos
Problemas DemográFicos
 
A sede
A sedeA sede
A sede
 
Um grito de alerta: A sede
Um grito de alerta: A sedeUm grito de alerta: A sede
Um grito de alerta: A sede
 
A sede
A sedeA sede
A sede
 
A sede
A sedeA sede
A sede
 
Ss a sede
Ss a sedeSs a sede
Ss a sede
 
Fome Brasile Mundo KéRen Hapuqui
Fome Brasile Mundo KéRen HapuquiFome Brasile Mundo KéRen Hapuqui
Fome Brasile Mundo KéRen Hapuqui
 
O que e a fome
O que e a fomeO que e a fome
O que e a fome
 
Um Outro Mundo é Possível
Um Outro Mundo é PossívelUm Outro Mundo é Possível
Um Outro Mundo é Possível
 
Obesidade e subnutrição
Obesidade e subnutriçãoObesidade e subnutrição
Obesidade e subnutrição
 
DEMOGRAFIA MUNDIAL E A PRÁTICA DA ENTOMOFAGIA
DEMOGRAFIA MUNDIAL E A PRÁTICA DA ENTOMOFAGIADEMOGRAFIA MUNDIAL E A PRÁTICA DA ENTOMOFAGIA
DEMOGRAFIA MUNDIAL E A PRÁTICA DA ENTOMOFAGIA
 

More from dulcemarr (20)

Educação Para A Saúde - Sexualidade
Educação Para A Saúde - SexualidadeEducação Para A Saúde - Sexualidade
Educação Para A Saúde - Sexualidade
 
Educação Para A Saúde - Sexualidade
Educação Para A Saúde - SexualidadeEducação Para A Saúde - Sexualidade
Educação Para A Saúde - Sexualidade
 
Obstaculos Ao Desenvolvimento
Obstaculos Ao DesenvolvimentoObstaculos Ao Desenvolvimento
Obstaculos Ao Desenvolvimento
 
Países Desenvolvidos vs Países Em Desenvolvimento
Países Desenvolvidos vs Países Em DesenvolvimentoPaíses Desenvolvidos vs Países Em Desenvolvimento
Países Desenvolvidos vs Países Em Desenvolvimento
 
Fome
FomeFome
Fome
 
Obstaculos Ao Desenvolvimento
Obstaculos Ao DesenvolvimentoObstaculos Ao Desenvolvimento
Obstaculos Ao Desenvolvimento
 
Contrastes De Desenvolvimento
Contrastes De DesenvolvimentoContrastes De Desenvolvimento
Contrastes De Desenvolvimento
 
Tutorias
TutoriasTutorias
Tutorias
 
Tutorados
TutoradosTutorados
Tutorados
 
Área Projecto
Área ProjectoÁrea Projecto
Área Projecto
 
Adolescencia
AdolescenciaAdolescencia
Adolescencia
 
Recursos não renováveis
Recursos não renováveisRecursos não renováveis
Recursos não renováveis
 
Os Vulcões
Os VulcõesOs Vulcões
Os Vulcões
 
Indicadores De Desenvolvimento
Indicadores De DesenvolvimentoIndicadores De Desenvolvimento
Indicadores De Desenvolvimento
 
Energias Renováveis
Energias RenováveisEnergias Renováveis
Energias Renováveis
 
Países desenvolvidos e em desenvolvimento
Países desenvolvidos e em desenvolvimentoPaíses desenvolvidos e em desenvolvimento
Países desenvolvidos e em desenvolvimento
 
A Atmosfera Terrestre
A Atmosfera TerrestreA Atmosfera Terrestre
A Atmosfera Terrestre
 
O Ciclo Do Carbono
O Ciclo Do CarbonoO Ciclo Do Carbono
O Ciclo Do Carbono
 
Direitos Humanos
Direitos HumanosDireitos Humanos
Direitos Humanos
 
Alteracoes do Ambiente Global
Alteracoes do Ambiente GlobalAlteracoes do Ambiente Global
Alteracoes do Ambiente Global
 

Recently uploaded

Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
rfmbrandao
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 

Recently uploaded (20)

AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxtensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 

Fome No Mundo

  • 2. 1,1 bilhão de pessoas vivem na pobreza, e destas, 630 milhões são extremamente pobres, com renda  bem menor do que o que deviam receber.
  • 3. 1,5 bilhão de pessoas sem água potável;
  • 4. 1 bilhão de pessoas passando fome;
  • 5. 12,9 milhões de crianças morrem a cada ano antes dos seus 5 anos de vida;
  • 6. mais de 20 milhões de pessoas morrem por ano por causa da fome.
  • 7. Quase 200 milhões de crianças com menos de 5 anos estão subnutridas e abaixo do peso (uma para cada três no mundo);
  • 8. Mais de 800 milhões de pessoas sabem o que é ir dormir com fome;
  • 9. Uma criança morre a cada 5 segundos de fome e de causas ligadas a fome.
  • 10. Má nutrição infantil causa retardo mental e atordoamento.
  • 11. A equação é simples: quem tem dinheiro come e vive. Quem não tem sofre, torna-se inválido e morre. Não existe a fatalidade. Qualquer morte por fome é um assassinato.
  • 12. O massacre quotidiano devido à fome não obedece a nenhuma fatalidade. Por trás de cada vítima há um assassino. A actual ordem mundial não é apenas mortífera, mas também absurda. O massacre está instalado numa normalidade imóvel.
  • 13. Conclusão A FOME é uma ofensa à DIGNIDADE humana.
  • 14. Bibliografia www.onu.com www.google.com http://www.feedingminds.org http://caumo.wordpress.com http://pt.wikipedia.org/ http://www.flickr.com/
  • 15. Trabalho realizado para a disciplina de Geografia: Professora: Margarida Gonçalves Aluno: Bruno Filipe Dias Barros 9º C