MAC-2021-002 認識多元文化，共建和諧校園 Understand Multiple Cultures and Build a Harmonious Campus
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第十屆澳門創意行動挑戰賽作品 Story of the 10th Design for Change Macau Challenge MAC-2021-002（高美士中葡中學紅社八組） 認識多元文化，共建和諧校園 Understand Multiple Cultures and Build a Harmonious Campus 我們希望透過校園遊蹤活動，安排同學體驗中國、葡國以及菲律賓的傳統遊戲，向同學宣揚認識多元文化，並培養同學間互助互愛，團結合作的精神，從而共建和諧校園 DFC澳門網站: http://www.dfcworld.com/macau/ Facebook專頁: http://www.facebook.com/DesignForChangeMacau 電郵: dfcmacau@gmail.com
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- 1. DFC計劃總結報告 認識多元文化，共建和諧校園 高美士中葡中學紅社八組 指導老師：李惠芳 組長：勞啟杰 組員：Gaverielle，Zyrille，黃宏傑，鄧智文 協助：潘巧柔，李東乘，曾凱婷，蘇煌俊
- 4. 3.實行 i. 行動方案的步驟 1) 開會商議活動安排 2) 安排分工 3) 預約活動場地及準備所需物資 4) 宣傳活動 5) 舉辦校園遊蹤活動「多元文化體驗遊」
- 6. 活動照片
- 8. 活動照片 踢毽(中國)
- 10. 活動照片 竹舞(菲律賓)
- 11. 活動照片 各國文化常識 Q&A
- 12. ~ 頒獎 ~ 活動照片 1 2 3 4 獎品分別是中國、葡國及菲律賓 的食品，讓同學也認識不同國家 的美食文化。
- 13. iv. 方案實行過程中出現的特殊狀況及如何調整 校園遊蹤活動進行中，在問答環節擠了一大堆人，就及時分出同学去管理一下秩序， 並呼籲他們去排隊。在管理人流方面，在這次事件中，讓我們值得反思如何可做得 更好。 iii. 方案實行後的反思 優點：(1) 活動流程進行順利 (2) 分工恰當 缺點：(1) 需加強宣傳 (2) 管理人流方面尚可進步 (3) 遊戲可更富趣味性及挑戰性
- 14. v. 行動中各小組成員的分工 活動分工： 遊戲項目設計：全組成員 製作宣傳海報：潘巧柔 活動宣傳匯報：潘巧柔，Zyrille 準備活動所需物資：Gaverielle，Zyrille, 勞啟杰 製作活動總結報告：勞啟杰 活動中各成員負責崗位： 遊戲1 - 踢毽 Zyrille, 曾凱婷 遊戲2 – 跳麻包 李東乘, 黃宏傑 遊戲3 - 跳竹 Gaverielle, 鄧智文 遊戲4 - 拋紙飛機 勞啟杰, 蘇煌俊 遊戲5 - Q&A及主持 潘巧柔
- 18. 我覺得我們這一次DFC活動，籌辦準備得尚算充足，同學們都玩得很開心，也 可以體驗到中、葡、菲每一個國家的文化，最後希望我們明年會辦得比今年好。 - 8B鄧智文 參加這次活動的過程非常開心和非常有意義，在这次活動中我感受到同學之 間天真無邪的時光，也學到了建立遊戲規則要注意的要點。 - 7A 蘇煌俊 這次活動令我深深體會到進行比賽，要講求團體精神、合作性，以及隊員之 間的默契也非常重要，同時令我學到凡事都要努力，才會成功。 - 7A 曾凱婷 組員在計劃過程中的感受…
- 20. 謝 謝 大 家！