Presentación sobre Aprendizaje Cooperativo para el Curso "Ventanas de Aprendizaje" del CEP de Motril

1. Motril 11/2020

2. Aprendizaje Cooperativo
“Conjunto de técnicas, estrategias y
recursos metodológicos donde el alumnado
aprende en pequeños grupos con
diferentes niveles de habilidad usando
variedad de actividades de aprendizaje por
medio de procesos sociales interactivos y
estructurados entre iguales”

3. ¿ Qué no es ?
 No es algo nuevo
 No es una receta mágica
 No es trabajar en grupos
 No solo sirve para transmitir valores y cubrir
competencias transversales
Aprendizaje Cooperativo

4. Trata de organizar las actividades
para que sean una experiencia
social de aprendizaje.
 Grupos heterogéneos
 Participación igualitaria
 Interacción simultánea
 Interdependencia positiva
 Responsabilidad individual
 Evaluaciones
Aprendizaje Cooperativo

5. ¿ Puntos fuertes ?
● motivación
● aumento del rendimiento
● oralidad
● cohesión social
● Autoestima, autonomñia
personal
● cognitivos orden superior
● mejor relación con entorno
● Académico, social y
personal
● Flexibilidad y creatividad
Aprendizaje Cooperativo
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6. ¿ Puntos débiles ?
● actitudes pasivas
● absentismo
● miedo a no dar la “talla”
● miedo al principio
● posición de autoridad
● inercia en la forma de
enseñar
● preconcepciones
Aprendizaje Cooperativo
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7. Razones para aplicar
● Motivación
● Desarrollo de competencias
básicas
● Atiende la diversidad
● Exigencias curriculares
LOMCE
Aprendizaje Cooperativo

8. ■Formación de equipos
■Establecer roles en cada equipo
■Estrategias cooperativas
■Técnicas cooperativas
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9. ■ Equipos base: 3/4/5 individuos
■ Tener en cuenta el sexo (2/2)
■ Nivel cognitivo: 1-2-1
■ La motivación
■ Esporádicos – base – expertos
■ Sociograma
Aprendizaje CooperativoAprendizaje Cooperativo
Formación de equipos

10. ■Coordinador
■Secretario
■Portavoz
■Controlador
Rotación de roles por proyecto o cada mes, por ejemplo
Aprendizaje Cooperativo
Roles alumnado

11. Aprendizaje Cooperativo

12. Cuaderno
de equipo
◆Nombre del equipo
◆Composición y roles
◆Planes, acuerdos
◆Diario sesiones
◆Actas, normas
◆Evaluaciones
Aprendizaje CooperativoAprendizaje Cooperativo

13. Aprendizaje CooperativoAprendizaje Cooperativo

14. Aprendizaje CooperativoAprendizaje Cooperativo

15. Dinámicas de grupo para favorecer:
 La toma de decisiones y debate: grupo nominal,
bola de nieve..
 La interrelación: cadena de nombres, pelota,
maleta
 Facilitar la inclusión: círculo amigos, contratos...
 Valoración del trabajo: profesiones, mundo
colores...
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Documento: 700 dinámicas grupales

16.  Planificador: mide tiempos, diseña actividades,
organiza equipos, evalúa
 Observador: proceso de aprendizaje, dificultades
 Mediador: conflictos, dudas, toma de deciciosnes,
regula la coperación, cohesiona al grupo
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Roles profesorado

17. Estrategias cooperativas. Técnicas simples
1-2-4
Lápices al centro
Folio giratorio
Lectura compartida
Mapa conceptual
El número
Números iguales
juntos
Lápices al centro
Mesa redonda
1-2-4
Parada 3
minutos
Dinámicas de corta duración, entre 5 y 15 minutos, para
tareas rutinarias o actividades sencillas
IDEAS PREVIAS COMPRENSIÓN
Y DESARROLLO
CORRECCIÓN
SÍNTESIS Y
EVALUACIÓN
La sustancia
Juego de palabras
Mapa conceptual
Saco de dudas
Cadena preguntas
54 Técnicas de aprendizaje cooperativo formal e informal
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18. Técnicas cooperativas. Técnicas complejas
Equipos de aprendizaje: técnica TAI: individual-grupal
Grupos de investigación
El Rompecabezas: reunión de expertos
Tutoría entre iguales
Proyectos
La Técnica T-G-T: tarjetas-preguntas respuestas. (Jidsaw)
Dinámicas que se emplean en tareas complejas o en
proyectos de aula.
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19. Herramientas que ayudan:
 Comunicación:
 foros, microblog, redes sociales
 Gestión conocimiento:
 Wikis, marcadores sociales, fotos, mapas
colaborativos, presentaciones, notas
 Planificación:
 calendarios, mapas mentales, gestión de
proyectos(sites), edición colaborativa
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20. Dudas frecuentes:
 ¿ el alumnado “bueno” sale perjudicado ?
 ¿ pierde el profesorado el control del aula?
 ¿ permite evaluar los aprendizajes
adecuadamente?
 ¿ permitee cubrir todo el temario?
 ¿ sirve para formar más en valores que en
contenidos ?
 ¿ es complicado ponerlo en marcha ?
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21. Enlaces:
 Orientación Andújar
 Propuesta de normas para organizar la cooperación
 Canal Youtube IES Itaca
 Justifica tu respuesta
 15 documentos imprescindibles del CEDEC
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22. Trabajo colaborativo/cooperativo online
 En Moodle
 Crear grupos - Enlace interesante
 Wikis
 Tarea
 Base de datos
 Glosario
 Taller
 Foros
 En Google Classroom
 Con Google Drive
 ¿ Redes sociales ?
Aprendizaje cooperativo online o semipresencial
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23. http://www.proyectohormiga.org
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dasava[arroba]gmail.com
Imágenes tomadas de Pixabay
y Merche Martín (@merche70)