Marco teorico y estudios previos

2. Sesión 4: Marco teórico y estudios previos.
Teorías y enfoques conceptuales relacionados al
objeto de estudio
Programa de
Investigación Formativa

3. Metodología de
la Investigación
Científica
Programa de Investigación
Formativa
CAPACIDADES TEMATICA PRODUCTOS ACADÉMIC OS
Elabora el marco teórico:
identifica las teorías y
enfoques conceptuales
relacionados con el objeto
de estudio
Marco teórico y estudios
previos.
Teorías y enfoques
conceptuales relacionados
al objeto de estudio
Presentación del Marco
teórico: antecedentes y
enfoques conceptuales de la
investigación.

4. Metodología de
la Investigación
Científica
Programa de Investigación
Formativa
Revisión de la literatura
(Marco teórico)
Paso de la investigación que
consiste en detectar, consultar
y obtener la bibliografía u
otros materiales útiles para el
propósito de la investigación
(Batista, Fernández y Hernández, 2014, p. 61)

5. Metodología de
la Investigación
Científica
Programa de Investigación
Formativa
Desarrollo de la perspectiva
teórica ( marco teórico)
Es un proceso y un producto
Proceso de inmersión en el
conocimiento existente y
disponible que puede ser
vinculado con nuestro
planteamiento del problema.
Producto que es
marco teórico.
Paso de la investigación que consiste en sustentar teóricamente el
estudio, una vez planteado el problema de investigación.
(Batista, Fernández y Hernández, 2014, p. 60)

6. Metodología de
la Investigación
Científica
Programa de Investigación
Formativa
1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en
otras investigaciones.
2. Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio. En
efecto, al acudir a los antecedentes podemos darnos
cuenta de cómo se ha tratado un problema específico
de investigación:
● Qué clases de estudios se han efectuado.
● Con qué tipo de participantes, casos o muestras
● Cómo se han recolectado los datos
● En qué lugares o contextos se han llevado a cabo
● Qué diseños se han utilizado
Aun en el caso de que desechemos los estudios previos,
éstos nos orientarán sobre lo que queremos y lo que no
queremos para nuestra investigación.
1. Amplía el horizonte del estudio o guía al
investigador para que se centre en su problema y
evite desviaciones del planteamiento original.
2. Documenta la necesidad de realizar el estudio. (
respalda con evidencia teórica)
3. Conduce al establecimiento de hipótesis o
afirmaciones que más tarde habrán de
someterse a prueba en la realidad, o nos ayuda a
no establecerlas por razones bien
fundamentadas.
4. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
5. Provee de un marco de referencia para
interpretar los resultados del estudio. Aunque
podemos no estar de acuerdo con dicho marco o
no utilizarlo para explicar nuestros resultados, es
un punto de referencia
¿Cuáles son las
funciones del desarrollo
de la perspectiva teórica
(Batista, Fernández y Hernández, 2014, pp. 60-61)

7. Metodología de
la Investigación
Científica
Programa de Investigación
Formativa
El Marco Teórico
Constituye en un conjunto de teorías y principios, corrientes y
enfoques científicos que existen en relación a un problema u
objeto de investigación.
Se organiza sobre la base de las variables, es decir un conjunto
de temas o conceptos para explicar el fenómeno del problema
planteado.
(Valderrama, 2017, p. 145)
Para Bernal (2016), es la presentación crítica de las principales
escuelas, enfoques o teorías existentes sobre el tema objeto de
estudio, en donde se muestran el nivel de conocimiento en ese
campo, los principales debates, resultados, instrumentos utilizados
y demás aspectos pertinentes y relevantes sobre el tema de interés
(p. 171)

8. Metodología de
la Investigación
Científica
Programa de Investigación
Formativa
El Marco Teórico
El marco teórico comprenden los siguientes
componentes:
• Antecedentes del problema investigado
• Bases teóricas
• Definición de términos básicos o enfoque
conceptual
(Ñaupas, Mejía, Novoa y Villagómez, 20171 p. 133)

9. Metodología de
la Investigación
Científica
Programa de Investigación
Formativa
Antecedentes
En este punto debemos señalar:
Autor o autores / año / Título de la investigación / objetivo
general / metodología utilizada / resultado o conclusión más
relevante.
Se indican las investigaciones realizadas en
el ámbito local, nacional o internacional,
revisando tesis de investigación
sustentadas en las universidades y/o
trabajos de investigación presentados en
simposios o revistas especializadas.
(Ñaupas, Mejía, Novoa y Villagómez, 20171 p. 133)

10. Metodología de
la Investigación
Científica
Programa de Investigación
Formativa
Antecedentes – requisitos.
Según la Guía del trabajo de investigación de la Universidad Cesar Vallejo se
exige:
✓ Antigüedad ideal de los 7 últimos años, salvo casos sustentados
debidamente.
✓ Extraído de bases de datos académicas: revistas científicas indexadas
(preferible de alto impacto) y tesis.
✓ Incluir de otros idiomas, especialmente inglés (40% de las fuentes).
✓ Deben predominar de artículos científicos en revistas indexadas
✓ De preferencia deberá ser afín en diseño de estudio y en población
✓ Consultas de primera fuente. NO cita de cita

11. Metodología de
la Investigación
Científica
Programa de Investigación
Formativa
Las bases teóricas
En este segundo punto de deben desarrollar las teorías generales de
la ciencia en el que se inscribe el problema investigado.
Ejemplo: En Psicología las teorías modernas sobre el aprendizaje, En
Economía las teorías de la producción, en Educación las teorías de la
pedagogía constructivista., etc.
(Ñaupas, Mejía, Novoa y Villagómez, 20171 p. 134)

12. Metodología de
la Investigación
Científica
Programa de Investigación
Formativa
Definición de términos
básicos o enfoque conceptual
Llamado también marco conceptual, consiste en definir
los términos básicos del planteamiento del problema,
objetivos e hipótesis del trabajo de investigación
(Ñaupas, Mejía, Novoa y Villagómez, 20171 p. 134)

13. Metodología de
la Investigación
Científica
Programa de Investigación
Formativa
Método para organizar y
construir el marco teórico.
Método de mapeo Método por índices
Batista, Fernández y Hernández (2014) menciona dos
métodos para ordenar la información recopilada, utilizando
criterios lógicos, entre ellos tenemos: (pp. 76-78)

14. Metodología de
la Investigación
Científica
Programa de Investigación
Formativa
Método de Mapeo
Consiste en elaborar un mapa
conceptual para organizar y edificar el
marco teórico.
(Batista, Fernández y Hernández, 2014, p. 77)
Ejemplo – Variable
“Clima
organizacional.
Concepto y definiciones
Dimensiones del clima organizacional
Modelos del clima organizacional
Medición del clima organizacional
(Batista, Fernández y Hernández, 2014, p. 78)

15. Metodología de
la Investigación
Científica
Programa de Investigación
Formativa
Entonces estructuramos el marco
teórico con base en los cuatro temas
(apartados):
1. Definiciones, características y
enfoques del clima organizacional
2. Dimensiones del clima
organizacional
3. Modelos del clima organizacional
4. Medición del clima organizacional
Cada tema se despliega en subtemas, por ejemplo:
Analizando el punto 1
1. Definiciones, características y enfoques del clima
organizacional
1.1. Definiciones fundamentales
1.2. Características organizacionales o percepciones
1.2.1. Concepción del clima como la medida
múltiple de los atributos organizacionales (visión
“objetiva”)
1.2.2. El clima como la medida perceptiva de los
atributos individuales
1.2.3. El clima como la medida perceptiva de los
atributos organizacionales
1.3. El clima individual, grupal o colectivo
1.4.El clima y otras variables organizacionales:
similitudes y diferencias
(Batista, Fernández y Hernández, 2014, p. 78)

16. Metodología de
la Investigación
Científica
Programa de Investigación
Formativa
Método por Índices
Consiste en desarrollar un índice
tentativo, luego ir afinando hasta que
sea sumamente específico.
(Batista, Fernández y Hernández, 2014, p. 78)
(Batista, Fernández y Hernández, 2014, p. 79)

17. Metodología de
la Investigación
Científica
Programa de Investigación
Formativa
¿Cuántas referencias
deben usarse para el
marco teórico?
Para una investigación en licenciatura para una materia o asignatura
el número puede variar entre 15 y 25, en una tesina entre 20 y 30, en
una tesis de licenciatura entre 25 y 35, en una tesis de maestría entre
30 y 40, en un artículo para una revista científica, entre 40 y 60.
En una disertación doctoral el número se incrementa entre 60 y 120
(no son de ninguna manera estándares, pero resultan en la mayoría
de los casos)
Algunos autores sugieren un mínimo de 30 referencias
para una tesis de pregrado o maestría y artículos para
publicar en revistas académicas
(Batista, Fernández y Hernández, 2014, p. 81)

18. Metodología de
la Investigación
Científica
Programa de Investigación
Formativa
TRABAJO PRÁCTICO
Elabora el marco teórico de tu trabajo de investigación tomando en
cuenta la estrategia que mejor se adapte a su temática.
Para la redacción se debe tomar en cuenta su
contenido, hilando párrafos y citando
apropiadamente las referencias (con un estilo
editorial aceptado como APA, ISO o Vancouver).

19. Metodología de
la Investigación
Científica
Programa de Investigación
Formativa
BIBLIOGRAFÍA
Batista L., P., Fernández C., C. y Hernández S., R. (2014). Metodología de la
investigación. México: Mc Graw Hill. (6° ed.)
Bernal, C. (2016). Metodología de la investigación Bogotá, Colombia: Pearson
Educación - Prentice Hall. (4° ed.).
Ñaupas P., H., Mejía M., E., Novoa R.,E. y Villagómez P., A. (2011). Metodología de
la Investigación Científica y Asesoramiento de Tesis. Perú: San Marcos. (2°
ed.)
Valderrama M., S. (2017). Pasos para Elaborar Proyectos y Tesis de Investigación
Científica. Perú: San Marcos. (2° ed.)

20. Metodología de
la Investigación
Científica
Programa de Investigación
Formativa