Test de Relaciones Objetales de Phillipson.

1. Test de Relaciones Objetales de
Phillipson (TRO)
• Carlos Padilla Salgado.

2. Test de Relaciones Objetales de Phillipson
(TRO)
• Es un test verbal de estimulación gráfica que
tomó aspectos del TAT de Murray (en el
material estímulo y en las consignas) y del
Rorschach (en el análisis e interpretación de
los datos, y la ambigüedad de algunas figuras).

3. Test de Relaciones Objetales de Phillipson
(TRO)
• Consta de tres series de cuatro láminas, y
aparte al final, una lámina en blanco.
Muestran diferentes situaciones
interpersonales, con diferentes grados de
estructuración del ambiente y con distintos
climas emocionales. Todas tienden a evocar
relaciones humanas conflictivas.

4. • Está fundado teóricamente en la teoría del campo de
Lewin, en el New Look, y en la teoría de las relaciones
objetales inconcientes de Klein, Fairbairn y Ezriel.
• Basándose en Lewin, sostiene que la percepción está
determinada primariamente por las relaciones
personales, las cuales influyen sobre la conducta y la
personalidad. De la orientación kleiniana toma las
relaciones objetales inconcientes, conjunto de objetos
internos residuo de conflictos infantiles, de las
relaciones con personas de las que se ha dependido
para la satisfacción de necesidades básicas en la
infancia.

5. • Para Ezriel, en toda conducta habrá huellas de
los tres elementos del sistema tensional:
• 1) Relaciones fantaseadas con un objeto para
gratificar una necesidad.
• 2) Relaciones fantaseadas con un objeto en
función de las consecuencias temidas de esa
relación.
• 3) Relaciones Objetales defensivas para evitar
la concreción de la consecuencia temida. En el
test, el sujeto intentará liberarse de las
tensiones inconcientes mediante la lógica
conciente del conocimiento de la realidad
externa.

6. • El supuesto básico de Phillipson es que la forma de
percibir el mundo es congruente con su forma de
manejar las relaciones humanas, que a su vez depende
de cómo manejó sus relaciones más tempranas.
• La forma particular en que un sujeto se relaciona con la
gente, o percibe, es un intento por conciliar dos
sistemas de relaciones objetales:
• 1) Las inconcientes reprimidas, que fueron fantaseadas
en los primeros años, y que intentan ser resueltas hoy
con conductas irracionales o infantiles.
• 2) Las experiencias de relaciones acumuladas desde
entonces, donde su validez fue puesta a prueba
repetidamente.

7. • Las relaciones objetales inconscientes tenderán a imponerse a expensas
de las formas más conscientemente aprendidas cuando:
• a) En el Individuo predomina la presión con que se busquen
gratificaciones sin que haya una contrapartida de gratificación en la
realidad.
• b) En el Marco Ambiental:
• 1) Cuando la situación total coincide con la fantasía inconsciente en su
aspecto frustrante o gratificante (la situación paciente-terapeuta-
psicólogo mueve lo edípico).
• 2) Cuando la situación estímulo, lámina o psicólogo, coincide con la
fantasía inconsciente.
• 3) Ausencia de elementos externos que contradigan expectativas
inconscientes.
• 4) El factor emocional en la relación objetal, frustrante o gratificante,
que puede fortalecer fantasías inconscientes u ofrecer oportunidades
defensivas.

8. • Serie A: figuras vagas, sombreados claros, no hay
elementos ambientales identificables. Se busca
crear el clima de las necesidades primitivas de
dependencia y seguridad, y las ansiedades
conexas.
• Serie B: figuras más delineadas, enfatización del
contraste blanco-negro, ambiente con objetos bien
definidos. Los claroscuros buscan enfatizar las
relaciones fantaseadas con objetos amenazantes o
intransigentes.
• Serie C: figuras más realistas y vivientes, colores
suaves o intrusivos, detalles ambientales más
reales.

9. Láminas Test de Relaciones
Objetales

10. A1
Plantea una situación nueva, el paciente nos
muestra como reacciona al enfrentarla. Las
perturbaciones que se infieren de la
producción ante esta lámina deben
relacionarse con todo lo que moviliza la
situación del test o el temor a lo desconocido.
Nos da elementos para explorar como vive el
paciente, la situación del examen psicológico
y cuál es el tipo de relación tranferencial que
ha establecido con el psicólogo. Esta lámina
enfrenta al paciente con su soledad en una
situación regresiva de dependencia. Aparece
fantasías de enfermedad y curación. Se
enfrenta al sujeto con su salud, enfermedad,
su aspectos adaptativos y patológicos.

11. A2
Estimula la proyección de la imagen
interna de una pareja. El paciente puede
tomar mayor o
menor distancia frente a la problemática
que la lámina estimule. Puede suceder
que ésta lámina provoque una sensación
de alivio para quienes están muy
asustados por la situación de soledad o
enfermedad movilizados por la lámina.

12. C3
Esta lámina moviliza elementos
relacionados con la conflictiva
edípica. Afectivamente (mas)
por la inclusión del color, puede
aparecer la oralidad como vínculo
entre los personajes.
El rojo intrusivo moviliza fantasías
de ataque proyectados en forma de
critica de objeto (esto no lo
entiendo,
esta fuera de lugar, etc.).

13. B3
El ambiente se torna menos acogedor. El
contenido de realidad disminuye en
cantidad y
cambia en calidad. Lo que se mantiene es
la relación triangular pero con una
variedad. Cuando hay mucha ansiedad
hay intolerancia a la exclusión, se puede
negar a la tercera persona o ver tres
personas en la figura central, el tipo de
vínculo que se proyecta con frecuencia en
ésta lámina es el de mirar y ser mirado,
espiar y ser espiado.
En algunos casos el paciente se identifica
predominantemente con los miembros de
la pareja y proyecta la
tercera figura aspectos superyoicos.

14. AG
Estimula la angustia más atenuada y de tipo
predominantemente agresivo. Explora la
capacidad del paciente para tolerar el daño
infringido a objetos queridos. Aceptar la
ansiedad depresiva y elaborar pérdidas. La
lámina A3 es complementaria a ésta.

15. B1
Da noticias sobre los problemas de identidad.
Hay una necesidad de relación de dependencia,
un esfuerzo del individuo en un mundo que le
ofrece poco confort y escasa recompensa.
La habitación de hotel, pensión o amigo,
muestra la incapacidad de meterse en su
mundo interior durante largo tiempo y de
asumir su identidad.
La atención puesta en la cama o en ropas, está
vinculado a las fantasías evocadas por las
láminas.
Y por último, la exclusión de la cama, muestra la
represión sexual; el espejo sobre su narcisismo.

16. CG
Es muy útil para explorar la relación
del grupo con la autoridad interna o
externa, cómo vive la autoridad el
sujeto.
Estimula también, sentimientos
agresivos, competitivos.
Y el manejo del yo frente al superyo
en pugna con el ello.

17. A3
Se plantea el tema que aparece con mas
frecuencia, que es la separación respecto
de los padres donde el personaje que
aparece separado de los otros dos es
interpretado con frecuencia como
reprendido, ignorado, abandonado,
también permite explorar el manejo de la
culpa.
Esta lámina promueve vínculos que
enfatizan la separación, despedida o
llegada, movilizando fantasías sádicas,
cargadas de muerte, que no se expresan
tan claramente en otras láminas triádicas
por que está acentuado el contenido
amoroso.

18. B2
Puede movilizar temas de desprotección de la
pareja frente a circunstancias externas de
peligro o puede significar resguardo o amparo.
La casa funciona como tercero que incluye y
contiene o excluye, rechaza o amenaza,
también puede movilizar fantasías de ataque a
la pareja.
Despierta fantasías relacionadas con la
actividad sexual.

19. BG
Aparece la referencia al grupo sin la
connotación de la autoridad. La lámina
encara la situación de soledad frente al
grupo. La exclusión del grupo de pares
explora sentimientos de aceptación, rechazo,
indiferencia que el paciente proyecta en el
grupo. Junto con las láminas AG y CG son un
buen índice para examinar la posibilidad de
inclusión del paciente en una terapia grupal.

20. C2
Indica relaciones predominantes:
maritales o paterno-filiales.
Los temas más comunes: enfermedad,
cuidado de niños y pérdida de una
persona amada.
Se presentan sentimientos de
agresión, culpa, castigo y elaboración
de duelos.

21. C1
Se presta para proyectar ansiedades,
tendencias, fantasía, etc., de diversa índole.
La relación del personaje con el ambiente y
el papel que desempeña en la historia
muestran con claridad lo
que el paciente supone que ha sucedido
entre él y el psicólogo a lo largo de la
administración del test.

22. Lámina en blanco
• Es la terminación.
Por tanto nos dá
cómo siente el
sujeto frente a la
finalización,
como elabora
pérdidas.

23. Comparación entre los estímulos del TAT y
del TRO
• 1) Movimiento: el TAT sugiere más movimientos en las
figuras.
• 2) Contenido humano: En el TAT claro y delimitado en sexos
y edades.
• 3) Estructuración: Alta en el TAT, por el mayor contenido de
realidad.
• 4) Saturación proyectiva: Baja en el TAT, por la alta
estructuración.
• 5) Contenido y forma: Contenido-significado en el TAT y
contenido-forma en el TRO.
• 6) Conducta predominante: Fantasía en el TAT, percepción y
fantasía en el TRO.
• 7) Incidencia cultural: Alta en el TAT.