1. O documento discute as teorias históricas da inteligência e avaliação cognitiva, incluindo os métodos de Binet, Piaget e Gardner. 2. Aborda as funções cerebrais associadas à consciência e funções executivas, com foco nos lobos frontal e temporal. 3. Apresenta a teoria das inteligências múltiplas de Gardner e seus oito tipos de inteligência.

1. FAMEC
Teorias da
Aprendizagem
Neuropsicologia da
consciência, funções
executivas e inteligência
Paulo Pedro P. R. Costa
costapppr@gmail.com

2. Thomas Willis (1621-1675)
René Descartes (1596-1650)
1600 - 2000

4. Segundo Bintet para reconhecer os estados inferiores de inteligência, pode-se utilizar
diferentes métodos. Após muitos anos de pesquisa desenvolveu o ponto de vista sintético da
utlização combinada de três métodos:
1. O método médico, que permite identificar os sinais anatômicos, fisiológicos e patológicos
tipicamente correspondentes à uma inteligência inferior.
2. O método pedagógico, que visa avaliar a inteligência de acordo com a soma dos
conhecimentos adquiridos.
3. O método psicológico, que faz observações diretas e medidas do grau de inteligência.
Alfred Binet (1905)
Alfred Binet (8 de julho de 1857, Nice - 28 de outubro de 1911,
Paris) foi um pedagogo e psicólogo francês. Ele ficou conhecido
por sua contribuição à psicometria, a saber, foi o inventor do
primeiro teste de inteligência, a base dos atuais testes de QI.
Acreditava ser possível avaliar a inteligência natural e independente da instrução.
Apesar de considerar que quase todos os fenômenos com que se refere a
psicologia em si são os fenômenos de inteligência. A sensação, percepção são
manifestações intelectuais tanto quanto o raciocínio, contudo julgar bem,
compreender bem, raciocinar bem, estas são as atividades essenciais da
inteligência. Segundo ele muito se ganha quando pode-se somar a esse exame
uma avaliação (em separado) da atenção e memória.

5. Genios > 130
Eminente 120 -130
Normal 90 - 120
Limitrofe 70 - 90
Educável 55 - 70
Leve / Treinável 40 - 55
Moderado / Educável 25 - 40
Severo / Custodial 25 - 40
Profundo < 25
Vida vegetativa
Estupor
Coma
Distribuição da inteligência na População
Francis Galton (1822 —1911)
foi um antropólogo, meteorologista, matemático e estatístico
inglês.

6. As tentativas de estudo e avaliação da inteligência evoluiram em duas
vertentes: Entendendo esta como resultado, voltando-se para sua aferição ou
buscando a natureza do processo intelectual e seu funcionamento.
- Psicometria
Inteligência como resultado:
Alfred Binet (1857 – 1911)
Théodore Simon (1872 - 1961)
Lewis Madison Terman (1877 -1956)
Maud Merrill James (1888-1978)
Edward Lee Thorndike (1874-1949).
James McKeen Cattell (1860 - 1944)
David "Wex" Wechsler (1896 - 1981)
- Teoria as Inteligências Múltiplas
Inteligência como processo:
Charles Edward Spearman (1863 - 1945)
Louis Leon Thurstone (1887 –1955)
Edward Lee Thorndike (1874-1949).
Teoria Fatorial -
Cyril Lodowic Burt (1883 –1971)
(Teoria Hierarquica 1940)
Jean W. F. Piaget (1947)
(Epistemologia Genénica)
Teoria Genética -
Lev Semenovitch Vygotsky (1896 -1934)
Alexander Romanovich Luria (1902 - 1977)
Neuropsicologia -

7. Para Piaget a inteligência é um prolongamento da adaptação orgânica,
o progresso da razão consiste numa conscientização da atividade
organizadora da própria vida. Essa definição, talvez a única que tente
definir lógica e conhecimento a partir da atividade reflexa do homem e
doa animais.
Em seus estudos, revela sua opção de pesquisa a partir de um
conceito básico da biologia moderna, a adaptação, sem o qual não
poderíamos compreender as relações entre forma e função e/ou a
teoria da evolução.
Inteligência é adpatação, concebida como assimilação e acomodação
de sucessivas estruturas de relação entre o organismo e seu
ambiente. O equilíbrio e a organização definem a inteligência.
Jean William Fritz Piaget
(1896 —1980)

8. G
(RACIOCÍNIO)
Verbal - Social Simbólico - Abstrato Espacial - Concreto
W N Ss
V R Sm
M
MEMÓRIA
P
ATENÇÃO
W – Capacidade de manejar
agilmente significantes (fala)
V – Raciocínio verbal. Nível
semântico da atividade verbal
N – Raciocínio númerico
R – Lógica (dedução / indução)
Ss – Habilidade espacial
Sm – Habilidade mecânica
Fator G & Habilidades Multimodais
Thurstone, Thorndike, Mira y Lopez
Modificado de Seminério, Franco Lo Presti.
Infraestrutura e sistêmica da cognição
humana: fatores ou liguagens. Arq. Bras.
Psic., RJ 32 (1): 536-544 jan/mar. 1980

9. Teoria das Inteligências Múltiplas
Howard Gardner
(Pennsylvania, 11 de
julho de 1943) Professor
de Cognição e Educação
na Universidade de
Harvard, professor
adjunto de neurologia na
Universidade de Boston.
Potencial prejuízo com dano cerebral
A exemplo das capacidades lingüísticas no AVC
Existência de gênios, ou indivíduos eminentes
com habilidades especiais
Onde se pode observar tal capacidade isolada ou prejudicada
Um conjunto de operações identificável
A música, por exemplo consiste da sensibilidade de uma pessoa para melodia,
harmonia, ritmo, timbre e estrutura musical.
Uma história de desenvolvimento distintiva para cada indivíduo, junto com uma
natureza definível de desempenho especialista.
É possível identificar os passos para atingir tais perícias
Uma história evolutiva e plausibilidade evolutiva.
A exemplo das formas de inteligência espacial em mamíferos ou inteligência musical em pássaros.
Testabilidade
A exemplo dos testes psicológicos
Distições psicométricas
Susceptíveis de confirmação e re-testagem com múltiplos instrumentos
Suscetibilidade para ser codificada em um sistema de símbolos.
Códigos como idioma, aritmética, mapas e expressão lógica, entre outros.

10. Inteligência Consciência Funções Executivas
Córtex cerebral
Córtex cerebral
Lobo Frontal
1. Á. Wernicke / Broca
Sistema Reticular Ativador
2.C.Frontal esquerdo
1. Ventro-medial
3.Temporo-parietal direito
2. Dorso-lateral
4.Parieto-ocipital direito
3. Córtex – cingulado
5.Homúnculo Cortical
6. C.Frontal – S. Límbico
7. C.Frontal – S. Límbico
8.
9.

11. Inteligências Múltiplas
1. LINGÜÍSTICO
Um domínio e gosto especial ao idioma e palavras um desejo para os explorar.
2. LÓGICO-MATEMÁTICO
Capacidade de confrontar e avaliar objetos e abstrações e discernindo as suas relações e princípios
subjacentes. Matemáticos, cientistas, os filósofos:
3. MUSICAL
Uma competência não só de compor e executar pedaços de ouvido, ritmo e timbre mas também
escutando e discernindo. Pode ser relacionada a outras inteligências, como lingüístico, de espaço ou
corporal-cinestésico.
4. ESPACIAL
Uma habilidade para perceber o mundo visual com precisão, transformar, modificar percepções e
recriar experiências visuais até mesmo sem estímulos físicos. Arquitetos, artistas, escultores,
mapmakers, navegantes, os jogadores de xadrez
5. CORPORAL-CINESTÉSICO
Controlar e orquestrar movimentos de corpo. Dançarinos, atletas, os atores.
6. e 7. INTELIGÊNCIAS PESSOAIS
Humores com precisão determinando, sentimentos e outros estados mentais em a si mesmo
(inteligência intrapessoal) e em outros (interpessoal) e usando a informação como um guia para
comportamento. Psiquiatras, políticos, líderes religiosos, os antropólogos

13. 1. Hemisfério esquerdo:
Interpretação, síntese e expressão da fala
e símbolos. Pensamento analítico, prático;
Lógica; Matemática; Raciocínio científico
2. Hemisfério direito:
Interpretação, síntese e expressão de
conceitos espaciais. Pensamento
holístico;Criatividade; Intuição; Arte
(Design), e Música
http://brainmind.com/BrainLecture2.html

14. 1. Hemisfério esquerdo:
Interpretação, síntese e expressão da fala e símbolos.
Reduzida capacidade de falar, escrever, ler, compreender materialidade verbal,
dificuldade em iniciar a ação.
2. Hemisfério direito:
Interpretação, síntese e expressão de conceitos espaciais.
Prejudicado o reconhecimento de faces ou familiaridade com os objetos, dificuldades
acompanhar ritmos e musica, dificuldade de copiar desenhos, dificuldade com as tarefas
de construção e montagem de objetos, desorientação espacial, dificuldade de
discriminação de cor, percepção de profundidade prejudicada, falta de persistência e
capacidade previsão do resultado de ações (futuro), problemas com exploração visual de
varredura (scanning), reduzido a capacidade de percepção de tempo e tempo de reação.
3. Indeterminado:
Sintomas mostram nenhuma correlação com o local ou o grau da lesão:
Fadiga, espanto (perplexidade, insegurança) distração.
Problemas com a memória de longo prazo, (geralmente depois de apenas danos
generalizados no cortex).
Seqüelas psicológicas - negação, raiva, irritabilidade, ansiedade, depressão, problemas
com a auto-estima.
Frank McDonald Townsville General Hospital, Queensland, Australia.

15. http://www.humanconnectomeproject.org/
Evolução das técnicas
de visualização

16. Desenho Karl Wernicke (1848 -1905)
AREA DE WERNICKE
Pronunciando uma palavra escrita
CORTEX MOTOR
Pronunciando uma palavra ouvida
Scentific American Geshwind N. 1979

17. FALA - ESCRITA
CORTEX MOTOR
SAÍDA MOTORA
SAÍDA
ÁREA PRÉ – MOTORA F
PROGAMAÇÃO MOTORA
COD. ARTICULATÓRIA
PROCESSAMENTO SAÍDA
CORTEX TEMPORO PARIETAL
CODIFICAÇÃO FONOLÓGICA
ENTRADA AUDITIVA
LESIONADA
NA AFASIA
DE BROCA
CORTEX ESTRIADO
CODIFICAÇÃO
VISUAL
ENTRADA VISUAL
COTEX FRONTAL
ANT – INF E
ASSOCIAÇÃO SEMÂNTICA
PALAVRA FALADA PALAVRA ESCRITA
LESIONADA
NA AFASIA
DE WERNICKE
5 5a
4
4a
6
7
3
Wernicke – Geshwind
Modificado p/ E. Kandel
DISARTRIA

19. Áreas 44 y 45
Área de Broca
(relacionadas
con el habla)
Korbinian Brodmann (1868 –1918)

21. Coordenação ddaa aattiivviiddaaddee ffííssiiccaa
IImmaaggiinnaaççããoo
PPllaanneejjaammeennttoo,,
EEmmooççããoo,,
JJuullggaammeennttoo
CCoonnttrroollee vvoolluunnttáárriioo
ddee mmoovviimmeennttooss
Informação tactil
Dor
Pressão
Posição
Movimento
Temperatura
PPrroocceessssaammeennttoo
MMuuttiisseennssoorriiaall
ddee iinnffoorrmmaaççããoo
Antecipação
e Verbos Memória de sons
Memória
visual
VViissããoo
Nomeação
(substantivos)

22. http://hiddentalents.org/b rain/113-left.html

23. 2. Hemisfério direito:
Interpretação, síntese e expressão de conceitos espaciais.
Prejudicado o reconhecimento de faces ou familiaridade com os
objetos, dificuldades acompanhar ritmos e música, dificuldade de
copiar desenhos, dificuldade com as tarefas de construção e
montagem de objetos, desorientação espacial, dificuldade de
discriminação de cor, percepção de profundidade prejudicada, falta
de persistência e capacidade previsão do resultado de ações
(futuro), problemas com exploração visual de varredura (scanning),
reduzido a capacidade de percepção de tempo e tempo de reação.

24. http://hiddentalents.org/brain/113-right.html#body

25. Inteligências Múltiplas
1. LINGÜÍSTICO
Um domínio e gosto especial ao idioma e palavras um desejo para os explorar.
2. LÓGICO-MATEMÁTICO
Capacidade de confrontar e avaliar objetos e abstrações e discernindo as suas relações e princípios
subjacentes. Matemáticos, cientistas, os filósofos:
3. MUSICAL
Uma competência não só de compor e executar pedaços de ouvido, ritmo e timbre mas também
escutando e discernindo. Pode ser relacionada a outras inteligências, como lingüístico, de espaço ou
corporal-cinestésico.
4. ESPACIAL
Uma habilidade para perceber o mundo visual com precisão, transformar, modificar percepções e
recriar experiências visuais até mesmo sem estímulos físicos. Arquitetos, artistas, escultores,
mapmakers, navegantes, os jogadores de xadrez
5. CORPORAL-CINESTÉSICO
Controlar e orquestrar movimentos de corpo. Dançarinos, atletas, os atores.
6. e 7. INTELIGÊNCIAS PESSOAIS
Humores com precisão determinando, sentimentos e outros estados mentais em a si mesmo
(inteligência intrapessoal) e em outros (interpessoal) e usando a informação como um guia para
comportamento. Psiquiatras, políticos, líderes religiosos, os antropólogos

29. Modelo triúnico
Paul D. MacLean (1913 –2007)

32. HOWARD GARDNER
8. NATURALISTA
Reconhecendo e categorizando objetos naturais. Biólogos, naturalistas a
exemplo de: Rachel Carson, John James Audubon,
9. EXISTENCIAL
(possível intelligence):Percebendo e ponderando as perguntas fundamentais de
existência. Sua evidência pode ser deduzida da existência de uma inteligência
especial em líderes espirituais e pensadores filosóficos, a exemplo de: Jean-Paul
Sartre, Søren A., Kierkegaard, Dalai Lama.
Memory activations under placebo Memory activations under psilocybin
Activations during autobiographical recollection v. rest under placebo and psilocybin

33. Matthieu Ricard, Antoine Lutz and
Richard J. Davidson. Mind of the
Meditator. Scientific American
(November 2014), 311, 38-45

34. Inteligência Consciência Funções Executivas
Córtex cerebral
Córtex cerebral
Lobo Frontal
1. Á. Wernicke / Broca
Sistema Reticular Ativador
2.C.Frontal esquerdo
1. Ventro-medial
3.Temporo-parietal direito
2. Dorso-lateral
4.Parieto-ocipital direito
3. Córtex – cingulado
5.Homúnculo Cortical
6. C.Frontal – S. Límbico
7. C.Frontal – S. Límbico
8.
9.

36. Wilhelm Wundt (1902)
Principles of Physiological Psychology
http://psychclassics.yorku.ca/Wundt/Physio/
...o ego é aquela parte do id que foi modificada pela
influência direta do mundo externo, por intermédio do Pcpt.-
Cs.; em certo sentido, é uma extensão da diferenciação de
superfície. Além disso, o ego procura aplicar a influência do
mundo externo ao id e às tendências deste, e esforça-se
por substituir o princípio de prazer, que reina irrestritamente
no id, pelo princípio de realidade. Para o ego, a percepção
desempenha o papel que no id cabe ao instinto.
Sigmund Freud. O Ego e o ID e Outros Trabalhos (1923) - Coleção
Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud - Vol. 19. Ed. Imago

37. Phineas Gage (1823-1860) (a) Crânio de Phineas Gage em exposição no Museu Anatômico Warren na Harvard Medical
School. (b) Esta figura mostra o conjunto de possíveis caminhos da haste de metal segundo cada possível limitações
anatômicas. (C) Reprodução virtual do crânio Gage com o melhor ajuste de trajetória da haste (d) Uma vista do interior
do crânio Gage mostrando a extensão dos percursos atravessado

39. (Bear, 2002)

40. Funções Executivas
1 - Pré Frontal
Comportameto cognitivo
Planejamento motor
áreas de associação do córtex
ventro-medial
2 - Parieto Temporal Ocipital
(área dorso-lateral
sensorial, polimodal,
linguagem)
3 - Córtex – cingulado
(área de associação límbica p/
emoção e memória)
Kandel (p.284)
Embora seja constituído por uma dezena de áreas
citoarquitetônicas até o momento podem-se reconhecer
três grandes regiões funcionais
(1) a região ventromedial, envolvida com o planejamento
de ações e do raciocínio e com o ajuste social
do comportamento, entre outras funções;
(2) a região dorso lateral, encarregada da memória
operacional); e
(3) a região cingulada anterior, envolvida com as
emoções.
O córtex pré-frontal estabelece conexões recíprocas com
praticamente todo o encéfalo: todas as áreas corticais,
vários núcleos talâmicos e núcleos da base, o cerebelo, a
amígdala, o hipocampo e o tronco encefálico. Podemos
imaginar que uma região que possui essas conexões tão
variadas tem grandes possibilidades de exercer funções de
controle e coordenação geraldas funções mentais e do
comportamento.
Lent. (p.673)

41. Esquema explicativo simplificado
das funções do córtex pré-frontal. O
uso da razão começaria
medialmente pela atividade do
córtex cingulado anterior (em azul),
encarregado de focalizar a atenção
perceptual e cognitiva, modulando a
atividade das áreas funcionais
correspondentes. As áreas
dorsolaterais do córtex préfrontal
(em amarelo e violeta) se
encarregariam de comparar as
informações novas com as antigas.
Lent (p.677)

42. Inteligência Consciência Funções Executivas
Atenção Vigília
Sono REM
Sono NREM 1, 2, 3, 4
Percepção (p/ Lent associar
funções sensoriais à memória e à
cognição
Memória Memória Memória
visual,
facial,
auditiva (inclui verbal e musical),
corporal ou cinestésica,...
declarativa ou consciente,
- episódica
- semântica
não-declarativa ou inconsciente,
(implícita)
Imediata, operacional ou de curto
prazo,
memória de longo prazo
anterógrada,
retrógrada

43. P Sistema Reticular Ativador
ATENÇÃO
Neurobiology of Attention Deficit/Hyperactivity Disorder.
http://www.nature.com/pr/journal/v69/n5-2/full/pr9201196a.html http://www.sistemanervoso.com/

44. M
MEMÓRIA
Hipocampo
Allen Rat Brain Atlas
Estruturas do lobo temporal medial
envolvidas na formação da memória
declarativa (a) Vistas lateral e medial
mostram a localização do hipocampo no
lobo temporal. (b) O encéfalo é seccionado
coronalmente para mostrar o hipocampo e
o córtex temporal medial (Bear, 2002)

46. http://www.estimulacaon eurologica.com.br/Noticias.aspx?cod=31

47. Algumas imagens não referidas no slide
http://guerreirodaluzblog.blogspot.com/2009/05/teoria-do-cerebro-triunico.html
http://www.vale1clique.com/tag/origem-do-homem/
Primate. (2009). In Encyclopædia Britannica. Retrieved December 02, 2009, from Encyclopædia Britannica Online:
http://www.britannica.com/EBchecked/topic/476264/primate
A Brief History of Life http://www.pbs.org/wgbh/nova/
http://media.photobucket.com/image/australopithecus+robustus/megalithor/australopithecus1.jpg?o=1
William_Blake-Europe_Supported_By_Africa_and_America_1796
Peter Andrews’ review of Morwood’s book – A New Human
http://anthropology.net/2007/06/09/peter-andrews-review-of-morwoods-book-a-new-human/
http://professoraclara.com/prehistoria.htm
http://brainmuseum.org/index.html Comparative Mammalian Brain Collections
http://www.science-art.com
http://www.estimulacaoneurologica.com.br/Noticias.aspx?cod=31
http://piclib.nhm.ac.uk/piclib/www/image.php?img=47017
R. G. Wise and D. J. Nutt R. L. et AL. Implications for psychedelic-assisted psychotherapy: functionalg,
magnetic resonance imaging study with psilocybin BJP 2012, 200:238-244.
http://bjp.rcpsych.org/content/200/3/238.full.pdf+html
Francis Steen, CogWeb http://cogweb.ucla.edu/ep/Paleoanthropology.html
Ellie Cristals http://www.crystalinks.com/paleontology.html
Human Origins and Intelligent Design (Less Technical)
http://www.ideacenter.org/contentmgr/showdetails.php/id/1146
http://www.colorado.edu/intphys/Class/IPHY3730/12aggression.html

48. Referências
Bear, Mark F. Neurociências: desvendando o sistema nervoso. Portp Alegre, Artemed, 2002
Binet, Alfred (1905) New Methods for the Diangnosis of the Intellectual Level of Subnormals Classics in the History of
Psychology. An internet resource developed by Christopher D. Green York University, Toronto, Ontario
http://psychclassics.yorku.ca/Binet/binet1.htm
Damásio, António R. O mistério da consciência - Do corpo e das emoções ao conhecimento de si. SP Comapnha
das Letras
Freud. Sigmund. Publicações pré psicanalíticas e esboços inéditos. Edição Standard das Obras completas de
Sigmund Freud. V. I / 24 v. (1886-1899). RJ, Imago, 1996
Frank McDonald ~ Consultation-Liaison Psychologist at Townsville General Hospital, Queensland, Australia. Web
Page ~ a collection of psychological articles, links and images. -http://www.users.bigpond.com./fmcdonald/index.html
Gardner, Howard. Estruturas da mente: A teoria das inteligências múltiplas. SP, ARTEMED, 1994
Lent, Roberto. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociência. São Paulo, Atheneu, 2004.
Luria, A. R. Fundamentos de neuropsicologia. SP, EDUSP, RJ, Livros Tecn. Cient., 1981
Pliszka, Steven R. Neurociência para o clínico de saúde mental. Porto Alegre. Artemed, 2004
Seminério, Franco Lo Presti. Infraestrutura e sistêmica da cognição humana: fatores ou liguagens. Arq. Bras. Psic.,
RJ 32 (1): 536-544 jan/mar. 1980