El documento habla sobre las posibilidades de incluir las prácticas tecnológicas de los estudiantes en las estrategias didácticas formales. Propone el uso de blogs, YouTube, Flickr, Skype y Twitter para crear narrativas atractivas y distribuir contenidos de manera flexible. También menciona algunos ejemplos concretos como un concurso multimedia, discusiones sobre videos y la construcción colaborativa de herramientas web.

1. Didácticas fluidas y sujetos del aprendizaje @Carlos Neri

3. Web y sujetos

4. El contexto de trabajo y el problema ¿Es posible pensar estrategias didácticas que incluyan las practicas de la gente o continuaremos con la escisión entre aprendizajes oficiales y una zona de desarrollo y conexión que los colectivos humanos conectados generan espontáneamente ? Docentes y alumnos que día a día usan tecnología en el mercado, se apropian de practicas y recursos y se "enredan“ alcanzado una conectividad importante, ya sea desde su casa, instituciones o en los cibercafé.

9. www.moebius.lodigital.com.ar [email_address]