Jornades Compartim experiències 2017. EI Ses Païsses (Eivissa)

1. CREIXEM AMB LES EMOCIONS

2. L’escoleta de SES PAÏSSES, està ubicada a les afores del municipi de Sant Antoni
de Portmany, concretament al barri de Ses Païsses.
És una escoleta pública, oberta a tota la comunitat educativa i innovadora.
Amb un model pedagògic inclusiu basat en la pedagogia sistèmica i holística.

3. OBJECTIUS:
1.Millorar les competències emocionals del professorat.
2.Conèixer les característiques cognitives, corporals i
emocionals dels infants.
3.Conèixer i practicar activitats d’Educació emocional
relacionades amb les competències emocionals.
4.Conèixer diferents possibilitats i recursos per treballar
l'Educació emocional des dels centres.

4. Desenvolupament de l’experiència:
Hem decidit fer aquest projecte a les aules dels diferents nivells, arrel d’haver fet
el curs de «Mindfullness per al professorat» i el seminari de centre: “Educació
emocional al primer cicle d’Educació Infantil” (Ponent Belén Köhler).
Ja que ha estat un esdeveniment molt important per a tot el claustre, començar a
fer canvis i projectar-los en el centre a través de la nostra conscienciació.
Partir d’un mateix, tenint atenció plena, en el present sense judicis, mitjançant
petites meditacions ens ha fet créixer com a equip.

8. RACÓ DE LA PAU:
Vàrem posar una petita
estora de bambú, una
tauleta rodona amb un
pareo, i dalt: un nenúfar,
un conc tibetà, un pot de
la calma, i un potet per
posar pedretes de colors
de les emocions
positives. I dos puff per
asseure.

9. A més a més, hi hem
posat unes fitxes de les
emocions positives:
cada dia en l’assemblea
triarem una foto d’una
imatge relacionada
amb l’emoció que
volem treballar i
l’aferrarem a la fitxa.

11. Cada cop que es doni
l’emoció posarem una
pedreta «màgica» dins
del potet de vidre.

14. A l’altre fitxa al final
del dia, veurem quina
emoció s´ha donat
més i l’aferrarem.
Després parlarem
sobre l’emoció que
més hagi sortit,
tractant d’explicar que
totes les emocions són
necessàries, i raonant
perquè hem arribat a
ella.

16. Practicamos como la flor de loto y el barro. La flor de loto no piensa: "No
quiero el barro". La flor de loto sabe que puede florecer tan bella sólo gracias
al barro. Para nosotros, ocurre lo mismo. Tenemos semillas negativas en
nuestro interior, el elemento del barro, si sabemos cómo aceptarlo, nos
aceptamos a nosotros mismos. La flor de loto no necesita deshacerse del
barro. Sin barro, moriría.
Si no tenemos deshechos, no podemos florecer. No deberíamos juzgarnos, ni
juzgar a los demás. Sólo necesitamos practicar la aceptación y así progresar
sin lucha. El proceso de transformación y sanación requiere prácticas
continuadas. Producimos basura cada día, y por este motivo necesitamos
practicar continuamente para cuidarnos de nuestra basura y convertirla en
flores."
- Thich Nhat Hanh.

17. Després al finalitzar
l'assemblea cantam la
cançó de
«SA TA NA MA»
i anem respirant tots
junts.
“NADONS”

18. 1-2 ANYS

20. GRUP MIXTE
1-2/2-3 ANYS

22. 2-3 ANYS

24. PREPARANT UN POT DE LA CALMA

27. POT DE LA CALMA EN LA CLASSE
DELS NADONS:

29. Una altra cosa que anem introduint poc a poc és el conc
tibetà per fer-lo sonar en moments d’agitació i que a través
del so i les respiracions es vaguin relaxant.

32. MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA
ATENCIÓ.
EQUIP DE L’EI SES PAÏSSES