La biblioteca 2.0 en el entorno educativo

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1. Slide 1: :: ENCONTROS PLAN DE MELLORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES :: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García Licenciada en Documentación Diplomada en Biblioteconomia http://www.deakialli.com 1 Sanxenxo, 1 e 2 de Marzo 2007
2. Slide 2: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Los enlaces de esta presentación pueden encontrarse en: http://del.icio.us/sanxenxo 2 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
3. Slide 3: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. La biblioteca escolar, dice la Unesco / IFLA… La biblioteca escolar proporciona información e ideas que son fundamentales para desenvolverse con éxito en la sociedad contemporànea, basada en la información y el conocimiento. 3 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
4. Slide 4: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. La biblioteca escolar, dice la Unesco / IFLA… • Ofrecer oportunidades para realizar experiencias de creación y utilización de información … • Prestar apoyo para la adquisición y aplicacion de capacidades que permitan evaluar y utilizar la información, independientemente de su soporte, formato o medio de difusión… • Facilitar el acceso a los recursos y posibilidades locales, regionales, nacionales y mundiales para que los alumnos tengan contacto con ideas, experiencias y opiniones varias… • Organizar actividades que estimulen la concienciación y la sensibilización en el plano cultural y social… • Fomentar la lectura y promover los recursos y servicios de la biblioteca escolar dentro y fuera del conjunto de la comunidad escolar… 4 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
5. Slide 5: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. ..los usuarios cambian… Los estudiantes de hoy representan la primera generación que ha crecido con toda esta nueva tecnología. Los videojuegos, el email, internet, los teléfonos móviles y la mensajería instantánea son una parte integral de sus vidas. Marc Prensky s igitale d ativos digital) s gitale N di to ntes igital) n acen ra (si nmig cento d I a (con 5 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
6. Slide 6: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Entonces… si los tiempos y los usuarios cambian… La biblioteca escolar TIENE QUE evolucionar  y adaptarse a sus usuarios reales. La biblioteca como espacio social que ofrece  servicios virtuales para todos y entre todos. BIBLIOTECAS 2.0 6 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
7. Slide 7: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. En las bibliotecas desde siempre… 1. Conservamos la información 2. Describimos, clasificamos y ordenamos 3. Establecemos canales de acceso y difusión del conocimiento 4. Atendemos consultas y peticiones de información PERO!!! … el proceso de creación, distribución y el acceso a la información ha cambiado… 7 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
8. Slide 8: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. De qué hablamos cuando hablamos de Biblioteca 2.0 •Nuevas maneras de acceso, recuperación, creación y difusión de la información •Adios a los Museos de Información •El usuario como generador de contenidos 8 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
9. Slide 9: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. La biblioteca ayer y hoy 9 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
10. Slide 10: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. La biblioteca hoy Sistema cuidadosamente seleccionado,  administrado y organizado, de: Servicios de información   Recursos de información  Facilidades de información SIN LIMITE DE LUGAR Y HORARIO 10 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
11. Slide 11: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. GOOGLECENTRISMO BLOGS WIKIS RSS MENSAJERIA INSTANTANEA WIFI SOFTWARE SOCIAL REPOSITORIOS DIGITALIZACION MASIVA OPEN SOURCE SERVICIOS WEB Las bibliotecas no pueden estar ajenas a todo ésto 11 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
12. Slide 12: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Ni tradicional, ni virtual, ni hibrida: 2.0  Las bibliotecas están sufriendo una crisis de identidad - atrapadas entre los papeles tradicionales y las expectativas actuales de los usuarios.  El concepto de biblioteca (física o digital) noes suficiente: almacenar, organizar y dar acceso a la información en formato (impreso o digital) tiene que complementarse con servicios orientados al usuario.  Necesidad de un modelo que profundice y fortalezca la participación de los usuarios y de la biblioteca, que tenga en cuenta: - La tecnología disponible - La ideología de la web 2.0 12 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
13. Slide 13: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. •Generar servicios basados en ambientes colaborativos y participativos Web 2.0 Biblioteca 2.0 + Biblioteca 13 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
14. Slide 14: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. ¿Web 2.0? ? ¿Biblioteca 2.0? 14 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
15. Slide 15: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. La Web 2.0: la web de los usuarios Evolución del viejo concepto de cómo usamos la web  El término Web 2.0 fue acuñado por el prestigioso Tim  O’Reilly en una conferencia mientras hablaba del renacimiento y la evolución de la red La web 2.0 es la Web que nace tras la post burbuja del  2000, no se centra solo en los que compran más sino que su foco de interés es el mercado de las minorías (long tail o larga cola): sólo unos pocos compran mucho, pero muchos más compran poco 15 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
16. Slide 16: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. La Web 2.0: la web de los usuarios Lo ng ta il 16 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
17. Slide 17: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. La Web 2.0: la web de los usuarios •La Web 2.0: la web como plataforma y punto de encuentro • La Web 2.0 hace uso de las nuevas tecnologías teniendo siempre como base la importancia del usuario, pilar y motor del sistema de información • La Web ya no sólo se lee o sirve para informarse, sino que se usa para intercambiar información • Arquitectura de participación y democracia, redes sociales, sabiduría de las multitudes (aprovechamiento de la inteligencia colectiva), folksonomias… todo eso es la Web 2.0 y de todo eso se nutre el nuevo concepto de educación y biblioteca 17 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
18. Slide 18: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. La Web 2.0: la web de los usuarios Forma de entender Internet que promueve que la organización y el flujo de información dependan del comportamiento de las personas que acceden a ella, permitiéndoles un acceso mucho más fácil y centralizado a los contenidos y su participación con herramientas fáciles de usar. 18 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
19. Slide 19: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. La Web 2.0: la web de los usuarios La democratización de la publicación en la red “todos tenemos algo que decir y todos podemos hacerlo” (Orihuela, 2006) fue el punto de partida para el nacimiento de la Web 2.0 (…) La primera gran transición se produce cuando la Web se convierte en un sistema de lectura y escritura, un gran cambio que está todavía en progreso. La gran revolución en este ámbito tuvo lugar con los weblogs, los diarios personales y los wikis. Ahora no sólo la gente podía crear sus propios sitios web, sino que podía actualizalos fácil y rápidamente. Dan Gillmor, experto en periodismo participativo 19 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
20. Slide 20: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. La Web 2.0: la web de los usuarios Cómo consecuencia de esta democratización, el volumen de datos  generados es tal, que necesitamos de sistemas de filtros, clasificación y organización. PERSONALIZACION RSS BLOGS ALERTAS FOLKSONOMIAS ... 20 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
21. Slide 21: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. La Web 2.0: la web de los usuarios RSS Arquitectura de la participación Agregación WEB 2.0 Búsqueda contínua 21 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
22. Slide 22: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. • Después del desastre de las punto.com dos empresas supieron ver la importancia de considerar a los usuarios consumidores activos, y dotarles de capacidad de intervención: Amazon e Ebay. El Modelo Amazon • Amazon es mucho más que una tienda de libros online, Amazon supo hacer en poco tiempo lo que las bibliotecas no fuimos capaces de hacer en años. Comunidad de usuarios, gigantesco repositorio de información digital, fuente ➔ de información de primer orden... Amazon implica a los usuarios en la valoración de los libros, en su ➔ clasificación, en su difusión (a través de las listas personales de libros, etc) Ejemplo de libro en Amazon ¿Por qué no exportar el modelo Amazon como filosofía de acceso al conocimiento abierto para transformar las bibliotecas en centros locales de información? 22 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
23. Slide 23: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Adios a la biblioteca como Museo de Información Derivado de como surge la Web 2.0, la Biblioteca 2.0 se basa en la participación e interacción entre usuarios y bibliotecarios.  Colaboración de los usuarios en la creación de los servicios físicos y virtuales.  Incorporación (técnica y social) de las tecnologías propias de la Web 2.0 en combinación con los servicios tradicionales Vuelta de la gente a la Biblioteca: espacio relevamente al que acudir diariamente 23 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
24. Slide 24: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Biblioteca 2.0: la biblioteca para el usuario Biblioteca 2.0 es una evolución del tradicional concepto de biblioteca, donde el usuario toma el control de cuándo y cómo quiere acceder a los servicios de la biblioteca. El termino fue acuñado por Michael Casey en su blog LibraryCrunch en Septiembre, 2005 La“biblioteca 2.0 es un modelo de funcionamiento que permite que las bibliotecas respondan rápidamente a las necesidades del mercado. Ésto no significa que abandonamos a nuestros usuarios actuales o nuestra misión. Es una filosofía del cambio rápido, de las estructuras de organización flexibles, de las herramientas nuevas de la Web 2.0, y de la participación del usuario que pondrá a la biblioteca en una posición mucho más fuerte, que resuelve con eficacia las necesidades de una población de usuarios más grande.” Michael Casey 24 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
25. Slide 25: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Biblioteca 2.0: la biblioteca para el usuario Una de las definiciones más citadas es: La Biblioteca 2.0 consiste simplemente en hacer del espacio de tu biblioteca (físico o virtual) algo más interactivo, más colaborativo y guiado por las necesidades de la comunidad. [...] El objetivo básico es devolver a la gente a las bibliotecas dandoles a éstos lo que quieren y lo que necesitan para su vida diaria. Sarah Houghton 25 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
26. Slide 26: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Biblioteca 2.0: la biblioteca para el usuario Principios: La biblioteca está en todas partes 1. La biblioteca no tiene barreras 2. La biblioteca invita a la participación 3. La biblioteca centra su organización y servicios en el 4. usuario 26 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
27. Slide 27: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Biblioteca 2.0: la biblioteca para el usuario BIBLIOTECA 1.0 BIBLIOTECA 2.0 Modelo pull Modelo push Usuario busca la información Información busca al usuario USUARIO  BIBLIOTECA BIBLIOTECA  USUARIO 27 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
28. Slide 28: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Biblioteca 2.0: la biblioteca para el usuario •La idea básica es la participación, apliquemos eso en nuestros proyectos, servicios y actividades: diseño de los edificios y de las webs, planificacion de programas, creación de productos documentales, OPACs... •El futuro está en la biblioteca que: Permite y fomenta la participación del usuario Trabaja para el usuario fomentando la comunicación y la interacción entre usuarios y bibliotecarios y entre los propios usuarios Cree en las herramientas colaborativas, en la recuperación y la arquitectura de información, permitiendo descentralizar la clasificación de los contenidos 28 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
29. Slide 29: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Educación y biblioteca 2.0 Para que la biblioteca escolar, se incluya, integre y prepare para la  Sociedad de la Información y del Conocimiento, debe enseñar al usuario a ser autónomo en sus búsquedas, y en su aprendizaje: enseñarle a "aprender a aprender" (seleccionar y jerarquizar contenidos, buscar, adquirir y utilizar los datos). … para que el usuario logre transferir su aprendizaje a cualquier situación, es importante que el bibliotecario sea no sólo mediador sino que se convierta en formador de usuarios de información (ALFIN, 2006). Alfabetización Informacional (AI): la adquisición de habilidades y destrezas para reconocer cuando la información es necesaria, como localizarla, evaluarla, usarla y comunicarla de forma efectiva en el momento que se requiere. (IFLA. UNESCO, 2005). 29 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
30. Slide 30: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Alfabetización en el uso de la información digital La biblioteca escolar debe erigirse como pilar del sistema  educativo, la alfabetización digital de sus usuarios (los alumnos) es el punto de partida “Para estar alfabetizado en el uso de la información , la persona debe ser capaz de reconocer cuándo necesita la información y tener la habilidad de localizarla, evaluarla, y usarla efectivamente .” American Library Association, 1989 Ayudar a los estudiantes a ser usuarios críticos de la información .  Ayudar a los estudiantes a desarrollar las competencias básicas en  el uso de la información y la tecnología Alfabetización en el uso de la información y la tecnología 30 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
31. Slide 31: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Bla bla bla bla bla bla… Y en la práctica, ¿qué? 31 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
32. Slide 32: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Herramientas 2.0 para la biblioteca  BLOGS Y WIKIS  RSS  FOLKSONOMIA  INFORMACIÓN A CARTA: PERSONALIZACIÓN 32 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
33. Slide 33: CREACIÓN Y PUBLICACIÓN BUSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN DE INFORMACIÓN LA BIBLIOTECA ESCOLAR DIFUSIÓN ACCESO Y ALMACENAMIENTO DE LA INFORMACIÓN DE LA INFORMACIÓN 33 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
34. Slide 34: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Los Weblogs: ahora todos podemos “Weblogs, blogs, cuadernos de bitácora, bitácoras, diarios en línea… Son las páginas web personales que han puesto la Red al alcance de  cualquiera que tenga algo que decir (incluso de quien no tenga nada que decir). Constituyen una de las zonas más dinámicas de Internet y se proyectan  como un nuevo medio de comunicación en línea, tan intuitiva y amigable como el uso del correo electrónico. Si Internet es el invento más importante en lo que a comunicación se refiere tras la imprenta, los blogs vienen a ser, dentro de la red de redes, lo que las multicopistas fueron en su momento con respecto al sueño tipográfico de Gutenberg Ref.: Orihuela, José Luis, "Weblogs: el medio y el mensaje", Nuestro Tiempo, nro. 601-602, julio-agosto 2004, pp. 48-53 34 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
35. Slide 35: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. ... pero ¿qué es un weblog? Un weblog, blog o bitácora es un espacio personal de escritura en  Internet de fácil actualización, que permite publicar cronológicamente textos. Tiene una página principal con las últimas historias publicadas, ordenadas en orden cronológico inverso y un archivo en el que las historias se organizan a los largo de dos ejes: cronológico y temático. Está diseñado para que, como en un diario, cada artículo (post)  tenga fecha de publicación, de forma que el escritor (blogger) y los lectores pueden seguir un camino de todo lo publicado y archivado. 35 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
36. Slide 36: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Herramienta que permite que todos aquellos que tienen acceso a una conexión a internet y un manejo básico de un procesador de texto puedan tener su propio sitio donde publicar (textos, imágenes y todo tipo de archivos que se nos ocurran) en un par de pasos. 36 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
37. Slide 37: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Características de los weblogs  Fácil actualización : Los propios autores publican los contenidos cuando quieren.  Cronología en la publicación: puede seguirse el desarrollo de un determinado tema y su evolución a través del tiempo.  Interactividad: Permiten a los visitantes “reaccionar” a cada post a través de los comentarios.  Lenguaje coloquial: Comunicación directa, cálida y personal. Los lectores saben que hay un ser humano detrás del sitio. 37 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
38. Slide 38: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Un poco de historia... Los blogs son a Internet lo que los libros de bolsillo a la  imprenta, una de las tecnologías de mayor auge y disponibilidad, la plataforma ideal para potenciar la interacción humana y las comunicaciones abiertas. El primer weblog (aunque no se llamaban así) nace en 1993  cuando uno de los creadores de Internet, Tim Berners-Lee documentaba en Whats´s new in ´92, los sitios que le interesaban con una breve reseña, para divulgar las novedades de la World Wide Web. 38 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
39. Slide 39: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Los blogs comienzan como un registro on-line con comentarios de los sitios visitados en la Web: un registro de la navegación • Cuaderno de bitácora: libro en que se apunta el rumbo, velocidad, maniobras y demás accidentes de la navegación. • Bitácora: Especie de armario, fijo a la cubierta e inmediato al timón, donde se pone la brújula o aguja de marear. Agregaban listas de comentarios favoritos.   Los Bloggers tenían que conocer HTML. 39 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
40. Slide 40: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Anatomía del Weblog La estructura general de los weblogs la constituyen los  siguientes componentes: 1. Encabezado 2. Descripción 3. Archivo temático Portada: 4. Archivo cronológico 5. Buscador interno 6. Enlaces (blogroll) 7. Sindicación 8. Post 40 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
41. Slide 41: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. El blog y la gestión de la información "Nosotros los bibliotecarios, como expertos en información, hacemos un perjuicio a nuestros usuarios si no somos capaces de hacer el esfuerzo de explotar la información que sólo puede encontrarse en la blogosfera." “Mining Information Gold in the Blogosphere,” AALL Spectrum, November 2004 41 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
42. Slide 42: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. 10 razones por las que una biblioteca debe tener un blog Proximidad: Una voz y un rostro personal acercan la biblioteca al usuario • Visibilidad: Un sitio bien escrito, actualizado y enlazado es apreciado por los • buscadores Feedback: Los comentarios son una fuente de información valiosa • Medio: La biblioteca deja de ser sólo una fuente y se convierte en un medio • Crisis: Una nueva herramienta para la gestión de comunicación de crisis • Aprendizaje: Gestionar eficazmente el conocimiento y aprender • continuamente Eficacia: Un weblog es la proyección natural de las acciones de RP y gabinetes • de prensa Actualización: Un weblog es un buen modo de mantener un website • actualizado Fidelización: Los weblogs son un medio de creación de comunidades • Innovación: El competidor más innovador, la biblioteca de enfrente, todavía • no lo está haciendo, adelántate y hazlo! 42 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
43. Slide 43: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Blogs en bibliotecas y bibliotecas con blogs En España seguimos a años luz de EEUU, respecto a la situación en materia  bibliotecas y servicios de información y documentación. A falta de un estudio en profundidad que determine el uso de los blogs en los centros bibliotecarios de nuestro país y de los organismos culturales (bibliotecas, archivos, museos, etc) que poseen ya su propia bitácora, en Norte América en el 2005 contaban ya con 245 bibliotecas blogueando: -107 bibliotecas universitarias - 86 bibliotecas públicas, de las cuales 15 mantienen varios blogs - 12 bibliotecas escolares - 12 bibliotecas especializadas . - 11 asociaciones de bibliotecas (estatales/nacionales/provinciales, etc) - 8 consorcios de bibliotecas - 6 bibliotecas gubernamentales - 3 bibliotecas corporativas  Para ver la lista completa: Blogging libraries  43 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
44. Slide 44: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Blogs en bibliotecas escolares . http://biblioweb.blogspot.com/ 44 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
45. Slide 45: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Blogs en bibliotecas escolares Biblioteca IES As Mariñas de Betanzos:  Directorio Web  Tecnobiblio  Almacén de la biblioteca  FotoBiblio  A nosa carteleira  . Voces da biblioteca  Biblioblogs das bibliotecas escolares galegas  Mapa dos biblioblogs  45 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
46. Slide 46: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. . 46 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
47. Slide 47: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Por qué crear un blog en tu biblioteca Para el profesional de la información, el blog puede ser un lugar  fructífero para establecer una relación con la comunidad a la que pertenece, y también con otros profesionales, que comparten tareas en otros lugares y donde pueden comunicar sus experiencias y retroalimentarse de las demás: - Comunicación con los usuarios - Comunicación con el personal El blog se erige como: Medio de recogida de información estratégica para medir la calidad de la gestión • • Medio de promoción • Medio de explotación de servicios de demanda de información 47 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
48. Slide 48: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Aplicaciones de blogs en bibliotecas Noticias y eventos: publicar novedades y noticias que vayan sin  necesidad de esperar a que sea el webmaster el que actualice la web. Grupo de discusión sobre libros y lecturas: recensiones y críticas  de libros haciendo uso del trackback podemos tejer una red de blogs que comparten la discusión sobre una obra en concreto, enriqueciendonos con los comentarios y los enlaces. Web-bibliografias: recomendación de recursos, sitios web,  películas, 48 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
49. Slide 49: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Actividades bibliotecarias: comunicación entre el personal  de los diferentes procesos técnicos de la biblioteca Servicios de alerta y DSI: filtrado de información,  seguimiento de temáticas predefinidas, avisos de nuevas adquisiciones, etc Desarrollo profesional: permite compartir con los colegas y  potenciales empleadores, lo que sabemos, lo que leemos, los temas que nos interesan y en los que estamos trabajando. Ver: Tu bitácora el mejor portafolio y Cuando el blog importa en tú curriculum 49 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
50. Slide 50: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. El rss y la sindicación de los contenidos “RSS permite extraer el zumo de una página web (el contenido) y tirar las cáscaras (el diseño)”. [Jose Luis de Vicente en Inteligencia colectiva en la web 2.0]  El usuario no va en busca de la información, es la información quien va en busca del usuario. 50 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
51. Slide 51: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. El rss y la sindicación de los contenidos •RSS (Really Simple Syndication) formato de la familia de los XML gracias al cual podemos compartir información con terceros y usarla en diferentes aplicaciones. Ventajas: - Informa de las actualizaciones de los sitios - La información está disponible en cualquier interfaz - Ayuda a descubrir nuevas fuentes de interes: notificaciones de nuevos resultados en búsquedas, artículos publicados, fotos, etc 51 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
52. Slide 52: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Sindicación de contenidos Esta ha sido la verdadera revolución tecnológica que ha provocado la  gran popularidad de los blogs y que ha cambiado la forma en que consumimos información. La sindicación de contenidos es uno de los sistemas más eficaces para mantenerte actualizado en los temas que te interesan. La idea es muy sencilla: que no seas tú quien deba ir a buscar la información, sino que ella llegue a ti en forma automática. 52 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
53. Slide 53: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Sindicación de contenidos El famoso botón naranja 53 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
54. Slide 54: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Sindicación de contenidos 54 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
55. Slide 58: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Y la máquina lo ve así… Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
56. Slide 59: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Agregadores o lectores de feeds Programa que permite la lectura de contenidos sin necesitar de un  navegador. El usuario introduce en él las fuentes RSS de los medios que normalmente visita, y cada vez que abre dicho lector las novedades de todos esos medios viajan hacia el. Justo lo contrario que hasta ahora, cuando el usuario tenía que ir visitando cada uno de los medios de manera individual. Hay dos tipos de lectores de feeds o agregadores:  - Local (descarga e instalación en el ordenador) - En línea (desde la web) http://www.rssfacil.net/ http://www.bloglines.com/ 59 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
57. Slide 60: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Agregadores o lectores de feeds BLOGLINES Bloglines es un lector de feeds que permite buscar, crear, compartir y suscribirse a canales de noticias, blogs y otros contenidos de la red. Funciona desde la web, no hace falta descargarse ni instalar ningún software en el ordenador. Es tan fácil como crear una cuenta gratuita y suscribirse a los blogs que uno quiera. Permite seguir tus blogs favoritos desde un PC con un PDA, en casa, en la oficina o en cualquier aeropuerto. 60 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
58. Slide 61: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Mi lector de feeds: bloglines: http://www.bloglines.com/ 61 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
59. Slide 62: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Mi lector de feeds: bloglines: http://www.bloglines.com/ 62 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
60. Slide 63: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Mi lector de feeds: bloglines: http://www.bloglines.com/ 63 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
61. Slide 64: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Sindicación y agregación de contenidos: resumiendo Sindicación: El acto de sindicar contenidos es ponerlos a disposición  de terceros, generalmente de forma gratuita. Compartir contenidos mediante un archivo XML en un formato RSS. Este formato uniforme y estandarizado permite ser procesado por aplicaciones estándar. La ventaja es que facilita la diseminación de contenido. Agregar: El proceso de agregación consiste en "absorber" de fuentes  de contenidos los archivos RSS para visualizarlo en nuestro agregador. Podemos utilizar agregadores(Web based) o lectores (software) para visualizar las RSS, tales como Bloglines o feedreader. Un agregador es un sistema que recoge los titulares de las noticias o  historias publicadas en los weblogs que se elijan, de forma que no se tenga que consultar las novedades en cada página individual. 64 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
62. Slide 65: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. ¿Cómo lees tus favoritos? 65 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
63. Slide 66: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. ¿Cómo lees tus favoritos? • Ir abriéndolos en tu navegador, uno por uno. • Recibir las actualizaciones en tu correo por medio de servicios de alerta, que se valen para ello de la sindicación de contenidos • Suscribirte a sus canales RSS o XML, por medio de un lector de noticias que te avisará cuando se produzcan cambios en dichos weblogs. 66 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
64. Slide 67: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. ¿Cómo lees tus favoritos? Recibes las actualizaciones en tu correo: susbcribirte a un blog, página web, etc y recibir las actualizaciones y/o novedades mediante un texto plano, sin imágenes ni HTML en su buzón de correo. 67 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
65. Slide 68: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Bibliotecas y rss Algunas aplicaciones: bibliotecas que tienen sindicadas sus • nuevas catalogaciones: http://www.public.iastate.edu/~CYBERSTACKS/RSS.htm#NewBooks  http://anulib.anu.edu.au/epubs/innopacnewbooksrss.html  . 68 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
66. Slide 69: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Ejemplos del uso de rss: periodicos a la carta Last infoo, publicaciones temáticas y especializadas ElProfesorado Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
67. Slide 70: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. El aspecto social de la información: folksonomias En la comunidad blogosférica destaca la práctica creciente del  etiquetado semántico colaborativo: “folksonomy” = folks + taxonomy Clasificación del pueblo “Folksonomia es un neologísmo para la práctica de categorización colectiva, usando simples tags. - un sistema de autoclasificación de contenidos - son los propios usuarios quienes clasifican los contenidos (natural y cambiante) por medio de etiquetas 70 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
68. Slide 71: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Vanderwal.net. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
69. Slide 72: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. El aspecto social de la información: folksonomias Un tag es una palabra clave (mesa, rojo, humor o biblioteconomia)  que sirve para describir objetos, fotos en Flickr o bookmarks como en del.icio.us, etc. Presentan   orden alfabético  se ven más y más grandes; cuantos más usuarios describen un objeto 72 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
70. Slide 73: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. El aspecto social de la información: folksonomias 73 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
71. Slide 74: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. 74 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
72. Slide 75: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. El aspecto social de la información: folksonomias La clasificación de los contenidos surge de abajo a arriba, son los usuarios los que asignan tags (etiquetas - palabras clave), según su propio criterio a la información, dando lugar a una categorización (taxonomica) emergente. 75 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
73. Slide 76: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Una frase de José Luís Orihuela en su blog eCuaderno.com recoge  la esencia de estos sistemas: Cuando las personas trabajando en red (lo social) asignamos descriptores (las etiquetas) al contenido (lo semántico) de las historias en los blogs (Technorati tags), a las fotografías (Flickr tags), a los favoritos o bookmarks (del.icio.us, iFavoritos), o a las listas de tareas (43 Things), entonces estamos contribuyendo a dotar de valor semántico a la información disponible en línea. Resumiendo, las folksonomías no son la panacea, pero tienen éxito: Somos creadores y consumidores: contribuimos y nos beneficiamos del  tagging Reflejan el vocabulario de la gente  Son un atajo (de abajo a arriba) hacia las categorías  Favorece la navegación y propone otras maneras de búsqueda:  serendipiti, ojeo Más en: Tags, folksonomies y bibliotecas, por Jorge Serrano  76 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
74. Slide 77: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Herramientas de etiquetado social (bookmarking) Del. icio.us Del.icio.us: representa uno de los principales metodos para  organizar información en internet. Es un sistema social de gestión de favoritos mediante folksonomias. Servicio de gestión de marcadores sociales en web. Te permite  agregar los marcadores que guardamos en nuestros propios navegadores y categorizarlos con folcsonomías (tags). Pero no sólo puede almacenarlos, sino que también puedes  compartirlos con otros usuarios de del.icio.us y conocer cuántos tienen un determinado enlace guardado en sus marcadores. 77 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
75. Slide 78: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Herramientas de etiquetado social (bookmarking) Vas agregando tus enlaces personales y les asignas unos determinados tags. Automáticamente se van creando categorías con cada tag y quedan visibles al público, lo que permite que podamos ver y encontrar los enlaces que la gente ha etiquetado con por ejemplo librarian 78 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
76. Slide 79: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Herramientas de etiquetado social (bookmarking) Del.icio.us:  Categorizar + Compartir + encontrar + buscar  Suscribirnos a un usuario o una etiqueta  Consultar desde cualquier computadora, 79 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
77. Slide 80: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Algunos ejemplos de etiquetado social •Captura de Delicious con las etiquetas más populares Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
78. Slide 81: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. http://del.icio.us/sanxenxo •Postear •Etiquetado también por... •Etiquetas / tags •Quien me envia? •Buscar •Salvar 81 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
79. Slide 82: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. FLICKR, gestionando fotos Flickr: un sistema de gestión online de fotografías con un fuerte componente “social”, que hacen de él, uno de los más avanzados e interesantes de la web. En esencia es un servicio para compartir fotografías combinando una red social y una comunidad que sigue creciendo.    Compartir: La función principal de este servicio es compartir imágenes con todo el mundo, y el usuario puede elegir cuales son las condiciones para hacerlo, como lo pueden ser un Copyright, licencias abiertas o los diferentes tipos de Copyleft que Creative Commons nos proporciona. Organizar: Una de las mejores maneras de clasificar son las “tags” o etiquetas, que simplemente son palabras que permiten definir algo. 82 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
80. Slide 83: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. FLICKR, gestionando fotos Por ejemplo si subo una imagen de la fachada del Museo Hermitage  de San Petersburgo, puedo clasificarla con las siguiente etiquetas: sanpetersburgo   rusia  vacaciones2005 baltico saint petersburg leningrado   hermitage   museos   arte 83 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
81. Slide 84: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. FLICKR, gestionando fotos 84 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
82. Slide 85: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. FLICKR, gestionando fotos Flickr es más que un álbum gratuito de fotos bien organizado. Puedes  crear tu perfil de usuario y encontrar gente alrededor del mundo con gustos similares a los tuyos y agregarlos a tus lista de contactos, con 3 opciones, sólo Contacto , Amigo o Familiar. Esto te da la ventaja que a la hora de publicar tus fotos, puedes compartirlas con todos, tus amigos o sólo familiares. Pequeños detalles que lo hacen grande: - Publicar comentarios en las fotos - - Agregar pequeñas notas sobre la foto - - Hacer una presentación con tus fotos (Slideshow) - - Lista de fotos marcadas como favoritas - Para saber más: Manual de Flickr en español 85 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
83. Slide 86: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. FlickrRelated Tag Browser. Buscador de imágenes por etiquetas que despliega las fotos relacionadas con éstas. 86 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
84. Slide 87: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Etiquetas más populares: http://www.flickr.com/photos/tags/  87 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
85. Slide 88: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Buscadores especializados Technorati, el buscador en tiempo real «Technorati es la autoridad en lo que está sucediendo en el mundo de los weblogs».  Es el servicio más popularizado entre los bloggers para buscar información, rastrear contenidos específicos y seguir de cerca cualquier noticia que tenga como fuente un blog.  Realiza periódicamente un exhaustivo y casi concluyente análisis del estado de la blogosfera mundial: su continuo crecimiento, sus protagonistas y las expectativas a futuro que pueda tener este fenómeno mediático. 88 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
86. Slide 89: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Hace uso de las tags para categorizar con mayor precisión los contenidos indexados y afinar el mecanismo de búsqueda con el que rastrea la información dentro de los blogs. Los usuarios, por su parte, también cumplen un papel importante dentro de este proceso asociando las entradas publicadas, ya sean en formato de texto o imagen, con la correspondiente etiqueta de Technorati. 89 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
87. Slide 90: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Aspectos a destacar: Top de las búsquedas   Las tags más usadas  Búsquedas: Tags relacionadas  Gráfica de uso  Alertas rss  Búsqueda personalizada   Vigilancia de citación  Las tags de technorati en los post 90 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]
88. Slide 91: A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Las tags de technorati en los post Qué hay sobre “lectura” 91 Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.