Acuerdo pedagógico correspondiente al tercer periodo del área de tecnología e informática.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS
Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria Media Técnica y Académica
Resolución de Aprobación de Estudios N° 606 del 02 de Noviembre de 2005
DANE: 183001000923 Año: 2022
INSTITUCION EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS
1 ACUERDO PEDAGOGICO
AREA: ARTISTICA GRADO: SEPTIMO.
JORNADA: TARDE. PERIODO: III
DOCENTE: CARLOS ANDRES HERNANDEZ CABRERA
ESTANDARES DE COMPETENCIA PARA EL PERIODO:
Interpreta el dibujo artístico y los utiliza adecuadamente en otras aéreas del saber.
TOPICOS GENERATIVOS (TEMATICA)
 Perspectivas.
 Mezclas de colores.
 Dibujos en diferentes dimensiones y colores
ESTRATEGIAS DE EVALUACION SEGÚN SIEE
HETEROEVALUACION (60%): En esta estrategia se tendrá en cuenta:
 Evaluaciones escritas de tipo cognitivo,
 Tareas y trabajos desarrollados en clase y extra clase,
 La participación en clase en el desarrollo de los diferentes contenido o tópicos generativos, Cuaderno con
los respectivos apuntes y orden en la presentación.
AUTOEVALUACION (10%): En esta estrategia el estudiante se autoevaluará teniendo en cuenta los criterios
(actitudes manifestadas) que permiten dar cuenta del compromiso del estudiante con su formación desde este
espacio académico
COEVALUACION (10%): En esta estrategia se tendrá en cuenta la sumatoria del compromiso del estudiante con
su formación y relación en el grupo
PRUEBA SABER (20%): En esta estrategia el estudiante resolverá una evaluación tipo saber ICFES teniendo en
cuenta los tópicos generativos desarrollados durante el periodo académico
ion CONDICIONES PARA EL DESARROLLO DE LOS TOPICOS GENERATIVOS (CONTENIDOS)
Para el desarrollo de los diferentes tópicos generativos se hace necesario lo siguiente:
 Compromiso por parte del estudiante en la toma de apuntes en forma oportuna y ordenada
 Puntualidad tanto del docente como estudiante para el desarrollo de las diferentes actividades del área.
 Disciplina, respeto mutuo en la relación, estudiante – docente - estudiante – conocimiento
 Orden en el salón de clase y participación en la reconstrucción del conocimiento
 Buen manejo de los diferentes elementos utilizados para el desarrollo de las actividades académicas del
área.
En constancia se firma a los _______ días del mes de ________________del 2022
ESTUDIANTE_______________________DOCENTE____________________ACUDIENTE________________________