Curso: Competencias de Educación En Línea Sesión 4: Recursos educativos multimedia Teoría cognitiva del aprendizaje multimedia OpenCourseWare y recursos educativos abiertos. Accesibilidad

1. RECURSOS EDUCATIVOS
MULTIMEDIA
BRENDA CECILIA PADILLA RODRÍGUEZ
26 de agosto de 2021

2. Objetivo
Desarrollar u obtener recursos
educativos multimedia de calidad.
2

3. Temas
▪ Teoría cognitiva del aprendizaje multimedia
▪ OpenCourseWare y recursos educativos abiertos.
▪ Accesibilidad
3

4. Teoría cognitiva del aprendizaje
multimedia
1. Canal dual
2. Capacidad limitada
3. Procesamiento activo
4
(Mayer, 2005)

5. Canal dual
Canal Auditivo:
Información verbal
◦ texto en pantalla
◦ narración oral
Canal Visual:
Información visual
◦ imágenes
◦ diagramas
5

6. Capacidad limitada
▪ Procesamiento
▪ Almacenaje
6

7. Procesamiento activo
▪ El aprendizaje es el proceso activo de filtrar, seleccionar,
organizar e integrar nueva información, con base en
conocimientos previos.
Palabras
Imágenes
Información
previa
7

8. ¿Cuál es mejor?
8
Al finalizar el presente
curso, los participantes
serán capaces de identificar
los componentes
principales del protocolo de
seguridad.
Al finalizar este curso, serás
capaz de identificar los
componentes principales
del protocolo de seguridad.
OPCIÓN A OPCIÓN B

9. ¿Cuál es mejor?
9
Al finalizar el presente
curso, los participantes
serán capaces de identificar
los componentes
principales del protocolo
de seguridad.
Al finalizar este curso, serás
capaz de identificar los
componentes principales
del protocolo de seguridad.
OPCIÓN A OPCIÓN B

10. Principio de la personalización
10
Utiliza un lenguaje cotidiano y
cálido.

11. ¿Cuál es mejor?
11
OPCIÓN A OPCIÓN B

12. ¿Cuál es mejor?
12
OPCIÓN A OPCIÓN B

13. Recomendación
13
Usa fondo claro y letra oscura.

14. “El expositor utilizó una diapositivas
con color azul marino y letras
amarillosas, por lo cual me ardieron
los ojos”
-- Descripción del peor curso
14

15. ¿Cuál es mejor?
15
OPCIÓN A OPCIÓN B

16. ¿Cuál es mejor?
16
OPCIÓN A OPCIÓN B

17. Principio multimedia
17
Utiliza imágenes y texto,
en vez de solo texto.

18. ¿Cuál es mejor?
18
OPCIÓN A OPCIÓN B

19. ¿Cuál es mejor?
19
OPCIÓN A OPCIÓN B

20. Principio de la coherencia
20
Evita palabras o imágenes
irrelevantes, o meramente
decorativas.

21. ¿Cuál es mejor?
21
OPCIÓN A OPCIÓN B

22. ¿Cuál es mejor?
22
OPCIÓN A OPCIÓN B

23. Considera…
23
menos es
MÁS

24. 24
¿Cuál es mejor?
OPCIÓN A OPCIÓN B

25. 25
¿Cuál es mejor?
OPCIÓN A OPCIÓN B

26. Principio de la redundancia
Evita incluir todo el texto que
estará disponible en audio.
26

27. “Las diapositivas son demasiado extensas en
texto. Entonces, o copias o prestas atención”
27

28. ¿Cuál es mejor?
28
OPCIÓN A OPCIÓN B

29. ¿Cuál es mejor?
29
OPCIÓN A OPCIÓN B

30. Principio de voz
Prefiere una voz humana por
sobre una automatizada.
30

31. ¿Cuál es mejor?
31
OPCIÓN A OPCIÓN B

32. ¿Cuál es mejor?
32
OPCIÓN A OPCIÓN B

33. Principio de la señalización
33
Utiliza elementos gráficos para
guiar la atención.

34. Principio de la contigüidad espacial
34
Despliega las imágenes junto a
sus respectivos textos.

35. Imágenes
¿De dónde obtienen sus
imágenes?
35

36. Pixabay.com
36

37. Unsplash.com

38. Tipografía
▪ Las sans serif son las más fáciles de leer.
▪ Se recomienda alineación a la izquierda.
38
FontJoy.com

39. Te escucho… pero
ni cómo hacerle.
No me alcanza el
tiempo…
39

40. Hay opciones…
40

41. Hay opciones…
gracias a la apertura.
41

42. Mayo de 2018
4242

43. Mayo de 2018
43
APERTURA
43

44. Mayo de 2018
44
44

45. Materiales didácticos, que están disponibles
gratuitamente para ser usados, reusados,
adaptados y compartidos (UNESCO, 2002).
Recursos Educativos Abiertos (REA)
45

46. REA: Ejemplos
46
Presentaciones Planes de clase Actividades
Exámenes Videos

47. Licencias CC
Licencia
Creative
Commons (CC)
Atribución
(BY)
Sin fines
comerciales (NC)
Compartir
igual (SA)
Sin derivados (ND) ?? ??
47

48. Licencias CC
• Se requiere dar crédito al autor.
• Aplica para todas las licencias CC.
Atribución (BY)
• Si se adapta el recurso, creando uno ‘nuevo’, este
debe compartirse con una licencia CC.
Compartir con la
misma licencia (SA)
• No se pueden vender.
Sin fines
comerciales (NC)
• Los recursos deben usarse tal cual son, sin
adaptaciones.
Sin trabajos
derivados (ND)
48

49. ¿Qué significan?
49

50. Ejemplo: Repositorio de REA
50
https://procomun.educalab.es

51. Sugerencia:
Identificar canales relevantes.
51

52. OpenCourseWare (OCW)
▪ El Consorcio de Educación Abierta (Open Education
Consortium) lo define como:
52
La publicación digital, abierta y gratuita de materiales
educativos de alta calidad de nivel universitario. Estos
materiales se organizan como cursos y frecuentemente
incluyen las planeaciones y evaluaciones, así como los
contenidos temáticos.

53. ¡Explora!
Busca en Internet
REA u OCW relacionados
al curso que impartes.
53

54. Las tecnologías favorecen el
acceso a la educación.
¿QUÉ OPINAS DE ESTA FRASE?
54

55. Accesibilidad
Revisa:
▪ https://ukhomeoffice.github.io/
accessibility-
posters/posters/accessibility-
posters.pdf
55
En español:
https://github.com/UKHomeOffice/posters/tre
e/master/accessibility/dos-donts/posters_es

56. Mínimamente…
Considera tener una transcripción en
texto para todo audio y video.
56

57. Caso
Debido al racismo, la discriminación y la inequidad,
los estudiantes indígenas debían ser mucho más
talentosos y más trabajadores (o muy suertudos)
para obtener el mismo éxito que quienes
pertenecen al grupo dominante.
◦ Los compañeros asumían que eran
intelectualmente inferiores o de poco confiar.
◦ Los compañeros los segregaban.
(Canel-Çınarbaş & Yohani, 2019)

58. Considera
La representación importa.
58

59. 59
DIVERSIDAD

60. Recapitulando…
▪ Teoría cognitiva del aprendizaje multimedia
▪ OpenCourseWare y recursos educativos abiertos.
▪ Accesibilidad
60

61. RECURSOS EDUCATIVOS
MULTIMEDIA
BRENDA CECILIA PADILLA RODRÍGUEZ
26 de agosto de 2021