Oeiras A Ler: um Blog no Coracao da Rede

Slide 1: Oeiras a Ler Um blog no coração da rede por António Navarro, Bruno Duarte Eiras e Maria José Amândio Web 2.0 na Ciência da Informação III Encontro de Ciências e Tecnologias da Documentação e Informação 29 de Maio, 2007

Slide 2: Web 1.0 took people to information, Web 2.0 will take information to the people Ian Davis

Slide 3: Oeiras a Ler: um Blog no Coração da Rede Enquadramento Geral • Factor Humano – Valor Acrescentado – Biblioteca Híbrida • Oeiras Biblioteca 2.0 • Blog: Reforço da Presença das BMO na Internet Estilo Editorial • Fases de Desenvolvimento • Equipa Editorial • Normas para a colocação de posts • Formato dos posts • Tipificação dos posts • Dificuldades/Desafios/Vantagens

Slide 4: Oeiras a Ler: um Blog no Coração da Rede Recursos Tecnológicos • Metodologias • Aplicações e Ferramentas Web 2.0/Software Social Perspectivas de Desenvolvimento • Avaliação On-going • Pontos Fortes e Pontos Fracos • Recomendações

Slide 5: Enquadramento geral Factor humano • Enfoque colocado nas pessoas e não nas tecnologias • Importância da interacção em comunidade: BMO/Leitores Valor acrescentado • Ir para além da pesquisa e disponibilização de acessos • Apostar na localização, produção e partilha de informação Biblioteca híbrida • Ambiente misto: biblioteca física + biblioteca virtual • Participação + cooperação + interacção + colaboração + avaliação

Slide 6: Enquadramento geral Oeiras Biblioteca 2.0 • Reunião “Oeiras Biblioteca 2.0”: 11/Maio/2007 • Envolvimento da equipa na filosofia Web 2.0 e implicações nas BMO • Identificação de áreas de intervenção: serviços e projectos • Prioridade = Formação/Aprendizagem 2.0 Plano de Acção • Produção de Documento Orientador: • Enumerar princípios orientadores e recomendações • Identificar condições estruturantes e principais obstáculos • Definir etapas e acções de implementação

Slide 7: Enquadramento geral Biblioteca 1.0 = Conteúdos estáticos • Site CMO/Catálogo On-Line das BMO • Comunidade Virtual Oeiras a Ler (acesso centralizado) • Serviço de Apoio ao Leitor/Serviço de Pesquisa Assistida (presencial) • Conteúdos Multimédia de acesso local (Tutoriais, Webquests, Quizz’s) Biblioteca 2.0 = Conteúdos dinâmicos • PIPS BiblioNet – Plataforma de Interacção Personalizada de Serviços • Blog Oeiras a Ler, Podcasts, Wikis, RSS feeds, You Tube, … • Serviço de Referência On-line • Conteúdos Multimédia On-line (ambiente em contexto adequado)

Slide 8: Enquadramento geral Blog: Reforço da presença das BMO na Internet • Criar um espaço de interacção na esfera pública = Ágora • Divulgar e promover a Leitura e Literacia de Informação • Partilhar e comunicar notícias do panorama cultural e tecnológico Condições Estruturantes • Dinâmica das BMO = Actualização sistemática de conteúdos • Rentabilização de meios tecnológicos free-ware e open-source Blog Oeiras a Ler [URL: http://oeiras-a-ler.blogspot.com/]

Slide 9: Estilo Editorial 1ª Fase (Junho a Dezembro 2006) • Equipa editorial – 8 pessoas • Exploração do conceito – blog institucional das BMO • O blog como forma de reforçar a presença das BMO na web • 59 posts 2ª Fase (a partir de Janeiro 2007) • Equipa editorial – todos os funcionários das BMO • Tipificação de posts (categorias) • Normas para colocação de posts • 187 posts

Slide 10: Estilo Editorial Equipa Editorial • 47 pessoas • 21 colaboradores no blog Oeiras a Ler (2 de forma dedicada) • Identificação de responsáveis pela colocação e posts por projectos Normas para a colocação de posts • Colocação de posts de forma livre e por qualquer membro da equipa • Todas as actividades realizadas pelas/nas BMO devem ter um post • Textos apelativos, informativos e com interesse para os leitores

Slide 11: Estilo Editorial Formato dos posts • Textos curtos (máx. 1.500 caracteres) • Parágrafos concisos e espaçados • Formatação: letra trebuchet, normal justificado, preto • Registo pessoal (primeira pessoa - opiniões) • Utilização de imagens, vídeos e sons • Atribuição de categorias a todos os posts

Slide 12: Estilo Editorial Tipificação dos posts – utilização de categorias - Categorias para projectos (Grupos de Leitores, Histórias de Ida e Volta, Pijama às Letras, etc.) - Categorias para serviços on-line (Li e Gostei, As nossas sugestões, Autor do mês, Top BMO, etc.) - Categorias informativas (Oeiras cultural, sondagens, notícias, etc.) • Post de apresentação do projecto • Post de anúncio da actividade (3 dias antes) • Post informativo sobre o que aconteceu (dia seguinte)

Slide 13: Estilo Editorial Dificuldades / Desafios / Vantagens • Gestão dos posts Vs. Actualização do blog • Tentativa de gerir os estilos pessoais com o registo do blog • Formatação do texto Vs. Sentido estético pessoal • Dimensão dos posts • Escrita na web • Dificuldades técnicas • Verificação das normas definidas para os posts • Formação interna em ambiente informal

Slide 14: Recursos Tecnológicos Objectivos • Tirar partido das potencialidades da Web 2.0 • Apostar na interactividade = Leitores e BMO Metodologia • Criação do Blog - Template • Estruturação de categorias • Identificação de aplicações e ferramentas Web 2.0

Slide 15: Recursos Tecnológicos Aplicações e Ferramentas Web 2.0 • Banner’s (Flash) • Pesquisa no Catálogo das BMO (HTML/Javascript) • Contador estatístico (Statcounter) • Visitantes On-line (whos.amung.us) • Sondagem (Nupolls) • Mapa (Wayfaring) • Calendário/Agenda (Google Calendar) • Snap • RSS feeds e Atom feeds • Flickr • MySpace • MyPodcast

Slide 16: Perspectivas de Desenvolvimento Avaliação On-going • Aplicação Grelha de Avaliação Proposta por Luisa Alvim (2007), em A Avaliação da Qualidade de Blogues • Análise Pontos Fortes e Fracos Pontos Fortes • Dinamismo das BMO: qualidade e quantidade de iniciativas • Diversidade, rigor e complementaridade de temas • Nível de influência satisfatório (1 Fev. a 28.Mai) 11.720 visitantes: 77,5% (1 vez) – média diária = 78 e 22,5% (frequentes) – média diária = 23

Slide 17: Perspectivas de Desenvolvimento Pontos Fortes • Interacção: Colecção + Catálogo Oeiras a Ler on-line + projectos de Promoção da Leitura + Notícias + Oeiras Cultural • Interacção com Leitores: Li e Gostei, contador de visitas e resposta a comentários • Integração em comunidades de Blogs de Ciências de Informação

Slide 18: Perspectivas de Desenvolvimento Pontos Fracos • Disponibilização de ligações para outros blogs (Blogroll) • Divulgação através de ligações hipermédia para marcadores sociais (como o Del.icio.us ou Technorati) • Ligações para o Blog Oeiras a Ler (44 Links - Technorati) • Consulta de informação noutro(s) idioma(s) • Condicionantes tecnológicas (sistema de filtragem Rede da CMO restringe acesso a conteúdos streaming vídeo, lazer, shooping, etc.)

Slide 19: Perspectivas de Desenvolvimento Pontos Fracos • Enriquecimento com conteúdos multimédia (produção interna/alojamento de vídeos no You Tube, etc.) • Grau de participação e edição de conteúdos por parte leitores (suporte Wiki, Blog, Tagging, ...) • Acessibilidade (Markup Validation Service W3c: Resultado: 364 erros e avisos)

Slide 20: Perspectivas de Desenvolvimento Recomendações • Investir no reforço do estatuto de Leitor = Escritor activo • Impulsionar a participação e colaboração entre BMO e Leitores • Atrair e fidelizar públicos diversificados • Enriquecer a plataforma com conteúdos multimédia • Inovar com base na rede social

Slide 21: Projectar com a cabeça, Fazer com o coração.

Slide 22: Oeiras a Ler Um blog no coração da rede Muito Obrigada! António Navarro E-mail: arodrigues@cm-oeiras.pt Bruno Duarte Eiras E-mail: bruno.eiras@cm-oeiras.pt Maria José Amândio E-mail: maria.amandio@cm-oeiras.pt Blog Oeiras a Ler URL: http://oeiras-a-ler.blogspot.com/ Web 2.0 na Ciência da Informação III Encontro de Ciências e Tecnologias da Documentação e Informação 28 de Maio, 2007