Negli ultimi anni si è molto parlato di ePortofolio come strumento didattico, per l’apprendimento attivo (active learning) e per la valutazione (assessment), e come strumento professionale (career development planning). Le esperienze iniziali, condotte soprattutto da università nordamericane e inglesi, hanno fatto emergere le potenzialità di uno strumento che non può essere inteso soltanto come trasposizione in digitale di un curriculum vitae. Contemporaneamente, la grande attenzione rivolta da un lato ai sistemi di social network, nell’ambito professionale come in quello del tempo libero, dall’altro ai sistemi di formazione permanente (lifelong learning), sia di tipo istituzionale sia di tipo informale, tende ad allargare e a sfumare il concetto di ePortfolio.

1. ePortfolio Riflessioni e spunti operativi IV Congresso SIe-L Macerata, 5 luglio 2007 LABeL CATTID Laboratorio e-learning Sapienza - Università di Roma di Flavio Manganello

2. Chi ha detto cosa Non passerà ancora molto tempo prima che ogni persona possa avere il suo passaporto formativo Tale passaporto formativo, o portfolio, terrà traccia della carriera dello studente per tutta la sua vita Nel 2010 ogni cittadino dell’Unione Europea avrà un ePortfolio [Arthur Levine, Columbia University , 2001] [Serge Ravet, Eife-l , 2001] La tecnologia dell’ePortfolio è in grado di mutare radicalmente la formazione di livello superiore, molto più di quanto fatto finora dalle altre tecnologie. [Trent Batson, University of Rhode Island , 2002]

3. Cos’è un ePortfolio? “ raccolta di attestazioni autentiche e diverse, tratte da un più ampio archivio, che rappresenta ciò che una persona o una organizzazione ha appreso nel tempo, su cui la persona o l’organizzazione ha riflettuto, realizzata per la presentazione a uno o più destinatari per uno specifico scopo retorico” [NLII, 2003]

4. In pratica ... Raccolta pubblicata sul Web di documenti, informazioni, link, clip audio e video, fotografie, ecc … che mostrano le abilità e il know how di una persona MOSEP Una sperimentazione dell’ePortfolio in un contesto di apprendimento informale si sta facendo nell’ambito del progetto europeo MOSEP, destinato a adolescenti che abbiano abbandonato i percorsi formativi istituzionali ( http://www.mosep.org )

5. Altre definizioni “… prodotto creato come risultato di un processo” “… utilizza le tecnologie digitali come contenitore, permettendo a studenti/insegnanti di raccogliere e organizzare i propri artefatti sfruttando diversi tipi di media (audio, video, grafica, testo) e utilizzando link ipertestuali per organizzare il materiale, collegando le attestazioni ai risultati, agli scopi, agli standard appropriati” “… database elettronico di conoscenza, presente dappertutto, portabile, privato, personalizzato, condivisibile e facilmente accessibile via Web” [Serge Ravet, 2007] [Roisin Donnelly, 2005] [Helen C. Barrett, 2005]

11. Visioni dal futuro (anteriore) Fonte: Scott Wilson , 2005

12. Fornitori … ePortfolio Provider Agenzie formative tradizionali (scuole, università, …) Portabilità dei dati  cosa accade quando lo studente completa il corso di studi? È ipotizzabile un servizio a pagamento per Alumni? Istituzioni (PA centrali, enti locali, …) Portabilità dei dati  maggiore continuità di servizio, ma cosa accade se l’utente si sposta geograficamente? Siti di social network Portabilità dei dati  dipende dal grado di apertura del sistema verso l’esterno (es: Flickr-Yahoo; MySpace è un sistema chiuso)

13. … e proprietari Proprietà dei dati Tradizionalmente appannaggio delle istituzioni, con restrizioni molto rigide alle attività degli studenti all’interno degli ambienti Controllo / accesso indipendentemente dal contesto e dalla situazione di apprendimento Gli studenti hanno necessità di avere la proprietà dei dati

14. Modello di ePortfolio Fonte: Jeremy Hiebert , 2006

16. Open Source Portfolio Initiative Open Source Porftolio (OSP) è un ePMS progettato per un uso accademico e sviluppato nell’ambito del progetto OSPI ( Open Source Portfolio Initiative ) Chris Coppola <chris.coppola@rsmart.com> http://www.osportfolio.org/

18. [ mah-hah-rah ] Mahara (Te Reo Māori per ‘ think ’ o ‘ thought ’) è un ePS Open Source sviluppato all’interno dell’ eCDF ePortfolio Project in Nuova Zelanda Nell’ambito dello stesso progetto, MyPortfolio è l’ambiente preposto come supporto per le attività di life-long learning e di social networking aperto a studenti e insegnanti della Nuova Zelanda Penny Leach <penny@catalyst.net.nz> http://www.mahara.org

20. In pratica … Artefact  Views  Templates  Access