Propuesta didáctica: propiedades de los sólidos. Impermeable Frágil

1. CIENCIAS NATURALES
SÓLIDOS
@blogedprimaria

2. CIENCIAS NATURALES
EXPLORAR OBJETOS.
RECONOCER CON QUÉ ESTÁN
HECHOS. COMPLETAR UN CUADRO.
DIFERENCIAR OBJETO DE MATERIAL.
JUGAR. REGISTRAR LO APRENDIDO.
Objetos y materiales
Objetos hechos con
distintos materiales
Juego "Cazadores
de objetos"
Cuadro
objeto - material

3. CIENCIAS NATURALES
DIFERENCIAR JABÓN LÍQUIDO DE SÓLIDO.
REGISTRAR SIMILITUDES Y DIFERENCIAS.
EXPLORAR DISTINTOS LÍQUIDOS Y SÓLIDOS.
ESTABLECER CARACTERÍSTICAS COMUNES DE
CADA GRUPO.
CLASIFICAR FOTOGRAFÍAS (EN UN AFICHE Y EN
EL CUADERNO).
Líquidos y sólidos
Exploración: Observar con lupa, oler, mover,
tocar, pasar de un recipiente a otro, etc.
Afiche en
el aula

4. Líquidos y sólidos
CIENCIAS NATURALES
Sólidos
COMENZAMOS A ESTUDIAR
LAS PROPIEDADES DE LOS
SÓLIDOS A PARTIR DE
PREGUNTAS
(EN DISTINTAS CLASES).
¿Por qué creen que al merendar,
en la escuela, usamos tazas de plástico?
¿Si tienen que lavar platos y no
quieren mojarse, cuál de estos guantes usarían?

5. CIENCIAS NATURALES
¿CUÁL DE ESTOS GUANTES
USARÍAS PARA NO MOJARTE?

6. CIENCIAS NATURALES
Se mojan los distintos guantes para comprobar
cuáles dejan pasar el agua y cuáles no.
Se aborda el concepto de
IMPERMEABLE
Anticipaciones

7. CIENCIAS NATURALES
¿PLÁSTICO, VIDRIO O CERÁMICA?

8. CIENCIAS NATURALES
Vidal, Silvina (2020). Líquidos y sólidos: exploradores de la
materia. Fenomenautas. www.fenomenautas.org
Concepto de
FRÁGIL
Lectura

9. CIENCIAS NATURALES
Clasificación