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INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROINDUSTRIAL LISANDRO CELY MONGUA
AREA AGROINDUSTRIA
GRADO OCTAVO
DOCENTE: BLANCA NIEVES TORRES RINCON
Duración: 8 Horas
COMPETENCIA
LABORAL
TIPO DE
COMPETENCIA
TEMATICA RESULTADOS
ESPERADOS
TABLA DE SABERES
Conocer, comprender
y aplicar las Buenas
Prácticas de
manufactura, así
como las normas que
las rigen.
Promover la
interacción idónea
consigo mismo, con
los demás y con la
naturaleza en los
contextos laboral y
social. (Educación
ética y valores)
Identifica, transforma
e innova
procedimientos,
métodos y usar
herramientas
informáticas al
alcance.
Competencia
Laboral especifica
del área.
Competencia
interpersonal.
Competencia
Tecnológica.
Buenas Prácticas
de Manufactura
(BPM) en la
elaboración de
alimentos.
Proyectos
Agroindustriales
alimentarios y no
alimentarios.
Identifica y aplica las
Buenas prácticas de
Manufactura como
norma en la
elaboración de
alimentos y otros
productos no
alimentarios.
SABER-SABER SABER-HACER SABER-SER
Identifica las
Buenas Prácticas
de Manufactura
utilizadas en cada
uno de los
procesos de la
cadena de
elaboración de
proyectos
alimentarios y no
alimentarios.
Utiliza las
tecnologías y los
recursos digitales
para apoyar
procesos de
búsqueda de
información sobre el
tema y diseño del
folleto o documento.
No presenta
dificultades en su
comportamiento,
ni en las
relaciones
interpersonales
con la comunidad
educativa.
ACTIVIDADES DEL
DOCENTE
ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE ESTRATEGIAS DE
EVALUACION
EVIDENCIAS
-Selección adecuada y
lógica de los contenidos.
-Elección Pertinente de las
técnicas y recursos
Didácticos e información
en internet.
-Fomento del proceso de
autoaprendizaje mediante
la investigación de temas.
Envió de la guía.
-Fomento de la formación
por competencias, el
aprendizajepor proyectos.
-Evaluación de tareas
asignadas y competencias
propuestas.
1. Revise el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=d_m4T2h9XiY
BUENAS PRACTICAS DE MANUFACTURA:ALIMENTO SEGURO EN
SUS MANOS
https://www.youtube.com/watch?v=LfI8-k295XM&t=10s
Donde encontrara información referente al tema. BPM
2. Utilice las Tic o los medios que tenga a su alcance para
buscar información sobre las Buenas Practicas de
manufactura que se pueden utilizar en el Proyecto
Agroindustrial Alimentario o No Alimentario escogido.
3. Elabora y socializa un plegable o documento en Word
donde diseña las BPM del Proyecto agroindustrial
elegido. En los procesos de: Producción,
almacenamiento, trasporte y distribución.
4. Guarde esta evidencia y envíelo al correo
blanitori7@hotmail.com Asunto: BMP y su nombre.
para ser sustentado en clase.
- Plegable creativo.
-Exposición y
sustentación temática
mediante el uso de
Tecnologías de
Información y
Comunicación (TIC´s).
-Auto evaluación
Plegable diseñado las BPM del
Proyecto Agroindustrial elegido.
Sustentación del mismo.
- Observación de
competencias
propuestas.

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  • 1. INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROINDUSTRIAL LISANDRO CELY MONGUA AREA AGROINDUSTRIA GRADO OCTAVO DOCENTE: BLANCA NIEVES TORRES RINCON Duración: 8 Horas COMPETENCIA LABORAL TIPO DE COMPETENCIA TEMATICA RESULTADOS ESPERADOS TABLA DE SABERES Conocer, comprender y aplicar las Buenas Prácticas de manufactura, así como las normas que las rigen. Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social. (Educación ética y valores) Identifica, transforma e innova procedimientos, métodos y usar herramientas informáticas al alcance. Competencia Laboral especifica del área. Competencia interpersonal. Competencia Tecnológica. Buenas Prácticas de Manufactura (BPM) en la elaboración de alimentos. Proyectos Agroindustriales alimentarios y no alimentarios. Identifica y aplica las Buenas prácticas de Manufactura como norma en la elaboración de alimentos y otros productos no alimentarios. SABER-SABER SABER-HACER SABER-SER Identifica las Buenas Prácticas de Manufactura utilizadas en cada uno de los procesos de la cadena de elaboración de proyectos alimentarios y no alimentarios. Utiliza las tecnologías y los recursos digitales para apoyar procesos de búsqueda de información sobre el tema y diseño del folleto o documento. No presenta dificultades en su comportamiento, ni en las relaciones interpersonales con la comunidad educativa.
  • 2. ACTIVIDADES DEL DOCENTE ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE ESTRATEGIAS DE EVALUACION EVIDENCIAS -Selección adecuada y lógica de los contenidos. -Elección Pertinente de las técnicas y recursos Didácticos e información en internet. -Fomento del proceso de autoaprendizaje mediante la investigación de temas. Envió de la guía. -Fomento de la formación por competencias, el aprendizajepor proyectos. -Evaluación de tareas asignadas y competencias propuestas. 1. Revise el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=d_m4T2h9XiY BUENAS PRACTICAS DE MANUFACTURA:ALIMENTO SEGURO EN SUS MANOS https://www.youtube.com/watch?v=LfI8-k295XM&t=10s Donde encontrara información referente al tema. BPM 2. Utilice las Tic o los medios que tenga a su alcance para buscar información sobre las Buenas Practicas de manufactura que se pueden utilizar en el Proyecto Agroindustrial Alimentario o No Alimentario escogido. 3. Elabora y socializa un plegable o documento en Word donde diseña las BPM del Proyecto agroindustrial elegido. En los procesos de: Producción, almacenamiento, trasporte y distribución. 4. Guarde esta evidencia y envíelo al correo blanitori7@hotmail.com Asunto: BMP y su nombre. para ser sustentado en clase. - Plegable creativo. -Exposición y sustentación temática mediante el uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC´s). -Auto evaluación Plegable diseñado las BPM del Proyecto Agroindustrial elegido. Sustentación del mismo. - Observación de competencias propuestas.