Este trabajo evaluó los efectos de productos químicos de limpieza como Pine-Sol, cloro y azistín en el comportamiento de ratones utilizando un laberinto. Los ratones fueron expuestos a cada sustancia y se midió el tiempo que tardaron en completar el laberinto antes y después de la exposición. Los resultados mostraron que Pine-Sol inhibió los sentidos de dos ratones, mientras que el cloro y el azistín redujeron significativamente los tiempos de los ratones.

1. EFECTOS DE AGENTES QUÍMICOS DE
LIMPIEZA EN EL COMPORTAMIENTO
DE RATONES
C AT E D R Á T I C A
L I C . S E L E N E F E R N Á N D E Z
P R E S E N T A D O P O R :
E N Z O I S A A K C A R I A S # 2 4
F I A M A V A L E S K A M O L I N A # 1 0
J U D I T H G A B R I E L A R O D R Í G U E Z # 2 5
M A R L O N J O S H U A R O M E R O # 3 0
N . D E G R U P O : 3
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE
HONDURAS
FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA DE BIOLOGÍA
ANATOMÍA COMPARADA BI-321

2. RESUMEN
En este trabajo se evaluó el papel que juegan ciertos productos
químicos de limpieza como ser; Pine-Sol, Cloro y Azistín. Basándose
en el aprendizaje espacial en ratones utilizando un laberinto de
49.5x49.5cm haciendo una prueba pre-test y otra post-test, cada
prueba consistía en medir la cantidad de tiempo en que los ratones
tardaban en recorrer el laberinto, una de manera de entreno y la
segunda ya bajo los efectos inhalantes. Los sujetos fueron
moldeados a la ruta del laberinto. Cuando estos eran expuestos a los
productos de limpieza duraban 3 minutos dentro de la cámara
inhalante para así lograr un efecto alguno al momento de volver a
ponerlos en el laberinto. Dividiendo los ratones de la siguiente
manera R1, R2, R3 Y R4 se obtuvieron resultados basados en la
utilización de la estadística descriptiva y se pudo calcular la media.

3. INTRODUCCIÓN
El primer mamífero domesticado para usos de laboratorio fue la rata
noruega Rattus norvegicus (Berkenhout, 1769) Este hecho ocurrió en el
siglo XIX, estos son muy usados en los laboratorios para usos médicos,
y poder entender mejor la biología humana.
Los ratones son animales muy inteligentes y tienen una fisiología y
anatomía que comparte mucho con los seres humanos gracias a esto los
estudian ubicándolos en situaciones experimentales (Science Daily,
2007).

4. Siempre para el uso de ratones en laboratorios se debe aplicar la ética
ya que son animales que sienten al igual que nosotros (Fuentes et al,
2008).
Las ratas son animales de comportamientos nocturnos (fotofobicas) así
que cuando están sometidas alguna prueba de comportamiento durante
el día o un lugar con mucha iluminación estarán bajo un estrés
moderado (Manual de Prácticas de Etología, Sin fecha).
Las ratas utilizadas en esta investigación son del genero Rattus
norvegicus (Berkenhout, 1769) variedad albina, esta rata es muy usada
en los laboratorios para estudiar el comportamiento, ya que destaca su
gran capacidad exploratoria (Manual de Prácticas de Etología, Sin
fecha).

5. Se pueden dar disputas para lograr ser el macho dominante (Fuentes
et al, 2008), los ratones al estar en estas disputas pueden resultar
heridos con mordeduras y así presentar una conducta agresiva (Pellis
& Pellis, 1987) este tipo de agresividad es llamado agresividad
intraespecifica.
Uno de los factores que afectan a los ratones son los olores, ya que
ellos poseen un olfato muy agudo, por esto se debe evitar
desinfectantes, desodorizantes dentro de los ambientes del bioterio
(Fuentes et al, 2008).

6. OBJETIVOS GENERALES
• Demostrar los cambios o alteraciones en el
comportamiento de los ratones por medio de la
inhalación de diferentes agentes químicos de limpieza
utilizados en el bioterio UNAH.

7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Observar el comportamiento de los ratones al entrar
en contacto con cada una de las sustancias
químicas.
• Determinar que efecto causo la inhalación de los
productos químicos de limpieza sobre los ratones.

8. MATERIALES
• Cámara inhalante
• Laberinto 49.5x49.5cm
• Jaula para ratones
• Algodón
• Pine-sol
• Azistin
• Cloro
• 4 Ratones
• Libreta de apuntes
• Lápiz
• Cámara
• Cronómetros
• Alimentos;
Cheetos(churros),
Croquetas para perro y
cacahuates.
• Metro
• Pegamento
• Clavos
• Tela metálica
• Masonite
• Serrucho
• Alambre de amarre
• Total de 20 materiales.

9. METODOLOGÍA
• Se entrenaron cuatro ratones de la especie Rattus
norvegicus, para que estos adquieran la capacidad
de pasar el laberinto sin ninguna dificultad, en
tiempos determinados. Que fueron adquiridos a
fuentes externas de lo que nos brindo el bioterio.

10. Cada uno de los cuatro ratones fueron marcados con tinta negra para
poder lograr una clara identificación y poder definir cada
comportamiento por aparte siendo nombrados así;
R1 (Marca en la punta de la cola)
R2 (Marca En medio de la cola)
R3 (Marca casi en la base de la cola)
R4 (Sin marca)

11. Se hicieron una serie de pruebas llamadas PRE-TEST Y POST-
TEST.
En el pre-test era la que consistía en darle el entrenamiento
necesario a cada ratón para que este estuviera apto a cruzar el
laberinto sin dificultades.
Y el post-test aquí ya se tomaba cada ratón y se exponía a los
productos químicos de limpieza en la cámara inhalante por 3 minutos
para poder lograr un efecto en estos.

12. RESULTADOS NO ESPERADOS
POSIBLES CAUSAS
1. Tuvimos la perdida de los 6 ratones ya que los dos que habían
sobrevivido estaban muy mal heridos y murieron por la gravedad de
sus heridas.
1. Este segundo grupo presento un caso muy especial pues dos de los
individuos terminaron con un comportamiento de canibalismo.
Desconocemos las causas exactas de tal comportamiento.

13. RESULTADOS DEL “PRE-TEST”
Primer día de entrenamiento: En el primer día de entrenamiento
cada ratón dio 4 recorridos al laberinto con el objetivo de que
reconocieran las rutas correctas e incorrectas para realizar el
recorrido en el menor tiempo posible. Se estableció esta cantidad de
veces debido a que si intentábamos con más los ratones perdían el
interés de hacer el recorrido y se distarían en otras actividades como
su limpieza.

14. Según día de entrenamiento: Nuevamente cada ratón recorrió
el laberinto 4 veces cada uno.
Tercer día de entrenamiento: En el tercer día de entrenamiento
cada ratón recorrió el laberinto 3 veces cada uno para tener un
total de 11 recorridos por ratón.

15. Ratón Tiempo Media
R1 00:2:58 min 00:2:00 min 00:2:43 min 00:3:00 min 00:02:50
R2 00:6:01 min 00:2:44 min 00:00:34 min 00:1:49 min 00:02:57
R3 00:02:43 min 00:5:31 min 00:1:46 min 00:1:55 min 00:02:69
R4 00:4:21 min 00:49:39 min 00:10:11 min 00:3:09 min 00:16:07
Primer día de entrenamiento

16. Segundo día de entrenamiento
Ratón Tiempo Media
R1 00:02:07 min 00:01:30min 00:02:45min 00:03:12min 00:02:24
R2 00:01:55 min 00:03:57min 00:07:15min 00:04:48min 00:04:19
R3 00:06:20 min 00:04:52min 00:09:05min 00:09:49min 00:07:31
R4 00:05:05 min 00:01:32min 00:05:29min 00:03:04min 00:03.68

17. Tercer día de entrenamiento
Ratón Tiempo Media
R1 00:02:25 min 00:02:20min 00:02:35min 00:02:27
R2 00:13:30 min 00:02:35min 00:07:55min 00:08:00
R3 00:15:02 min 00:00:34min 00:00:38min 00:05:25
R4 00:06:22 min 00:00:38min 00:00:45min 00:02:35

18. MEDIAS POR RATÓN EN EL PRE-TEST
Y POST-TEST
Ratón Media Pre-test Media Post-test
R1 I.C. 00:02:33 00:02:33min
R2 Pine Sol 00:05:00 00:10:00min
R3 Cloro 00:05:08 00:00:31seg
R4 Azistín 00:07:36 00:00:23seg

19. CONCLUSIONES
• Se pudo observar que durante el tiempo de inhalación los
ratones no presentaron mayor cambio en lo que es su
comportamiento diferencia que se observo al momento de
ingresarlos nuevamente al laberinto.
• Se pudo determinar que el Agente Químico Pine-Sol, inhibió los
sentidos de dos ratones causando a este inmovilidad y falta de
olfato.
• Debido a que los ratones son fotofobicos presentaron un mayor
grado de actividad y mejor reconocimiento del laberinto por la
noche.

20. RECOMENDACIONES
• Para realizar este tipo de investigación es preferible trabajar
de noche con los ratones para poder tener un mayor rango
de actividad.
• Debido a presencia de marca territorial entre Machos, se
deben trabajar por separado y no dejar que se mezclen para
evitar comportamientos de canibalismo y/o agresividad.
• Es recomendable establecer un área especifica al momento
de trabajar porque estar transportando los ratones de un
lugar a otro estresa a estos y puede alterar los resultados
negativamente.