SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése Bedő Ferenc -  közoktatási szakértő www.zalai-iskola.hu www.edidakt.hu
Előadás tartalma ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Előzmények ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Probléma és lehetséges megoldása ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Segítség a gyerekektől ,[object Object],[object Object],[object Object]
Támogató elméletek ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Megoldási nehézségek ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Megoldási lehetőségek ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Cél ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kompetenciafejlesztés ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tartalom gondolattérképe ,[object Object]
http://www.mindmeister.com/84041295
http://www.mindmeister.com/84041295
http://www.mindmeister.com/84041295
http://www.mindmeister.com/84041295
http://www.mindmeister.com/84041295
http://www.mindmeister.com/84041295
Tematikus egységek ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Pedagógus továbbképzés címe ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Megfontolások ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Képzési terek ,[object Object],[object Object]
Személyes képzési alkalmak ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Személyes alkalmak közti munka ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Online tevékenység ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Módszertan ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Értékelés ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tapasztalatok ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
www.edidakt.hu www.zalai-iskola.hu Köszönöm a figyelmet!

More Related Content

What's hot

Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)Dr. Ollé János
 
Blended learning
Blended learningBlended learning
Blended learningMAP
 
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképességeA moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképességeDr. Ollé János
 
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_IrénDemo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_IrénSutka Irén
 
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásbanOktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásbanDr. Ollé János
 
Az információs és kommunikációs technológiák hatása a tanulási környezet, a t...
Az információs és kommunikációs technológiák hatása a tanulási környezet, a t...Az információs és kommunikációs technológiák hatása a tanulási környezet, a t...
Az információs és kommunikációs technológiák hatása a tanulási környezet, a t...Márta Kovács
 
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásban
Digitális kompetencia  és digitális oktatási kultúra  a felsőoktatásbanDigitális kompetencia  és digitális oktatási kultúra  a felsőoktatásban
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásbanDr. Ollé János
 
A bevonódás és az interaktivitás problematikája a különböző digitális tananya...
A bevonódás és az interaktivitás problematikája a különböző digitális tananya...A bevonódás és az interaktivitás problematikája a különböző digitális tananya...
A bevonódás és az interaktivitás problematikája a különböző digitális tananya...Dr. Ollé János
 
Innovatív időgazdálkodás és interaktív tanulási feladatok hatása az oktatási ...
Innovatív időgazdálkodás és interaktív tanulási feladatok hatása az oktatási ...Innovatív időgazdálkodás és interaktív tanulási feladatok hatása az oktatási ...
Innovatív időgazdálkodás és interaktív tanulási feladatok hatása az oktatási ...Dr. Ollé János
 
Nem mind projekt, ami rémlik
Nem mind projekt, ami rémlikNem mind projekt, ami rémlik
Nem mind projekt, ami rémlikAttila Főző PhD
 
A digitális tananyagfejlesztés módszertana, technológiája és gyakorlata
A digitális tananyagfejlesztés módszertana, technológiája és gyakorlataA digitális tananyagfejlesztés módszertana, technológiája és gyakorlata
A digitális tananyagfejlesztés módszertana, technológiája és gyakorlataDr. Ollé János
 
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend  előtt, alatt és utánDigitális pedagógia a digitális munkarend  előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és utánDr. Ollé János
 
A mesterséges intelligencia oktatási alkalmazása, különös tekintettel az e-le...
A mesterséges intelligencia oktatási alkalmazása, különös tekintettel az e-le...A mesterséges intelligencia oktatási alkalmazása, különös tekintettel az e-le...
A mesterséges intelligencia oktatási alkalmazása, különös tekintettel az e-le...Dr. Ollé János
 
LXP rendszerek összehasonlító pedagógiai elemzése
LXP rendszerek összehasonlító pedagógiai elemzéseLXP rendszerek összehasonlító pedagógiai elemzése
LXP rendszerek összehasonlító pedagógiai elemzéseDr. Ollé János
 
Virtuális tanulási környezet
Virtuális tanulási környezetVirtuális tanulási környezet
Virtuális tanulási környezetpedmie2011osz
 
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiájaLXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiájaDr. Ollé János
 
Wolfné dr. Borsi Julianna: A DPMK szerepe a digitális átmenet támogatásában
Wolfné dr. Borsi Julianna: A DPMK szerepe a digitális átmenet támogatásában Wolfné dr. Borsi Julianna: A DPMK szerepe a digitális átmenet támogatásában
Wolfné dr. Borsi Julianna: A DPMK szerepe a digitális átmenet támogatásában Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
 

What's hot (20)

Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
 
Blended learning
Blended learningBlended learning
Blended learning
 
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképességeA moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
 
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_IrénDemo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
 
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásbanOktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
 
Az információs és kommunikációs technológiák hatása a tanulási környezet, a t...
Az információs és kommunikációs technológiák hatása a tanulási környezet, a t...Az információs és kommunikációs technológiák hatása a tanulási környezet, a t...
Az információs és kommunikációs technológiák hatása a tanulási környezet, a t...
 
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásban
Digitális kompetencia  és digitális oktatási kultúra  a felsőoktatásbanDigitális kompetencia  és digitális oktatási kultúra  a felsőoktatásban
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásban
 
A bevonódás és az interaktivitás problematikája a különböző digitális tananya...
A bevonódás és az interaktivitás problematikája a különböző digitális tananya...A bevonódás és az interaktivitás problematikája a különböző digitális tananya...
A bevonódás és az interaktivitás problematikája a különböző digitális tananya...
 
Innovatív időgazdálkodás és interaktív tanulási feladatok hatása az oktatási ...
Innovatív időgazdálkodás és interaktív tanulási feladatok hatása az oktatási ...Innovatív időgazdálkodás és interaktív tanulási feladatok hatása az oktatási ...
Innovatív időgazdálkodás és interaktív tanulási feladatok hatása az oktatási ...
 
Nem mind projekt, ami rémlik
Nem mind projekt, ami rémlikNem mind projekt, ami rémlik
Nem mind projekt, ami rémlik
 
Interaktiv Portal
Interaktiv PortalInteraktiv Portal
Interaktiv Portal
 
A digitális tananyagfejlesztés módszertana, technológiája és gyakorlata
A digitális tananyagfejlesztés módszertana, technológiája és gyakorlataA digitális tananyagfejlesztés módszertana, technológiája és gyakorlata
A digitális tananyagfejlesztés módszertana, technológiája és gyakorlata
 
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend  előtt, alatt és utánDigitális pedagógia a digitális munkarend  előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és után
 
A mesterséges intelligencia oktatási alkalmazása, különös tekintettel az e-le...
A mesterséges intelligencia oktatási alkalmazása, különös tekintettel az e-le...A mesterséges intelligencia oktatási alkalmazása, különös tekintettel az e-le...
A mesterséges intelligencia oktatási alkalmazása, különös tekintettel az e-le...
 
OER: Work Based Learning (HU)
OER: Work Based Learning (HU)OER: Work Based Learning (HU)
OER: Work Based Learning (HU)
 
Digitális kompetencia
Digitális kompetenciaDigitális kompetencia
Digitális kompetencia
 
LXP rendszerek összehasonlító pedagógiai elemzése
LXP rendszerek összehasonlító pedagógiai elemzéseLXP rendszerek összehasonlító pedagógiai elemzése
LXP rendszerek összehasonlító pedagógiai elemzése
 
Virtuális tanulási környezet
Virtuális tanulási környezetVirtuális tanulási környezet
Virtuális tanulási környezet
 
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiájaLXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
 
Wolfné dr. Borsi Julianna: A DPMK szerepe a digitális átmenet támogatásában
Wolfné dr. Borsi Julianna: A DPMK szerepe a digitális átmenet támogatásában Wolfné dr. Borsi Julianna: A DPMK szerepe a digitális átmenet támogatásában
Wolfné dr. Borsi Julianna: A DPMK szerepe a digitális átmenet támogatásában
 

Similar to Pedagogusok korszeru internetes kompetenciai

Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusaTanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusaDr. Ollé János
 
Csikó Szilvia: Peregrinusok egykor és most - Életpálya-tervezés és tudásmened...
Csikó Szilvia: Peregrinusok egykor és most - Életpálya-tervezés és tudásmened...Csikó Szilvia: Peregrinusok egykor és most - Életpálya-tervezés és tudásmened...
Csikó Szilvia: Peregrinusok egykor és most - Életpálya-tervezés és tudásmened...digipedkonf
 
Tavoktatas tanarszerep
Tavoktatas tanarszerepTavoktatas tanarszerep
Tavoktatas tanarszerepLevai Dora
 
A köznevelés adatalapú döntéstámogató rendszerei – A Microsoft megközelítése ...
A köznevelés adatalapú döntéstámogató rendszerei – A Microsoft megközelítése ...A köznevelés adatalapú döntéstámogató rendszerei – A Microsoft megközelítése ...
A köznevelés adatalapú döntéstámogató rendszerei – A Microsoft megközelítése ...Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
 
Hálózatalapú tanulás
Hálózatalapú tanulásHálózatalapú tanulás
Hálózatalapú tanulásberczesgeri
 
Hálózatalapú tanulás
Hálózatalapú tanulásHálózatalapú tanulás
Hálózatalapú tanulásberczesgeri
 
Reacti-VET képzési ismertető
Reacti-VET képzési ismertetőReacti-VET képzési ismertető
Reacti-VET képzési ismertetőITStudy Ltd.
 
Remete-project beszámoló
Remete-project beszámolóRemete-project beszámoló
Remete-project beszámolóreverr
 
Tanítás és tanárszerep, a tanári tevékenység kompetenciarendszere
Tanítás és tanárszerep, a tanári tevékenység kompetenciarendszereTanítás és tanárszerep, a tanári tevékenység kompetenciarendszere
Tanítás és tanárszerep, a tanári tevékenység kompetenciarendszereDr. Ollé János
 
Referencia intézményi felkészítés
Referencia intézményi felkészítésReferencia intézményi felkészítés
Referencia intézményi felkészítésZoltán Kern
 
az iskola módszertani kultúrája I.
az iskola módszertani kultúrája I.az iskola módszertani kultúrája I.
az iskola módszertani kultúrája I.Dr. Ollé János
 
A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségével
A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségévelA pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségével
A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségévelLevai Dora
 
Út a hagyományos oktatástól a hálózati tanulásig
Út a hagyományos oktatástól a hálózati tanulásigÚt a hagyományos oktatástól a hálózati tanulásig
Út a hagyományos oktatástól a hálózati tanulásigFelföldi Ildikó
 
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...digitalisnemzedek
 
A hálózatos tanulásig vezető út
A hálózatos tanulásig vezető útA hálózatos tanulásig vezető út
A hálózatos tanulásig vezető útFelföldi Ildikó
 
A hálózatos tanulásig vezető út
A hálózatos tanulásig vezető útA hálózatos tanulásig vezető út
A hálózatos tanulásig vezető útFelföldi Ildikó
 
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...digitalisnemzedek
 
Az IKT-val támogatott probléma-alapú tanulás és lehetőségei az idegennyelv ta...
Az IKT-val támogatott probléma-alapú tanulás és lehetőségei az idegennyelv ta...Az IKT-val támogatott probléma-alapú tanulás és lehetőségei az idegennyelv ta...
Az IKT-val támogatott probléma-alapú tanulás és lehetőségei az idegennyelv ta...Balázs Czékmán
 
eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)
eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)
eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)Virányi Anita
 
A konnektivizmus fülep_adam
A konnektivizmus fülep_adamA konnektivizmus fülep_adam
A konnektivizmus fülep_adammediakommunikacio
 

Similar to Pedagogusok korszeru internetes kompetenciai (20)

Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusaTanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa
 
Csikó Szilvia: Peregrinusok egykor és most - Életpálya-tervezés és tudásmened...
Csikó Szilvia: Peregrinusok egykor és most - Életpálya-tervezés és tudásmened...Csikó Szilvia: Peregrinusok egykor és most - Életpálya-tervezés és tudásmened...
Csikó Szilvia: Peregrinusok egykor és most - Életpálya-tervezés és tudásmened...
 
Tavoktatas tanarszerep
Tavoktatas tanarszerepTavoktatas tanarszerep
Tavoktatas tanarszerep
 
A köznevelés adatalapú döntéstámogató rendszerei – A Microsoft megközelítése ...
A köznevelés adatalapú döntéstámogató rendszerei – A Microsoft megközelítése ...A köznevelés adatalapú döntéstámogató rendszerei – A Microsoft megközelítése ...
A köznevelés adatalapú döntéstámogató rendszerei – A Microsoft megközelítése ...
 
Hálózatalapú tanulás
Hálózatalapú tanulásHálózatalapú tanulás
Hálózatalapú tanulás
 
Hálózatalapú tanulás
Hálózatalapú tanulásHálózatalapú tanulás
Hálózatalapú tanulás
 
Reacti-VET képzési ismertető
Reacti-VET képzési ismertetőReacti-VET képzési ismertető
Reacti-VET képzési ismertető
 
Remete-project beszámoló
Remete-project beszámolóRemete-project beszámoló
Remete-project beszámoló
 
Tanítás és tanárszerep, a tanári tevékenység kompetenciarendszere
Tanítás és tanárszerep, a tanári tevékenység kompetenciarendszereTanítás és tanárszerep, a tanári tevékenység kompetenciarendszere
Tanítás és tanárszerep, a tanári tevékenység kompetenciarendszere
 
Referencia intézményi felkészítés
Referencia intézményi felkészítésReferencia intézményi felkészítés
Referencia intézményi felkészítés
 
az iskola módszertani kultúrája I.
az iskola módszertani kultúrája I.az iskola módszertani kultúrája I.
az iskola módszertani kultúrája I.
 
A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségével
A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségévelA pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségével
A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségével
 
Út a hagyományos oktatástól a hálózati tanulásig
Út a hagyományos oktatástól a hálózati tanulásigÚt a hagyományos oktatástól a hálózati tanulásig
Út a hagyományos oktatástól a hálózati tanulásig
 
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...
 
A hálózatos tanulásig vezető út
A hálózatos tanulásig vezető útA hálózatos tanulásig vezető út
A hálózatos tanulásig vezető út
 
A hálózatos tanulásig vezető út
A hálózatos tanulásig vezető útA hálózatos tanulásig vezető út
A hálózatos tanulásig vezető út
 
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
 
Az IKT-val támogatott probléma-alapú tanulás és lehetőségei az idegennyelv ta...
Az IKT-val támogatott probléma-alapú tanulás és lehetőségei az idegennyelv ta...Az IKT-val támogatott probléma-alapú tanulás és lehetőségei az idegennyelv ta...
Az IKT-val támogatott probléma-alapú tanulás és lehetőségei az idegennyelv ta...
 
eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)
eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)
eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)
 
A konnektivizmus fülep_adam
A konnektivizmus fülep_adamA konnektivizmus fülep_adam
A konnektivizmus fülep_adam
 

More from Bedő Ferenc

Konstruktív pedagógia
Konstruktív pedagógiaKonstruktív pedagógia
Konstruktív pedagógiaBedő Ferenc
 
TIOP 3.4.2 projektzáró prezentáció
TIOP 3.4.2 projektzáró prezentációTIOP 3.4.2 projektzáró prezentáció
TIOP 3.4.2 projektzáró prezentációBedő Ferenc
 
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal rendszerrel
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal rendszerrelVirtuális pedagógiai közösségek Drupal rendszerrel
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal rendszerrelBedő Ferenc
 
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal tartalomkezelő rendszerrel
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal tartalomkezelő rendszerrelVirtuális pedagógiai közösségek Drupal tartalomkezelő rendszerrel
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal tartalomkezelő rendszerrelBedő Ferenc
 
Digitalis generacio
Digitalis generacioDigitalis generacio
Digitalis generacioBedő Ferenc
 
Interaktiv internet web
Interaktiv internet webInteraktiv internet web
Interaktiv internet webBedő Ferenc
 
Logo es a_modszertani_megujulas
Logo es a_modszertani_megujulasLogo es a_modszertani_megujulas
Logo es a_modszertani_megujulasBedő Ferenc
 
Konstruktiv pedagogia
Konstruktiv pedagogiaKonstruktiv pedagogia
Konstruktiv pedagogiaBedő Ferenc
 

More from Bedő Ferenc (9)

Konstruktív pedagógia
Konstruktív pedagógiaKonstruktív pedagógia
Konstruktív pedagógia
 
TIOP 3.4.2 projektzáró prezentáció
TIOP 3.4.2 projektzáró prezentációTIOP 3.4.2 projektzáró prezentáció
TIOP 3.4.2 projektzáró prezentáció
 
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal rendszerrel
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal rendszerrelVirtuális pedagógiai közösségek Drupal rendszerrel
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal rendszerrel
 
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal tartalomkezelő rendszerrel
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal tartalomkezelő rendszerrelVirtuális pedagógiai közösségek Drupal tartalomkezelő rendszerrel
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal tartalomkezelő rendszerrel
 
Digitalis generacio
Digitalis generacioDigitalis generacio
Digitalis generacio
 
Interaktiv internet web
Interaktiv internet webInteraktiv internet web
Interaktiv internet web
 
Logo es a_modszertani_megujulas
Logo es a_modszertani_megujulasLogo es a_modszertani_megujulas
Logo es a_modszertani_megujulas
 
Konstruktiv pedagogia
Konstruktiv pedagogiaKonstruktiv pedagogia
Konstruktiv pedagogia
 
TÁMOP 314
TÁMOP 314TÁMOP 314
TÁMOP 314
 

Pedagogusok korszeru internetes kompetenciai