Esta investigación resume las principales líneas de trabajo en torno al cómic desarrolladas desde la Universidad de Alicante a lo largo de 25 años. Identifica 10 líneas de investigación como el canon escolar y artístico del cómic, la perspectiva de género, cómic y necesidades educativas especiales, entre otras. Además, revisa publicaciones sobre estas líneas en repositorios como RUA y revistas científicas. Finalmente, ofrece estos recursos para el alumnado interesado en estudios sobre cómic.

1. Unicómic 25
años:
líneas de
investigación
para la Didáctica
de la Lengua y la
Literatura

2. Ignacio Ballester Pardo
José Rovira-Collado
ignacio.ballester@ua.es
@ballpa
https://otaler.blogspot.com/
jrovira.collado@ua.es
@joserovira
http://literaturainfantilyjuvenileninternet.blogspot.com/

3. Que 25 años no es nada…

4. Hace 25 años se celebró por primera vez Unicómic, las jornadas del cómic de la Universidad de Alicante,
organizadas por estudiantes de distintas titulaciones universitarias http://unicomic.blogspot.com/. Este encuentro en 1999 se ha
consolidado como un espacio internacional de investigación e innovación educativa en torno a la narrativa gráfica, para reconocer
las posibilidades del cómic como medio de expresión multimodal. Además, se han realizado dos congresos internacionales en
2018 y 2021, con otro previsto en 2024 https://web.ua.es/es/unicomic (Baile, Llorens y Rovira-Collado, 2018). En torno a las
jornadas también se ha consolidado un grupo de investigación con varios cursos de verano, múltiples redes de docencia
universitaria y un club de lectura universitario de cómic y álbum ilustrado (CLUECA), que nos ofrecen una actividad continua
cada año (Rovira-Collado y Rovira Collado, 2018). También en 2017 se creó el Aula de cómic de la Universidad de
Alicante https://web.ua.es/es/aulacomic/. Esta comunicación recoge los principales trabajos realizados desde nuestra universidad
en torno al cómic desde la investigación universitaria, presentando distintas líneas de trabajo, así como algunas de las principales
propuestas didácticas. En esta ocasión, nuestra investigación se centra en una revisión bibliográfica de la producción de los
integrantes de la asociación y personas cercanas. Se realiza una búsqueda inicial en distintos motores de búsqueda y bases de datos
para identificar investigaciones en torno a cómic y educación. Posteriormente hacemos un vaciado concreto de las investigaciones
recogidas en el Repositorio de la Universidad de Alicante. Se parte de 1564* referencias en una búsqueda general, para
posteriormente identificar 63* referencias concretas que utilizan esta palabra clave y están disponibles en abierto en este
repositorio. A partir de esta búsqueda se identifican algunas de las líneas de trabajo planteadas por la organización. La primera
propuesta se centra en la necesidad de un canon artístico y escolar de cómic. También hemos trabajo en la relación del cómic con
la literatura para la Educación Literaria del futuro profesorado de las distintas etapas educativas (infantil, primaria, secundaria,
universitaria). Se ha trabajado la coeducación, la inclusión la diversidad afectivo sexual, la interdisciplinariedad y las narrativas
transmedia, el cómic en América Latina… entre otros temas. Como prospectiva, se describen algunas líneas actuales de trabajo
que se están llevando a cabo en estos momentos en torno a la renovación del cómic en español (Alary et al. 2022) a través del
proyecto europeo Investigación sobre el cómic y la novela gráfica en el área cultural ibérica (iCOn-MICs)
https://iconmics.hypotheses.org/.

9. Objetivos de la investigación
1. Revisar el corpus de publicaciones de la
asociación.
2. Definir las principales líneas de investigación.
3. Ofrecer recursos para el alumnado que se
acerca a los estudios de cómic.
Metodología
-Análisis cualitativo del contenido
-No exploración global y exhaustiva
-De las bases de datos a los repositorios en abierto.

10. Precedentes directos de la
investigación
-Rovira, J. M. y Rovira-Collado, J. (2013). Unicómic cumple 15 años. Análisis de las
Jornadas del cómic de la Universidad de Alicante, Tebeosfera
-Rovira-Collado, J. & Rovira Collado, J. M. (2018). Cómics en las aulas. Propuestas de
trabajo en el ámbito universitario. En: Gracia Lana, J. A. Asión Suñer. A. (eds.) Nuevas
visiones sobre el cómic: un enfoque interdisciplinar (pp. 323-332). Universidad de
Zaragoza (20 años)
-Baile López, E., Rovira Collado J. M. y Rovira-Collado, J. (2022). La historieta como el
libro de texto del futuro: aproximación bibliográfica sobre cómic y educación En
AA.VV. TEBEORÍA. Teoría sobre historieta en España. Tebeosfera-ACT pp. 263-286.
-Rovira-Collado, J. y Baile López, E. (2023). 25 años de Unicómic: investigación,
docencia y divulgación en torno al cómic en la Universidad de Alicante. Redes de
Investigación e Innovación en Docencia Universitaria. Volumen 2023
Universitat d’Alacant

11. Especial Cómic (2011)
//// El 29 Salón del Cómic de Barcelona, por Amparo Vázquez
Sánchez
//// A vueltas con las posibilidades didácticas del tebeo
(Artículo de libre acceso), por Pilar Pomares Puig
//// El cómic o cómo crear lectores, por Anabel Sáiz Ripoll
//// Canon literario y promoción lectora desde los cómics,
por José Rovira Collado
//// El mito vampírico, del cómic a la LIJ, por Eduard Baile
López
//// La explotación institucional del cómic en la educación
literaria e intercultural contemporánea, por Noelia Ibarra
Rius
https://www.centrocp.com/revista-de-
literatura-no-258-259-especial-comic-y-
premios-literarios/ 2011

12. Coordinado por Eduard Baile (2012).
Primera revisión de los 15 años.
https://itaca.ua.es/issue/view/246 2012, 3

13. Líneas de trabajo
1. Canon escolar y artístico del cómic
2. Perspectiva de género y cómic
coeducativos
3. Cómic y Necesidades Educativas
Especiales
4. Diversidad Afectivo Sexual en viñetas
5. Interdisciplinariedad, tebeos para la
geografía e historia
6. Cómic y Educación Literaria
7. Biografías gráficas en viñetas
8. Terminologia del còmic
9. Expansiones transmedia del cómic
10. Narrativa gráfica y América Latina

14. Pomares Puig, P. (2020) Cómics sobre el Trastorno
del Desarrollo Intelectual. Redes de
Investigación e Innovación en Docencia
Universitaria, vol 2020 Institut de Ciències de
l’Educació de la Universitat d’Alacant, pp. 701
710
Pomares Puig, P. Rovira-Collado, J. y Baile López, E
(2022). Còmics contra l’estigma de les malalties
relacionades amb la salut mental. En Haba-Osca,
J. y González-Sala, F. Il.lustrar la ciencia.
Aplicacions de la literatura gràfica en contextos
científics i divulgatius. Tirant pp. 63-72

15. Rovira-Collado, J. y Ortiz Hernández, F. J. (2015). Hacia un canon
escolar del cómic: tecnologías para su desarrollo, difusión y
aplicación didáctica en el aula de lengua y literatura. En Ibarra
Rius, N., Ballester Roca, J., Carrió Pastor, M. L. y Romero
Forteza, F. (eds.), Retos en la adquisición de las literaturas y
de las lenguas en la era digital (pp. 503-508). Universitat
Politècnica de València.
Rovira-Collado, J., Baile López, E., Gallo-León, J-P. y Sánchez
Verdú, R. (2020) Conocimiento del canon de Unicómic entre
el alumnado de la Facultad de Educación. En: Roig-Vila, R.
(ed.). La docencia en la Enseñanza Superior.
Nuevas aportaciones desde la investigación e
innovación educativas. Octaedro, pp. 856-865

16. Ruiz Bañuls, M., Rovira-Collado, J. y Baile López, E. (2020). Aproximaciones al mito de Quetzalcóatl a través del
cómic: una lectura didáctica. Mitologías Hoy, 21: pp. 319-333. https://doi.org/10.5565/rev/mitologias.641
Ruiz-Bañuls, M., Baile López, E., Contreras-Llave, N. y Villarrubia Zúñiga, M. (2021). Protagonistas femeninas del
cómic en el aula: percepción, planteamiento y resultados. En: Satorre Cuerda, R. (ed.). Nuevos retos
educativos en la enseñanza superior frente al desafío COVID-19. Octaedro pp. 819-828

17. López Viñas, M., Miras, S. y Rovira-Collado, J. (2022).
Biografías gráficas en Educación Secundaria: del
cómic a la literatura. En Yubero, S. y Larrañaga, E.
Promoción lectora y perspectivas socioeducativas de
la literatura. Dykinson. pp. 13-37
Miras, S. y Rovira-Collado, J. (2021). La biografía gráfica
como herramienta didáctica: acercamiento al universo
literario de cuatro autores hispanoamericanos. En R.
Fernández-Cobo (Ed.), La enseñanza de la literatura
Hispanoamericana Nuevas líneas
de investigación e innovación didáctica.
Univ. Almería, pp. 189-205.

18. Soler-Quílez, G. (2020). Cómics y álbumes ilustrados sobre Federico García
Lorca: obra y vida ¿gay? Cuadernos Del Centro De Estudios De
Diseño Y Comunicación, (123).
https://doi.org/10.18682/cdc.vi123.4412 *
Rovira Collado, J. M., Rovira-Collado, J. & Contreras de la Llave, N.
(2018). Las olas del feminismo a través del cómic. Una propuesta
didáctica. Tebeosfera, 6(3).
https://www.tebeosfera.com/documentos/las_olas_del_feminismo_a_tr
aves_del_comic._una_propuesta_didactica.html

19. Revisión “sistemática” de Unicómic

20. Google Scholar…

21. Dialnet

22. Redes ICE y Monográficos de revistas
I. Ítaca. Revista de Filologia. 3 Còmic i literatura (2012), coordinado por
Eduard Baile. https://doi.org/10.14198/ITACA2012.3
II. Tebeosfera., 10(3) monográfico Cómic y educación (2019), editado
por Eduard Baile y José Rovira-Collado.
https://revista.tebeosfera.com/sumario/10/
III. LIJ. Ibero. Revista de Literatura Infantil y Juvenil Contemporánea, 6.
Especial cómic (2018), editado por Eduard Baile Ramón F. Llorens
García y José Rovira-Collado,
https://issuu.com/lijibero/docs/revista_lij_ibero_06
IV. Quaderns de Cine 15. Cine y cómic (2020), coordinado por
Francisco J. Ortiz http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/107315
V. CuCo, Cuadernos de Cómic 17, Cambio climático, biodiversidad y
ecología en el cómic (2021), coordinado por Eduard Baile López, José
Rovira-Collado y Laura Caraballo,
https://doi.org/10.37536/cuco.2021.17.1559

23. (Baile López, Rovira y Rovira-Collado, 2021)
Solamente una referencia aparece en WOS y SCOPUS bajo la búsqueda de “Unicómic”
(Gallo-León, 2021)

24. RUA https://rua.ua.es/dspace/simple-search?query=cómic

25. RUA: término de búsqueda “cómic”

26. RUA. Recursos para nuestro alumnado

27. Tabla 1. Estrategias de búsqueda para la selección
de estudios en RUA
Estrategia de
búsqueda
Descripción de la estrategia
Objetivos de la revisión La búsqueda persigue profundizar en los resultados al descriptor incluido
en RUA: “ cómic”. Además, ha de estar presente en artículos de
publicaciones científicas y no en capítulos de libro o demás formatos.
Fechas de publicación Se especifica asimismo el rango de fechas, limitando la búsqueda al
siglo XXI, excluyendo las publicaciones anteriores a Unicómic, el 16,3
%
Idioma Catalán, Inglés o Español

28. Tabla 2. Criterios de inclusión y exclusión de los estudios
Fuente: Elaboración propia a partir de Zawacki-Richter et al. (2019)
Criterios de inclusión Criterios de exclusión
Publicación entre 2000 y 2024 Publicación previa a 2000
Idioma Catalán, Inglés o Español Idioma distinto al Catalán, Inglés o Español
Incluido en RUA
Artículo científico
No figura en este repositorio
Capítulo de libro, Actas de congreso, TFG, etc.

29. Figura 1. Diagrama de flujo
Fuente: Elaboración propia a
partir de Sánchez-Serrano et al.
(2022).
Pese a aparecer varios artículos indexados, no se tiene
en cuenta la presencia en WOS o SCOPUS, aunque se
destaca.
Se excluyen:
-Capítulos de libro.
-Memorias de Redes ICE.
-TFG y TFM.

30. Tabla 3. Relación de artículos seleccionados (1/5)
Artículo Título Revista País
Rovira Collado y Rovira-Collado
(2012)
Unicómic cumple 15 años. Análisis de las jornadas
del cómic de la Universidad de Alicante
Tebeosfera España
Baile López (2012a)* Presentació al dossier «Còmic i Literatura» Ítaca. Revista de
Filologia
España
Baile López (2012b)* Fonaments catalans en la construcció de la
historieta clàssica a l’Estat espanyol
Zeitschrift für
Katalanistik (Q3)
Alemania
Rovira-Collado y Rovira Collado
(2015)
La figura del gaucho en la historieta argentina. De
las versiones del Martín Fierro a Inodoro Pereyra
América sin Nombre
(Q3)
España

31. Tabla 3. Relación de artículos seleccionados (2/5)
Artículo Título Revista País
Rodríguez Abella (2016) Las marcas de oralidad en la novela gráfica Arrugas
(análisis de su traducción al italiano)
MonTI España
Rovira-Collado (2017) Canon artístico y criterios de selección de historietas:
las propuestas de Unicómic
Umbral Chile
Gallo-León (2017)* Presencia del cómic en las bibliotecas universitarias
españolas
BiD (Q4) España
Rovira Collado, Rovira-Collado y
Contreras-Llave (2018)
Las olas del feminismo a través del cómic. Una
propuesta didáctica
Tebeosfera España

32. Tabla 3. Relación de artículos seleccionados (3/5)
Artículo Título Revista País
Rovira-Collado y Baile López
(2020)*
Un cànon de còmic com a proposta de lectures per a
l'aula de secundària
Articles. Didàctica de
la Llengua i de la
Literatura
España
Ruiz Bañuls, Rovira-Collado y
Baile López (2020)*
Aproximaciones al mito de Quetzalcóatl a través
del cómic: una lectura didáctica
Mitologías Hoy (Q1) España
Aguilera (2020) Camino a la perdición: American Gangster Quaderns de Cine España
Baile López (2020) En el cómic nadie puede oír tus gritos: a propósito
de las adaptaciones del cine al cómic
Quaderns de Cine España

33. Tabla 3. Relación de artículos seleccionados (4/5)
Artículo Título Revista País
García-Conde Maestre (2020) Cine en viñetas y cómic en celuloide:
retroalimentación en el universo de Frank Miller
Quaderns de Cine España
Ortiz Hernández (2020) Presentación Quaderns de Cine España
Mira Abad y Díaz Silva (2020) Transgresión banal: discursos, identidades y
estereotipos de género entre los años 70 y 80
Arbor (Q2) España
Álvarez Herrero (2021) Mortadelo y Filemón y Superlópez contra el cambio
climático. Cuando el cómic español esconde algo
más que aventura y diversión
CuCo España

34. Tabla 3. Relación de artículos seleccionados (5/5)
Artículo Título Revista País
Baile López, Caraballo y Rovira-
Collado (2021)
Introducción al dosier monográfico «Cambio
climático, biodiversidad y ecología en el cómic»
CuCo España
Gallo-León (2021)* Cómics en bibliotecas: ¿sigue mejorando su
aceptación y presencia?
Anuario ThinkEPI España
Carrión González (2023) Humor, cultura y cómics: transgresiones en la
traducción subordinada en el aula
Quaderns (Q4) España
Rovira-Collado, Miras, Martínez
Carratalá y Baile López (2023)
Biografías literarias gráficas como libros de no
ficción. Poesía y memoria histórica dibujadas
Revista Colombiana
de Educación (Q4)
Colombia

35. Rovira-Collado y Baile López (2023)
1. Canon escolar cómic: 293.
2. Perspectiva género cómic: 714.
3. Cómic necesidades educativas: 417.
4. Diversidad sexual cómic: 299.
5. Geografía historia cómic: 363.
6. Cómic educación literaria: 507.
7. Biografías gráficas cómic: 250.
8. Terminología cómic: 358.
9. Expansión transmedia cómic: 134.
10. Cómic América Latina: 345.

36. ● 11. Cómic videojuegos: 311.
● 12. Cómic cine: 762.
● 13. Cómic y objetivos de desarrollo sostenible: 299.
● Desarrollo de las publicaciones sobre cómic en revistas científicas desde Unicómic.
● A nivel internacional, con artículos en Chile o Colombia.
● En WOS y Scopus destaca el trabajo de José Pablo Gallo León (#Unicómic).
● Importa usar tal palabra clave para futuras investigaciones.
● De tal modo podremos sistematizar y uniformar la línea de trabajo.
● Interdisciplinariedad.
● Trabajos colectivos.
● Ya se prepara un monográfico en inglés en una reconocida editorial.
● Todo ello sin tener en cuenta la cantidad de congresos y demás actividades, ya estudiadas por VV.AA. (en prensa).
● Se acaba de fundar la Sociedad Académica de Estudios del Cómic.
Continuará…

37. Continuará…

38. Continuará…

39. -Nos vemos en Unicómic 2024 II Teaching
Comics
-No es una recopilación exhaustiva, hay
cosas que no están en RUA…
-Próximas publicación: Peter Lang
ESEDLL…
-Próximo monográfico “Cómic y
educación” Nowak, Jankowski y Miras
ICONMICs
Continuará…

40. Baile-López, E. (2023). Claves de lectura de las adaptaciones literarias al
cómic: el caso del Tirant lo Blanc. Lenguaje Y Textos, (57), 1–15.
https://doi.org/10.4995/lyt.2023.18949

41. https://iconmics.hypotheses.org/2140

42. Notas de la presentación.
Sobre los materiales e imágenes utilizados. Las mayoría de las imágenes e ilustraciones han sido obtenidas a través de Google Images, repositorios de imágenes, o en
las webs citadas y aparece la referencia de origen a pie de página, con un objetivo didáctico y de difusión de su trabajo. Si en algún caso no es así y los propietarios
legales quieren que se elimine, ruego se pongan en contacto con los autores. Esta selección está sujeta a una licencia CC y su objetivo es acompañar a la versión en
texto de la investigación. Se ofrece en formato de documento abierto a través de repositorios y blogs para facilitar y promover su uso y edición.
Continuará… https://web.ua.es/es
/unicomic2024/