A continuación, presentaré algunas propuestas que llevo a cabo en mi experiencia como profesor de Lengua Castellana y Literatura, desde el curso 2019-2020, en el IES Bellaguarda de Altea. Aunque parten de estudiantes de 12 años, de 1º ESO, se trata de dinámicas que pueden dirigirse a niñas y niños de cualquier edad. Por un lado, trabajo a favor de la diversidad que no siempre recogen los materiales docentes (de ello hablo en un artículo en prensa, Tejuelo); y, por otro, de la presencia que tienen las Humanidades Digitales en un contexto pandémico en el que resulta clave actualizar el debate y las herramientas que permiten tanto las clases virtuales como mitigar la ineludible brecha digital. Tras problematizar el complejo concepto de diversidad mediante un estudio interseccional y justificar la necesidad de la actividad que propongo con el título de “Poesía en hispanoamérica” (desde el centenario e inmortal Mario Benedetti), siempre escuchando las necesidades y los intereses de cada estudiante a través de una serie de encuestas anónimas, describiré la experiencia que llevamos a cabo para completar la escasa nómina de poetas (más aún de las poetas) de Hispanoamericana en la mal llamada materia de Lengua Castellana y Literatura (en lugar de Lengua y Literatura españolas o hispanas).