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REFRANES, ADIVINANZAS, CANCIONES Y…. OTRAS EMOCIONES. PROYECTO TIC INTERCENTRO, EDUCACIÓN INFANTIL y PRIMARIA http://benclalu2-3.blogspot.com
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Lingüística, cívico- social, coeducación, convivencia escolar, diversidad, interculturalidad, N.E.E., T.I.C. Competencias profesionales que se pretenden desarrollar Búsqueda o creación de textos de tradición oral infantil en formato digital, por parte de alumnosas, profesores y familia. Intercambio de las mismas y, trabajo cooperativo entre los centros. Descripción de la metodología de trabajo Finales del primer trimestre, 2º y 3º trimestre Temporalización Elaborar textos escritos de tradición oral infantil según los distintos apartados de tipologías que aparecen en el blog del grupo en intercambio con los niñosas de los otros centros participantes. Tarea y/o actuación prevista PROFESORESAS PARTICIPANTES Profesor/a Lingüística, cívico- social, coeducación, convivencia escolar, diversidad, interculturalidad, N.E.E., T.I.C. Competencias profesionales que se pretenden desarrollar -Creación de un calendario concreto de actuación -Tutorías on- line con los compañerosas - Puesta a punto del blog cada semana - Resolver dudas técnicas a través de e- mail a mis compañeras - Ayudar a la búsqueda de textos e imágenes en Internet cuando así lo soliciten las compañeras. - Consultar dudas técnicas y metodológicas a asesores del C.E.P. de Sevilla y C.E.P. de Castilleja y, foros de los mismos Descripción de la metodología de trabajo Finales del primer trimestre, 2º y 3º trimestre Temporalización Coordinar el trabajo de mis compañeras Tarea y/o actuación prevista FÁTIMA AZMANI RAMÍREZ COORDINADORA Profesor/a Coordinadora
Elabora o encuentra ilustraciones coherentes a los textos creados. Se han logrado adquisiciones en el lenguaje oral  escrito en castellano Se han logrado adquisiciones en el lenguaje oral en castellano Se ha potenciado la creatividad, expresando lo vivido  de distintas formas. Se ha fomentado la búsqueda de información. Reconocen el material elaborado como algo suyo y por tanto, lo cuidan. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CRITERIOS DE EVALUACIÓN:  SI  NO  EN PROCESO
LIBRO VIAJERO BENCLALU FAMILIAR
QUERIDAS FAMILIAS: INCICIAMOS LA AVENTURA DE CONSTRUIR UN LIBRO RECOPILATORIO DE LA TRADICIÓN POPULAR Y PARA ELLO NECESITAMOS DE VUESTRA COLABORACIÓN.  EL LLAMAREMOS EL “LIBRO VIAJERO BENCLALU” YA QUE LA PROPUESTA CONSISTE EN QUE DEL COLEGIO A CASA, Y DE CASA AL COLEGIO, VAYAMOS RECOPILANDO TEXTOS POPULARES (ADIVINANZAS, POEMAS, POESÍAS, DICHOS, REFRANES,TRABALENGUAS…) ENTRE TOD@S: PADRES, NIÑ@S, HERMAN@S Y AQUELLOS FAMILIARES QUE VIVAN EN NUESTROS HOGARES. INSTRUCCIONES ELEGIR UN LUGAR DONDE ESCRIBIR E ILUSTRAR CÓMODAMENTE, EVITANDO EL DETERIORO DEL LIBRO SERÁ IMPORTANTE QUE COMPLETÉIS LOS DATOS QUE APARECEN EN EL ANVERSO DE CADA HOJA Y QUE HACEN REFERENCIA A L@S AUTOR@S, LUGAR Y HORA EN QUE SE HAN REALIZADO,… CADA VIERNES, UN NIÑO O  NIÑA LLEVARÁ EL LIBRO VIAJERO A SU CASA Y TENDRÁ QUE DEVOLVERLO EL LUNES SIGUIENTE, PARA MOSTRAR SU TRABAJO AL RESTO DE SUS COMPAÑER@S QUE PODRÁN DISFRUTARLO DURANTE LA SEMANA EL TEXTO DEBERÁ IR ACOMPAÑADO DE UNA ILUSTRACIÓN PARA LO CUAL SE PUEDE EMPLEAR CUALQUIER TÉCNICA PLÁSTICA: COLOREADO, RECORTE Y PEGADO, PUNTEADO, COLLAGE… PARA LAS ADIVINANZAS SERÍA CONVENIENTE QUE LA RESPUESTA APARECIESE TAPADA, A MODO DE PESTAÑA GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN Y FELIZ CREACIÓN
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EJEMPLO DE UN  TEXTO: RIMA, CUENTO,… ,[object Object],[object Object],[object Object]

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BENCLAU comunicación

  • 1. REFRANES, ADIVINANZAS, CANCIONES Y…. OTRAS EMOCIONES. PROYECTO TIC INTERCENTRO, EDUCACIÓN INFANTIL y PRIMARIA http://benclalu2-3.blogspot.com
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  • 5. Lingüística, cívico- social, coeducación, convivencia escolar, diversidad, interculturalidad, N.E.E., T.I.C. Competencias profesionales que se pretenden desarrollar Búsqueda o creación de textos de tradición oral infantil en formato digital, por parte de alumnosas, profesores y familia. Intercambio de las mismas y, trabajo cooperativo entre los centros. Descripción de la metodología de trabajo Finales del primer trimestre, 2º y 3º trimestre Temporalización Elaborar textos escritos de tradición oral infantil según los distintos apartados de tipologías que aparecen en el blog del grupo en intercambio con los niñosas de los otros centros participantes. Tarea y/o actuación prevista PROFESORESAS PARTICIPANTES Profesor/a Lingüística, cívico- social, coeducación, convivencia escolar, diversidad, interculturalidad, N.E.E., T.I.C. Competencias profesionales que se pretenden desarrollar -Creación de un calendario concreto de actuación -Tutorías on- line con los compañerosas - Puesta a punto del blog cada semana - Resolver dudas técnicas a través de e- mail a mis compañeras - Ayudar a la búsqueda de textos e imágenes en Internet cuando así lo soliciten las compañeras. - Consultar dudas técnicas y metodológicas a asesores del C.E.P. de Sevilla y C.E.P. de Castilleja y, foros de los mismos Descripción de la metodología de trabajo Finales del primer trimestre, 2º y 3º trimestre Temporalización Coordinar el trabajo de mis compañeras Tarea y/o actuación prevista FÁTIMA AZMANI RAMÍREZ COORDINADORA Profesor/a Coordinadora
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  • 8. QUERIDAS FAMILIAS: INCICIAMOS LA AVENTURA DE CONSTRUIR UN LIBRO RECOPILATORIO DE LA TRADICIÓN POPULAR Y PARA ELLO NECESITAMOS DE VUESTRA COLABORACIÓN. EL LLAMAREMOS EL “LIBRO VIAJERO BENCLALU” YA QUE LA PROPUESTA CONSISTE EN QUE DEL COLEGIO A CASA, Y DE CASA AL COLEGIO, VAYAMOS RECOPILANDO TEXTOS POPULARES (ADIVINANZAS, POEMAS, POESÍAS, DICHOS, REFRANES,TRABALENGUAS…) ENTRE TOD@S: PADRES, NIÑ@S, HERMAN@S Y AQUELLOS FAMILIARES QUE VIVAN EN NUESTROS HOGARES. INSTRUCCIONES ELEGIR UN LUGAR DONDE ESCRIBIR E ILUSTRAR CÓMODAMENTE, EVITANDO EL DETERIORO DEL LIBRO SERÁ IMPORTANTE QUE COMPLETÉIS LOS DATOS QUE APARECEN EN EL ANVERSO DE CADA HOJA Y QUE HACEN REFERENCIA A L@S AUTOR@S, LUGAR Y HORA EN QUE SE HAN REALIZADO,… CADA VIERNES, UN NIÑO O NIÑA LLEVARÁ EL LIBRO VIAJERO A SU CASA Y TENDRÁ QUE DEVOLVERLO EL LUNES SIGUIENTE, PARA MOSTRAR SU TRABAJO AL RESTO DE SUS COMPAÑER@S QUE PODRÁN DISFRUTARLO DURANTE LA SEMANA EL TEXTO DEBERÁ IR ACOMPAÑADO DE UNA ILUSTRACIÓN PARA LO CUAL SE PUEDE EMPLEAR CUALQUIER TÉCNICA PLÁSTICA: COLOREADO, RECORTE Y PEGADO, PUNTEADO, COLLAGE… PARA LAS ADIVINANZAS SERÍA CONVENIENTE QUE LA RESPUESTA APARECIESE TAPADA, A MODO DE PESTAÑA GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN Y FELIZ CREACIÓN
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