Animacion cultural. Apuntes del segundo tema de Animación cultural.

1. UT2 Creatividad e
introducción a las diferentes
artes
Contenidos:
Teoría básica
Resumen talleres Halloween
Aplicaciones. Festival de Navidad

2. Introducción a los proyectos
de Animación cultural
UT 3
Pepe Cabello

3. Proceso de Planificación
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4. El proyecto
• El proyecto es una herramienta que nos permite dar
respuesta a las siguientes cuestiones:
• QUÉ se quiere hacer. Naturaleza del proyecto
• POR QUÉ se quiere hacer. Origen y fundamento
• PARA QUÉ se quiere hacer. Objetivos
• CUÁNDO se quiere hacer. Temporalización
• DÓNDE se quiere hacer. Localización física
• CÓMO se quiere hacer. Metodología.Actividades y
tareas a realizar.
• A QUIÉNES se va a hacer. Destinatarios.
• QUIÉNES lo van a hacer. Recursos humanos
• CON QUÉ se va a hacer. Recursos materiales y
financieros

5. Proceso de Planificación de un
proyecto cultural
desarrollado por un TSAC

6. Fases
• Análisis de la realidad, diagnostico.
Definir y/o adaptar proyectos de
animación cultural
Se comprueba que las necesidades y demandas del
colectivo o de los colectivos de destino están claramente
definidas en la información o proyecto. Si no es así
caso, se solicitan o consiguen, con las técnicas
adecuadas, los datos complementarios

7. TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE LA
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8. Programación
• Se programa su desarrollo, asegurando la
adecuación al colectivo de destino y a las
características y condiciones del ámbito o
institución en que se van a desarrollar.

9. Se determinan, a partir del programa o proyecto
previsto y de la información del entorno y grupo
analizada:
• Los centros de interés y motivación de los
participantes.
• Los objetivos. Definiéndolos y secuenciándolos
• Las formas de intervenir. Seleccionándolas
• Los medios humanos. Asignándoles tareas y
responsabilidades.
• Las actividades Seleccionándolas y secuenciar.
• Los recursos y medios necesarios para la
realización de las actividades.
• Los criterios, procedimientos ,medios y actividades
de evaluación.

10. -Se diseña herramientas para favorecer la preparación e
implicación de los participantes y de los agentes de
intervención
-Se hace una previsión de gastos y de su control
-Se realiza un listado de material y recursos
-Se realiza una cronograma
-Se determinan tareas y se asignan responsabilidades
teniendo en cuenta las características de las personas que
participan en la actividad (equipo de profesionales,
voluntarios y participantes) y la obtención de un óptimo
desarrollo del proyecto.
- Se determinan las actividades preparatorias ajustándolas
al tipo de actividad, dotando a los participantes de los
recursos e información necesaria para su
desarrollo.

11. Organización
Comprobar las condiciones de seguridad y
accesibilidad de los espacios para permitir disponer
los medios necesarios para garantizar la participación
plena de los usuarios, según su condición y
características.
Comprobar la disponibilidad y puesta a punto de
materiales y equipos para la organización de
espectáculos (maquillajes, materiales para
escenografías y decoraciones, vestuario, equipos de
luz y sonido, equipos de proyección, etc) y
exposiciones (materiales para ordenación y
panelación, iluminación, vitrinas, etc.), tanto propios
como ajenos, permite asegurar la factibilidad y
calidad de la actividad.

12. - En caso de salidas, visitas o excursiones:
.Formalizar la contratación de servicios de
transporte y se comprueban las normas de
seguridad y legislación aplicables.
Realizar las gestiones necesarias (entradas,
horarios, permisos, alojamientos, comidas, etc.)
para el desarrollo de la actividad.
Preparar los materiales y se realizan las
sesiones previas necesarias, informando a los
participantes de los objetivos, procedimientos y
requerimientos técnicos que precisan.

13. • Formalizar la adquisición de "tickets", entradas o
cualquier documento de acceso para los
participantes según el procedimiento y plazo
establecidosasegurando su distribución y
adquisición por los participantes.
• Asegurar la recepción de materiales literarios o
artísticos, en el caso de certámenes, concursos
o exposiciones
• Comprobar que los materiales y actividades de
promoción cumplen los criterios previstos

14. Desarrollo de la actividad
Dinamizar las actividades previstas,
a fin de promover la participación
y disfrute de los participantes
y cumplir los logros
previstos.
• Se aplican las técnicas de motivación previstas para
permitir fijar los intereses de los participantes.
• Si surgen requerimientos razonables de los
participantes, estos son atendidos con diligencia,
informando sobre los aspectos comentados o
derivándolos hacia las entidades o personas que pueden
solventar la consulta, cumpliendo las normas de
atención establecidas.
• Se desarrolla la actividad permitiendo a los participantes
el disfrute del hecho cultural, crecimiento personal y/o
artístico

15. Desarrollo de la actividad
• En el caso de certámenes;
• Garantizar la fiabilidad y transparencia del certamen o
concurso.
• Comprobar que la resolución y comunicación de premios
u otro tipo de estímulos para los participantes
• Dinamizar la presentación de los actos de entrega de
premios La aplicación de las técnicas de dinamización
se realiza según lo previsto.
• Resolver las contingencias detectadas permitiendo
asegurar el cumplimiento de la actividad y determinar las
modificaciones necesarias para satisfacer las demandas
del grupo.

16. Supervisión
•Asegurar la puesta en marcha de la actividad a través
de la puesta a punto de los materiales y equipos de
actividad se desarrolla según la información obtenida,
•Comprobar la evolución del desarrollo grupal,
aplicando las técnicas y los procedimientos adecuados
para solucionar desviaciones de lo previsto.
•Controlar los procedimientos técnicos de la actividad
comprobando su adecuación al programa establecido y
verificando la satisfacción de los usuarios.

17. Controlar los materiales y equipos permitiendo comprobar
la seguridad de los mismos y asegurando la reposición de los
consumidos.
-Emplear ayudas técnicas si son precisas
- Dirigir el taller, cuando así proceda, asegurando el logro de
los objetivos previstos, la atención individualizada de los
participantes o usuarios y el disfrute colectivo, y teniendo en
cuenta:
. La selección y preparación de los medios didácticos
necesarios.
. La atención de las demandas y necesidades de los
usuarios.
. La utilización de las técnicas adecuadas de Motivación

18. Evaluación
• Identificar las necesidades y los logros obtenidos y llevar
a cabo el proceso de toma de decisiones gracias a las
actividades y técnicas de evaluación permiten
• Aplicar los instrumentos de evaluación y procedimientos
en los momentos establecidos, utilizando en su caso, las
ayudas técnicas previstas, a fin de optimizar la
información obtenida.
• Valorar los logros obtenidos gracias a la información
recogida
• La valoración realizada permite la toma de decisiones
respecto a la marcha, la modificación o el cambio del
proyecto o de la actividad.

19. • Preparar la información de evaluación se realiza
con los medios y métodos previstos.
• Se presenta la información de evaluación
destinada a las instancias superiores con el
procedimiento establecido y en los plazos
previstos.
• Se presenta la información de evaluación a los
participantes realizándose según el
procedimiento previsto, facilitándose su
participación en la toma de decisiones respecto
al futuro del programa o proyecto.