10. 4. FORMAÇÃO COM AS TECNOLOGIAS: AS NARRATIVAS
EXPRESSAS NOS DIÁRIOS DA CIBERCULTURA
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4.1 Análise
interpretativa
dos dados e as
noções
subsunçoras
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4. CONSIDERAÇÕES FINAIS
As tecnologias digitais potencializam outras formas de aprender e ensinar com
a cibercultura que vão muito além das informações reproduzidas pelas mídias
analógicas massivas. Dessa forma, a inserção das tecnologias na educação
possibilita a construção colaborativa, a autoria, a coautoria, a interatividade e a
reflexão, que são pressupostos necessários à formação do ser cidadão no
mundo.
O diário on-line da cibercultura é um espaço de reflexão acerca da teoria e da
prática. Construindo conhecimentos tácito sobre visão de mundo e
desenvolvimento da identidade pessoal e profissional.
15. 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Espero que todos os alunos prossigam refletindo e imersos na cibercultura como
sujeitos/praticantes culturais/atores sociais reflexivos e críticos capazes de
compreender e transformar a realidade educacional vigente numa sociedade permeada
por tecnologias conectadas em rede e que sejam professores reflexivos e críticos,
contribuindo na formação de cidadãos críticos e reforçando a importância de se
refletir criticamente a respeito das transformações da sociedade.
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