La observación pedagogica

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL CHOCÓ “DIEGO LUIS CORDOBA”
Programa Ciencias Sociales
Asignatura: práctica I (observación e indagación pedagógica)
Docente: Niza Yaneth Pino Asprilla
Taller
Tema: La observación pedagógica
Competencia
Interpreta referentes conceptuales de Ia observación pedagógica que le permitan
indagar sobre ambientes, contextos y actores del proceso educativo
Después de estudiar el documento, sobre la observación pedagógica desarrolle el
siguiente taller
1. Argumente por qué los procesos de observación son parte esencial de las
funciones que realiza un educador.
2. Consulte qué es una entrevista y elabore 4 preguntas que le haría a un
docente en una entrevista para indagar aspectos generales del grupo que
orienta.
3. Mediante 2 argumentos explique la veracidad de la siguiente afirmación:
“Aprender a observar en la vida diaria y en el estudio es un hábito que nos
ayudaría a hacer mejor nuestras investigaciones y en general a mejorar
nuestra vida intelectual”. Pardinas (1.991)
4. Para Ezequiel Ander Egg. (1995) la observación como proceso sistemático
debe estar orientado por una pregunta, un propósito o un problema.
Elabora una pregunta problema para observar en un aula de clase.
6. ¿Qué le permite la observación pedagógica al maestro en formación?
7. ¿Cómo se define la observación en el aula?
8. Explique los instrumentos de observación pedagógica